Kode

POLITEKNIK KESEHATAN PALEMBANG Dokumen

PD3.2.
JURUSAN KEPERAWATAN
PROGRAM STUDI D3 KEPERAWATAN PALEMBANG Versi/revisi
01/00
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) SEMESTER Tgl Penyusunan
BAHASA PD3.04 BAHASA INDONESIA T=1 P=1 I 01 September
INDONESIA 2020
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Dr. Sakdiah Wati, M.Pd Ns. Yunike, S.Kep., Devi Mediarti, S.Pd., S.Kep., M.Kes
M.Kes
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
(CP) CP.P.03 Tuliskan beberapa butir CPL Prodi yang dibebankan pada MK cakupan ranah Sikap (S), Ketrampilan umum (KU), ketrampilan Khusus
CP.KK.04 (KK) dan Pengetahuan (P)
Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan
bangsa.
Menyusun laporan tentang hsail kerja dengan akurat dan sahih, mengkomunikasikan secara efektif kepada pihak lain yang
mebutuhkannya.
Mendokumentasikan, menyimpan, menagamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 1. Kedudukan bahasa indonesia
CPMK-2 2. Menulis
CPMK-3 3. Membaca untuk menulis
CPMK-4 4. Bicara untuk keperluan akademik
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
1. Kedudukan bahasa Indonesia
a. Bahasa Indonesia
b. Bahasa negara
c. Bahasa persatuan
d. Bahasa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
e. Fungsi bahasa
f. Peran bahasa dalam pembangunan
2. Menulis
a. Menulis makalah
b. Membuat rangkuman / ringkasan buku
c. Resensi Buku
3. Membaca dan menulis
a. Membaca tulisan/artikel ilmiah
b. Membaca tulisan populer
 c. Mengakses informasi melalui internet
4. Bicara untuk keperluan akademik
a. Presentasi
b. Seminar
c. Berpidato dalam situasi formal
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini menguraikan tentang tata bahasa, susunan kalimat dalam karanag ilmiah juga dipelajari tentang komunikasi dan menulis laporan karya tulis ilmiah
dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Kegiatan pembelajaran dapat dirancang melalui kegiatan ceramah, diskusi, dan praktika sehingga
dapat memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyelesaikan capaian pembelajaran.
Bahan Kajian: 1. KEDUDUKAN BAHASA INDONESIA
Materi BAHASA INDONESIA DALAM ERA TEKNOLOGI
Pembelajaran a. Pengembangan Bahasa Indonesia IPTEK (KEILMUAN)
b. Strategi Pengembangan Bahasa Indonesia IPTEK di Perguruan Tinggi
c. Kendala-Kendala Pengembangan Bahasa Indonesia IPTEK di Perguruan Tinggi
PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA YANG BAIK DAN BENAR DI KALANGAN PELAJAR DAN MAHASISWA
a. Pengertian Bahasa Indonesia Yang Baik Dan Benar
b. Pemakaian Kata Dan Kalimat
c. Pemakaian Paragraf dalam Bahasa Indonesia
d. Penggunaan Bahasa Indonesia Dikalangan Pelajar
e. Penggunaan Bahasa Indonesia Dikalangan Mahasiswa
f. Hal-Hal Yang Perlu Dilakukan
KESALAHAN PENULISAN
a. Pengertian Bahasa
b. Kesalahan Berbahasa
c. Pengaruh Penulisan Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia Yang Baik Dan Benar Dikalangan Pelajar
d. Kesalahan Yang Sering Terjadi Pada Penulisan Ilmiah
e. Kesalahan Dalam Membuat Buku Dan Perbaikannya

2. MENULIS
KAIDAH DAN ETIKA PENYUSUNAN KARYA TULIS ILMIAH
a. Kaidah Penyusunan Karya Ilmiah
b. Etika Penyusunan KTI
c. Fenomena Plagiasi
d. Etika Penulis
e. Kode Etik Penulis
f. Plagiarism/Plagiasi
g. Jenis Dan Tingkatan Plagiarisme
h. Cara Menghindari Plagiarism
i. Arti Penting Etika Penulisan Karya Tulis Ilmiah
j. Kriteria Karya Tulis Ilmiah
k. Aspek Lain Yang Terkait Dengan Penulisan Karya llmiah
l. Pencegahan Plagiarism
m. Penanggulangan Plagiarisme
 TATA BAHASA INDONESIA DALAM PENYUSUNAN KARYA
a. Pengertian Kutipan
b. Kutipan Tidak Langsung
c. Cara Penggunaan Kutipan
d. Catatan Kaki
PEDOMAN PENULISAN ARTIKEL DI JURNAL
a. Pengertian Jurnal llmiah
b. Status Jurnal Ilmiah
c. Syarat-Syarat Tulisan Dijurnal Illmiah
d. Sumber Tulisan Untuk Jurnal Ilmiah
e. Manfaat Jurnal Ilmiah
SURAT DINAS
a. Pengertian Surat Dinas
b. Jenis-Jenis Surat Dinas
c. Bagian Bagian Surat Dinas

3. MEMBACA
RAGAM DAN FUNGSI BAHASA INDONESIA
a. Ragam Bahasa
b. Ciri Situasi Diglosia
c. Pembakuan Bahasa
d. Fungsi Bahasa Baku
RAGAM BAHASA
a. Definisi Ragam Bahasa
b. Ragam Dacrah/Dialek
c. Ragam Bahasa Terpelajar
d. Ragam Bahasa Resmi Dan Tidak Resmi
e. Ragam Bahasa Berdasarkan Pokok Persoalan
f. Perbedaan Ragam Bahasa Lisan Dan Tulis
g. Ragam Baku Dan Ragam Tidak Baku
h. Bahasa Dan Media Penyampainnya
i. Bahasa Dan Penuturnya
j. Bahasa Dan Pokok Persoalannya
EJAAN BAHASA INDONESIA
a. Pengertian Ejaan Bahasa Indoensia
b. Gabungan Kata
c. Singkatan Dan Akronim
d. Penulisan Unsur Serapan
e. Pemakaian Tanda Baca
f. Sejarah Ejaan Bahasa Indonesia
g. Penggunaan Dan Tata Tulis Dalam Ejaan Bahasa Indonesia
h. Huruf Besar Atau Huruf Kapital
 4. BICARA UNTUK KEPERLUAN AKADEMIK
TEKNIK PRESENTASI
a. Berbicara Didepan Umum
b. Pengertian Presentasi
c. Presentasi Memukau
d. Tetapkan Tujuan Presentasi
e. Kenali Hadirin
f. Menyusun Kerangka Presentasi
g. Membuka Presentasi
h. Menutup Presentasi
i. Merancang Salindia Presentasi
j. Menghadapi Rasa Takut Dan Khawatir
k. Bahasa Tubuh
l. Saran Mempersiapkan Presentasi
m. Macam Presentasi
n. Menyajikan Presentasi Ilmiah
o. Teknik Presentasi Efektif
p. Sembilan Bahasa Presentasi Steve Jobs
Pustaka Wati S, Rohana I. (2020). Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi. Palembang : NoerFikri
Ar.Ahmad Mufid. 2015. Pedoman Kata Buku dan Kata Tidak Baku. Yogyakarta :PT. Suka Buku.
Agustian, Risa.1972 Pedoman Umum Ejaan yang disempurnakan (EYD) Dengan Pedoman Umum Pembentukan Istilah . Surabaya: Serba Jaya.
Chaer A, 1998. Tata Bahasa Praktik Bahasa Indonesia. Jakarta : PT Brathara Karya Aksa
Dwiloka,Bambang. 2012, Tekhnik MenulisKarya TulisIlmiah. Jakarta : Rhineka Cipta

Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras:

Powerpoint Modul Bahasa Indonesia
Vidio Panduan praktiik laboratorium
Zoom
Google meet
Google class
Dosen Pengampu Dr. Sakdiah Wati, M.Pd

Mata Kuliah Syarat Tuliskan mata kuliah persyarat, jika ada:

Tidak ada
 JADWAL MENGAJAR PRAKTIK
MATA KULIAH: BAHASA INDONESIA
TAHUN AKADEMIK: 2020/ 2021
PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN POLTEKKES KEMENKES PALEMBANG

Mgg ke- Hari/ tanggal Materi Pembelajaran Penilaian Bentuk pembelajaran Materi Bobot Dosen
Jam metode pembelajaran Pembelajaran Penilaia Pengaja
penugasan mahasiswa (Pustaka) n (%) r
Indikator Kriteria & Pembelaj Pembelajar  
bentuk aran an daring
Luring (online)
(offline)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Senin/ KESALAHAN 1. Mahasiswa A. Sejarah   Greeting   RPS ,Jadwal Sikap
23/11/2020 DALAM mampu Bahasa Via ZOOM mengajar dan 10%
07.30-10.30 BERBAHASA IKLAN menjelaskan Indonesia dan Diskusi Kontrak Belajar Tugas
A. Sejarah Bahasa capaian B. Bahasa VIA WA 20%
Indonesia kompetensi Persatuan Group UTS
B. Bahasa Persatuan yang di C. Bahasa 30%
SW
C. Bahasa Negara targetkan Negara UAS
D. Kesalahan Berbahasa 2. Memahami D. Kesalahan 40%
dalam Media Cetak kesalahan Berbahasa
berbahasa dalam Media
dalai media Cetak
cetak
2 Rabu/ PEMAKAIAN 1. Mahasiswa 1. Resume Tema   1. SGD   Wati S, Rohana Sikap SW
25/11/2020 BAHASA DAN mampu Pembelajaran 2. Discovery I. (2020) 10%
07.30-10.30 PEMAKAIAN menjelaskan 2. Presentasi learning Tugas
HURUF, KATA, ulang tema 3. Diskusi 3. Presentasi 20%
UNSUR SERPANA, yang Kelompo UTS
DAN PEMAKAIAN disampaikan 4. Kuliah 30%
TANDA BACA dosen Ceramah / UAS
DALAI KALIMAT 2. Mahasiswa Klarifikasi 40%
aktif
berdiskusi
terkait tema
3. Mahasiswa
mampu
menyelesaik
an tugas
yang
dberikan
 terkait tema

3 Jumat/ PENENTUAN POLA 1. Mahasiswa 1. Resume Tema   1. SGD   Wati S, Rohana Sikap
27/11/2020 DASAR KALIMAT mampu Pembelajaran 2. Discovery I. (2020) 10%
07.30-10.30 BAHASA menjelaskan 2. Presentasi learning Tugas
INDONESIA DAN ulang tema 3. Diskusi 3. Presentasi 20%
MENGANALISIS yang Kelompo UTS
KATA disampaikan 4. Kuliah 30%
dosen Ceramah / UAS
2. Mahasiswa Klarifikasi 40%
aktif
SW
berdiskusi
terkait tema
3. Mahasiswa
mampu
menyelesaik
an tugas
yang
dberikan
terkait tema
4 Senin/ MENGANALISIS 1. Mahasiswa 1. Resume Tema   1. SGD   Wati S, Rohana Sikap
30/11/2020 KALIMAT BAHASA mampu Pembelajaran 2. Discovery I. (2020) 10%
07.30-10.30 INDONESIA DAN menjelaskan 2. Presentasi learning Tugas
PENERAPAN ulang tema 3. Diskusi 3. Presentasi 20%
KALIMAT EFEKTIF yang Kelompo UTS
A. Pengertian Bahasa disampaikan 4. Kuliah 30%
B. Kesalahan Berbahasa dosen Ceramah / UAS
C. Pengaruh Penulisan 2. Mahasiswa Klarifikasi 40%
D. Terhadap aktif 5. Case SW
Penggunaan Bahasa berdiskusi study
Indonesia Yang Baik terkait tema 6. Metode
Dan Benar 3. Mahasiswa demonstra
Dikalangan Pelajar . mampu si
menyelesaik
an tugas
yang
dberikan
terkait tema
5 Rabu/ PENGENALAN DAN 1. Mahasiswa 1. Resume Tema   1.SGD   Wati S, Rohana Sikap SW
02/12/2020 PENGEMBANGAN mampu Pembelajaran 2.Discovery I. (2020) 10%
07.30-10.30 UNSUR PARAGRAF menjelaskan 2. Presentasi learning Tugas
DAN WACANA ulang tema 3. Diskusi 3.Presentasi 20%
BAHASA yang Kelompo UTS
INDONESIA disampaikan 4.Kuliah 30%
dosen Ceramah / UAS
 2. Mahasiswa Klarifikasi 40%
aktif
berdiskusi
terkait tema
3. Mahasiswa
mampu
menyelesaik
an tugas
yang
dberikan
terkait tema
6 Jumat/ MENULIS KARYA 1. Mahasiswa 1. Resume Tema   1. SGD   Wati S, Rohana Sikap
04/12/2020 TULIS, MEMBUAT mampu Pembelajaran 2. Discovery I. (2020) 10%
07.30-10.30 RANGKUMAN BUKU menjelaskan 2. Presentasi learning Tugas
DAN RESENSI BUKU ulang tema 3. Diskusi 3. Presentasi 20%
A. Komposisi Bagian yang Kelompo UTS
Dan Gaya Bahasa disampaikan 4. Kuliah 30%
B. Tata Bahasa dosen Ceramah / UAS
C. Pemakaian Bahasa 2. Mahasiswa Klarifikasi 40%
Indonesia dalam aktif
SW
Karya Tulis Ilmiah berdiskusi
D. Sistematika terkait tema
Penulisan Makalah 3. Mahasiswa
mampu
menyelesaik
an tugas
yang
dberikan
terkait tema
7 Senin/07/12/202 MEMBACA 1. Mahasiswa 1. Resume Tema   1. SGD   Wati S, Rohana Sikap SW
0 TULISAN/ARTIKEL mampu Pembelajaran 2. Discovery I. (2020) 10%
07.30-10.30 ILMIAH, MEMBACA menjelaskan 2. Karya tulis learning Tugas
TULISAN POPULER ulang tema 3. Diskusi 3. Presentasi 20%
DAN MENGAKSES yang Kelompo UTS
INFORMASI disampaikan 4. Kuliah 30%
MELALUI dosen Ceramah / UAS
INTERNET. 2. Mahasiswa Klarifikasi 40%
A. Kaidah Penyusunan aktif
Karya Ilmiah berdiskusi
B. Etika Penyusunan terkait tema
KTI 3. Mahasiswa
C. Fenomena Plagiasi mampu
D. Etika Penulis menyelesaika
E. Kode Etik Penulis n tugas yang
F. Plagiarism/Plagiasi dberikan
 G. Jenis Dan Tingkatan terkait tema
Plagiarisme
8 Rabu/09/12/2020 PELEPASAN 1. Mahasiswa 1. Resume Tema   1. SGD Wati S, Rohana Sikap
07.30-10.30 SUBJEK DALAM mampu Pembelajaran 2. Discovery I. (2020) 10%
WACANA SETA menjelaskan 2. Karya tulis learning Tugas
KONSTITUEN ulang tema 3. Diskusi 3. Presentasi 20%
PENGENDALI DAN yang Kelompo UTS
TERKENDALI disampaikan 4. Kuliah 30%
dosen Ceramah / UAS
2. Mahasiswa Klarifikasi 40%
aktif   SW
berdiskusi
terkait tema
3. Mahasiswa
mampu
menyelesaika
n tugas yang
dberikan
terkait tema

9 Jumat / TEORI DAN 1. Mahasiswa 1. Resume Tema   1. SGD Wati S, Rohana Sikap
11/12/2020 LANDASAN mampu Pembelajaran 2. Discovery I. (2020) 10%
07.30-10.30 KESALAHAN menjelaskan 2. Karya tulis learning Tugas
SEPERTI ulang tema 3. Diskusi 3. Presentasi 20%
PENGERTIAN, yang Kelompo UTS
TUJUAN, disampaikan 4. Kuliah 30%
METODOLOGI dosen Ceramah / UAS
ANALISIS 2. Mahasiswa Klarifikasi 40%
KESALAHAN aktif ID
BERBAHASA berdiskusi
terkait tema
3. Mahasiswa
mampu
menyelesaika
n tugas yang
dberikan
terkait tema
10 Senin/ KESALAHAN 1. Mahasiswa 1. Resume Tema   1.  SGD Wati S, Rohana Sikap SW
14/12/2020 BERBAHASA YANG mampu Pembelajaran 2. Discovery I. (2020) 10%
07.30-10.30 TERDAPAT PADA menjelaskan 2. Karya tulis learning Tugas
IKLAN DAN MEDIA ulang tema 3. Diskusi 3. Presentasi 20%
CETAK yang Kelompo UTS
disampaikan 4. Kuliah 30%
dosen Ceramah / UAS
2. Mahasiswa Klarifikasi 40%
 aktif
berdiskusi
terkait tema
3. Mahasiswa
mampu
menyelesaika
n tugas yang
dberikan
terkait tema
11 Rabu/ ANALIS 1. Mahasiswa 1. Resume Tema   1. SGD   Wati S, Rohana Sikap
16/12/2020 KESALAHAN mampu Pembelajara 2. Discovery I. (2020) 10%
07.30-10.30 BERBAHASA menjelaskan 2. Membuat learni Tugas
SEPERTI MEMILIH ulang tema Surat Dinas 3. Kuliah 20%
KORPUS BAHASA, yang 3. Diskusi Ceramah / UTS
MENGENALI disampaikan Klarifikasi 30%
KESALAHAN DAN dosen 4. Case UAS
MENGKLASIFIKASI 2. Mahasiswa Study 40% SW
KESALAHAN aktif 5. Metode
berdiskusi Demontra
terkait tema si
3. Mahasiswa
mampu
membuat
surat dinas
12 Jumat/ KOREHASI 1. Mahasiswa 1. Resume Tema   1. SGD   Wati S, Rohana Sikap
18/12/2020 KESALAHAN mampu Pembelajara 2. Discovery I. (2020) 10%
07.30-10.30 BERBAHASA menjelaskan 2. Presentasi learning Tugas
TERDIRI KOREKSI ulang tema 3. Diskusi 3. Kuliah 20%
KESALAHAN LISAN yang Ceramah / UTS
DAN TULIS SERTA disampaikan Klarifikasi 30%
MODEL AKB dosen UAS
INDONESIA 2. Mahasiswa 40%
aktif
SW
berdiskusi
terkait tema
3. Mahasiswa
mampu
menyelesaik
an tugas
yang
dberikan
terkait tema
13 Senin/ ANALIS 1. Mahasiswa 1. Resume Tema   1. SGD   Wati S, Rohana Sikap SW
21/12/2020 KESALAHAN mampu Pembelajara 2. Discovery I. (2020) 10%
07.30-10.30 BERBAHASA PADA menjelaskan 2. Presentasi learning Tugas
 MAKALAH DAN ulang tema 3. Diskusi 3. Kuliah 20%
ANALIS yang Ceramah / UTS
KESALAHAN disampaikan Klarifikasi 30%
BERBAHASA dosen UAS
DALAM FONOLOGI 2. Mahasiswa 40%
DAN MORFOLOGI aktif
berdiskusi
terkait tema
3. Mahasiswa
mampu
menyelesaik
an tugas
yang
dberikan
terkait tema
14 Rabu/ MENGANALISIS 1. Mahasiswa 1. Resume Tema   1. SGD Wati S, Rohana Sikap
23/12/2020 BAGAIMANA mampu Pembelajara 2. Discovery I. (2020) 10%
07.30-10.30 MENJADI SEORANG menjelaskan 2. Presentasi learning Tugas
MC YANG BAIK ulang tema 3. Diskusi 3. Kuliah 20%
yang Ceramah / UTS
disampaikan Klarifikasi 30%
dosen UAS
2. Mahasiswa 40%
aktif
SW
berdiskusi
terkait tema
3. Mahasiswa
mampu
menyelesaik
an tugas
yang
dberikan
terkait tema
15 Jumat/ MENGANALISIS 1. Mahasiswa 1. Resume Tema   1. SGD Wati S, Rohana Sikap SW
28/12/2020 BERPIDATO mampu Pembelajara 2. Discovery I. (2020) 10%
07.30-10.30 DENGAN BAIK menjelaskan 2. Presentasi learning Tugas
ulang tema 3. Diskusi 3. Kuliah 20%
yang Ceramah / UTS
disampaikan Klarifikasi 30%
dosen UAS
2. Mahasiswa 40%
aktif
berdiskusi
terkait tema
3. Mahasiswa
 mampu
membuat
SOP
Presentasi
16 Senin/ MENGANALISIS 1. Mahasiswa 1. Resume Tema   1. SGD Wati S, Rohana Sikap
30/12/2020 BAGAIMANA mampu Pembelajara 2. Discovery I. (2020) 10%
07.30-10.30 BERPRESENTASI menjelaskan 2. Presentasi learning Tugas
DENGAN BAIK ulang tema 3. Diskusi 3. Kuliah 20%
yang Ceramah / UTS
disampaikan Klarifikasi 30% SW
dosen UAS
2. Mahasiswa 40%
aktif
berdiskusi
terkait tema
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap,penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodi diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/ pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap,ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Matakuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secaraspesifik dar iCPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersif
atspesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik darn CPMK yang dapat diukuratau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran ,dan bersifat spesifikterh adap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator- indicator yang telah ditetapkan.Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilaian agar penilaian konsisten
dan tidak bias.Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran:Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan,
Penelitia n, Pengabdian KepadaMasyarakat dan/bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yang setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yang dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMKtsb.,dan
totalnya100%.
12. TM=TatapMuka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.

Mengetahui
Ketua Prodi DIII Palembang, September 2021
PJ.Mata Kuliah

Devi Mediarti, S.Pd., S.Kep., M.Kes

NIP. 196801281990032002 Ns. Yunike S.Kep., M.Kes
NIP. 198006192002122001