Bersama ini saya mengajukan permohonan Re-Sertifikasi dengan data sebagai berikut :
1. Nama Lengkap, gelar : April Nuraini, S.Farm., Apt
2. Tempat / Taggal lahir : Surabaya,17 April 1983
3. No.KTA IAI : 17041983009944
4. No.KTP : 3578105704830002
5. Alamat lengkap (sesuai : Dsn Polay RT 5 RW 10, Blumbungan, Larangan, Pamekasan
KTP)
6. No.Handphone : 082333587678
7. Alamat email : aprilnuraini@yahoo.com
8. Tempat praktik , : Alamat Jadwal
1) Jl. Jambu Raya no. 84 Kamal Bangkalan Ada, lampirkan
9. No. STRA : 19830417/STRA-UBAYA/2005/221795 Berlaku s.d: 17 /04 /2021
10. No. Sertifikat Kompetensi : 16.8480/PP.IAI/XII/2013 Berlaku s.d: 8/12/2018
11. No. Rekomendasi IAI : No. Rek-117/PC-IAI/BKL/III/2015 Tertanggal: 3 Maret 2015
12. PC-IAI asal : Bangkalan
Untuk keperluan verifikasi data, berikut terlampir :
1) KTP yang masih berlaku
2) KTA yang masih berlaku
3) STRA yang masih berlaku
4) Rekomendasi terakhir dari Pengurus Cabang / Pengurus Daerah IAI yang diperoleh
5) SIPA/SIKA terakhir yang diperoleh
6) SK Pengangkatan Pegawai (bagi pemohon di RS/PBF/Industri)
7) Sertifikat Kompetensi Apoteker akan atau habis masa berlakunya
8) Sertifikat SKP (SKP-Praktik, SKP-Pembelajaran, dan SKP-Pengabdian)
9) Rekapitulasi Perolehan SKP
10) Isian Lengkap Borang dalam Buku Log (Log Book)
11) Isian Lengkap Berkas dalam Portofolio Pembelajaran
Demikianlah permohonan ini diajukan, atas perhatiannya terima kasih.
Mengetahui,
PENGURUS CABANG IAI KAB/KOTA SURABAYA Surabaya, Januari 2019
Pemohon,
ttd
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... s/d ....) Tanda Tangan
(Σ jam)
1. Jumat, 20 Maret 2015 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... s/d ....) Tanda Tangan
(Σ jam)
1 Rabu, 1 April 2015 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... s/d ....) Tanda Tangan
(Σ jam)
1 Jumat, 1 Mei 2015 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... s/d ....) Tanda Tangan
(Σ jam)
1 Senin, 1 Juni 2015 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... s/d Tanda Tangan
(Σ jam)
....)
1 Rabu, 1 Juli 2015 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... s/d Tanda Tangan
(Σ jam)
....)
1 Senin, 3 Agustus 2015 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... s/d ....) Tanda Tangan
(Σ jam)
1 Selasa, 1 September 2015 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... s/d ....) Tanda Tangan
(Σ jam)
1 Kamis, 1 Oktober 2015 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... s/d ....) Tanda Tangan
(Σ jam)
1 Senin, 2 November 2015 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... s/d ....) Tanda Tangan
(Σ jam)
1 Selasa, 1 Desember2015 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... s/d Tanda Tangan
(Σ jam)
....)
1 Senin, 4 Januari 2016 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama
No Hari / Tgl Jam (.... s/d ....) Praktik Tanda Tangan
(Σ
1 Senin, 1 Februari 2016 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Selasa, 1 Maret 2016 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... s/d Tanda Tangan
(Σ jam)
....)
1 Jumat, 1 April 2016 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Senin, 2 Mei 2016 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... s/d ....) Tanda Tangan
(Σ jam)
1 Rabu, 1 Juni 2016 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama
No Hari / Tgl Jam (.... s/d ....) Praktik Tanda Tangan
1 Jumat, 1 Juli 2016 18.00-21.00 3 jam
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... s/d ....) Tanda Tangan
(Σ jam)
1 Senin, 1 Agustus 2016 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Kamis, 1 September 2016 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Senin, 3 Oktober 2016 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Selasa, 1 November2016 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Kamis, 1 Desember 2016 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Senin, 2 Januari 2017 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama
No Hari / Tgl Jam (.... Praktik Tanda Tangan
s/d ....)
(
1 Rabu, 1 Februari2017 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama
No Hari / Tgl Jam (.... Praktik Tanda Tangan
s/d ....)
(
1 Rabu, 1 Maret 2017 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... s/d ....) Tanda Tangan
(Σ jam)
1 Senin, 3 April 2017 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... s/d ....) Tanda Tangan
(Σ jam)
1 Selasa, 2 Mei 2017 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... s/d ....) Tanda Tangan
(Σ jam)
1 Jumat, 2 Juni 2017 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Senin, 3 Juli 2017 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Selasa, 1 Agustus 2017 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Senin, 4 September 2017 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Senin, 2 Oktober 2017 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Rabu, 1 November 2017 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Jumat, 1 Desember 2017 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Selasa, 2 Januari 2018 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Kamis, 1 Februari 2018 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Kamis, 1 Maret 2018 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Senin, 2 April 2018 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Selasa, 1 Mei 2018 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Jumat, 1 Juni 2018 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Senin, 2 Juli 2018 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Rabu, 1 Agustus 2018 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Senin, 3 September 2018 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Senin, 1 Oktober 2018 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Kamis, 1 November 2018 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
Lama Praktik
No Hari / Tgl Jam (.... Tanda Tangan
(Σ jam)
s/d ....)
1 Senin, 3 Desember 2018 18.00-21.00 3 jam
Mengetahui,
ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien
1 MARET 24
2 APRIL 66
3 MEI 63
4 JUNI 66
5 JULI 33
6 AGUSTUS 63
7 SEPTEMBER 66
8 OKTOBER 66
9 NOVEMBER 63
10 DESEMBER 63
Mengetahui,
Ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien.
1 JANUARI 60
2 FEBRUARI 60
3 MARET 63
4 APRIL 63
5 MEI 60
6 JUNI 66
7 JULI 54
8 AGUSTUS 66
9 SEPTEMBER 63
10 OKTOBER 63
11 NOVEMBER 66
12 DESEMBER 60
Mengetahui,
Ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien.
1 JANUARI 66
2 FEBRUARI 60
3 MARET 66
4 APRIL 57
5 MEI 60
6 JUNI 57
7 JULI 63
8 AGUSTUS 66
9 SEPTEMBER 60
10 OKTOBER 66
11 NOVEMBER 63
12 DESEMBER 57
Mengetahui,
Ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien.
[Type text] Page 93
Lampiran 3
1 JANUARI 66
2 FEBRUARI 57
3 MARET 63
4 APRIL 63
5 MEI 66
6 JUNI 33
7 JULI 66
8 AGUSTUS 66
9 SEPTEMBER 60
10 OKTOBER 69
11 NOVEMBER 66
12 DESEMBER 15
Mengetahui,
Ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien.
1 2015 573
2 2016 744
3 2017 741
4 2018 690
Mengetahui,
Ttd
NAMA VERIFIKATOR*
Pengurus Cabang
*Verifikator melakukan crosscheck ke tempat praktik dengan melihat dokumen PMR dan Tindasan
Informed Consent Pasien.
1. Nomor Sertifikat
16.8480/PP.IAI/XII/2013
5. Nomor & Tanggal Ijazah Apoteker No. 01011091 tgl 12 Mei 2005
B. Dokumen Pendukung
19830417/STRA-UBAYA/2005/221795 tgl 17 April 2021
1. Nomor STRA, tanggal berakhir
No. Rek-117/PC-IAI/BKL/III/2015 tgl 3 Maret 2015
2. Nomor Rekomendasi IAI, tertanggal
19830417/SIPA_35.26/2015/2059 tgl 19 Maret 2020
3. Nomor SIPA/SIKA, tanggal berakhir
Utama :
- -
I
Lainnya :
Utama :
Apoteker Penanggung Jl. Jambu Raya No. 84 Perumnas,
II Jawab Apotek Bamara Kamal, Bangkalan
Medika
Lainnya :
Lainnya :
Utama :
Apoteker Penanggung Jl. Jambu Raya No. 84 Perumnas,
IV Jawab Apotek Bamara Kamal, Bangkalan
Medika
Lainnya :
Utama :
Apoteker Penanggung Jl. Jambu Raya No. 84 Perumnas,
V Jawab Apotek Bamara Kamal, Bangkalan
Medika
Lainnya :
3. Perkiraan
Alamat Praktik Kefarmasian dilakukan No SIPA/SIKA
jarak rumah
I. Apotik Bamara Medika, Jl. Jambu Raya No. 19830417/SIPA_35.26/2015/2059 200 meter
84 Perumnas, Kamal, Bangkalan
ii. .................................................... ........................ ....................
iii. .................................................... ........................ ......
....................
Jam Buka - Jam Tutup ......
4. Hari Kerja Lama Praktik (Σ jam) Keterangan
Operasional Fasilitas
Senin 08.00-21.00 3
Selasa 08.00-21.00 3
Rabu 08.00-21.00 3
Kamis 08.00-21.00 3
Jum’at 08.00-21.00 3
Sabtu 08.00-21.00 0
Minggu 08.00-21.00 0
TOTAL :
2.
3.
4.
JUMLAH SKP-PUBLIKASI/PENGEMBANGAN :
1. Kinerja Profesional 25 %
3. Kinerja Pengabdian 20 %
BERKAS PORTOFOLIO
PEMBELAJARAN APOTEKER
Pengalaman Akademis:
Penghargaan dan Pencapaian Profesional
Pemberi
Tahun Penghargaan Deskripsi Penghargaan
Penghargaan
Riwayat Pekerjaan:
2015- sekarang Apotek Bamara Medika Jl. Jambu Raya No. 84 Perumnas Kamal Bangkalan
PERTANYAAN REFLEKSI:
Mengetahui penatalaksanaan lupus, obat yang tepat dan rasional untuk penderita Lupus
TAHAP PERSIAPAN:
1. Berapa lama tujuan pembelajaran tersebut diharapkan tercapai? 8 jam/hari*)
coret yang tidak perlu
2. Seberapa penting topik tersebut mendukung pekerjaan Anda? (lihat halaman berikutnya)
Gunakan tabel berikut ini untuk membantu mengidentifikasi tingkat kepentingan topik tersebut! (Berilah
tanda silang pada kolom yang sesuai untuk setiap pernyataan dalam tabel berikut ini!)
Pengembangan diri X
Kepentingan pelanggan
X
dalam layanan
Kemajuan sejawat
X
apoteker
Kemajuan institusi tempat
X
kerja
3. Pilihan pembelajaran apa yang akan Anda usahakan untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut?
Misalnya: belajar mandiri, mengikuti seminar/ symposium ilmiah/ konferensi, mengikuti pelatihan. Anda dapat
menggunakan lebih dari 1 metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.
Gunakan tabel berikut untuk membantu menganalisis metode pembelajaran yang Anda pilih!
Kegiatan terpilih
Pilihan Deskripsi Aktivitas Keuntungan Kerugian
(√)
1. Belajar Mandiri Biaya sedikit Tidak ada yang √
diajak diskusi
TAHAP PELAKSANAAN:
Ketrampilan atau pengetahuan apa yang telah Anda dapatkan selama proses pembelajaran tersebut?
(rincian informasinya dapat dilanjutkan pada lembar kertas yang terpisah bila tempat yang tersedia kurang
mencukupi)
1. Mengetahui obat-obat lupus apa saja yg boleh diberikan dan tidak boleh diberikan kepada
pasien sesuai dengan keadaan klinis pasien.
2. Memberikan komunikasi,informasi dan edukasi kepada pasien tentang penggunaan obat lupus
secara benar dan tepat sasaran
3. Memberikan informasi kepada pasien bahwa penyakit lupus membutuhkan terapi yang cukup
lama, sehingga perlu adanya kepatuhan minum obat dan life style yang disarankan dokter.
TAHAP EVALUASI:
1. Apakah hasil pembelajaran yang Anda dapatkan sudah sesuai seperti yang diharapkan?
Memberikan konseling bahwa tujuan pengobatan antara lain menurunkan aktivitas penyakit
serta mengurangi rasa nyeri dan memelihara fungsi organ agar aktivitas hidup sehari-hari
tetap baik guna mencapai kualitas hidup yang optimal.
4. Jika YA, manfaat apa yang akan Anda berikan pada tempat praktik?
Penggunaan obat dan pola hidup yang tepat sehingga terapi yang di harapkan bisa tercapai
6. Jika TIDAKdan Sebagian Tercapai, mengapa Anda tidak/ kurang dapat mencapai tujuan pembelajaran
tersebut?
7. Jika TIDAK dan Sebagian Tercapai, apa yang akan Anda lakukan berikutnya?
□ Tidak ada, saya merasa sudah cukup.
□ Mengkaji kembali proses yang sudah saya lakukan dan mencari penyebab kegagalan.
Topik yang dipelajari : The Role of Pharmacist in Rational Use of Medicine (RUM) :
The choice of OTC drugs for cough, cold and other common symptom in pediatric
PERTANYAAN REFLEKSI:
Menambah pengetahuan saya tentang aspek keamanan obat batuk dan demam untuk anak-anak
TAHAP PERSIAPAN:
1. Berapa lama tujuan pembelajaran tersebut diharapkan tercapai? 8 jam/hari*)
coret yang tidak perlu
2. Seberapa penting topik tersebut mendukung pekerjaan Anda? (lihat halaman berikutnya)
Gunakan tabel berikut ini untuk membantu mengidentifikasi tingkat kepentingan topik tersebut! (Berilah
tanda silang pada kolom yang sesuai untuk setiap pernyataan dalam tabel berikut ini!)
Pengembangan diri X
Kepentingan pelanggan
X
dalam layanan
Kemajuan sejawat
X
apoteker
Kemajuan institusi tempat
X
kerja
3. Pilihan pembelajaran apa yang akan Anda usahakan untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut?
Misalnya: belajar mandiri, mengikuti seminar/ symposium ilmiah/ konferensi, mengikuti pelatihan. Anda dapat
menggunakan lebih dari 1 metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.
Gunakan tabel berikut untuk membantu menganalisis metode pembelajaran yang Anda pilih!
Kegiatan terpilih
Pilihan Deskripsi Aktivitas Keuntungan Kerugian
(√)
1. Belajar Mandiri Biaya sedikit Tidak ada yang √
diajak diskusi
TAHAP PELAKSANAAN:
Ketrampilan atau pengetahuan apa yang telah Anda dapatkan selama proses pembelajaran tersebut?
(rincian informasinya dapat dilanjutkan pada lembar kertas yang terpisah bila tempat yang tersedia kurang
mencukupi)
Pengetahuan tentang pentingnya mutu obat batuk dan demam untuk anak-anak yang dapat
mempengaruhi mutu pelayanan kesehatan.
Pengetahuan tentang keamanan obat batuk dan demam untuk anak-anak yang beredar di
masyarakat
TAHAP EVALUASI:
1. Apakah hasil pembelajaran yang Anda dapatkan sudah sesuai seperti yang diharapkan?
Memberikan pemilihan obat batuk dan demam untuk anak-anak yang rasional
4. Jika YA, manfaat apa yang akan Anda berikan pada tempat praktik?
Penggunaan obat batuk dan demam yang tepat untuk anak-anak sehingga terapi yang
diharapkan bisa tercapai
6. Jika TIDAKdan Sebagian Tercapai, mengapa Anda tidak/ kurang dapat mencapai tujuan pembelajaran
tersebut?
7. Jika TIDAK dan Sebagian Tercapai, apa yang akan Anda lakukan berikutnya?
□ Tidak ada, saya merasa sudah cukup.
□ Mengkaji kembali proses yang sudah saya lakukan dan mencari penyebab kegagalan.
□ Mencari topik baru untuk dipelajari.
* Perkegiatan
Topik yang dipelajari : Cerdas dan bijak dalam perawatan kesehatan dan kecantikan kulit dan
resertifikasi apoteker
PERTANYAAN REFLEKSI:
TAHAP PERSIAPAN:
1. Berapa lama tujuan pembelajaran tersebut diharapkan tercapai? 8 jam/hari*)
coret yang tidak perlu
2. Seberapa penting topik tersebut mendukung pekerjaan Anda? (lihat halaman berikutnya)
Pengembangan diri X
Kepentingan pelanggan
X
dalam layanan
Kemajuan sejawat
X
apoteker
Kemajuan institusi tempat
X
kerja
3. Pilihan pembelajaran apa yang akan Anda usahakan untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut?
Misalnya: belajar mandiri, mengikuti seminar/ symposium ilmiah/ konferensi, mengikuti pelatihan. Anda dapat
menggunakan lebih dari 1 metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.
Gunakan tabel berikut untuk membantu menganalisis metode pembelajaran yang Anda pilih!
Kegiatan terpilih
Pilihan Deskripsi Aktivitas Keuntungan Kerugian
(√)
1. Belajar Mandiri Biaya sedikit Tidak ada yang √
diajak diskusi
TAHAP PELAKSANAAN:
Ketrampilan atau pengetahuan apa yang telah Anda dapatkan selama proses pembelajaran tersebut?
(rincian informasinya dapat dilanjutkan pada lembar kertas yang terpisah bila tempat yang tersedia kurang mencukupi)
1. Mengetahui cara merawat dan memelihara kesehatan dan kecantikan kulit sesuai dengan
keadaan klinis pasien.
2. Memberikan komunikasi,informasi dan edukasi kepada pasien tentang perawatan kulit
3. Mengetahui prosedur resertifikasi kompetensi apoteker
.
TAHAP EVALUASI:
1. Apakah hasil pembelajaran yang Anda dapatkan sudah sesuai seperti yang diharapkan?
Memberikan konseling dan edukasi kepada pasien bagaimana cara memelihara kulit yang
sehat dan pola hidup pasien yang berkaitan dengan kesehatan kulit
4. Jika YA, manfaat apa yang akan Anda berikan pada tempat praktik?
Perawatan kesehatan dan kecantikan kulit yang tepat
6. Jika TIDAKdan Sebagian Tercapai, mengapa Anda tidak/ kurang dapat mencapai tujuan pembelajaran
tersebut?
7. Jika TIDAK dan Sebagian Tercapai, apa yang akan Anda lakukan berikutnya?
□ Tidak ada, saya merasa sudah cukup.
□ Mengkaji kembali proses yang sudah saya lakukan dan mencari penyebab kegagalan.
Topik yang dipelajari : The Roles of Pharmacist In Drug Use and Drug Design for Chemotheraphy
PERTANYAAN REFLEKSI:
TAHAP PERSIAPAN:
1. Berapa lama tujuan pembelajaran tersebut diharapkan tercapai? 8 jam/hari*)
coret yang tidak perlu
2. Seberapa penting topik tersebut mendukung pekerjaan Anda? (lihat halaman berikutnya)
Gunakan tabel berikut ini untuk membantu mengidentifikasi tingkat kepentingan topik tersebut! (Berilah
tanda silang pada kolom yang sesuai untuk setiap pernyataan dalam tabel berikut ini!)
Pengembangan diri X
Kepentingan pelanggan
X
dalam layanan
Kemajuan sejawat
X
apoteker
Kemajuan institusi tempat
X
kerja
3. Pilihan pembelajaran apa yang akan Anda usahakan untuk mencapai tujuan
pembelajaran tersebut?
Misalnya: belajar mandiri, mengikuti seminar/ symposium ilmiah/ konferensi, mengikuti pelatihan. Anda dapat
menggunakan lebih dari 1 metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.
Gunakan tabel berikut untuk membantu menganalisis metode pembelajaran yang Anda pilih!
Kegiatan terpilih
Pilihan Deskripsi Aktivitas Keuntungan Kerugian
(√)
1. Belajar Mandiri Biaya sedikit Tidak ada yang √
diajak diskusi
TAHAP PELAKSANAAN:
Ketrampilan atau pengetahuan apa yang telah Anda dapatkan selama proses pembelajaran tersebut?
(rincian informasinya dapat dilanjutkan pada lembar kertas yang terpisah bila tempat yang tersedia kurang mencukupi)
Mengetahui jenis-jenis obat kemoterapi untuk pasien kanker
Mengetahui penyediaan dan penyiapan sediaan sitostatika sesuai standar
Mengetahui efektivitas dan efek samping kemoterapi
TAHAP EVALUASI:
1. Apakah hasil pembelajaran yang Anda dapatkan sudah sesuai seperti yang diharapkan?
V YA □ TIDAK
[Type text] Page 116
2. Jika YA,seberapa besar pencapaian Anda?
V Sepenuhnya Tercapai □Sebagian Tercapai
3. Jika YA, berikan beberapa contoh tindakan yang akan Anda aplikasikan di tempat praktik!
Memberikan konseling bahwa tujuan pengobatan antara lain menurunkan aktivitas penyakit
serta memelihara fungsi organ agar aktivitas hidup sehari-hari tetap baik guna mencapai
kualitas hidup yang optimal.
4. Jika YA, manfaat apa yang akan Anda berikan pada tempat praktik?
Terapi yang diharapkan dapat tercapai apabila pengobatan dilakukan secara benar
6. Jika TIDAKdan Sebagian Tercapai, mengapa Anda tidak/ kurang dapat mencapai tujuan pembelajaran
tersebut?
7. Jika TIDAK dan Sebagian Tercapai, apa yang akan Anda lakukan berikutnya?
□ Tidak ada, saya merasa sudah cukup.
□ Mengkaji kembali proses yang sudah saya lakukan dan mencari penyebab kegagalan.
Topik yang dipelajari : Strategi Apoteker dalam menghadapi era JKN (Jaminan Kesehatan Nasional)
dan MEA (Masyarakat Ekonomi Asean)
PERTANYAAN REFLEKSI:
Supaya saya mampu untuk beradaptasi dengan berbagai kebijaksanaan baru yang telah
ditetapkan.
Menjaga dan meningkatkan kompetensi profesi.
TAHAP PERSIAPAN:
1. Berapa lama tujuan pembelajaran tersebut diharapkan tercapai? 8 jam/hari*)
coret yang tidak perlu
2. Seberapa penting topik tersebut mendukung pekerjaan Anda? (lihat halaman berikutnya)
Gunakan tabel berikut ini untuk membantu mengidentifikasi tingkat kepentingan topik tersebut! (Berilah
tanda silang pada kolom yang sesuai untuk setiap pernyataan dalam tabel berikut ini!)
Pengembangan diri X
Kepentingan pelanggan
X
dalam layanan
Kemajuan sejawat
X
apoteker
Kemajuan institusi tempat
X
kerja
3. Pilihan pembelajaran apa yang akan Anda usahakan untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut?
Misalnya: belajar mandiri, mengikuti seminar/ symposium ilmiah/ konferensi, mengikuti pelatihan. Anda dapat
menggunakan lebih dari 1 metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.
Gunakan tabel berikut untuk membantu menganalisis metode pembelajaran yang Anda pilih!
Kegiatan terpilih
Pilihan Deskripsi Aktivitas Keuntungan Kerugian
(√)
1. Belajar Mandiri Biaya sedikit Tidak ada yang √
diajak diskusi
TAHAP PELAKSANAAN:
Ketrampilan atau pengetahuan apa yang telah Anda dapatkan selama proses pembelajaran tersebut?
(rincian informasinya dapat dilanjutkan pada lembar kertas yang terpisah bila tempat yang tersedia kurang mencukupi)
Lebih mengetahui dan memahami alur pengobatan dalam program JKN
TAHAP EVALUASI:
1. Apakah hasil pembelajaran yang Anda dapatkan sudah sesuai seperti yang diharapkan?
V YA □ TIDAK
[Type text] Page 119
2. Jika YA,seberapa besar pencapaian Anda?
V Sepenuhnya Tercapai □Sebagian Tercapai
4. Jika YA, berikan beberapa contoh tindakan yang akan Anda aplikasikan di tempat praktik!
4. Jika YA, manfaat apa yang akan Anda berikan pada tempat praktik?
Dengan mengikuti program JKN maka masyarakat akan terbantu ketika mengalami
masalah kesehatan
6. Jika TIDAKdan Sebagian Tercapai, mengapa Anda tidak/ kurang dapat mencapai tujuan pembelajaran
tersebut?
7. Jika TIDAK dan Sebagian Tercapai, apa yang akan Anda lakukan berikutnya?
□ Tidak ada, saya merasa sudah cukup.
□ Mengkaji kembali proses yang sudah saya lakukan dan mencari penyebab kegagalan.
Topik yang dipelajari : Strategi pemilihan nutrisi dalam mendukung tumbuh kembang anak
PERTANYAAN REFLEKSI:
TAHAP PERSIAPAN:
1. Berapa lama tujuan pembelajaran tersebut diharapkan tercapai? 8 jam/hari*)
coret yang tidak perlu
2. Seberapa penting topik tersebut mendukung pekerjaan Anda? (lihat halaman berikutnya)
Gunakan tabel berikut ini untuk membantu mengidentifikasi tingkat kepentingan topik tersebut! (Berilah
tanda silang pada kolom yang sesuai untuk setiap pernyataan dalam tabel berikut ini!)
Pengembangan diri X
Kepentingan pelanggan
X
dalam layanan
Kemajuan sejawat
X
apoteker
Kemajuan institusi tempat
X
kerja
3. Pilihan pembelajaran apa yang akan Anda usahakan untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut?
Misalnya: belajar mandiri, mengikuti seminar/ symposium ilmiah/ konferensi, mengikuti pelatihan. Anda dapat
menggunakan lebih dari 1 metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.
Gunakan tabel berikut untuk membantu menganalisis metode pembelajaran yang Anda pilih!
Kegiatan terpilih
Pilihan Deskripsi Aktivitas Keuntungan Kerugian
(√)
1. Belajar Mandiri Biaya sedikit Tidak ada yang √
diajak diskusi
TAHAP PELAKSANAAN:
Ketrampilan atau pengetahuan apa yang telah Anda dapatkan selama proses pembelajaran tersebut?
(rincian informasinya dapat dilanjutkan pada lembar kertas yang terpisah bila tempat yang tersedia kurang mencukupi)
Mengetahui kebutuhan nutrisi pada anak-anak
Mengetahui pemilihan nutrisi yang tepat untuk tumbuh kembang anak
TAHAP EVALUASI:
1. Apakah hasil pembelajaran yang Anda dapatkan sudah sesuai seperti yang diharapkan?
V YA □ TIDAK
[Type text] Page 122
2. Jika YA,seberapa besar pencapaian Anda?
V Sepenuhnya Tercapai □Sebagian Tercapai
5. Jika YA, berikan beberapa contoh tindakan yang akan Anda aplikasikan di tempat praktik!
Memberikan konseling kepada pasien mengenai nutrisi yang dibutuhkan pada anak dan
pemilihan nutrisi yang tepat
4. Jika YA, manfaat apa yang akan Anda berikan pada tempat praktik?
Memberikan saran dan informasi untuk meningkatkan kesehatan masyarakat
6. Jika TIDAKdan Sebagian Tercapai, mengapa Anda tidak/ kurang dapat mencapai tujuan pembelajaran
tersebut?
7. Jika TIDAK dan Sebagian Tercapai, apa yang akan Anda lakukan berikutnya?
□ Tidak ada, saya merasa sudah cukup.
□ Mengkaji kembali proses yang sudah saya lakukan dan mencari penyebab kegagalan.
Topik yang dipelajari : Pelatihan dan studi kasus responding to symptoms: The right management of
hypersensitivity - Allergy
PERTANYAAN REFLEKSI:
Menambah pengetahuan tentang penatalaksanaan alergi dan penggunaan obat yang tepat untuk
pasien alergi
TAHAP PERSIAPAN:
1. Berapa lama tujuan pembelajaran tersebut diharapkan tercapai? 8 jam/hari*)
coret yang tidak perlu
2. Seberapa penting topik tersebut mendukung pekerjaan Anda? (lihat halaman berikutnya)
Gunakan tabel berikut ini untuk membantu mengidentifikasi tingkat kepentingan topik tersebut! (Berilah
tanda silang pada kolom yang sesuai untuk setiap pernyataan dalam tabel berikut ini!)
Pengembangan diri X
Kepentingan pelanggan
X
dalam layanan
Kemajuan sejawat
X
apoteker
Kemajuan institusi tempat
X
kerja
4. Pilihan pembelajaran apa yang akan Anda usahakan untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut?
Misalnya: belajar mandiri, mengikuti seminar/ symposium ilmiah/ konferensi, mengikuti pelatihan. Anda dapat
menggunakan lebih dari 1 metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.
Gunakan tabel berikut untuk membantu menganalisis metode pembelajaran yang Anda pilih!
Kegiatan terpilih
Pilihan Deskripsi Aktivitas Keuntungan Kerugian
(√)
1. Belajar Mandiri Biaya sedikit Tidak ada yang √
diajak diskusi
TAHAP PELAKSANAAN:
Ketrampilan atau pengetahuan apa yang telah Anda dapatkan selama proses pembelajaran tersebut?
(rincian informasinya dapat dilanjutkan pada lembar kertas yang terpisah bila tempat yang tersedia kurang mencukupi)
1. Mengetahui obat-obat alergi apa saja yg boleh diberikan dan tidak boleh diberikan kepada
pasien sesuai dengan keadaan klinis pasien.
2. Memberikan komunikasi,informasi dan edukasi kepada pasien tentang penggunaan obat alergi
secara benar
3. Memberikan informasi kepada pasien mengenai pola hidup yang disarankan dokter.
TAHAP EVALUASI:
1. Apakah hasil pembelajaran yang Anda dapatkan sudah sesuai seperti yang diharapkan?
V YA □ TIDAK
[Type text] Page 125
2. Jika YA,seberapa besar pencapaian Anda?
V Sepenuhnya Tercapai □Sebagian Tercapai
6. Jika YA, berikan beberapa contoh tindakan yang akan Anda aplikasikan di tempat praktik!
Memberikan konseling kepada pasien tentang penggunaan obat alergi dan pola hidup yang
tepat untuk mencegah terjadinya alergi
4. Jika YA, manfaat apa yang akan Anda berikan pada tempat praktik?
Memberikan informasi kepada pasien tentang penggunaan obat alergi dan pola hidup yang
tepat
6. Jika TIDAKdan Sebagian Tercapai, mengapa Anda tidak/ kurang dapat mencapai tujuan pembelajaran
tersebut?
7. Jika TIDAK dan Sebagian Tercapai, apa yang akan Anda lakukan berikutnya?
□ Tidak ada, saya merasa sudah cukup.
□ Mengkaji kembali proses yang sudah saya lakukan dan mencari penyebab kegagalan.
□ Mencari topik baru untuk dipelajari.
* Perkegiatan
Topik yang dipelajari : Kewirausahaan Apoteker melalui saintifikasi jamu dan tantangannya dalam
menghadapi MEA serta persiapan IAI Jawa Timur menuju sistem administrasi online
PERTANYAAN REFLEKSI:
Memahami berwirausaha dalam obat tradisional dalam menghadapi MEA dan persiapan system
administrasi online
Supaya saya mampu untuk beradaptasi dengan berbagai kebijaksanaan baru yang telah
ditetapkan.
Menjaga dan meningkatkan kompetensi profesi.
TAHAP PERSIAPAN:
1. Berapa lama tujuan pembelajaran tersebut diharapkan tercapai? 8 jam/hari*)
coret yang tidak perlu
2. Seberapa penting topik tersebut mendukung pekerjaan Anda? (lihat halaman berikutnya)
Pengembangan diri X
Kepentingan pelanggan
X
dalam layanan
Kemajuan sejawat
X
apoteker
Kemajuan institusi tempat
X
kerja
5. Pilihan pembelajaran apa yang akan Anda usahakan untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut?
Misalnya: belajar mandiri, mengikuti seminar/ symposium ilmiah/ konferensi, mengikuti pelatihan. Anda dapat
menggunakan lebih dari 1 metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.
Gunakan tabel berikut untuk membantu menganalisis metode pembelajaran yang Anda pilih!
Kegiatan terpilih
Pilihan Deskripsi Aktivitas Keuntungan Kerugian
(√)
1. Belajar Mandiri Biaya sedikit Tidak ada yang √
diajak diskusi
TAHAP PELAKSANAAN:
Ketrampilan atau pengetahuan apa yang telah Anda dapatkan selama proses pembelajaran tersebut?
(rincian informasinya dapat dilanjutkan pada lembar kertas yang terpisah bila tempat yang tersedia kurang mencukupi)
Mengetahui tantangan berwirausaha obat tradisional dalam menghadapi MEA
4. Jika YA, manfaat apa yang akan Anda berikan pada tempat praktik?
6. Jika TIDAKdan Sebagian Tercapai, mengapa Anda tidak/ kurang dapat mencapai tujuan pembelajaran
tersebut?
7. Jika TIDAK dan Sebagian Tercapai, apa yang akan Anda lakukan berikutnya?
□ Tidak ada, saya merasa sudah cukup.
□ Mengkaji kembali proses yang sudah saya lakukan dan mencari penyebab kegagalan.
Topik yang dipelajari : Kulit cantik dan sehat dengan penggunaan anti aging
PERTANYAAN REFLEKSI:
TAHAP PERSIAPAN:
1. Berapa lama tujuan pembelajaran tersebut diharapkan tercapai? 8 jam/hari*)
coret yang tidak perlu
2. Seberapa penting topik tersebut mendukung pekerjaan Anda? (lihat halaman berikutnya)
Gunakan tabel berikut ini untuk membantu mengidentifikasi tingkat kepentingan topik tersebut! (Berilah
tanda silang pada kolom yang sesuai untuk setiap pernyataan dalam tabel berikut ini!)
Pengembangan diri X
Kepentingan pelanggan
X
dalam layanan
Kemajuan sejawat
X
apoteker
Kemajuan institusi tempat
X
kerja
6. Pilihan pembelajaran apa yang akan Anda usahakan untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut?
Misalnya: belajar mandiri, mengikuti seminar/ symposium ilmiah/ konferensi, mengikuti pelatihan. Anda dapat
menggunakan lebih dari 1 metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.
Gunakan tabel berikut untuk membantu menganalisis metode pembelajaran yang Anda pilih!
Kegiatan terpilih
Pilihan Deskripsi Aktivitas Keuntungan Kerugian
(√)
1. Belajar Mandiri Biaya sedikit Tidak ada yang √
diajak diskusi
TAHAP PELAKSANAAN:
Ketrampilan atau pengetahuan apa yang telah Anda dapatkan selama proses pembelajaran tersebut?
(rincian informasinya dapat dilanjutkan pada lembar kertas yang terpisah bila tempat yang tersedia kurang
mencukupi)
Pengetahuan tentang obat-obat anti aging yang beredar di pasaran
Cara penggunaan anti aging yang tepat
Pola hidup untuk mencegah penuaan dini
TAHAP EVALUASI:
1. Apakah hasil pembelajaran yang Anda dapatkan sudah sesuai seperti yang diharapkan?
4. Jika YA, manfaat apa yang akan Anda berikan pada tempat praktik?
Memberikan informasi yang benar dan tepat mengenai anti aging untuk meningkatkan
kesehatan kulit pasien dan mencegah penuaan dini
6. Jika TIDAKdan Sebagian Tercapai, mengapa Anda tidak/ kurang dapat mencapai tujuan pembelajaran
tersebut?
7. Jika TIDAK dan Sebagian Tercapai, apa yang akan Anda lakukan berikutnya?
□ Tidak ada, saya merasa sudah cukup.
□ Mengkaji kembali proses yang sudah saya lakukan dan mencari penyebab kegagalan.
□ Mencari topik baru untuk dipelajari.
* Perkegiatan
Topik yang dipelajari : Pengisian borang resertifikasi dan registrasi anggota IAI Jatim secara online
PERTANYAAN REFLEKSI:
Memahami persyaratan dan prosedur dalam pengisian borang reserttifikasi secara online
TAHAP PERSIAPAN:
1. Berapa lama tujuan pembelajaran tersebut diharapkan tercapai? 4 jam/hari*)
coret yang tidak perlu
2. Seberapa penting topik tersebut mendukung pekerjaan Anda? (lihat halaman berikutnya)
Gunakan tabel berikut ini untuk membantu mengidentifikasi tingkat kepentingan topik tersebut! (Berilah
tanda silang pada kolom yang sesuai untuk setiap pernyataan dalam tabel berikut ini!)
Pengembangan diri X
Kepentingan pelanggan
X
dalam layanan
Kemajuan sejawat
X
apoteker
Kemajuan institusi tempat
X
kerja
3. Pilihan pembelajaran apa yang akan Anda usahakan untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut?
Misalnya: belajar mandiri, mengikuti seminar/ symposium ilmiah/ konferensi, mengikuti pelatihan. Anda dapat
menggunakan lebih dari 1 metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.
Gunakan tabel berikut untuk membantu menganalisis metode pembelajaran yang Anda pilih!
Kegiatan terpilih
Pilihan Deskripsi Aktivitas Keuntungan Kerugian
(√)
1. Belajar Mandiri Biaya sedikit Tidak ada yang √
diajak diskusi
TAHAP PELAKSANAAN:
Ketrampilan atau pengetahuan apa yang telah Anda dapatkan selama proses pembelajaran tersebut?
(rincian informasinya dapat dilanjutkan pada lembar kertas yang terpisah bila tempat yang tersedia kurang
mencukupi)
Mengetahui persyaratan dan tata cara pengisian borang secara online untuk pengajuan
Resertifikasi
TAHAP EVALUASI:
1. Apakah hasil pembelajaran yang Anda dapatkan sudah sesuai seperti yang diharapkan?
4. Jika YA, manfaat apa yang akan Anda berikan pada tempat praktik?
6. Jika TIDAKdan Sebagian Tercapai, mengapa Anda tidak/ kurang dapat mencapai tujuan pembelajaran
tersebut?
7. Jika TIDAK dan Sebagian Tercapai, apa yang akan Anda lakukan berikutnya?
□ Tidak ada, saya merasa sudah cukup.
□ Mengkaji kembali proses yang sudah saya lakukan dan mencari penyebab kegagalan.
PERTANYAAN REFLEKSI:
Menambah pengetahuan tentang swamedikasi kepada masyarakat dengan baik dan benar
Menambah pengetahuan batasan swamedikasi secara hukum
TAHAP PERSIAPAN:
1. Berapa lama tujuan pembelajaran tersebut diharapkan tercapai? 8 jam/hari*)
coret yang tidak perlu
2. Seberapa penting topik tersebut mendukung pekerjaan Anda? (lihat halaman berikutnya)
Gunakan tabel berikut ini untuk membantu mengidentifikasi tingkat kepentingan topik tersebut! (Berilah
tanda silang pada kolom yang sesuai untuk setiap pernyataan dalam tabel berikut ini!)
Pengembangan diri X
Kepentingan pelanggan
X
dalam layanan
Kemajuan sejawat
X
apoteker
Kemajuan institusi tempat
X
kerja
3. Pilihan pembelajaran apa yang akan Anda usahakan untuk mencapai tujuan
pembelajaran tersebut?
Misalnya: belajar mandiri, mengikuti seminar/ symposium ilmiah/ konferensi, mengikuti pelatihan. Anda dapat
menggunakan lebih dari 1 metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.
Gunakan tabel berikut untuk membantu menganalisis metode pembelajaran yang Anda pilih!
Kegiatan terpilih
Pilihan Deskripsi Aktivitas Keuntungan Kerugian
(√)
1. Belajar Mandiri Biaya sedikit Tidak ada yang √
diajak diskusi
TAHAP PELAKSANAAN:
Ketrampilan atau pengetahuan apa yang telah Anda dapatkan selama proses pembelajaran tersebut?
(rincian informasinya dapat dilanjutkan pada lembar kertas yang terpisah bila tempat yang tersedia kurang mencukupi)
Mengetahui batasan swamedikasi secara hokum
Mengetahui jenis-jenis penyakit dan obat yang digunakan dalam swamedikasi
TAHAP EVALUASI:
1. Apakah hasil pembelajaran yang Anda dapatkan sudah sesuai seperti yang diharapkan?
V YA □ TIDAK
[Type text] Page 137
2. Jika YA,seberapa besar pencapaian Anda?
V Sepenuhnya Tercapai □Sebagian Tercapai
3. Jika YA, berikan beberapa contoh tindakan yang akan Anda aplikasikan di tempat praktik!
Memberikan informasi dan dapat melakukan swamedikasi dengan tepat kepada pasien
mengenai jenis penyakit dan pemberian obat
4. Jika YA, manfaat apa yang akan Anda berikan pada tempat praktik?
Masyarakat memperoleh informasi dari Apoteker mengenai obat yang didapat dari apotek
6. Jika TIDAKdan Sebagian Tercapai, mengapa Anda tidak/ kurang dapat mencapai tujuan pembelajaran
tersebut?
7. Jika TIDAK dan Sebagian Tercapai, apa yang akan Anda lakukan berikutnya?
□ Tidak ada, saya merasa sudah cukup.
□ Mengkaji kembali proses yang sudah saya lakukan dan mencari penyebab kegagalan.
Topik yang dipelajari : Peran Farmasis dalam pengelolaan obat-obat high alert
PERTANYAAN REFLEKSI:
Menambah pengetahuan tentang penyiapan, penyimpanan dan penyerahan sediaan farmasi obat
high alert sesuai standar
TAHAP PERSIAPAN:
1. Berapa lama tujuan pembelajaran tersebut diharapkan tercapai? 10 jam/hari*)
coret yang tidak perlu
2. Seberapa penting topik tersebut mendukung pekerjaan Anda? (lihat halaman berikutnya)
Gunakan tabel berikut ini untuk membantu mengidentifikasi tingkat kepentingan topik tersebut! (Berilah
tanda silang pada kolom yang sesuai untuk setiap pernyataan dalam tabel berikut ini!)
Pengembangan diri X
Kepentingan pelanggan
X
dalam layanan
Kemajuan sejawat
X
apoteker
Kemajuan institusi tempat
X
kerja
3. Pilihan pembelajaran apa yang akan Anda usahakan untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut?
Misalnya: belajar mandiri, mengikuti seminar/ symposium ilmiah/ konferensi, mengikuti pelatihan. Anda dapat
menggunakan lebih dari 1 metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.
Gunakan tabel berikut untuk membantu menganalisis metode pembelajaran yang Anda pilih!
Kegiatan terpilih
Pilihan Deskripsi Aktivitas Keuntungan Kerugian
(√)
1. Belajar Mandiri Biaya sedikit Tidak ada yang √
diajak diskusi
TAHAP PELAKSANAAN:
Ketrampilan atau pengetahuan apa yang telah Anda dapatkan selama proses pembelajaran tersebut?
(rincian informasinya dapat dilanjutkan pada lembar kertas yang terpisah bila tempat yang tersedia kurang mencukupi)
Mengetahui jenis-jenis obat yang tergolong sebagai obat high alert
Mengetahui logo dan pemberian tanda khusus untuk obat high alert
TAHAP EVALUASI:
1. Apakah hasil pembelajaran yang Anda dapatkan sudah sesuai seperti yang diharapkan?
V YA □ TIDAK
[Type text] Page 140
2. Jika YA,seberapa besar pencapaian Anda?
V Sepenuhnya Tercapai □Sebagian Tercapai
8. Jika YA, berikan beberapa contoh tindakan yang akan Anda aplikasikan di tempat praktik!
Menyimpan dan memberi logo atau tanda khusus dalam penyimpanan obat high alert
4. Jika YA, manfaat apa yang akan Anda berikan pada tempat praktik?
Dapat menjaga keamanan dan stabilitas obat high alert
6. Jika TIDAKdan Sebagian Tercapai, mengapa Anda tidak/ kurang dapat mencapai tujuan pembelajaran
tersebut?
7. Jika TIDAK dan Sebagian Tercapai, apa yang akan Anda lakukan berikutnya?
□ Tidak ada, saya merasa sudah cukup.
□ Mengkaji kembali proses yang sudah saya lakukan dan mencari penyebab kegagalan.
PERTANYAAN REFLEKSI:
TAHAP PERSIAPAN:
1. Berapa lama tujuan pembelajaran tersebut diharapkan tercapai? 10 jam/hari*)
coret yang tidak perlu
2. Seberapa penting topik tersebut mendukung pekerjaan Anda? (lihat halaman berikutnya)
Gunakan tabel berikut ini untuk membantu mengidentifikasi tingkat kepentingan topik tersebut! (Berilah
tanda silang pada kolom yang sesuai untuk setiap pernyataan dalam tabel berikut ini!)
Pengembangan diri X
Kepentingan pelanggan
X
dalam layanan
Kemajuan sejawat
X
apoteker
Kemajuan institusi tempat
X
kerja
7. Pilihan pembelajaran apa yang akan Anda usahakan untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut?
Misalnya: belajar mandiri, mengikuti seminar/ symposium ilmiah/ konferensi, mengikuti pelatihan. Anda dapat
menggunakan lebih dari 1 metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.
Gunakan tabel berikut untuk membantu menganalisis metode pembelajaran yang Anda pilih!
Kegiatan terpilih
Pilihan Deskripsi Aktivitas Keuntungan Kerugian
(√)
1. Belajar Mandiri Biaya sedikit Tidak ada yang √
diajak diskusi
TAHAP PELAKSANAAN:
Ketrampilan atau pengetahuan apa yang telah Anda dapatkan selama proses pembelajaran tersebut?
(rincian informasinya dapat dilanjutkan pada lembar kertas yang terpisah bila tempat yang tersedia kurang mencukupi)
Mengetahui strategi entrepreneur bidang farmasi
Memotivasi apoteker untuk bergerak sebagai entrepeneur
TAHAP EVALUASI:
1. Apakah hasil pembelajaran yang Anda dapatkan sudah sesuai seperti yang diharapkan?
V YA □ TIDAK
[Type text] Page 143
2. Jika YA,seberapa besar pencapaian Anda?
V Sepenuhnya Tercapai □Sebagian Tercapai
9. Jika YA, berikan beberapa contoh tindakan yang akan Anda aplikasikan di tempat praktik!
4. Jika YA, manfaat apa yang akan Anda berikan pada tempat praktik?
6. Jika TIDAKdan Sebagian Tercapai, mengapa Anda tidak/ kurang dapat mencapai tujuan pembelajaran
tersebut?
7. Jika TIDAK dan Sebagian Tercapai, apa yang akan Anda lakukan berikutnya?
□ Tidak ada, saya merasa sudah cukup.
□ Mengkaji kembali proses yang sudah saya lakukan dan mencari penyebab kegagalan.