RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
MATA KULIAH Bahasa Inggris Teknik 1
KODE TKJJ1106
SEMESTER 1 (Ganjil)
SKS 2 (dua)
DOSEN PENGAMPUH Juvrianto Chrissunday Jakob, S.Pd., M.Pd.
DESKRIPSI MATA Mata kuliah Bahasa Inggris Teknik termasuk dalam kelompok Mata Kuliah Pengembangan
KULIAH Kepribadian (MPK) yang bertujuan untuk pengembangan keterampilan berbahasa Inggris dan
agar mahasiswa mampu mengetahui, memahami serta berkomunikasi menggunakan bahasa
Inggris dalam bidang rekayasa Teknik Konstruksi Jalan dan Jembatan dengan baik dan
benar; serta memiliki kemampuan dasar bahasa Inggris yang dilatihkan yaitu reading,
listening, speaking, dan writing dalam topik bahasan: Introduction to English for Civil
Engineering, Buliding Materials, Basic Math, Basic Actions, Describing Shapes, Asking
and Giving Directions, Asking and Giving Measurements & Safety Equipments and
Precautions, and Hand and Power Tools
CAPAIAN 1. Mahasiswa mampu menguasai percakapan dan penulisan bahasa Inggris dengan
PEMBELAJARAN/ menggunaan istilah-istilah bidang Teknik Sipil dalam bahasa Inggris.
KOMPETENSI/ HASIL 2. Mahasiswa mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan
PEMBELAJARAN MK dengan menggunakan strutur bahasa inggris yang tepat dan benar.
3. Mengetahui dan mampu membaca (reading), menulis (writing), dan berbicara (speaking)
dalam Bahasa Inggris terutama dalam bidang Teknik Sipil, khususnya Teknik Konstruksi
Jalan dan Jembatan.
4. Mahasiswa mampu memahami teks bacaan dan berbagai instruksi dalam bahasa Inggris
yang ditemui dalam bidang Teknik Sipil, khususnya Teknik Konstruksi Jalan dan Jembatan.

CAPAIAN 1. Mahasiswa mampu mengetahui penggunaan bahasa inggris dalam English for Civil
PEMBELAJARAN/ Engineering.
KOMPETENSI/ HASIL 2. Mahasiswa dapat menjelaskan makna isi bacaan, merespon teks lisan, mengungkapkan
PEMBELAJARAN makna dalam berbicara dalam topic bahasan Buliding Materials
KHUSUS (PERTEMUAN) 3. Mahasiswa dapat merespon makna dalam bacaan, merespon makna teks lisan, melakukan
tindak tutur tentang using formula, menulis gagasan dalam kalimat tertulis berdasarkan
topik bahasan Basic Math.
4. Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan menganai rumus-rumus sederhana matematika
yang sesuai dengan topik pembahasan Basic Math.
5. Mahasiswa dapat mengungkapkan makna melalui pemahaman bacaan, melengkapi tabel
berdasar teks lisan, mendiskripsikan secara lisan gambar yang diberikan, menulis
procedural text berdasarkan topik bahasan Describing Shapes
6. Mahasiswa mampu mengungkapkan dan menjelaskan bentuk-bentuk gambar yang
diberikan sesuai sengan topik pembahasan Describing Shapes
7. Mahasiswa dapat mengidentifikasi isi bacaan, melengkapi dialog berdasar teks lisan,
berbicara tentang Engineers’ Equipments, menulis teks prosedur berdasarkan gambar
berdasarkan topik bahasan Safety Equipments
8. Mahasiswa mampu menjelaskan makna isi bacaan, melengkapi tabel berdasarkan teks
lisan, menggunakan ragam bahasan lisan secara benar dan tepat, dan menulis teks
prosedur berdasarkan topik bahasan Storm Leaves Roads in Ruin
9. Mahasiswa mampu mengungkapkan makna dalam isi bacaan, menjelaskan gambar-
gambar yang diberikan yang sesuai dengan topik bahasan Precautions
10. Mahasiswa mampu memahami dan mengatahui apa-apa saja yang harus dihinfari dan
yang harus dilakukan dalam pembahasan power tools.
METODE PENILAIAN 1. Ujian Tengah Semester (UTS) 30%
DAN PEMBOBOTAN 2. Ujian Akhir Semester (UAS) 35%
3. Tugas-tugas 25%
4. Kehadiran 10%
DAFTAR REFERENSI 1. Frendo, Evan. 2012. English for Construction 1- Vocational English Course Book with CD-
ROM. London: Pearson Education (ELT)
2. Evans, Virginia, et al. 2012. Career Paths: Construction I – Buildings with Audio CD’s.
Newbury: Express Publishing.
 3. Kasikova, Stanislava, et al. 2003. English for Civil Engineering. Praha: Vydavatelstvi CVUT.
4. Gaspar, Laura Monros. 2009. Technical English for Civil Engineers: Construction &
Engineering Basics. Spain: Alicante

JADWAL PEMBELAJARAN

CAPAIAN
PEMBELAJARAN/ BAHAN
INDIKATOR/
MINGGU KOMPETENSI/ KAJIAN SUB POKOK METODE BOBOT KOLABORASI
WAKTU KRITERIA
KE HASIL (POKOK BAHASAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PRAKTISI
PENILAIAN
PEMBELAJARAN BAHASAN)
KHUSUS
1 2x Mahasiswa dapat Introduction to 1. What is Civil 1. Discovery 1. Ketepatan 7,5%
(2x50’) menjelaskan Civil Engineering learning penyelesaian
makna isi bacaan, Engineering 2. Why we learn 2. Role-Play dan tugas
merespon teks English in Simulasi 2. Kemampuan/
lisan, Civil 3. Project based ketepatan
mengungkapka Engineering? learning komunikasi
makna dalam 3. Reasons for 4. Belajar mandiri
berbicara, dan choosing Civil 5. Diskusi
menulis paragraph Engineering. 6. Presentase
pendek secara kelompok
tepat berdasarkan
topik bahasa
Introduction to
English for Civil
Engineering.
2-3 2x50’ Mahasiswa dapat Building 1. Kinds of 1. Discovery 1. Ketepatan 7,5% 4 jam
menjelaskan Materials building learning menjawab (2 jam tiap
makna isi bacaan, materials 2. Role-Play dan soal (test minggu)
merespon teks 2. Types of Simulasi tulis)
lisan, building 3. Project based 2. Ketepatan
mengungkapkan materials learning penyelesaia
makna dalam 4. Belajar mandiri n tugas
 berbicara dalam 5. Diskusi 3. Kemampuan
topic bahasan 6. Presentase / ketepatan
Buliding Materials kelompok komunikasi
7. Memorizing
4-5 2x Mahasiswa mampu Asking/giving 1. How to give 1.Discovery learning 1. Ketepatan 7,5% 4 jam
(2x50’) menggunakan direction and and ask for 2.Role-Play dan menjawab (2 jam tiap
daftar kata - kata asking/giving direction Simulasi soal (test minggu)
dan kosakata instruction 2. Types 3.Project based tulis)
dalam topik expression learning 2. Ketepatan
sebelumnya dalam 3. How to give 4.Belajar mandiri penyelesaia
dialog sederhana and ask for 5.Diskusi n tugas
dan dalam teks instruction in 6.Presentase 3. Kemampuan
sederhana sesuai civil kelompok / ketepatan
dengan topik engineering 7.Memorizing komunikasi
Buliding Materials 8.Flipped classroom
6-7 2x Mahasiswa mampu Basic Math 1. Basic formula 1.Discovery learning 1. Ketepatan 7,5% 4 jam
(2x50’) menjawab 2. Addition/ 2.Role-Play dan menjawab (2 jam tiap
pertanyaan subtraction Simulasi soal (test minggu)
menganai rumus- 3. Multiplication/ 3.Project based tulis)
rumus sederhana division learning 2. Ketepatan
matematika yang 4. Decimals 4.Belajar mandiri penyelesaia
sesuai dengan 5.Diskusi n tugas
topik pembahasan 6.Presentase 3. Kemampuan
Basic Math kelompok / ketepatan
7.Memorizing komunikasi
8.Flipped classroom
8-9 2x50’ Mahasiswa dapat Describing 1. What is 1.Discovery learning 1. Ketepatan 10%
mengungkapkan Shapes Shapes 2.Role-Play dan menjawab
makna melalui 2. Kinds of Simulasi soal (test
pemahaman Shapes 3.Project based tulis)
bacaan, learning 2. Ketepatan
melengkapi tabel 4.Belajar mandiri penyelesaia
berdasar teks lisan, 5.Diskusi n tugas
mendiskripsikan 6.Presentase (praktek
secara lisan kelompok menghitung
 gambar yang 7.Memorizing dan
diberikan, menulis 8.Flipped classroom merancang)
procedural text 3. Kemampuan
berdasarkan topik / ketepatan
bahasan komunikasi
Describing Shapes
10-11 2x Mahasiswa dapat Basic Actions 1. What is 1.Discovery learning 1. Ketepatan 30%
(2x50’) mengungkapkan actions 2.Role-Play dan menjawab
makna melalui 2. Kinds of Simulasi soal (test
pemahaman actions 3.Project based tulis)
bacaan, 3. Describing learning 2. Ketepatan
melengkapi tabel about basic 4.Belajar mandiri penyelesaia
berdasar teks lisan, actions in 5.Diskusi n tugas
dan civil 6.Presentase (praktek
mengidentifikasi negineering kelompok menghitung
benda-benda 4. Giving 7.Memorizing dan
kemudian example 8.Flipped classroom merancang)
mendeskripsikan about basic 9. Flipped 3. Kemampuan
dalam bahasa actions classroom / ketepatan
ingggris 10. Presentase komunikasi
berdasarkan topik online
bahasan
Describing Shapes
12-13 2x Mahasiswa mampu Measurements 1. How to 1.Discovery learning 1. Ketepatan 10%
(2x50’) mengungkapkan measure 2.Role-Play dan menjawab
makna dalam isi 2. Quantity Simulasi soal (test
bacaan, 3. Basic 3.Project based tulis)
menjelaskan standards learning 2. Ketepatan
pengukuran yang 4. Measurement 4.Belajar mandiri penyelesaia
diberikan & s 5.Diskusi n tugas
mengerjakan cara 6.Presentase (praktek
pengukuran kelompok menghitung
sederhana sesuai 7.Memorizing dan
dengan topik 8.Flipped classroom merancang)
bahasan 9. Flipped 3. Kemampuan
 Measurements. classroom / ketepatan
10. Presentase komunikasi
online
14 2x Mahasiswa dapat Safety 1. Basic safety 1.Discovery learning 1. Ketepatan 10%
(2x50’) mengidentifikasi isi Equipments rules 2.Role-Play dan menjawab
bacaan, and 2. Engineers Simulasi soal (test
melengkapi dialog Precautions protections 3.Project based tulis)
berdasar teks lisan, 3. Personal learning 2. Ketepatan
berbicara tentang Protective 4.Belajar mandiri penyelesaia
Engineers’ Equipment 5.Diskusi n tugas
Equipments, (PPE) 6.Presentase (praktek
menulis teks 4. Safety kelompok menghitung
prosedur guidelines 7.Memorizing dan
berdasarkan 5. Precautions 8.Flipped classroom merancang)
gambar in workshop 9. Flipped 3. Kemampuan
berdasarkan topik and classroom / ketepatan
bahasan Safety workplace 10. Presentase komunikasi
Equipments & online
Precautions

TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA:

1. Mandiri : Mencari, membaca referensi lain dan membuat rangkuman terkait Capaian Pembelajaran/ Kompetensi/ Hasil
Pembelajaran Khusus untuk pengkayaan materi
2. Kelompok : Membuat materi presentasi sesuai pokok bahasan berdasarkan kelompok
3. Tugas Akhir Semester (membuat video project - optional)

Mengetahui, Ambon, Agustus 2022

Ketua Jurusan Teknik Sipil Ketua Program Studi D4 TKJJ Penanggung Jawab Mata Kuliah
 Renny James Betaubun, S.ST.,M.T. Ir. Vera Th. C. Siahaya, M.T. Juvrianto CJ, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19640710 199010 1 001 NIP. 19620811 199702 2 001 NIP. 19921220 201903 1 007

CATATAN:

(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk
berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan
perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus. Terlebih dimasa pandemi COVID-19
diharapkan proses pembelajaran yang dilaksanakan secara daring bisa menstimulus minat belajar mahasiswa.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik
proses pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan
tertentu yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.