4
A. Pedoman Penilaian sikap
1. Penilaian Sikap
a. Penilaian sikap santun dilakukan saat kegiatan menulis bagian-bagian surat pribadi
dengan bahasa sendiri yang santun.
b. Penilaian sikap teliti dilakukan saat kegiatan belajar membaca dan menentukan
jam.
c. Penilaian sikap percaya diri dilakukan saat kegiat an meniru gerakan berdasarkan
pengamatan ter hadap permainan Petak Jongkok.
2 AMALIA
3 M. GIFARI
4 M. NAUFAL
5 M. RIFKI ASMAWADI
6 SATRIA WADI
7 SUMAIYAH FARHIANI
8 WAFA AZIZA
WIDYA AYU
9 SAHBANA
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
Lampiran 3.8
3. Pedoman Penilaian Keterampilan
a. Penilaian: Unjuk Kerja(KD-4)
Menceritakan isi surat tanggapan pribadi.
Sangat Baik Baik Cukup Kurang
Kriteria
(4) (3) (2) (1)
Kesesuaian Cerita yang Cerita yang Cerita yang Cerita yang
dengan teks. ditulis sesuai ditulis sesuai ditulis ditulis tidak
dengan teks. dengan teks merujuk pada
dengan teks dengan sesuai dengan
penambahan penambahan teks.
dan dan
pengurangan pengurangan.
yang tidak
mengubah isi
teks.
1 AHMAD HUZAIDI
2 AMALIA
3 M. GIFARI
4 M. NAUFAL
5 M. RIFKI ASMAWADI
6 SATRIA WADI
7 SUMAIYAH FARHIANI
8 WAFA AZIZA
Jumlah
Lampiran 3.7
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis:
a. Menyusun satuan waktu pada garis waktu
Lembar penilaian
YAYASAN RAUDLATUL MA’ARIF BEBIE
MADRASAH IBTIDAIYAH
Alamat : Bebie Lauq Desa Mekar Damai Kecamatan Praya Kabupaten. Lombok Tengah NTB
1 AHMAD HUZAIDI
2 AMALIA
3 M. GIFARI
4 M. NAUFAL
5 M. RIFKI ASMAWADI
6 SATRIA WADI ÷
7 SUMAIYAH FARHIANI
8 WAFA AZIZA
Jumlah
Cara Penilaian
Skor penilaian; 100
Penilaian Skor yang diperoleh x100
Skor makimal
LKPD 1
Nama Siswa :
Kelas :
Tema :
Tujuan Pembelajaran :
Dengan permainan bola kasti, siswa mampu menjelaskan variasi pola gerak dasar
jalan, lari, lompat dan lempar dengan tepat.
Langkah-Langkah Kegiatan:
1. Bacalah teks berikut!
Permainan Kasti
Permainan kasti merupakan salah satu permainan bola kecil. Permainan ini
dimainkan oleh dua regu, yakni regu pemukul dan regu penjaga. Regu pemukul
berusaha mendapat nilai dengan memukul bola, kemudian berlari mengelilingi
lapangan. Sebaliknya regu penjaga berusaha menangkap bola serta mengalahkan
regu pemukul. Regu yang terbanyak mengumpulkan nilai menjadi pemenang.
Permainan sederhana ini dapat dimainkan di lapangan yang tidak begitu luas. Alat
2. Bermain bolakastilah bersama teman kelompok!
3. Diskusikan dengan kelompokmu pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1) Bagaimana perasaanmu setelah bermain kasti?
2) Keterampilan apa yang dibutuhkan dalam bermain kasti?
3) Sikap apa yang dibutuhkan dalam bermain kasti?
Lampiran 3.3
MADRASAH IBTIDAIYAH
Alamat : Bebie Lauq Desa Mekar Damai Kecamatan Praya Kabupaten. Lombok Tengah NTB
1. Penilaian Spiritual
Berdo’a Memberi salam pada Mengucap Syukur
Sebelum dan Saat Awal ketika Berhasil Total
Predikat
No Nama Siswa Sesudah Pembelajaran dan Mengerjakan Skor
Belajar Akhir Pembelajaran Tugas
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 Ahmad huzaidi
2 amaelia
3 Atmam bihadi
4 amaelia
m. rifki
5
asmawadi
6 amaelia
7 Senja Pratama
8 Suamaiyah
farhani
9 Wafa aziza
Widya ayu
10
sahbana
Keterangan:
4 : selalu, apabila selalu melakukan pernyataan
3 : sering, apabila sering melakukan pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 : kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering melakukan
1 : tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Lampiran 3.5
YAYASAN RAUDLATUL MA’ARIF BEBIE
MADRASAH IBTIDAIYAH
Alamat : Bebie Lauq Desa Mekar Damai Kecamatan Praya Kabupaten. Lombok Tengah NTB
Penilaian Sosial
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Disiplin Kerjasama Sportivitas
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 Ahmad huzaidi
2 amaelia
3 Atmam bihadi
4 M. naufal
5 m. rifki asmawadi
6 Satria wadi
7 Senja Pratama
8 Suamaiyah farhani
9 Wafa aziza
10 Widya ayu sahbana
Keterangan:
1. BT : Belum Terlihat
2. MT : Mulai Terlihat
3. MB : Mulai Berkembang
4. SM : Sudah Membudaya
2. Penilaian Pengetahuan
a. Latihan soal permainan bola kasti.
Jumlah soal ada 3
3. Penilaian Keterampilan
a. Ketrampilan siswa dalam melakukan variasi pola gerak dasar Jalan, Lari,
Lompat, dan Lempar dalam permanan Kasti dinilai menggunakan rubrik.
KD 3.8 KD 4.8 Disiplin
No Nama Siswa
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 Agnia Ilmasyafina
2 Ahmad Fharel Ilham
Prasetyo
3 Ahmad Rafi Ramadhan
4 Aisya Tabita Zahra
5 Alika Camila Raisha
6 Annisa Mutiah
7 Athiya Nuhasshofa
8 Ayla Nor Azla Al-Mira
9 Azhar Rizani
10 Azmi Fadhilah Pratama
Kriteria penilaian:
Aspek Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Aturan Mampu Menjelaskan Menjelaskan Belum mampu
main Kasti. menjelaskan aturan main aturan main menjelaskan
(KD 3.8) aturan main Kasti dan Kasti dan aturan main Kasti
Kasti dan manfaatnya manfaatnya dan manfaatnya.
manfaatnya untuk untuk
untuk meningkatkan meningkatkan
meningkatkan keterampilan keterampilan
keterampilan variasi gerak variasi gerak
variasi gerak dasar jalan, dasar jalan,
dasar jalan, lari, lompat, lari, lompat,
lari, dan lempar dan lempar
lompat, dan dengan cukup dengan
lempar dengan tepat. kurang tepat.
tepat.
(KD 4,8) Mampu Mempraktikan Mampu Belum mampu
mempraktikan variasi pola mempraktikan mempraktikan
variasi pola gerak dasar variasi pola variasi pola gerak
gerak dasar jalan, lari, gerak dasar dasar jalan, lari,
jalan, lari, lompat, dan jalan, lari, lompat, lompat
lompat, dan lempar dalam lompat, dan dan lempar dalam
lempar dalam permainan lempar dalam permainan Kasti.
permainan Kasti dengan permainan
Kasti dengan teknik yang Kasti dengan
teknik yang cukup benar. teknik kurang
benar. benar.
Disiplin Menunjukkan Menunjukkan Perlu motivasi Belum dapat
sikap disiplin sikap disiplin untuk dapat menunjukkan
selama selama disiplin elama sikap disiplin
permainan permainan permainan selama
secara namun belum namun belum permaianan
konsisten. konsisten. konsisten. meski telah
dimotivasi.
b. Keterampilan gerak dasar: jalan, lari, lompat, lempar dinilai menggunakan daftar
periksa
Lembar penilaian:
Keterangan penskoran:
Skor diisi dengan nilai 1-5
1. Tidak pernah menunjukkan kriteria yang diharapkan.
2. Menunjukkan sikap sesuai kriteria sebesar 50%
3. Menunjukkan sikap sesuai kriteria lebih dari 50% namun kurang dari 75%.
4. Menunjukkan kriteria lebih dari 75% namun kurang dari 100%.
5. Menunjukkan sikap sesuai kriteria yang diharapkan.
2 Muhammad Wahid
Azmi
3 Harry Apriadi
Rahman
4 Rusmin Nuryadin
5 Faturrahman
7 Hartini
8 Endang Fitriani
9 Rahimah