KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah

Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Ajaran : 2016/2017
Kurikulum : - Penyusun : Andi Maya Sheva Fahri, S.Pd.

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Depdikbud 2014. Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan kelas VII dan VIII.
Jakarta: Kemendikbud
Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil
No: 1 Kunci: B
observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca atau
diperdengarkan
1. Cermati teks laporan berikut!
Hamka mendalami sejarah Islam dan sastra secara otodidak. Kembali ke Tanah
Air, Hamka merintis karier sebagai wartawan sambil bekerja sebagai guru agama
sementara waktu di medan. Nama Hamka melambung sebagai sastrawan.
Materi: Makna kata otodidak pada teks tersebut adalah....
A. belajar di sebuah pesantren
Teks Laporan B. belajar sendiri tanpa bersekolah
C. belajar dengan cara memanggil guru
D. menggunakan buku-buku dari luar negeri

Indikator Soal: Jawaban: B

Pembahasan: kata otodidak berasal dari bahasa Yunani autodidaktos yang
Disajikan kutipan teks, siswa mampu menentukan makna kata artinya belajar sendiri.
yang bercetak miring dengan tepat

KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan
No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E
Level Kognitif : Pengetahuan
dan Pemahaman
 KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah

Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Ajaran : 2016/2017
Kurikulum : - Penyusun : Andi Maya Sheva Fahri, S.Pd.

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Depdikbud 2014. Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan kelas VII dan VIII.
Jakarta: Kemendikbud
Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil
No: 2 Kunci: C
observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca atau
diperdengarkan
2. Cermati teks laporan hasil observasi berikut!
(1)Jenis koleksi yang ditampilkan di Museum Etnobotani adalah segala hal yang
berkaitan dengan tumbuhan serta pemanfaatannya dalma kehidupan masyarakat di Indonesia.
(2) Oleh karena itu, hampir semua benda yang terbuat dari tumbuhan dan memiliki nilai
Materi: kultural dapat menjadi koleksi Museum Etnobotani. (3) Contoh dari koleksi Museum
Etnobotani yaitu berupa fosil – fosil tumbuhan, perkakas yang terbuat dari tumbuhan, dan
Teks Laporan Observasi herbarium (tumbuhan yang dikeringkan).

Makna kalimat yang bercetak miring adalah ...

A. Benda yang memiliki bahan dasar tumbuhan dapat dijadikan contoh benda yang dipamerkan di
Museum Etnobotani.
Indikator Soal: B. Tumbuhan dapat dijadikan sebagai contoh benda yang dapat dipamerkan di Museum Etnobotani.
C. Benda yang terbuat dari tumbuhan dan memiliki nilai budaya dapat dipamerkan di Museum
Disajikan kutipan teks, siswa mampu menentukan Etnobotani.
D. Tumbuhan dapat menjadi bahan dasar benda yang dipamerkan di Museum Etnobotani.
makna kalimat yang bercetak miring
Jawaban : C
Pembahasan : Makna kalimat berarti bahwa kalimat tersebut mempunyai persamaan
pengertian dengan kalimat yang dimaksud berdasar makna leksikalnya.

KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan
No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E
Level Kognitif: Pengetahuan dan Pemahaman
 KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah

Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Ajaran : 2016/2017
Kurikulum : - Penyusun : Andi Maya Sheva Fahri, S.Pd.

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Nurhadi, dkk. 2007. Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII, VIII, IX.
Jakarta: Erlangga
Menangkap teks cerita moral/Fabel, ulasan, diskusi, cerita
No: 3 Kunci: A
prosedur, dan cerita biografi baik secara lisan maupun Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014-2015. Bahasa Indonesia
tulisan Wahana Pengetahuan
Cermatilah teks berikut! untuk Kelas VII, VIII, IX. Jakarta: Kementerian pendidikan
dan Kebudayaan.Dewi Sartika dilahirkan oleh pasangan ningrat Nyi Raden Rajapermas dan Raden
Somanagara dengan didikan beraneka ragam budaya, dari didikan budaya Sunda hingga didikan
Barat. Kegemarannya dalam hal membaca, menulis, dan mengajar sudah terlihat sejak kecil dengan
mempraktikkan bersama anak-anak pembantu di kepatihan. Papan bilik kandang kereta, arang, dan
pecahan genting dijadikannya alat bantu belajar. Semakin banyak ilmu yang digali di masa
Materi: dewasanya, Dewi Sartika semakin gencar dalam mewujudkan cita-citanya dengan bantuan
pamannya Bupati R.A.A. Martanagara. Keberhasilan sekolah perempuan Dewi Sartika adalah
Teks Biografi dapat mencetak lulusan-lulusan bermartabat yang haknya sama dengan kedudukan laki-laki.

Keistimewaan tokoh Dewi Sartika pada teks tersebut adalah ....

Indikator Soal:
Disajikan kutipan teks biografi, siswa mampu
menentukan keistimewaan tokoh dengan tepat
A. memiliki kegemaran membaca, menulis, dan mengajar
B. keturunan pasangan keluarga bangsawan
C. memanfaatkan tempat sederhana untuk belajar
D. membuka sekolah perempuan pertama
Jawaban: A
Pembahasan: keistemewaan atau hal-hal yang istemewa tidak dimiliki oleh semua orang. Pada teks
biografi Dewi Sartika ini, dijelaskan bahwa Dewi Sartika memiliki kegemaran membaca, menulis, dan
mengajar sudah terlihat sejak dia masih kecil dan mempraktikkan bersama anak-anak pembantu di
kepatihan. Kegemaran ini merupakan keistimewaan Dewi Sartika.

KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan
No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E
Level Kognitif: Pengetahuan dan Pemahaman
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah
Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Ajaran : 2016/2017
Kurikulum : - Penyusun : Andi Maya Sheva Fahri, S.Pd.

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Nurhadi, dkk. 2007. Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII, VIII,
IX. Jakarta: Erlangga
Menangkap teks cerita moral/Fabel, ulasan, diskusi,
No: 4 Kunci: D
cerita prosedur, dan cerita biografi baik secara lisan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014-2015. Bahasa Indonesia
maupun tulisan Wahana Pengetahuan untuk Kelas VII, VIII, IX. Jakarta: Kementerian
Cermati teks berikut !
pendidikan dan Kebudayaan.
Cut Meutia mulai melawan Belanda pada saat menjadi istri Teuku Chik Muhammad.
Namun, pada bulan Maret 1905, Teuku Chik Muhammad berhasil ditangkap Belanda dan
dihukum mati di tepi pantai Lhokseumawe. Sesuai wasiat suaminya, Cut Meutia
kemudian menikah dengan Pang Nanggroe dan bergabung dengan pasukan lainnya di
Materi: bawah pimpinan Teuku Muda Gantoe. Pada suatu pertempuran dengan Korps
Marechausee di Paya Cicem, Cut Meutia dan para wanita melarikan diri ke dalam hutan
Teks Biografi Pang Nangroe sendiri terus melakukan perlawanan hingga akhirnya tewas pada tanggal
26 September 1910. Perjuangan melawan penjajah pun Cut Meutia lakukan bersama sisa-
sisa pasukannya. la menyerang dan merampas pos-pos kolonial sambil bergerak menuju
Gayo melewati hutan belantara. Namun pada tanggal 24 Oktober 1910, Cut Meutia
Indikator Soal: bersama pasukannya bentrok dengan Marechausee di Alue Kurieng. Dalam pertempuran
itu Cut Meutia gugur.
Disajikan kutipan teks biografi, siswa mampu Hal yang patut diteladani dari tokoh tersebut adalah ....
menentukan hal yang dapat diteladani dan tokoh A. merampas pos-pos kolonial
tersebut dengan tepat B. taat pada pimpinan
C. pandai mengatur siasat
D. gigih dalam berjuang

KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan
No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E
Level Kognitif : Pengetahuan dan
Pemahaman
4. Biografi tersebut menceritakan perjuangan tokoh Cut Meutia yang tak kenal kata menyerah. Berdasarkan biografi tersebut,
hal yang patut diteladani atau dicontoh dari tokoh adalah adalah gigih dalam berjuang.
Jawaban: D
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah
Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Ajaran : 2016/2017
Kurikulum : - Penyusun : Andi Maya Sheva Fahri, S.Pd.

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Nurhadi, dkk. 2007. Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII, VIII, IX.
Jakarta: Erlangga
Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks
No: 5 Kunci: D
laporan hasil observasi yang berupa buku Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014-2015. Bahasa Indonesia Wahana
pengetahuan yang dibaca atau Pengetahuan untuk Kelas VII, VIII, IX. Jakarta: Kementerian pendidikan dan
diperdengarkan Cermati teks laporan hasil observasi berikut!
Kebudayaan.
Jambu biji getas merah adalah varian jambu biji yang berdaging hijau sampai
kekuning-kuningan dan berisi merah muda. Jambu ini beda, dengan jambu pasar minggu,
jambu ini bentuknya agak melonjong dan rasanya kurang manis. Jambu biji getas merah
memiliki khasiat yang baik karena mengandung tanin, quersetin, glikosida quersetin,
Materi:
flavonoid, minyak atsiri, asam ursolat, asam psidiolat, asam kratogolat, asam oleanolat,
asam guajaverin, dan vitamin yang lebih banyak. Kelebihan jambu getas merah ini adalah
Teks Tanggapan Kritis tidak mengenal musim, selalu berbuah setiap saat dan kebanyakan dikembangbiakkan
dengan pencangkokan. Jambu ini sudah banyak dibudidayakan di daerah Kendal, asalnya
dari Pageruyung Kendal.

Indikator Soal: Kalimat utama teks tersebut terdapat pada nomor ....
A. 4
Disajikan kutipan teks laporan hasil observasi, siswa B. 3
C. 2
dapat menentukan bagian teks dengan tepat D. 1

KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan
No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E
Level Kognitif: Pengetahuan dan Penalaran
 KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah

Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Ajaran : 2016/2017
Kurikulum : - Penyusun : Andi Maya Sheva Fahri, S.Pd.

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Depdikbud 2014. Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan kelas VII dan VIII.
Jakarta: Kemendikbud
Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel ilmiah
No: 6 Kunci: A
populer dari koran/ majalah) yang diperdengarkan atau dibaca

Kehadiran media sosial di kalangan sering mengganggu kehidupan dan komunikasi.

Sebagai contoh, antaranggota keluarga yang masing-masing sibuk dengan telepon
pintarnya ketika bertemu sehingga tidak ada komunikasi yang terjadi di antara
mereka. Padahal, mereka sedang berada dalam rumah.
Materi:
Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah ...
Teks Eksposisi A. Media sosial mengganggu kehidupan dan komunikasi.
B. Media sosial tidak mengganggu kehidupan keluarga.
C. Media sosial bukan sarana komunikasi yang tepat.
D. Media sosial mendukung komunikasi keluarga.
Indikator Soal:

Disajikan Kutipan teks eksposisi, siswa dapat

menentukan bagian teks dengan tepat

KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan
No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E
Level Kognitif : Pengetahuan dan Pemahaman
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah
Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Ajaran : 2016/2017
Kurikulum : - Penyusun : Andi Maya Sheva Fahri, S.Pd.

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Nurhadi, dkk. 2007. Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII, VIII, IX.
Jakarta: Erlangga
Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa artikel
No: 7 Kunci: C
ilmiah populer dari koran/ majalah) yang didengar dan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014-2015. Bahasa Indonesia Wahana
dibaca yang didengar dan dibaca. Pengetahuan untuk Kelas VII, VIII, IX. Jakarta: Kementerian pendidikan dan
Cermati paragraf berikut!
Kebudayaan.
Secara umum, artikel teknologi sangat bermanfaat bagi pembaca, terutama yang
menggemari otomotif. Ditulisnya artikel ini dengan tampilan serta bahasa yang
Materi: ringan membuat isi artikel jelas dan mudah dipahami oleh pembaca. Pandangan
positif juga ditunjukkan oleh penulis terhadap perkembangan teknologi dari setiap
Teks Eksposisi
produsen yang berbeda-beda.

Ide pokok paragraf tersebut adalah ….

Indikator Soal: A. penggunaan bahasa artikel
B. pemahaman artikel teknologi
Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan ide C. manfaat artikel teknologi
pokok dengan tepat D. pandangan positif penulis

KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan
No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E
Level Kognitif : Aplikasi
Jawaban: A
Menyimpulkan adalah menyarikan pendapat berdasarkan sesuatu yang diuraikan dalam teks. Cara untuk menyimpulkan
teks adalah dengan menggabungkan ide pokok dan halhal penting dalam kalimat penjelas dengan menggunakan kalimat
sendiri. Ide pokok paragraf tersebut adaiah kegunaan cabai bagi masyarakat pedesaan. Hal-hal penting dalam kalimat
penjelas adalah cabai digunakan sebagai obat, yaitu penyembuh luka dan penurun demam. Dengan demikian, simpulan
paragraf tersebut adalah cabai berguna sebagai penyembuh luka don penurun demam bagi masyarakat pedesaan.