1

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Bobot SKS : 2
Jenjang : S-1
Semester : 1 (satu)
Jumlah Pertemuan : 16
Dosen : Hj. Mila

2. Deskripsi Kuliah
Berdasarkan Surat Putusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen
Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 43/DIKTI/Kep/2006, tanggal 6
September 2006, tentang Rambu-rambu Pelaksanaan Kelompok Mata Kuliah
Pengembangan Kepribadian (MPK) di Perguruan Tinggi, maka kuliah Bahasa
Indonesia sebagai MPK menitikberatkan keterampilan mahasiswa untuk menggunakan
bahasa Indonesia dengan baik dan benar baik secara tertulis maupun secara lisan.
Keterampilan berbahasa mahasiswa dapat dibina melalui kegiatan menyimak,
berbicara, membaca, dan menulis dengan keterampilan menulis akademik sebagai
fokus. Materi berbicara meliputi (a) presentasi, (b) berseminar, dan (c) berdiskusi.
Materi membaca meliputi (a) membaca artikel ilmiah populer, (b) membaca buku teks,
dan (c) mengakses informasi melalui internet. Adapun materi menulis meliputi (a)
menulis karangan, (b) menulis karya ilmiah, dan (c) menulis artikel ilmiah populer.

3. Tujuan Kuliah
Ada dua tujuan (kompetensi dasar) yang akan dicapai oleh kuliah bahasa
Indonesia, yaitu tujuan umum dan tujuan khusus.
3.1 Tujuan Umum
Bahasa Indonesia dijadikan mata kuliah pengembangan kepribadian (MPK) di
setiap perguruan tinggi dengan tujuan agar para mahasiswa menjadi ilmuwan dan
profesional yang memiliki sikap bahasa yang positif terhadap bahasa Indonesia. Sikap
bahasa, yang positif terhadap bahasa Indonesia diwujudkan dengan (1) kesetiaan
bahasa, yang mendorong mahasiswa memelihara bahasa nasional, (2) kebanggaan
bahasa, yang mendorong mahasiswa menggunakan bahasanya dan menggunakannya
sebagai lambang identitas bangsanya, dan (3) kesadaran akan adanya norma bahasa,
 2

yang mendorong mahasiswa menggunakan bahasanya sesuai dengan kaidah dan aturan
yang berlaku.
3.2 Tujuan Khusus
Tujuan khusus kuliah bahasa Indonesia di perguruan tinggi adalah agar para
mahasiswa, calon sarjana, terampil menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan
benar secara lisan dan terutama secara tertulis sebagai sarana pengungkapan gagasan
ilmiah.
Tujuan untuk keperluan mahasiswa pada akhir kuliah bahasa Indonesia adalah,
a. agar mahasiswa mampu menyusun sebuah karya ilmiah sederhana dalam
bentuk dan isi yang baik dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik
dan benar;
b. agar para mahasiswa memanfaatkan keterampilan dalam berbahasa
Indonesia untuk mengembangkan diri sepanjang hayat sehingga terampil
menyusun proposal penelitian, laporan penelitian, dan karya ilmiah yang
lain, serta sanggup menyusun skripsi sebagai persyaratan mengikuti ujian
sarjana.

4. Materi Kuliah
Untuk mencapai tujuan kuliah seperti tertera pada tujuan khusus, kuliah
bahasa Indonesia yang akan diberikan meliputi pokok-pokok sebagai berikut.
1) Sejarah Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia
2) Ragam Bahasa
3) Ejaan Bahasa Indonesia
4) Bentuk dan Makna
5) Pilihan Kata (Diksi)
6) Kalimat
7) Paragraf
8) Membaca untuk menulis
9) Menulis
10) Penulisan Karya Ilmiah
11) Kutipan
12) Keterampilan Menulis Surat Resmi
 3

5. Metode Kuliah
Proses pembelajaran diselenggarakan secara interaktif dan memberikan ruang
yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian mahasiswa. Bentuk aktivitas
proses pembelajaran adalah (a) tatap muka, (b) ceramah, (c) dialog (diskusi) interaktif,
(d) studi kasus, (e) penugasan mandiri, dan (f) tugas membaca.
Setiap mahasiswa peserta kuliah bahasa Indonesia diharapkan untuk
berpartisipasi dalam mengajukan pertanyaan atau komentar berkenaan dengan pokok
bahasan yang disajikan di kelas.

6. Evaluasi
Evaluasi pembelajaran dilakukan untuk memberikan penilaian terhadap
kemajuan dan pencapaian pembelajaran. Pada kuliah ini penilaian dilakukan dengan
keterangan sebagai berikut.

Teknik Macam Prosedur Bentuk

tes formatif Kuis objektif
tes formatif UTS uraian objektif
tes sumatif UAS uraian objektif
nontes portofolio penugasan dokumen

7. Pustaka Rujukan
1) Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
2) Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Jakarta: Balai
Pustaka.
3) Arifin, Zaenal, dan Amran Tasai. 2010. Cermat Berbahasa Indonesia untuk
Perguruan Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo.
4) Alwasilah, Chaedar, dan Senny Suzanna Alwasilah. 2007. Pokoknya Menulis.
Bandung: Kiblat.
5) Suparno, dan Mohamad Yunus. 2007. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta:
Universitas Terbuka.
6) Warsiman. 2007. Kaidah Bahasa Indonesia yng Benar untuk Penulisan Karya
Ilmiah. Bandung: Dewa Ruchi.
 4

8. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas

ke-1 Sejarah, a. Sejarah bahasa Mahasiswa memberikan
Kedudukan dan Indonesia contoh fungsi
Fungsi Bahasa b. Kedudukan bahasa bahasa Indonesia
Indonesia Indonesia terhadap perkembangan
c. Fungsi bahasa teknologi
Indonesia
d. Perkembangan
bahasa Indonesia di
era teknologi
informasi
komunikasi
ke-2 Ragam bahasa a. Penggunaan ragam Mahasiswa menjelaskan
resmi dan tidak perbedaan dan
resmi penggunaan ragam
b. Sifat-sifat ragam bahasa dalam bahasa
bahasa Indonesia, disertai
c. Ragam sosial dengan contoh
d. Ragam keilmuan
ke-3 Ejaan Bahasa a. huruf Mahasiswa berlatih
Indonesia b. kata memperbaiki ejaan dari
c. tanda baca teks yang dibaca
Ke-4 Bentuk dan a Fonem Mahasiswa dapat
Makna b Morfem membedakan bentuk
c Kata dan makna
d Frasa
e Klausa
ke-5 Diksi atau a. Pengertian diksi Mahasiswa
b. Makna denotatif dan mengelompokkan pilihan
pilihan kata
makna konotatif kata dari teks yang
c. Makna umum dan dibaca
makna khusus
d. Sinonim
e. Ungkapan idiomatik
ke-6 Kalimat a. Pengertian kalimat Mahasiswa memperbaiki
b. Struktur dasar kalimat tidak efektif
kalimat menjadi kalimat efektif
c. Kalimat efektif
Ke-7 Paragraf a. Pengertian paragraf Mahasiswa membuat
b. Paragraf deduktif paragraf secara
dan induktif kolaboratif
c. Paragraf menurut
teknik
pemaparannya
ke-8 Membaca untuk a Konsepmembaca Mahasiswa
Menulis b Membaca untuk memahami dan
menulis mendapatkan
pengetahuan
membaca
ke-9 UTS
 5

ke-10-11 Menulis a Menulis Makalah Mahasiswa membuat tulisan

b Menulis Jurnal Makalah, jurnal, ilmiah
c Menulis Ilmiah populer, rangkuman dan
Populer resensi buku
d Membuat
Rangkuman
e Resensi Buku
ke-12-13 Menulis a. Konsep karya Mahasiswa membuat
karya ilmiah ilmiah karya tulis ilmiah,
b. Prinsip-prinsip kemudian mengetahui
karya ilmiah sistem penulisan karya
c. Langkah ilmiah
membuat karya
ilmiah
d. Hal teknis dan
kode etik
e. Sistematika
penulisan karya
ilmiah
ke-14 Kutipan a Pengertian kutipan Mahasiswa mengetahui
b Teknik penulisan Bentuk kutipan, catatan
kutipan kaki, dan daftar pustaka
c Pengertian catatan
kaki
d Teknik catatan kaki
e Pengertian daftar
pustaka
f Teknik penulisan
daftar pustaka
ke-15 Keterampilan a Hakikat Surat Mahasiswa menelaah
Menulis b Fungsi Surat lebih jauh tentang
Surat Resmi c Persyaratan hakikat surat, fungsi
Surat surat, persyaratan,
d Jenis Surat jenis,langkah-langkag,
e Langkah- bentuk, format dan
langkah bagian-bagian surat
menyusun serta bahasa surat.
surat
f Bentuk dan
Format Surat
g Bagian Surat
h Bahasa Surat

ke-16 UAS