Nama : AMINATUN

NIM : 824473836

Tugas 1 : Materi dan Pembelajaran IPS SD

Tugas 1

1) Jelaskan perbedaan Ilmu-Ilmu Sosial dengan Ilmu Pengetahuan Sosial!

2) Bagaimana definisi social studies menurut Edgar Bruce Wesley?

3) Berdasarkan visi, misi, dan strategi Barr, Bart, dan Shermis membagi tiga tradisi dalam
social studies, coba Anda jelaskan ketiga hal tersebut.

4) Jelaskan tiga alasan munculnya gerakan the new social studies!

Jawaban
1. Pertama ,Ilmu-ilmu social merupakan disiplin ilmu yang memiliki tradisi panjang (lebih
dari 2 abad ) sedangkan IPS mulai dikembangkan pada tahun 1913 dan digunakan di
kurikulum Indonesia pada tahun 1973
Kedua , IPS bukanlah cabang atau bagian dari ilmu-ilmu social namun isinya bersumber
pada ilmu-ilmu social;
Ketiga,
2. Edgar Bruce Wesley Mengemukakan bahwa ‘Pendidikan IPS adalah ilmu social yang
disederhanakan untuk tujuan pedagogik/pendidikan
3. Pertama IPS sebagai transmisi kewarganegaraan (Social Studies taught as Citizenship
Transmission) yakni :mempersiapkan anak didik menjadi warga negara yang baik.Nilai
dan Budaya bangsa akan dijadikan landasan untuk pengembangan bangsanya. Setiap
bangsa dan negara mendidik warga negaranya berdaarkan nilai dan budaya yang
dimilikinya
 Kedua IPS sebagai ilmu-ilmu sosial (Social Studies taught as Social Science) Ada 2
pemahaman tentang prespektif ini yakni : 1. IPS di ajarkan sebagai ilmu-ilmu social
secara terpisah . prespektif ini bertujuan untuk mendidik anak untuk memahami ilmu-
ilmu social dan IPS diajarkan sebagai ilmu-ilmu social secara terpadu. Prespektif ini
menghendaki IPS diajarkan sebagai kombinasi disiplin ilmu-ilmu lain.

Ketiga IPS sebagai penelitian mendalam (Social Studies taught as Reflective Inquiry)
yakni bagaimana kita memberi memotivasi agar siswa dapat berfikir.

4. Pertama, Antara tahun 1940-1950, NCSS mendapat serangan yang berkisar pada mesti
tidaknya social studies menanamka nilai dan sikap demokrastis pada para pemuda.
Kedua, Tahun 1940-1960, terjadi tarik menarik antara dua visi social studies.

Ketiga, Tahun 1955 terjadi terobosan besar berupa inovasi Maurice Hunt dan
Lawwrence Metcalf yaitu program social studies di sekolah seharusnya diorganisasikan
bukan dalam bentuk pembelajaran ilmu sosial yang terpisah-pisah tetapi diorientasikan
kepada closed areas.