TUGAS 1

Mata Kuliah : Pendidikan Bahasa Indonesia

Di kerjakan oleh :

NAMA : Nur An’nisah Dewi

NIM : 858397785

Semester : VII

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA

BALIKPAPAN

2022
 Soal Tugas 1
Kerjakan dengan kata-kata Anda sendiri tugas tutorial 1 berikut ini!

1. Jelaskan dengan disertai contoh pengertian bahwa bahasa merupakan sebuah simbol yang
bersifat arbitrer!

2. Jelaskan dengan disertai contoh perbedaan antara bahasa memiliki fungsi informatif dan
memiliki fungsi heuristik!

3. Jelaskan dengan disertai contoh perbedaan pengertian belajar melalui bahasa dan belajar
tentang bahasa!

4. Jelaskan dengan disertai contoh kemampuan reseptif dan kemampuan produktif dalam
pemerolehan bahasa!

5. Jelaskan dengan disertai contoh bahwa anak dapat belajar bahasa dengan mengalaminya
secara langsung!

Jawaban
1. Kata arbitrer mengandung arti manasuka. Tetapi istilah arbitrer disini adalah tidak adanya
hubungan wajib antara lambang bahasa (yang berwujud bunyi) dengan konsep atau
pengertian yang dimaksud oleh lambang tersebut (Chaer 1994:45). Yang dimaksud
dengan arbitrer adalah tidak adanya hubungan langsung yang bersifat wajib antara
lambang dengan yang dilambangkannya. Dengan kata lain, hubungan antara bahasa dan
wujud bendanya hanya didasarkan pada kesepakatan antara penurut bahasa di dalam
masyarakat bahasa yang bersangkutan. Contoh pengertian arbitrer tersebut dapat kita
lihat sehari-hari dalam kehidupan kita, hal tersebut terbukti antra rangkaian bunyi-bunyi
dengan makna yang dikandungnya. Mengapa bahan bakar sepeda motor disebut
dengan bensin tidak kecap, binatang tertentu di Indonesia disebut kuda, di Inggris horse,
di Arab faras dan akan terus berbeda diwilayah-wilayah lain tentang
penyebutannya.Itulah yang disebut dengan arbitrer atau manasuka yang tidak akan bisa
ditemukan alsan penyebutannya yang berbeda-beda dikarenakan sifat ke-arbitreran-nya.
Andaikata bahasa itu tidak arbitrer, sudah barang tentu dapat kita pastikan bahwa sebutan
untuk kuda hanya akan ada satu kata dalam bahasa manusia, tidak ada lagi
penyebutan kuda, horse, faras dan lain sebagainya, hanya akan ada satu penyebutan.
Contoh lain: Sebagai contoh, kata gajah melambangkan seekor binatang besar berkaki empat
danmemiliki belalai serta gading.

2. Bahasa memiliki fungsi informatif memungkinkan pemakai bahasa untukmenyampaikan sesuatu kepada
pihak lain sedangkan fungsi heuristikmenjelaskan mengapa suatu peristiwa dapat terjadi. Fungsi
informatif inicenderung dapat menjawab pertanyaan tentang "apa" sedangkan heuristikcenderung
menjawab pertanyaan tentang "bagaimana" atau bersifatmenerangkan.Contoh Fungsi informatik : Teks
Berita "Banjir Bandang di sumatra". yangmenyajikan tentang "apa".Contoh Fungsi Heuristik : Teks
Eksplanasi "Siklus air hujan" yang menyajikantentang "bagaimana”
3. Belajar adalah upaya untuk memperoleh ilmu tertentu. 
Bahasa adalah seperangkat sistem yang tersusun melalui kata-kata yang menunjukkan
makna tertentu. Belajar bahasa adalah upaya untuk memperoleh ilmu untuk
menggunakan seperangkat sistem yang tersusun melalui kata-kata yang menunjukkan
makna tertentu. 
Belajar melalui bahasa adalah upaya untuk memperoleh ilmu tertentu melalui
seperangkat sistem yang tersusun melalui kata-kata yang menunjukkan makna tertentu. 
Belajar tentang bahasa adalah adalah upaya untuk memperoleh ilmu tentang
seperangkat sistem yang tersusun melalui kata-kata yang menunjukkan makna tertentu.
 Belajar bahasa, belajar melalui bahasa, dan belajar tentang bahasa merupakan tiga
istilah yang berbeda satu sama lain. Seperti jawaban di atas, bahwa belajar
bahasa adalah upaya untuk memperoleh ilmu untuk menggunakan seperangkat
sistem yang tersusun melalui kata-kata yang menunjukkan makna tertentu. Dari
kalimat tersebut dapat disimpulkan bahwa belajar bahasa adalah belajar
menggunakan suatu bahasa.
- Contohnya kita belajar Bahasa Arab, artinya kita belajar menggunakan Bahasa
Arab.
 Belajar melalui bahasa adalah upaya untuk memperoleh ilmu tertentu melalui
seperangkat sistem yang tersusun melalui kata-kata yang menunjukkan makna
tertentu. Dari kalimat tersebut dapat disimpulkan bahwa belajar melalui
bahasa adalah belajar sesuatu menggunakan bahasa.
- Contohnya kita belajar ilmu Tafsir melalui Bahasa Arab.
 Belajar tentang bahasa adalah adalah upaya untuk memperoleh ilmu tentang
seperangkat sistem yang tersusun melalui kata-kata yang menunjukkan makna
tertentu. Dari kalimat tersebut dapat disimpulkan bahwa belajar tentang
bahasa adalah belajar tentang ilmu bahasa.
- Contonya belajar tentang Bahasa Arab, artinya kita belajar ilmu atau kaidah-
kaidah Bahasa Arab.

4. – Kemampuan Reseptif Adalah Kemampuan untuk memahami Bahasa lisan yang di

dengar atau di baca. Kemampuan ini bersifat sebagai input atau masukan
Contoh: Saat Anak Mendengarkan dan mengikuti intruksi seperti “ayo makan” ini
adalah keterampilan Bahasa Reseptif anak. Dalam tumbuh kembang anak secara umum,
anak-anak dapat memahami Bahasa sebelum mereka dapat mengkomunikasikannya.
-Kemampuan Produktif merupakan proses seseorang dalam membuat atau merancang
Bahasa. Berbahasa merupakan kemampuan alamiah manusia yang terdapat pada bagian
otaknya. Kemampuan produktif menuntut penutur nya menghasilkan tuturan dalam
komunikasi. Kemampuan Produktif mengacu kepada diri pembicara yang kemudian
menghasilkan ide. Kode-kode, konsep dan pesan yang memiliki makna.

5. pemerolehan bahasa
adalah proses manusia mendapatkan kemampuan untuk menangkap, menghasilkan, dan
menggunakan kata untuk pemahaman dan komunikasi. Kapasitas ini melibatkan berbagai
kemampuan seperti sintaksis, fonetik, dan kosakata yang luas. Bahasa yang diperoleh
bisa berupa vokal seperti pada bahasa lisan atau manual seperti pada bahasa isyarat.
Pemerolehan bahasa biasanya merujuk pada pemerolehan bahasa pertama yang mengkaji
pemerolehan anak terhadap bahasa ibu mereka dan bukan pemerolehan bahasa
kedua yang mengkaji pemerolehan bahasa tambahan oleh anak-anak atau orang dewasa.