NAMA : Adi Ismail

NIM : 858409138
TUGAS 1 IPS

1. Pertama ,Ilmu-ilmu social merupakan disiplin ilmu yang memiliki tradisi panjang (lebih dari 2
abad ) sedangkan IPS mulai dikembangkan pada tahun 1913 dan digunakan di kurikulum
Indonesia pada tahun 1973.

Kedua , IPS bukanlah cabang atau bagian dari ilmu-ilmu social namun isinya bersumber pada
ilmu-ilmu social.

2. Edgar Bruce Wesley Mengemukakan bahwa ‘Pendidikan IPS adalah ilmu social yang
disederhanakan untuk tujuan pedagogik/pendidikan.

3. Pertama IPS sebagai transmisi kewarganegaraan (Social Studies taught as Citizenship

Transmission) yakni :mempersiapkan anak didik menjadi warga negara yang baik.Nilai dan
Budaya bangsa akan dijadikan landasan untuk pengembangan bangsanya. Setiap bangsa dan
negara mendidik warga negaranya berdaarkan nilai dan budaya yang dimilikinya.

Kedua IPS sebagai ilmu-ilmu sosial (Social Studies taught as Social Science) Ada 2 pemahaman
tentang prespektif ini yakni : 1. IPS di ajarkan sebagai ilmu-ilmu social secara terpisah .
prespektif ini bertujuan untuk mendidik anak untuk memahami ilmuilmu social dan IPS
diajarkan sebagai ilmu-ilmu social secara terpadu. Prespektif ini menghendaki IPS diajarkan
sebagai kombinasi disiplin ilmu-ilmu lain.

Ketiga IPS sebagai penelitian mendalam (Social Studies taught as Reflective Inquiry) yakni
bagaimana kita memberi memotivasi agar siswa dapat berfikir.

4. Pertama, Antara tahun 1940-1950, NCSS mendapat serangan yang berkisar pada mesti
tidaknya social studies menanamka nilai dan sikap demokrastis pada para pemuda.

Kedua, Tahun 1940-1960, terjadi tarik menarik antara dua visi social studies.

Ketiga, Tahun 1955 terjadi terobosan besar berupa inovasi Maurice Hunt dan Lawwrence
Metcalf yaitu program social studies di sekolah seharusnya diorganisasikan bukan dalam bentuk
pembelajaran ilmu sosial yang terpisah-pisah tetapi diorientasikan kepada closed areas.