RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BAHASA

INDONESIA di MI/SD
BEBAN KREDIT : 2 sks
TAHUN AKADEMIK : 2022

Umum : Media :
a. Papan Tulis
b. Overhead Projector
Mata Kuliah Bahasa Indonesia dirancang untuk mendorong minat mahasiswa sekaligus mempersiapkan mahasiswa untuk menjadi c. Infocus
ilmuwan dan Professional yang memiliki keterampilan menggunakan Bahasa Indonesia sebagai bahasa negara dan bahasa nasional d. Foto Copy
secara baik dan benar untuk menguasai, menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni sebagai perwujudan e. Buku Cetak
kecintaan dan kebanggaan terhadap Bahasa Indonesia.
Evaluasi :
Khusus : a. Hasil Ujian
b. Kehadiran
c. Penilaian Terhadap Hasil Penugasan
Mata Kuliah Bahasa Indonesia bertujuan membantu mahasiswa dalam kegiatan penggunaan Bahasa Indonesia melalui keterampilan d. Diskusi / Partisipasi
berbahasa, menyimak, berbicara, membaca dan menulis dengan keterampilan menulis akademik sebagai focus, dengan dipadukan pada
struktur kajian terdiri atas:
- Kedudukan Bahasa Indonesia: a. Sejarah Bahasa Indonesia, b. bahasa negara, c. bahasa persatuan, d. bahasa ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni, dan e. fungsi dan peran bahasa Indonesia dalam pembangunan bangsa;
- Menulis: a. makalah, b. rangkuman/ringkasan buku atau bab, dan c. resensi buku;
- Membaca untuk menulis: a. membaca tulisan/artikel ilmiah, b. membaca tulisan popular, dan c. mengakses informasi melalui
internet;
- Berbicara untuk keperluan akademik: a. presentasi, b. berseminar, dan c. berpidato dalam situasi formal.

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
 Penjelasan SAP SAP
1 1 a. (Pengantar) Setelah mengikuti Setelah mengikuti a. Ragam bahasa Ceramah, Tanya - BIDB Tanya Jawab.
Ragam bahasa Bahasa perkuliahan ini mahasiswa perkuliahan ini mahasiswa b. Bahasa Indonesia jawab, Tugas. - CBI Tugas.
b. Indonesia yang Baik diharapkan dapat: diharapkan dapat: c. yang baik dan Kuliah Mimbar - BIUMJNBI
c. dan Benar. benar.

- Memahami rencana - Menjelaskan SAP dan

perkuliahan selama Pokok Bahasan Mata
satu semester Kuliah Bahasa
- Memahami ragam Indonesia untuk Satu
bahasa berdasarkan Semester
penutur dan pokok a. Membedakan
persoalan. ragam bahasa
- Memahami menurut alat
pengertian, medianya.
perbedaan, dan wujud b. Menjelaskan
kalimat Bahasa ragam bahasa
Indonesia yang baik menurut
dan benar. penuturnya.
c. Menguraikan
ragam bahasa
menurut pokok
persoalan.
d. Menjelaskan
pengertian
Bahasa
Indonesia yang
baik.
e. Menjelaskan
pengertian
Bahasa
Indonesia yang
benar.
f. Menjelaskan
pengertian
Bahasa
Indonesia yang
baik dan benar.
g. Menjelaskan
perbedaan unsur

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
 bahasa (kata,
bentuk kata,
diksi, kalimat
dan lafal) antara
Bahasa
Indonesia yang
baik dan benar.
h. Membuat kalimat
yang baik tetapi
tidak benar,
bahasa yang
benar tapi tidak
baik, bahasa
yang tidak baik
dan tidak benar,
dan bahasa yang
baik dan bahasa
yang benar.

Pengertian ejaan
2 2 Ejaan Yang Disempurnakan Setelah mengikuti Setelah mengikuti a. Penulisan kata Ceramah CBI Tanya Jawab.
perkuliahan ini mahasiswa perkuliahan ini mahasiswa Penulisan huruf
(EYD). b. Diskusi BIDB
diharapkan dapat: diharapkan dapat: Penulisan tanda
c. Pelatihan. EYD
baca
d. Kuliah Mimbar.
Penulisan unsure
- Memahami pengertian a. Menjelaskan serapan.
dan ruang lingkup pengertian ejaan. e.
ejaan untuk b. Menggunakan
diterapkan sesuai gabungan kata dengan
dengan bidang ilmu. benar dalam kalimat
yang sesuai dengan
bidang ilmu.
c. Menulis kata depan
yang benar dalam
kalimat yang sesuai
dengan bidang ilmu.
d. Menulis partikel
dengan benar
yangsesuai dengan
bidang ilmu.

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
 e. Menulis huruf kapital
dan miring dengan
benar dalam kalimat
yang sesuai dengan
bidang ilmu.
f. Menulis angka dan
lambang bilangan
dengan benar dalam
kalimat.
g. Menggunakan tanda
baca dalam kalimat.

Pengertian diksi
3 3 Diksi/Pilihan Kata. Setelah mengikuti Setelah mengikuti a. Jenis makna kata Ceramah TBBI Tanya Jawab.
perkuliahan ini mahasiswa perkuliahan ini mahasiswa b. Kriteria diksi. Tanya Jawab CBI Kuis Pertama.
diharapkan dapat: diharapkan dapat: c. Diskusi. BIUMJNBI

- Memahami pengertian a. Menjelaskan

dan berbagai aspek perbedaan pengertian
dalam diksi. kosakata dan diksi.
b. Menerapkan jenis
makna kata (leksikal,
gramatikal, denotatif,
konotatif) dalam
kalimat yang sesuai
dengan bidang ilmu.
c. Menerpkan makna
kata (amelioratif,
peyoratif, meluas,
menyempit) dalam
kalimat yang sesuai
dengan bidang ilmu.
d. Menerapkan kata
(sinonim, homonim,
homograf, homofon,
polisemi) dalam
kalimat yang sesuai
bidang ilmu.
e. Menerapkan diksi

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
 berdasarkan kriteria
kebenaran,
ketepatan,
kecermatan, dan
kelaziman dalam
kalimat yang sesuai
dengan bidang ilmu.
f. Menggunakan idiom
dalam kalimat.
g. Menggunakan istilah
asing secara tepat
dalam kalimat.

Pengertian kalimat.
Setelah mengikuti Setelah mengikuti Struktur kalimat
4 4 Tata Kalimat. a. Kuliah Mimbar BIUMJNBI Tanya Jawab.
perkuliahan ini mahasiswa perkuliahan ini mahasiswa Susunan kalimat. Ceramah TBBI Pelatihan.
b.
diharapkan dapat: diharapkan dapat: c. Tanya Jawab BIMKPKPT
Pelatihan. KBI
- Memahami Tata a. Menjelaskan
Kalimat. pengertian kalimat.
b. Menjelaskan Struktur
kalimat yang benar.
c. Membuat pola kalimat
yang benar.
d. Membuat kalimat yang
benar sesuai dengan
bidang ilmu.

Pengertian kalimat
Setelah mengikuti Setelah mengikuti efektif.
5 5 Kalimat Efektif. a. Kuliah Mimbar CBI Tanya Jawab.
perkuliahan ini mahasiswa perkuliahan ini mahasiswa Syarat kalimat
Ceramah TBBI
diharapkan dapat: diharapkan dapat: efektif.
b. Tanya Jawab BIMKPKPT
Diskusi. KBI
- Memahami a. Menjelaskan kalimat
kalimat efektif. efektif
b. Menyebutkan hal-hal
yang menyebabkan
kalimat tidak efektif.
c. Menyebutkan syarat

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

kalimat efektif.
d. Membuat kalimat
efektif yang sesuai
dengan bidang ilmu.

6 6 Paragraf I Setelah mengikuti Setelah mengikuti a. Pengertian Kuliah Mimbar ME Tanya Jawab
perkuliahan ini mahasiswa perkuliahan ini mahasiswa paragraf. Ceramah BIMKPKPT Kuis Kedua.
diharapkan dapat: diharapkan dapat: b. Fungsi paragraf. Diskusi CBI
c. Tanda paragraf. Pelatihan.
- Memahami pengertian a. Menjelaskan d. Struktur paragraf.
paragraf. pengertian paragraf. e. Jenis paragraf.
b. Menjelaskan fungsi
paragraf.
c. Menyebutkan tanda
paragraf.
d. Menjelaskan struktur
paragraf.
e. Menyebutkan
jenisjenis paragraf.

7 7 Paragraf II Setelah mengikuti Setelah mengikuti Syarat paragraf: a. Kuliah Mimbar. TBBI Tanya Jawab.
perkuliahan ini mahasiswa perkuliahan ini mahasiswa Ceramah KE
diharapkan dapat: diharapkan dapat: Kesatuan Tanya Jawab BIMKPKPT
b. Kepaduan Diskusi. CBI
- Memahami a. Menyebutkan syarat KBI
syaratsyarat paragraf. paragraf. Teknik Pemaparan: a.
b. Menjelaskan syarat Deskripsi
kesatuan. b. Eksposisi
c. Menjelaskan syarat c. Argumentasi
kecukupan. d. Narasi.
d. Menjelaskan syarat
kepaduan.
e. Menjelaskan syarat
pola pengembangan
paragraf.
f. Membuat paragraf
yang benar dengan

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
 Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

penempatan ide di
awal, akhir, awal
diulangi di akhir
paragraf.
g. Membuat paragraf
yang idenya sesuai
dengan bidang
ilmu.

Ujian Tengah Semester Semua bahan yang sudah Mahasiswa dapat Ragam, Ejaan, Diksi, Ujian Tertulis.
(UTS) disajikan. menjawab Soal Ujian Kalimat dan
Tengah Semester Paragraf.
(UTS)

8 8 Tema Karangan Setelah mengikuti Setelah mengikuti a. Pengertian, tujuan Kuliah Mimbar ME Tanya Jawab
perkuliahan ini mahasiswa perkuliahan ini mahasiswa tesis, dan Ceramah KBI Pelatihan.
diharapkan dapat: diharapkan dapat: pengungkapan Tanya Jawab K
maksud. Pelatihan. DPKI
- Memahami Tema. a. Membuat tema yang b. Contoh tema yang
sesuai dengan bidang sesuai dengan
ilmu. bidang ilmu.
b. Menetapkan tujuan
tema.
c. Membuat
pengungkapan
maksud.
d. Membuat tesis.
e. Menjelaskan tujuan
penulisan
(menceritakan,
menggambarkan,
menjelaskan,
meyakinkan, dan
mempengaruhi).
f. Menjelaskan
perbedaan narasi,
deskripsi, eksposisi,
argumentasi, dan
No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

persuasi.

9 9 Kerangka Karangan Setelah mengikuti Setelah mengikuti Jenis-jenis kerangka Kuliah Mimbar. KBI Tanya Jawab
perkuliahan ini mahasiswa perkuliahan ini mahasiswa karangan. Ceramah BIMKPKT Pelatihan.
diharapkan dapat: diharapkan dapat: Tanya jawab DPKI
Pelatihan. K
- Memahami kerangka a. Membuat kerangka
karangan. karangan berdasarkan
tema, tujuan, dan
tesis karangan yang
sudah ditetapkan
sebelumnya.
b. Membuat kerangka
karangan dengan
pola ruang,
kronologis, dan logis.

Setelah mengikuti
perkuliahan ini mahasiswa
diharapkan dapat:
Setelah mengikuti Ceramah KBI
perkuliahan ini mahasiswa a. Menyebutkan sumber a. Jenis data. Tanya Jawab
Pengumpulan Data. Tanya Jawab BIMKPKT
diharapkan dapat: data karangan. b. Teknik Pelatihan.
Pelatihan. DPKI
b. Menyebutkan teknik pengumpulan data.
- Memahami pengumpulan data.
pengumpulan data.
10 10 Kutipan dan Sumber Setelah mengikuti Setelah mengikuti a. Jenis kutipan. Kuliah Mimbar PKM Tanya Jawab
Kutipan. perkuliahan ini mahasiswa perkuliahan ini mahasiswa b. Jenis penulisan Ceramah BIMKPKT Pelatihan
diharapkan dapat: diharapkan dapat: sumber kutipan. Tanya Jawab DPKI Kuis Ketiga.
Pelatihan. K
- Memahami kutipan a. Menjelaskan
dan sumber kutipan. pengertian kutipan. Kuis Ketiga
b. Menyebutkan jenis
kutipan (langsung dan
tidak langsung).
c. Menulis kutipan

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

langsung dan tidak

langsung.
d. Menulis sumber
kutipan langsung
(bodynote).
e. Menulis sumber
kutipan tidak
langsung (footnote
/catatan kaki)

11 11 Daftar Pustaka Setelah mengikuti Setelah mengikuti a. Penulisan unsur Kuliah Mimbar PKM Tanya Jawab.
perkuliahan ini mahasiswa perkuliahan ini mahasiswa daftar pustaka. Ceramah BIMKPKT
diharapkan dapat: diharapkan dapat: b. Penulisan urutan Tanya Jawab DPKI
daftar pustaka. Diskusi. K
- Memahami daftar a. Menulis unsur-unsur c. Jenis penulisan
pustaka. daftar pustaka. daftar pustaka.
b. Menyusun daftar
pustaka (urutan).
c. Menyebutkan jenis
penulisan daftar
pustaka (MLA,
Turabian, APA).
 Sistematika karya
Setelah mengikuti Setelah mengikuti ilmiah.
12 12 Pengorganisasian Naskah. a. Kuliah Mimbar PKM Tanya Jawab.
perkuliahan ini mahasiswa perkuliahan ini mahasiswa Urutan karya
Ceramah BIMKPKT
diharapkan dapat: diharapkan dapat: ilmiah.
b. Tanya Jawab DPKI
Diskusi K
- Memahami a. Menyusun sistematika
pengorganisasian karya ilmiah
naskah. b. Menerapkan teori
penyusunan karya
ilmiah

13 13 Konvensi Naskah Setelah mengikuti Setelah mengikuti a. Kuliah Mimbar PKM Tanya Jawab.
perkuliahan ini mahasiswa perkuliahan ini mahasiswa Pelengkap Ceramah BIMKPKT
diharapkan dapat: diharapkan dapat: b. pendahuluan. Tanya Jawab DPKI
Naskah utama
No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Ke Umum Khusus Instruksional
(TIU) (TIK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

karya ilmiah. Diskusi K

- Memahami konvensi a. Mengaplikasikan c. Pelengkap penutup.
naskah. unsur lengkap. d. Penyuntingan bahasa.
b. Menjelaskan isi
unsur naskah
pembuka, naskah
utama, dan naskah
penutup.
c. Mengaplikasikan
unsur-unsur dalam
penulisan dan
penyuntingan.
d. Menyunting Bahasa.
e. Menyunting unsur
naskah ilmiah.
14 14 Review materi Review Materi pertemuan ke-8 Tema, Kerangka Ceramah PKM Tanya Jawab
sampai dengan materi Karangan, Pengumpulan Tanya Jawab BIMKPKT
pertemuan ke-13 data, Kutipan & sumber Diskusi DPKI
Kutipan, Daftar Pustaka, K
Pengorganisasian
Nasakah, dan Konvensi
naskah
Ujian Akhir Semester (UAS) Semua bahan yang sudah Mahasiswa dapat Ejaan, Diksi, Kalimat, Ujian Tertulis
disajikan. menjawab soal Ujian Paragraf, dan Teknik Lembar Soal UAS.
Akhir Semester (UAS) Penulisan Karya Ilmiah.