SILABUS

A. IDENTITAS MATAKULIAH
Nama Matakuliah (MK) Bahasa Inggris Direvisi:
Kode/Bobot MK MJU. 004/ 2 SKS
Semester 2
MK Prasyarat (jika ada) -
Pengampu Habibatul Azizah Al Faruq, M. Pd

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

1
 No Capaian Pembelajaran Program Studi Capaian Pembelajaran MK
1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa 1. Mampu membaca, menguasai
(S1) beberapa kosakata
2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam khusus dalam wacana sains dan
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, teknologi yang disusun dalam
dan etika (S2) struktur gramatika yang lazim
digunakan untuk penulisan sains
3 Berperan sebagai warga negara yang bangga
dan teknologi sehingga
dan cinta tanah air serta mendukung
mahasiswa memahami wacana
perdamaian dunia (S3)
tersebut untuk membantu dalam
4 Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan kegiatan membaca buku ajar
social dan kepeduliaan yang tinggi terhadap dalam bidangnya dan mampu
masyarakat dan lingkungan (S4) menjawab pertanyaan baik secara
5 Menghargai keanekaragaman budaya, lisan maupun tulisan.
pandangan, agama dan kepercayaan, serta
2. Memiliki rasa percaya diri, jiwa
pendapat, atau temuan orisinal orang lain (S5)
kepemimpinan dan disiplin dalam
6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu memahami, mengaplikasi,
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, mensintesis, mengevaluasi dan
bernegara, dan kemajuan peradaban berkreasi dalam pembejaran
berdasarkan Pancasila dan wawasan nusantara dalam kehidupan sehari-hari.
(S6)
7 Menguasai konsep teoritis bida
n g pengetahuan tertentu secara umum dan
konsep teoritis bagian khusus dalam bidang
pengetahuan tersebut secara mendalam, serta
mampu memformulasikan penyelesaian
masalah procedural (KU2)
8 Mampu mengelola proyek TI yang meliputi
proses perencanaan, pembangunan, pengujian
sistem, membuat dokumentasi tertulistentang
proyek TI yang sedang dijalankan (KK1)
C. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Bahasa Inggris ini didesain khusus untuk mahasiswa S1 teknik
informatika yang berhubungan dengan kemampuan membaca dan penggunaan grammar
dalam kalimat untuk tingkat menengah (Intermediate).

2
 D. ANALISIS PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa diharapkan mampu membaca, menguasai beberapa

khususkosakata
dalam wacana sains dan teknologi yang disusun dalam struktur gramatika yang
lazim digunakan untuk penulisan sains dan teknologi sehingga mahasiswa memahami
wacana tersebut untuk membantu dalam kegiatan membaca buku ajar dalam bidangnya
dan mampu menjawab pertanyaan baik secara lisan maupun tulisan.
2.Mahasiswa diharapkan memiliki rasa percaya diri, jiwa kepemimpinan dan disiplin dalam
memahami, mengaplikasi, mensintesis, mengevaluasi dan berkreasi dalam

(14) Membaca dan menganalisa tentang

bacaan “Computers make the world smaller

(12&13) Mendemonstrasikan tentang “How

to make/ operate/ fix something (Procedure
text)”

(11) Membandingkan benda-benda dengan

menggunakan “Comparative degrees”

(10) Membedakan dan membuat kalimat

dalam bentuk “Passive Voices”

(8&9) Membedakan dan membuat berbagai

(7) Membuat kalimat sederhana.

(3&4) Membaca dan menterjemah bacaan

tentang about “The Benefits of Technology (5&6) Membedakan fungsi-fungsi dari alat-
Implementation in Education” alat/ perlengkapan informatika.

(2) membedakan fungsi macam-macam (1) Memperkenalkan identitas diri sendiri

dari parts of speech.
3
D. KOMPETENSI AKHIR YANG DIRENCANAKAN (KAD)

Capaian 1. Mahasiswa diharapkan mampu membaca, menguasai beberapa

Pembelajaran MK kosakata khusus dalam wacana sains dan teknologi yang
disusun dalam struktur gramatika yang lazim digunakan untuk
penulisan sains dan teknologi sehingga mahasiswa memahami
wacana tersebut untuk membantu dalam kegiatan membaca
buku ajar dalam bidangnya dan mampu menjawab pertanyaan
baik secara lisan maupun tulisan.

2. Mahasiswa diharapkan memiliki rasa percaya diri, jiwa

kepemimpinan dan disiplin dalam memahami, mengaplikasi,
mensintesis, mengevaluasi dan berkreasi dalam pembejaran
dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi yang No.
Rumusan KAD
Diharapkan KAD
1 Mampu memperkenalkan identitas diri sendiri dengan
menggunakan bahasa Inggris baik secara langsung atau
melalui rekaman video.
2 Mampu membedakan fungsi macam-macam dari parts of
speech.
3 Mampu membaca bacaan tentang “The Benefits of
Technology Implementation in Education” dengan
pengucapan yang baik dan benar.
4 Mampu menterjemahkan bacaan tentang “The Benefits of
Technology Implementation in Education”.
5 Mampu membedakan fungsi-fungsi dari alat-alat/
perlengkapan informatika.
6 Mampu membuat kalimat sederhana yang berkaitan
dengan teknik informatika.
7 Mampu membedakan dan membuat berbagai macam
kalimat dengan baik berdasarkan struktur bahasa Inggris.
8 Mampu membedakan dan membuat kalimat tentang
“Passive Voice” dengan benar.
9 Mampu membandingkan benda-benda dengan
menggunakan “comparative degree” dalam kalimat
dengan benar.

4
 10 Mampu mendemonstrasikan “how to make/ operate/ fix
something” yang berkaitan dengan teknik informatika
dengan menggunakan bahasa Inggris.
11 Mampu membaca dan menganalisa bacaan tentang
“Computers make the world smaller and smarter”.
Sistem Perkuliahan
a. Pendekatan : Scientific Approach
b. Model/ Metode : Ceramah, Diskusi, Modelling, Demonstrasi, Cooperative
Learning, Latihan/ Drill, Reading aloud, Translation,
c. Strategi Presentasi
: Student Center Learning
Media Pembelajaran : Hand out, Video Pembelajaran, Buku sumber referensi,
laptop, Hp, Internet

Penilaian Presensi/Kehadiran (P) : 10 %

Keaktifan/partisipasi (K) : 10 %

Tugas Individu (TI) : 20 %

Tugas Kelompok (TK) : 20 %

UTS (UT) : 15 %

UAS (UA) : 25 %

NILAI AKHIR= 10P+10K+20TI+20TK+15UTS+25UAS : 100

Pustaka - Fran, Zimmerman. 1989. English for Science. London:

Prentice Hall International Limited.

- Glendinning, E. H. & McEwan, J. 2002. Oxford English for

Information Technology. New York: Oxford
University Press.

- Olejniczak, M. . English for Information

Technology: Vocational English Course Book. New
York: Pearson Longman.

- Azar, B. C. . Understanding and Using:

nd
English Grammar (2 Edition). New York:
Pearson Longman.

5
6
E. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Kemampu Materi Bentuk Pengalam Penilaian

Alok
Min an Akhir Pembela dan an Belajar Kriteria
asi
ggu yang jaran Metode Capaian Bentu Bob
Wak
Ke- Direncana (Materi Pembela (Indikator) k ot
tu
kan (KAD) Pokok) jaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mampu Introduci Individu 2x Presentas 1. Menjelaska Lisan 10
memperke ng their al 45’ i tentang n apa saja : %
nalkan selves mandiri identitas yang objek
identitas identities - diri meliputi tif
diri sendiri Presenta sendiri perkenalan
dengan si dalam identitas
mengguna bahasa diri. (C3)
kan bahasa Inggris 2. Mempresen
Inggris baik tasikan
baik secara secara perkenalan
langsung langsung identitas
atau atau diri baik
melalui melalui secara
rekaman rekaman langsung
video. video. atau melalui
rekaman
video. (C3)

7
2 Mampu Parts of Klassik 2x Diskusi 1.3 Lisan 10
membedak Speech al 45’ tentang Menjelaskan : %
an fungsi - Noun - macam- tentang “parts Objek
macam- - Verb macam of speech”. tif
macam - Adjecti Cer “parts of (C3)
dari parts ve am speech”. 1.4
of speech. - Adverb ah Mengkategorik
- Preposi - an berbagai
tion kosakata
- Conjun Dis berdasarkan
ction kus golongannya
- Pronou i masing-
n den masing. (C4)
- Interje gan
ction mo
- (Articl del
e) SG
D
-

Kui
s

3 Mampu “The Praktek 2x Membaca 1.5 Membaca Lisan 5 %

membaca Benefits - Readi 45’ nyaring bacaan tentang :
bacaan of ng bacaan “The Benefits Objek
tentang Technol aloud “The of Technology tif
“The ogy Benefits Implementatio
Benefits of Impleme of n in Education”
Technolog ntation Implement dengan
y in ation in pengucapan
Implement Educatio Education yang baik dan
ation in n” ” dengan benar. (C3)
Education” pengucapa
dengan n yang
pengucapa baik dan
n yang benar.
baik dan
benar.

8
 4 Mampu “The Kelom 2x Menterje 1.6 Tertul 5 %
menterjem Benefits pok 45’ mahkan Menterjemahka is:
ahkan of kecil bacaan n bacaan Objek
bacaan Technol dengan berbahasa tentang “The tif
tentang ogy model Inggris ke Benefits of dan
“The Impleme SGD dalam Technology essai
Benefits of ntation - Transl bahasa Implementatio
Technolog in ation Indonesia. n in Education”
y Educatio dengan benar.
Implement n” (C2)
ation in
Education”
.

5 & Mampu Vocabul Klassik 4x Membeda 1.7 Lisan 5 %

6 membedak ary al 45’ kan dan Membedakan :
an fungsi- focus: - mencerita nama-nama Objek
fungsi dari Informat kan perlengkapan/ tif
alat-alat/ ics Kui kembali alat yang biasa
perlengkap Equipm s pengalama digunakan oleh
an ents - n pribadi informatika.
informatik mengenai (C2)
a. Pen alat-alat/ 1.8
gal kelengkap Membedakan
am an fungsi dari
an informatik masing-masing
pri a. perlengkapan/
bad alat yang biasa
i digunakan oleh
informatika.
(C2)

7 Mampu Sentenc Individ 2x Latihan 1.9 Membuat Tertul 5 %

membuat e: ual 45’ membuat kalimat is:
kalimat - Subject mandiri kalimat sederhana Objek
sederhana - Verb - sederhana dalam bahasa tif
yang - Object Inggris sesuai
berkaitan - Compl Lat kaidah-kaidah
dengan ement iha struktur bahasa
teknik n/ Inggris dengan
informatik dril benar. (C6)
a. l
UTS

9
8 & Mampu Kinds of Kelom 4x Latihan 1.10 Tertul 15
9 membedak Sentenc pok 45’ membuat Membedakan is: %
an dan es: kecil berbagai berbagai Objek
membuat - Simple - macam macam jenis tif
berbagai - Compl kalimat kalimat. (C2)
macam ex Lat 1.11 Membuat
kalimat - Compo iha berbagai
dengan und n/ macam jenis
baik - Compo dril kalimat
berdasarka und l berdasarkan
n struktur comple struktur bahasa
bahasa x Inggris. (C6)
Inggris.
10 Mampu Active Kelomp 2x Latihan 1.12 Tertul 10
membedak Voice ok kecil 45’ merubah Membedakan is: %
an dan Passive (berpasa kalimat antara kalimat Objek
membuat Voice ngan) “active “active voice” tif
kalimat -Think voice” dan “passive
tentang Pair menjadi voice”. (C2)
“Passive Share kalimat 1.13 Merubah
Voice” - “passive kalimat “active
dengan Latihan voice” dan voice” menjadi
benar. membuat kalimat
kalimat “passive
passive voice”. (C3)
voice 1.14 Membuat
kalimat
“passive
voice”. (C6)

10
11 Mampu Compar Kelomp 2x Mengeval 1.15 Tertul 10
membandi ative ok kecil 45’ uasi Mengevaluasi is: %
ngkan degree (berpasa benda- benda-benda Objek
benda- - Positiv ngan) benda baik secara tif
benda e baik kualitas
dengan degree secara maupun
mengguna - Compa kualitas kuantitas. (C5)
kan rative maupun 1.16
“comparati degree kuantitas Membandingka
ve degree” - Superl sehingga n benda-benda
dalam ative dapat berdasarkan
kalimat degree membandi kualitas dan
dengan ngkan kuantitas
benar. benda- dengan
benda menggunakan
tersebut. struktur bahasa
tentang
“comparative
degree”. (C4)

12 Mendemon Procedu Kelom 4x Berdiskusi 1.17 Bertukar Lisan 15

strasikan re text pok 45’ dengan pendapat : %
tentang - Present kecil, model dengan teman Objek
“How to Tense diskusi SGD dan sekelompok/ tif
make / - Cardin dengan mendemo antar
operate/ fix al model nstrasikan kelompok.
something Numbe SGD tentang (C2)
(Procedure r dan procedure 1.18Mendemo
text) praktek text di nstrasikan
depan “how to make/
kelas. operate/ fix
something”
yang berkaitan
dengan teknik
informatika
dengan
menggunakan
bahasa Inggris
berdasarkan
pola yang ada
pada
“procedure
text”. (C2)

11
13 Mampu “Compu Klassik 2x Membaca 1.19 Membaca Lisan 10
membaca ters al 45’ bacaan bacaan bahasa : %
dan make Diskusi bahasa Inggris dengan Objek
menganalis the dengan Inggris pengucapan tif
a bacaan world model dengan yang tepat
tentang smaller studi pengucapa sesuai aturan-
“Computer and kasus n yang aturan dalan
s make the smarter” sesuai bahasa Inggris.
world aturan- (C3)
smaller aturan 1.20
and yang ada Menganalisa
smarter”. dalam kondisi saat ini
bahasa dalam
Inggris kehidupan
dengan sehari-hari
baik dan sesua dengan
benar topic
serta pembahasan.
menganali (C4)
sa topic
tersebut
dengan
konteks
kehidupan
sehari-
hari.

UAS

Jember, 23 November 2017

Dosen Pengampu,

Habibatul Azizah Al Faruq, M.Pd

NIDN.0718128901

12
13