a.

Analisis Produk TEFA Berdasarkan Kesesuaian Kurikulum

Prioritas Standar Kompete

Jenis Uraian Kompetensi Dasar Kompetensi nsi
Usaha/ Kelas
Produk Pekerjaan yang Dibutuhkan keahlian
Produk
1 2 3 4 5 6 7
BAHASA INGGRIS:

4.5 Menyusun teks

khusus dalam
bentuk
pemberitahuan
(announcement
), lisan dan tulis,
pendek dan BAHASA
Digital
Banner sederhana, INGGRIS, X
Printing
dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur
kebahasaan,
secara benar dan
sesuai konteks
 Analisis Kompetensi Dasar dan Aktifitas Belajar Siswa
UraianPekerjaan KompetensiDasar yang Dibutuhkan
Digital printing / Banner BAHASA INGGRIS:
4.5 Menyusun teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement), lisan
dan tulis, pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
AktifitasPesertaDidik
1. Siswa mendiskusikan dan
melakukan analisa teks untuk
menemukan gagasan pokok,
informasi rinci dan tujuan dari teks
yaitu notice dan announcement
2. siswa menyusun teks
announcemen sesuai dengan tema
yang mereka pilih.
3. Siswa memverifikasi hasil
pekerjaannya melalui Tanya jawab
dengan guru dan siswa,atau
referensi.
4. Siswa mencetak teks
pemberitahuan(announcement)
yang sudah di buat dan di
diskusikan dengan guru, ke dalam
bentuk banner.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

(RPP)SEKOLAH : SMKS MUHAMMADIYAH 1 GENTENG

MATA PELAJARAN : ENGLISH
KELAS/ SEMESTER : X/ GANJIL
: TEKS PEMBERITAHUAN (ANNOUNCEMENT)  LISAN
MATERI POKOK
DAN TULIS SEDERHANA
TOPIC : GIVING ANNOUNCEMENT
ALOKASI WAKTU : 3 X 45 MINUTES

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 3. : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Sejarah
pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan teknologi, seni budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat, nasional, regional, dan internasional.
KI 4. : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kajian Bahasa Inggris.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri kolaboratif komunikatif dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
KD 3.5 : Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk pemberitahuan ( announcement), dengan memberi dan
meminta informasi terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
KD 4.5 : Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan ( announcement), lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

K.D 3.5
 Menentukan gambaran umum announcement text
 Menentukan pokok pembicaraan announcement text
 Menentukan informasi tersurat dan tersirat
 Menentukan fungsi/ tujuan announcement text
 K.D 4.5
 Menyusun teks tulis dalam bentuk announcement.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
K.D 3.5
 Disediakan contoh teks announcement, peserta didik dapat menentukan gambaran umum
announcement text dengan baik dan benar
 Disediakan teks announcement, peserta didik dapat menentukan pokok pembicaraan announcement
text dengan tepat
 Disediakan teks announcement, peserta didik dapat menentukan informasi tersurat dan tersirat dengan
baik dan benar
 Setelah membaca sebuah teks announcement, peserta didik dapat menentukan fungsi/ tujuan
announcement text dengan penuh percaya diri
K.D 4.5
 Setelah membaca dan memahami teks organization dan language features dalam teks yang berbentuk
announcement, peserta didik dapat menulis teks announcement dengan baik dan benar sesuai dengan
konteks serta dengan percaya diri.

E. MATERI PELAJARAN

1. Fakta
Teks tulis pemberitahuan (announcement)

2. Fungsi sosial
Menjalin kedekatan emosional antar kerabat, rekan kerja, staf kantor, pengusaha dan pelanggan dsb.
dengan cara menulis pemberitahuan tentang peristiwa penting, seperti kelahiran, perkawinan, wisuda,
pindah ke gedung baru, dsb.

3. Prosedur
Struktur text
(gagasan utama dan informasi rinci)
a. Menyebutkan tujuan announcement (pemberitahuan).
b. Menyebutkan informasi rinci dari announcement (pemberitahuan).

Unsur kebahasaan
(1) Ungkapan dan kosa kata yang lazim digunakan announcement (pemberitahuan)
(2) Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat, dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their,
dsb secara tepat dalam frasa nominal
(3) Ucapan, tekanan kata, intonasi
(4) Ejaan dan tanda baca
(5) Tulisan tangan

Topik
Peristiwa atau kegiatan penting yang terkait dengan hidup siswa di sekolah, rumah, dan masyarakat,
dengan memberikan keteladanan tentang perilaku jujur, disiplin, percaya diri, kerjasama dan bertanggung
jawab

Multimedia:
Layout dan dekorasi yang membuat tampilan teks lebih menarik.
 Reading Text 1
Reading Comprehension:  Announcement consist of the information about what, where, when, who, why,
or how that all depent on the content of announcement.

To all students of grade XI and XII of SMK N 1 Banyuwangi. This is an important announcement for you
who is going for picnic Jakarta . Please remember, we are going to leave Banyuwangi tomorrow
afternoon.
Day : Saunday
Date: 28 April 20014
Time: 02.00 p.m.
Place: School yard of SMK N 1 Banyuwangi
Please come before 6 or you’ll be left. Don’t forget to bring your camera and notebook to accomplish your
traveling report.
Head of Traveling Comittee
Ronny

Reading Text 2

Reading Text 3
Thursday, 17 Jan 2013 20:28
Kingdom Of Cambodia 
Nation Religion King
The Phnom Penh Capital Hall 
Phnom Penh, January 17, 2013

ANNOUNCEMENT
The Capital Hall would like to inform the public that: in the early 2013, fire disaster was noticeably
occurred due to electricity faults, citizens’ carelessness, and other issues which harmed to the properties
and lives living in Phnom Penh. 
To keep security, safety and public order, especially to avoid fire disaster as well as to save property and
lives during this dry season, the Capital Hall would like to appeal to citizens to keep high attention and
take own responsibility to avoid any unintentional fire accident which could affect to damage of others
‘properties and their own lives. 
Moreover, Commune and District Authority should inform to their local people and seek enough means to
prevent any eventual fire risk. 
 The Capital Hall strongly believes that citizens and local authorities would work cooperatively and
disseminate this announcement and help to prevent fire disaster aiming to keep safe and secure
environment in Phnom Penh.

READ THE FOLLOWING QUESTIONS AND DISCUSS WITH YOUR FRIEND :

1. Who is the announcements above for?

2. Write down the information of each announcent above using key question words What, When. When and
who.
3. Explain and Identify the function of each anoucement and tell the differencec.

F. MODEL/ METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan Pembelajaran : scientific approach
2. Model Pembelajaran : Discovery Based Learning
3. Metode Pembelajaran : Discussion and giving task

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah Sintak Proses Berfikir Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Pembelajaran Model Saintifik Waktu
Pembelajar
an
1. Kegiatan Discovery 1. Guru membuka pelajaran dengan 15’
Pendahuluan Based mengucap salam, (berdoa) Menyiapkan
Learning peserta didik secara psikis dan fisik
untuk mengikuti proses pembelajaran
2. Kegiatan GLS
3. Memberi motivasi belajar
4. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari:
5. Menjelaskan tujuan pembelajaran
atau kompetensi dasar yang akan
dicapai; dan menyampaikan cakupan
materi dan penjelasan uraian kegiatan
sesuai silabus.
2. MAIN TAHAP 1 Observing in scientific approach
ACTIVITIES Stimulation  Siswa mengamati beberapa teks
pemberitahuan (notice) sederhana dan
pemberitahuan (announcement )

Questining in scientific approach

 Dengan bimbingan dan arahan guru,
siswa mempertanyakan antara lain
perbedaan antara teks pemberitahuan
dalam bentuk notice dan
announcement yang diberikan guru
yang ada dalam bahasa Inggris
terutama pada struktur teksnya

TAHAP 2 Questioning in scientific approach

Problem 1. Siswa diminta membentuk kelompok
2. Guru membagi teks pada setiap kelompok
 Statement kerja untuk dianalisis
3. Guru menginformasikan kepada kelompok
bahwa mereka akan mempelajari teks
notice dan announcement
4. Guru memberi kesempatan kepada siswa
untuk menanyakan fungsi teks, struktur
teks dan unsur unsur kebahasaan dalam
teks

TAHAP 3 Exploring in scientific approach

Collecting Data Guru meminta siswa untuk menganalisa teks
dalam bentuk notice dan announcement
untuk menemukan struktur teks, fungsi sosial
dan unsur kebahasaan dalam teks.
TAHAP 4 Associating in sientific approach
Data analyzing Siswa mendiskusikannya dan melakukan
analisa teks untuk menemukan gagasan
pokok, informasi rinci dan tujuan dari
masing masing jenis teks yaitu notice dan
announcement

TAHAP 5 Communicating in scientific approach

Data Verification Siswa memverifikasi hasil pekerjaannya
melalui Tanya jawab dengan guru dan
siswa,atau referensi
TAHAP 6 Communicating in scientific approach
Generalization 1. Siswa mencetak teks
pemberitahuan(announcement) yang sudah di
buat dan di diskusikan dengan guru, dalam
bentuk banner.
3 CLOSING  memberikan umpan balik terhadap 15
proses dan hasil pembelajaran;
Thank you very much for your
participation.  You did a good job
today, I’m very happy with your activity
in the class. How about you, did you
enjoy my class?

 melakukan kegiatan tindak lanjut

dalam bentuk pemberian tugas
individual
a. Mengerjakan text pemberitahuan
pada buku siswa halaman 107
b. Menyusun text pemberitahuan
sederhana
c. menginformasikan rencana
kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya

H. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMEDIAL DAN PENGAYAAN

INSTRUMEN PENILAIAN
 NO KD TEKNIK PENILAIAN INSTRUMEN
1. Kompetensi Pengetahuan 1. Tes tertulis Soal tes
3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari teks pemberitahuan
(announcement), sesuai dengan konteks
penggunaannya.
2 Kompetensi Keterampilan Tes membuat teks Membuat naskah teks
4.5 Menyusun teks tulis pemberitahuan announcement dengan announcement
(announcement), sangat pendek dan sederhana, tema tentang ‘seminar
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, atau worshop’
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai pembelajaran bahasa
konteks. inggris

INSTRUMENT DAN TEHNIK PENILAIAN PENGETAHUAN

KISI-KISI TES PENGETAHUAN

Nama Sekolah : SMKS MUHAMMADIYAH 1 GENTENG
Kelas/Semester : X / Ganjil
Tahun : 2018/2019
Mapel : BAHASA INGGRIS

N KD MATERI INDIKATOR CONTOH NO BENTUK

O SOAL SOAL SOA SOAL
L
1 3.5 Menganalisis fungsi sosial, Social function Menyebutkan What is the 1 essay
struktur teks, dan unsur tujuan teks purpose of the
kebahasaan dari teks announcement announcement
pemberitahuan (announcement), above?
sesuai dengan konteks Gambaran Menentukan What is the 2 essay
penggunaannya. umum teks gambaran announcement
umum dari teks about?
announcement
2 Informasi rinci Menentukan Who is the 3
dan tersurat informasi rinci announcemen
dan tersurat t for?
dalam teks
recount
How long does 4
the term last?

How does the 5

registration
occur?
What will the 6
school do to
the other
applicants
when all the
student spots
are full?

What do the 7
participants
 receive?
4.5 Menyusun teks tulis
3 pemberitahuan (announcement), Writing a Menyusun teks Write a simple 8 essay
sangat pendek dan sederhana, simple tulis annoucement
dengan memperhatikan fungsi announcement announcement talking about
sosial, struktur teks, dan unsur sederhana ‘school study
kebahasaan yang benar dan tour’ accorning
tentang
sesuai konteks. to the correct
seminar
text
organization
and language
features’

ENGLISH TEST
Reading Text

McMaster Mini- Med School

We hope that you enjoyed becoming a McMaster Mini- Med School student in 2008 and welcome you to
become a student in 2009. The new seven week term will begin in Tuesday, March 3,2009 with classes
following on March 10, March 17, March 24, March 31, April 7, and April 14, 2009.
Registration fees partcipants rereive:
-A reserved spot in Mc Master Mini med School Class 2009
-An official Mini-Med School tote bag.
- An official Mini-Med Schoolclipboard and Pen
-An official Mini-Med School travel book light
-An official Mini-Med School certificate of Attendence that will be presneted on the last day of classes
For a list of speaker and furthwr information including registartion and fees , please go to the following
websites .
http://www.medportal.ca/minimed/index.html
Or register online by visiting
www.fhs.mcmaster.ca/conted

ANSWER THESE QUESTIONS BASED ON THE TEXT.

1. 1Who wrote the announcement?
2. What is the announcement about?
3. Who is the announcement for?
4. How long does the term last?
5. How does the registration occur?
6. What will the school do to the other applicants when all the student spots are full?
7. What do the participants receive?
8. Write a simple annoucement talking about ‘school study tour’ accorning to the correct
text organization and language features’
Rubrik Penilaian Menulis
KRITERIA SKOR 4 SKOR 3 SKOR 2 SKOR 1
Ide Penulisan Ide yang Hanya Hanya Hanya
dipilih orisinal, memenuhi 3 memenuhi 2 memenuhi 1
Ide sangat dari 4 ketentuan dari 4 ketentuan atau bahkan
sesuai dengan yang ditetapkan yang ditetapkan tidak memenuhi
genre yang sama sekali
dipilih, ide 4 ketentuan
dikembangkan yang telah
 dengan tepat ditetapkan.
dan terarah,
Organisasi/ Teks sesuai Hanya memenuhi Hanya memenuhi Hanya
Struktur Teks dengan genre 3 2 memenuhi 1
dan isi yang dipilih, dari 4 ketentuan dari 4 ketentuan atau bahkan
ketentuan dan yang ditetapkan yang ditetapkan tidak memnuhi
ciri-ciri genre semua kriteria
yang dipilih yang ditetapkan
diikuti dengan
sempurna, ide
penulisan dan
informasi yang
disajikan sangat
relevan, isi teks
sangat mudah
dipahami.
Tata Bahasa Tidak ada Ada beberapa Sering ditemukan Banyak sekali
kesalahan tata kesalahan tata kesalahan tata Kesalahan tata
bahasa yang bahasa namun bahasa, namun bahasa sehingga
signifikan, makna tidak terlalu makna dan makna dan isi
dan berpengaruh isi teks masih teks
isi teks dapat terhadap makna dapat dipahami sulit dipahami
dipahami dengan kalimat dan isi
jelas teks
Perbendaharaa Kalimat kalimat Hanya memenuhi Hanya memenuhi Hanya
n yang 3 2 memenuhi 1
Kata Digunakan dari 4 ketentuan dari 4 ketentuan atau bahkan
sangat efektif, yang ditetapkan yang ditetapkan tidak memnuhi
menggunakan semua kriteria
variasi lexical yang ditetapkan
dengan benar,
menguasai
bentuk kata dan
idiom
dengan benar
dan efektif,
istilah-istilah
digunakan
dengan benar

Cara Penilaian Penulisan

PEROLEHAN SKOR JUMLAH

SKOR
NAMA
NO PEROLEHAN
SISWA
KRITERIA KRITERIA KRITERIA KRITERIA KRITERIA
KE 1 KE 2 KE 3 KE 3 KE 4
1
2
3
 4
…

Rumus perhitungan nilai siswa, sebagai berikut :

Jumlah skor yang diperoleh siswa x 100
Skor maksimal/ideal
Keterangan:
Jumlah skor yang diperoleh siswa adalah jumlah skor yang diperoleh siswa dari kriteria ke-1 sampai
dengan ke-5
Skor maksimal/ideal adalah hasil perkalian skor tertinggi (4) dengan
jumlah kriteria yang ditetapkan (ada 4 kriteria). Jadi skor maksimal/ ideal= 4x4 = 16

I. ALAT/ MEDIA/ SUMBER PEMBELAJARAN

1 Media : Tayangan pictures, Poster

.
2 Alat : Laptop, loudspeaker, papan tulis dan In focus.
. Text Annaouncement, Lembar kerja siswa dan lembar penilaian
3 Sumber Pembelajaran : Kurikulum 2013.
. Syllabus.
Buku Teks wajib.
Keteladanan ucapan dan tindakan guru menggunakan setiap
tindakan komunikasi interpersonal/ transaksional dengan benar
dan akurat.
Contoh peragaan dalam bentuk rekaman CD/VCD/ DVD/kaset.
Contoh interaksi tertulis.
Contoh teks tertulis Sumber dari internet, seperti:
www.dailyenglish.com,
http://americanenglish.state.gov/files/ae/resource_files,
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/

                                                  

Mengetahui, Genteng, 14 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Taslim, S. Ag Sri Wahyuni, S. Pd

NBM. 994228