Sejarah Perkembangan

IPS
 Saidiharjo ( kombinasi ilmu-ilmu social)

A. Pengertian IPS

ilmu yang mengkaji kehidupan manusia dan interaksinya

dengan lingkungan. Obyek kajian dari IPS adalah kehidupan
manusia.

S. Nasution (fusi
Mulyono Tj mata pelajaran
(pendekatan social) Saidiharjo
interdisipliner ( kombinasi
dari ilmu-ilmu ilmu-ilmu
soial) social)
 B. Sejarah IPS di Dunia
Diawali polemic diantara kalangan intelektual AS (1935) mengenai
IPS/ Social Studies yang dipublikasikan oleh NCSS.

Edgar BW 1937 “The social

Studies are the social sciences
simplified for pedagogical The New Social
purpose”.SS dikembangkan
dalam 3 tradisi ; 1960 Studies
1. taught as citizenship
transmission (ilmu
kewarganegaraan) social studies
citizhenship
2. taught as social science (ilmu Education/Ilmu
education
yang tak terpisah) pendidikan
pendidikan
social
3. taught as reflective inquiry (pemisahan)
kewarganegaraa
(ladang ilpeng) n (integrasi)
Maurice Hunt&Lawrence (1955)

mencoba cara baru dalam

pengintegrasian pengetahuan dan
keterampilan ilmu social untuk
tujuan citizhenship education

The board of ncss (1994)

menerbitkan Dokumen resmi yang diberi

nama Expectations of Exellence.
Dokumen ini yang sedang mewarnai
pemikiran praksis social studies di AS
sampai saat ini.  
C. Sejarah perkembangan IPS di Indonesiaa
Pertama kali muncul dalam Seminar
Nasional tentang Civic Education 1972 di
Tawamangu, Solo.

Pada 1973 Konsep IPS pertama

kalinya masuk ke dunia
persekolahan dalam Kurikulum
Proyek Perintis Sekolah
Pembangunan (PSSP) IKIP
Bandung.
ada tahap ini kurikulum PPSP

 1. PIPS terintegrasi dengan nama PKN/Studi

Sosial.
 2. PIPS terpisah, dimana istila IPS hanya
digunakan sebagai konsep payung
 untuk mata pelajaran Geografi, Sejarah &
Ekonomi.
 3. PKN sebagai suatu bentuk PIPS khusus,
yang dalam konsep Social
 Studies termasuk “Citizenship Transmission”.
Dalam kurikulum 1975 PIPS menampilkan profil,
yaitu :

1. PMP menggantikan PKN

2. PIPS terpadu untuk SD
3. PIPS terkonfederasi untuk menempatkan IPS
sebagai konsep payung

Kurikulum PIPS 1984 masih sama dengan

1975

mata pelajaran PPKn merupakan mata

pelajaran sosial khusus yang wajib diikuti oleh
semua siswa
dalam setiap jenjang pendidikan
 Kurikulum PIPS 2004,hampir sama dengan
kurikulum 1994

 Perbedaan terletak pada jenjang SMA, mata

pelajaran Sosiologi
 yang tadinya hanya diperoleh siswa kelas 3
saja sekarang diberikan pada
 siswa kelas 2.
D. Perbedaan Ips (Bidang Studi) & IIS
(Disiplin Ilmu)

1. IPS bukan sebagai disiplin ilmu seperti IIS,

tetapi IPS lebih tepat sebagai
 suatu bidang kajian

 2. Pendekatan yang dilakukan IPS adalah

melalui multidisipliner atau
 interdisipliner.
 Tidak seperti IIS yang menggunakan
pendekatan disiplin
 Ilmu atau monodisiplin.
3. IPS dirancang untuk kepentingan
pendidikan, maka IPS lebih memfokuskan
pada dunia persekolahan.
Sedangkan IIS keberadaannya bisa di dunia
persekolahan, PT, atau bahkan dipelajari
dimasyarakat umumsekalipun.

4. IPS disamping menggunakan IIS

sebagai bahan pengembangan
materi
pembelajaran dilengkapi dengan
mempertimbangkan aspek
psikologis