No.4/PL9.

22/PP/2020

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

POLITEKNIK NEGERI PADANG
PUSAT PENINGKATAN DAN PENGEMBANGAN AKTIVITAS
INSTRUKSIONAL
FORMULIR (P3AI)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
JURUSAN: D3 MANAJEMEN INFORMATIKA PROGRAM STUDI : TEKNOLOGI INFORMASI

Mata Kuliah Semester SKS Kode MK Tanggal Penyusunan

English for Communication 1 3
PENGEMBANG RPS : KOORDINATOR PROGRAM STUDI : KETUA JURUSAN :

(tanda tangan) (tanda tangan) (tanda tangan)

OTORISASI

Fithratul Miladiyenti, S.S., M.Hum. Defni, S.Si.,M.Kom. Ronal Hadi, ST.,M.Kom.

NIP 19880926 201903 2 019 NIP 19811207 200812 2 001 NIP 19760129 200212 1 001
CPL-PRODI (CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI) YANG DIBEBANKAN PADA MATA KULIAH :
1. SIKAP
a. Bertakwa kepada TUHAN Yang Maha Esa dan mampu menunjukan sikap religious
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila : Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki Nasionalisme serta
rasa tanggung jawab pada Negara dan bangsa.
d. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada
Negara dan bangsa; Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan
CAPAIAN PEMBELAJARAN ( CP ) kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat/ temuan orisinal orang lain :
Taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ;
f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan ;
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
i. Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahlian secara mandiri;
j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

2. PENGUASAAN PENGETAHUAN
a. Menguasai karakteristik dan pemanfaatan bahasa sebagai alat berkomunikasi;
 b. Menguasai struktur dan pengembangan perbendaraan kata Bahasa inggris;
c. Menguasai fungsi interpersonal, sosial, dan professional dari Bahasa inggris untuk berkomunikasi lisan dan tulisan, baik
formal maupun informal dalam situasi internasional;
d. Menguasai fungsi interpersonal, sosial, dan professional dari Bahasa inggris untuk berkomunikasi lisan dan tulisan dalam
bidang IT;
e. Menguasai perbedaan dan pemanfaatan berbagai tipe teks tulisan, lisan, daring (online), dan audio – visual berbahasa
inggris yang berkaitan dengan bidang IT;
f. Menguasai terminology khusus bidang IT sehingga dapat berkomunikasi secara lisan dan tulisan dengan fasih.
3. KETERAMPILAN KHUSUS
a. Mampu menerapkan sifat dan fungsi dasar Bahasa Inggris minimal setara tingkat intermediate untuk berkomunikasi lisan
dan tulisan baik untuk tujuan tertentu
b. Mampu menerapkan fungsi interpersonal, sosial, dan profesional dari Bahasa Inggris untuk berkomunikasi lisan dan
tulisan baik formal maupun informal dalam situasi internasional;
c. Mampu menerapkan fungsi interpersonal, sosial, dan profesional dari Bahasa Inggris untuk berkomunikasi lisan dan
tulisan dalam bidang IT;
d. Mampu menganalisa dan mengevaluasi berbagai tipe teks tulisan, lisan, daring (online), dan audio-visual berbahasa
Inggris yang berkaitan dengan bidang IT;
e. Mampu menerapkan komunikasi yang fasih baik secara lisan dan tulisan dengan menggunakan terminology khusus
bidang IT.

4. KETERAMPILAN UMUM
a. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, khususnya yang berhubungan dengan penggunaan Bahasa Inggris, dan
menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku;
b. Mampu menunjukan kinerja bermutu dan terukur;
c. Mampu memecahkan masalah pekerjaan, khususnya yang berhubungan dengan penggunaan Bahasa Inggris, dengan
didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;
d. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengkomunikasikannya secara efektif
kepada pihak lain yang membutuhkan;
e. Mampu berkerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya;
f. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;
g. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan
mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri;
h. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi;

CPMK (CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH) :

1. CPMK1 Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa memiliki
pengetahuan tentang Bahasa Inggris secara umum dan
 memiliki keterampilan berkomunikasi dalam Bahasa Inggris
yang terkait hal-hal introduction about occupation,
describing object and tools, describing process and
procedures dan how to give and to do the instructions in
technical area.
2. CPMK2 Serta diharapkan mahasiswa mampu menyelesaikan tes
TOEIC dengan baik.
3. CPMK3
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata Kuliah English for Communication merupakan mata kuliah Bahasa Inggris yang diajarkan pada Jurusan Teknologi
Informasi, Program Studi D3 Manajemen Informatika, Politeknik Negeri Padang yang terdiri atas 2 SKS (1 SKS teori; 1
SKS Praktek) yang difokuskan kepada English Conversation in IT Industry dan penggunaan beberapa term khusus yang
dipakai dalam bidang Teknik Informatika. Pada mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari basic English dan
keterampilan berbahasa Inggris secara lisan dan tulisan, khususnya mengenai hal-hal yang berkaitan dengan Komputer,
Informatika dan IT dalam konteks Bahasa Inggris. Di akhir perkuliahan mahasiswa diberi kesempatan untuk mengikuti
tes TOEIC untuk melatih skill Bahasa Inggris-nya.

BAHAN KAJIAN/MATERI
Materi berupa powerpoint, video, artikel khusus bidang IT.

PUSTAKA UTAMA Boeckner, K. & Brown, P.C. (2001). Oxford English for Computing. Oxford: Oxford University Press.
Glendinning, E.H., & McEwan, J. (1999). Basic English for Computing. New York: Oxford University Press.
Hill, David & Bonamy, David. (2012). English for Information Technology 2: Vocational English Course Book. London:
Pearson Longman.
Olejniczak, Maja & Bonamy, David. (2011) English for Information Technology 1: Vocational English Course Book.
London: Pearson Longman.
PENDUKUNG Ibbotson, M. Cambridge English for Engineering. Cambridge: Cambridge University Press.
Nuredini, Daniela & team. (2012). English for Skills 1: Vocational English for ICT. Albania: British Council Albania
Press.
Nuredini, Daniela & team. (2013). English for Skills 2: Vocational English for ICT. Tirana: British Council Albania Press.

TEAM TEACHING 1. Fithratul Miladiyenti, S.S., M.Hum. 3.

2. Sumira, M.Pd. 4.
 Kemampuan Yang
Minggu Bahan Kajian/Materi
Diharapkan
ke- Pembelajaran
(Sub-CPMK)
1-2 Mahasiswa mampu memahami 1. General Overview of the
batasan materi kuliah dan aturan- Class; Class Contract.
aturan selama perkuliahan.
Mahasiswa mampu 2. Introduction
- Greetings
memperkenalkan diri sendiri dan
temannya dengan menggunakan - Introducing yourself
Bahasa Inggris yang baik dan bisa - Introducing others
dipahami. - Introduction in different
situations: one to one
Mahasiswa mampu
meeting, professional
memperkenalkan diri di berbagai
situasi yang berbeda: one to one gathering (meeting, training,
meeting, professional gathering panel discussion, conference),
(meeting, training, panel discussion, and social gathering.
conference), and social gathering. - Individual Performance
3. Vocabulary Enrichment
3-4 Mahasiswa mampu mengeskplorasi 1. The Importance of
self-motivation tentang pentingnya English Language for IT
mengikuti kelas Bahasa Inggris, Students
mengembangkan kemampuan - Improving students’
speaking skills, dan mampu
mengemukakan pendapatnya di speaking skill abilities by
depan teman sekelas dengan arising their self-motivations.
menggunakan Bahasa Inggris. - Exploring suitable learning
method based on students’
Mahasiswa mengetahui dan mampu perspectives
menggunakan Yes/No Question dan - Encouraging students to use
W/H Question dalam percakapan.
English to share their
opinions
Asking and Answering
Question
-Yes/No Question
-W/H Question
Vocabulary Enrichment
Bentuk, Metode Penilaian
Waktu
Pembelajaran dan Bobot
(menit) Teknik Indikator
Pengalaman Belajar (%)
- Kuliah Pengantar & 2x3x50’ l Mahasiswa memahami
Brainstorming. batasan materi kuliah
- Diskusi, Tanya Jawab per pertemuannya dan
aturan-aturan yang
diterapkan selama
perkuliahan oleh dosen
- Self introduction
- Individual Performance pengampu.
- Discussion
- Question and l Mahasiswa dapat
Answer memperkenalkan diri
Observasi sendiri dan temannya di 5%
depan kelas dengan
menggunakan bahasa
Inggris yang baik dan
bisa dipahami.
l Mahasiswa bisa
bertanya jawab dengan
teman sekelasnya.
- Lecture 2x3x50’ l Mahasiswa dapat
- Brainstorming mengemukakan opini
- Games mengenai pentingnya
- Discussion belajar Bahasa Inggris
dari perspektif mereka
dan berdiskusi
mengenai metode
pembelajaran Bahasa
Inggris terbaik versi
mereka masing-masing.
Observasi
5%
l Mahasiswa bisa
menggunakan Yes/No
Question dan W/H
Question dalam
percakapan.
l Mahasiswa dapat
berdialog dan bertanya
jawab dengan teman
sekelas.
 Kemampuan Yang Bentuk, Metode Penilaian
Minggu Bahan Kajian/Materi Waktu
Diharapkan Pembelajaran dan Bobot
ke- Pembelajaran (menit) Teknik Indikator
(Sub-CPMK) Pengalaman Belajar (%)
5-8 Mahasiswa dapat berkomunikasi Working in IT Industry - Lecture 4x3x50’
l Mahasiswa dapat
dan mampu menggunakan a. Jobs in IT - Games
berkomunikasi dan
terminologi terkait topik Working in - Describing Your Job - Role Play
memahami serta
the IT Industry - Describing Your Daily - Individual Work
mengaplikasikan
Routines and Schedules - Discussion
terminologi terkait topik
Mahasiswa dapat mendeskripsikan - Using the Alphabet: IT
Working in the IT
pekerjaan dalam lingkungan IT, Acronyms
rutinitas dan jadwal dari pekerjaan Industry dalam
tersebut. [Language Focus: Observasi percakapan.
10%
Simple Present Tense,
Mahasiswa dapat membaca number Numbers and Time: l Mahasiswa dapat
membaca rumus dalam
dalam suatu formula dan dapat Cardinal Number, Ordinal
Bahasa Inggris
mengemukakan waktu. Number, Fraction, Power of
Numbers, Mathematical
l Mahasiswa bisa
Symbols, Calculation,
berdialog dan bertanya
Equation, Time]
jawab dengan teman
Vocabulary Enrichment.
sekelas.
9 MID Test - 1x3x50’ Tes Tulis l Ketepatan dalam 30%
atau Tes Lisan menjawab pertanyaan.

10-12 Mahasiswa dapat berkomunikasi Computer Systems: - Lecture 3x3x50’ l Mahasiswa dapat
dan mampu menggunakan a. Computer Hardware - Games berkomunikasi dan
terminologi terkait topik Computer - Describing Computer - Role Play memahami serta
Systems: 1 Hardware - Individual Work mengaplikasikan
[Language Focus: - Discussion terminologi terkait topik
Mahasiswa mampu mendeskripsikan Describing Object: Shape, Computer Systems
bentuk, ukuran, warna dan lokasi Colour, Sizes, Location dalam percakapan.
sebuah benda dalam Bahasa Inggris. (preposition of place) Observasi l Mahasiswa dapat
Vocabulary Enrichment] mengaplikasikan 5%
kosakata terkait
pendeskripsian objek
dalam suatu percakapan
l Mahasiswa bisa
berdialog dan bertanya
jawab dengan teman
sekelas.
 Kemampuan Yang Bentuk, Metode Penilaian
Minggu Bahan Kajian/Materi Waktu
Diharapkan Pembelajaran dan Bobot
ke- Pembelajaran (menit) Teknik Indikator
(Sub-CPMK) Pengalaman Belajar (%)
13-15 Mahasiswa dapat berkomunikasi Computer Systems: - Lecture 3x3x50’ l Mahasiswa dapat
dan mampu menggunakan b. Computer Software - Games berkomunikasi dan
terminologi terkait topik Computer - Describing Computer - Listening memahami serta
Systems: 2 Software - Role Play mengaplikasikan
[Language Focus: - Individual Work terminologi terkait topik
Mahasiswa dapat membandingkan Comparatives - Discussion Computer Systems
dua hal yang berbeda (comparative) Superlatives dalam percakapan.
dan menyatakan hal yang paling Vocabulary Enrichment] Observasi l Mahasiswa dapat
5%
(superlative) di antara banyak hal. mengaplikasikan
kosakata terkait
perbandingan objek
dalam suatu percakapan
l Mahasiswa bisa
berdialog dan bertanya
jawab dengan teman
sekelas.
16-17 TOEIC Simulation Test TOEIC Simulation Test; 3x3x50’ Tes Tulis Ketepatan dalam menjawab 10%
- Listening soal-soal TOEIC
Comprehension
- Reading
Comprehension

18 UAS 1x3x50’ Tes Tulis Ketepatan dan kejelasan 30%

atau Tes Lisan dalam menjawab pertanyaan