12 November 19

ANALISIS MISKONSEPSI

Miskonsepsi dapat dikatakan sebagai keyakinan terhadap suatu

materi/pengetahuan tetapi materi yang diterima tidak tepat, atau keyakinan
terhadap suatu pengetahuan yang salah. Ketika terjadi miskonsepsi akan sangat
sulit merubah konsep yang diyakini ke konsep yang benar. Terdapat berbagai
penyebab yang dapat menimbulkan miskonsepsi pada siswa, beberapa diantaranya
adalah miskonsepsi dari buku dan cara mengajar guru. Seperti yang dituliskan
dalam Istikomayanti & Mitasari (2017) penelitian yang dilakukan oleh Kose tahun
2008 pada materi proses respirasi dan fotosintesis terdapat miskonsepsi yang
disebabkan oleh miskonsepsi guru. Guru merupakan fasilitator pada proses
pembelajaran siswa. Apabila dari guru sudah miskonsepsi, maka besar
kemungkinan siswa mengikuti miskonsepsi yang diajarkan oleh guru tersebut.
Untuk mengantisipasi adanya miskonsepsi oleh siswa, lebih baik jika siswa
terlibat pada proses pembelajaran, misalnya siswa mengidentifikasi sistem
pencernaan, mempresentasikan hasil identifikasi serta melakuan praktik uji
kandungan bahan makanan.
Selain dari pihak guru, miskonsepsi juga dapat terjadi karena adanya salah
pemahaman siswa pada saat membaca buku. Tiak semua buku yang di terbitkan
memiliki konsep yang benar. Berdasarkan tulisan Nugroho (2013), terdapat
miskonsepsi materi sistem pencernaan pada buku SMA yang beredar di Kota
Yogyakarta. Nugroho mengidentifikasi 3 buku teks yang ada di Kota Yogyakarta
menjadi 5 kategori yaitu undergeneralization, obsolete concept and terms,
oversimplification, overgeneralization, misidentification. Nilai frekuensi dari
ketiga buku teks menunjukkan bahwa persentase miskonsepsi kategori
undergeneralization 1,7%, obsolete concept and terms 0,3%, oversimplification
5,4%, overgeneralization 1,1%, dan misidentification 11,2%. Dari jumlah
tersebut, apabila buku tidak diperbaiki maka akan menyebabkan dampak adanya
miskonsepsi pada siswa.

Istikomayanti, Y., & Mitasari, Z. (2017). MISKONSEPSI MATERI SISTEM

 PENCERNAAN DAN PERANAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU
PADA SISWA KELAS VIII MTs DI KOTA MALANG. JURNAL
PENDIDIKAN BIOLOGI INDONESIA, 3, 103–113.
https://doi.org/10.22219/jpbi.v3i2.4326
Nugroho, F. A. (2013). IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISTEM
PENCERNAAN MANUSIA PADA BUKU TEKS BIOLOGI SMA
KURIKULUM 2013 DI KOTA YOGYAKARTA IDENTIFY
MISCONCEPTION OF HUMAN DIGESTIVE SYSTEM IN BIOLOGY
TEXTBOOKS. Jurnal Pendidikan Biologi, 5, 13–22.