LEMBAR SOAL
PETUNJUK UMUM :
1. Berdoalah sebelum Anda mengerjakan soal!
2. Tulislah nama, kelas, dan nomor ujian Anda pada lembar jawaban yang disediakan!
3. Bacalah dengan teliti petunjuk mengerjakan soal sebelum Anda menjawab!
4. Laporkan pada pengawas apabila terdapat tulisan yang kurang jelas!
5. Dahulukan menjawab soal-soal yang Anda anggap paling mudah!
PETUNJUK KHUSUS :
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat, dengan menghitamkan ( ) pada huruf A, B, C, D atau E
pada lembar jawaban yang tersedia!
(1) Sebagai insan akademis, kehidupan mahasiswa memang seharusnya tidak dapat dilepaskan dari
aktivitas membaca buku. (2) Tanpa membaca buku, pengetahuan mahasiswa tidak akan
berkembang dengan optimal. (3) Hal ini karena dosen memberikan pengetahuan sebagaimana yang
dia pahami saja. (4) Sementara, dalam menghadapi tantangan zaman yang kian berkembang,
mahasiswa butuh pengetahuan lebih banyak daripada yang diberikan oleh dosen-dosennya di
kampus. Mahasiswa memenuhinya dengan banyak membaca buku.
4. Kapan terjadinya air laut ke daratan dalam bentuk gelombang besar? Terjadinya ....
A. selama gempa bumi berlangsung
B. setelah terjadi gempa bumi yang besar
C. saat dasar laut permukaannya naik turun
D. ketika patahan mengganggu keseimbangan air laut
E. setelah air laut surut beberapa saat pasca terjadinya gempa
Teks 1 Hikayat
Setelah Raja Iskandar mendengar tauhid Nabi Khidir itu maka insaf sedikit Nabi Khidir itu dalam
hatinya dan terjagalah ia akan pengajar gurunya hakim dengan akalnya. Maka katanya, “ Hai,
orang muda, aku pun dahulu iktikad inilah diajarkan guruku hakim Aristoteles. Hanya baharu
juga aku ubah iktikad itu, digusarinya aku mengubah dia, tiada kudengarkan katanya.. Maka,
akan sekarang, aku mendengar katamu ini mufakat sekali dengan kata guruku. Pada hatiku benar
juga iktikad ini , hanya sedikit syak dalam hatiku.”
Teks 2 Cerpen
Semua menjadi pucat pasi tak berani berkata apa-apa lagi. Tahulah mereka sekarang apa jalan
yang diridai Allah di dunia. Tapi, Haji Saleh ingin juga kepastian apakah yang dikerjakannya di
dunia itu salah atau benar. Tapi ia tak berani bertanya kepada Tuhan. Ia bertanya kepada malaikat
yang menggiring mereka itu.
“Salahkah menurut pendapatmu, kalau kami menyembah Tuhan di dunia?” tanya Haji Saleh.
“Tidak. Kesalahan engkau karena engkau terlalu mementingkan dirimu sendiri. Kau takut masuk
neraka karena itu kau taat sembahyang. Tapi engkau melupakan kehidupan kaummu sendiri,
melupakan kehidupan anak isterimu sendiri sehingga mereka itu kucar-kacir selamanya. Inilah
kesalahanmu terbesar, terlalu egoistis. Padahal engkau di dunia berkaum, bersaudara semuanya,
tapi engkau tak mempedulikan mereka sedikit pun.” (“Robohnya Surau Kami”, A.A. Navis)
Cermati kutipan tajuk wacana berikut untuk menjawab soal nomor 11 dan 12!
Rencana peningkatan jumlah rasio SMK terhadap SMA menjadi 55:45 hingga 60:40- saat
ini baru 50:50- tanpa membereskan infrastruktur di tingkat kebijakan dan pelaksanaan, kita sebut
salah satu bentuk “salah urus”. Dengan jumlah 13.552 SMK saat ini, 10.084 di antaranya swasta,
menunjukkan pendidikan vokasi berstatus “kelas dua”. Untuk membongkar kebijakan “salah urus”,
perlu dibongkar pola pikir bahwa penambahan jumlah SMK bukanlah solusi maknyus tanpa
dibarengi sejumlah persyaratan. Perlu dikembangkan desain ideal pendidikan vokasi agar menjadi
alternatif
Soal Latihanbagi
Ujianmereka
Nasionalyang
2018 memilih
MIPA/IPSlangsung
SMA/MA bekerja. Perubahan pola pikir menyangkut Pagetiga 4
bentuk pendidikan vokasi saat ini, terdiri atas beberapa bentuk kelembagaan formal dan nonformal,
meliputi SMK, politeknik, akademi komunitas, dan balai latihan kerja. Tanpa kerjasama sinergis
yang diawali perubahan pola pikir akan eksistensi pendidikan vokasi, yang terjadi hanya
memperbanyak penganggur lulusan SMK. Kerjasama antara Kemdikbud, Kementerian Riset dan
11. Opini penulis dalam kutipan tajuk rencana tersebut adalah ...
A. Peningkatan jumlah rasio SMK terhadap SMA menjadi 55:45 hingga 60:40- saat ini baru
50:50- tanpa membereskan infrastruktur di tingkat kebijakan dan pelaksanaan, kita sebat salah
satu bentuk “salah urus”.
B. Kerjasama antara Kemdikbud, Kementerian Riset dan Dikti, serta industri adalah syarat mutlak
untuk mengatasi kebijakan salah urus SMK.
C. Perlu dibongkar pola pikir bahwa penambahan jumlah SMK bukanlah solusi maknyus tanpa
dibarengi sejumlah persyaratan.
D. Dengan jumlah 13.552 SMK saat ini, 10.084 di antaranya swasta, menunjukkan pendidikan
vokasi berstatus “kelas dua”.
E. Perlu dikembangkan desain ideal pendidikan vokasi agar menjadi alternatif bagi mereka yang
memilih langsung bekerja.
12. Pihak yang dituju oleh penulis dalam tajuk rencana tersebut adalah ....
A. pimpinan SMK dan SMA
B. pimpinan perguruan tinggi
C. pemerintah dan industri
D. masyarakat umum
E. menteri terkait
Bacalah kutipan novel berikut untuk menjawab soal nomor 14 s.d. 16!
“Dengarlah anak muda, pertama kukatakan kepadamu bahwa inilah kesempatan yang dapat kau
ambil untuk mendapatkan keuntungan yang besar. Marilah kita bekerja sama. Kau tahu uang yang
dijanjikan Pemerintah sebesar 2.000 untuk tiap batang kelapa yang digusur akan terlambat
datangnya. Uang milik koperasi dapat kita pakai dahulu untuk membayar ganti rugi kepada pemilik
pohon kelapa. Kita tidak membayar 2.000, tiap batang kelapa cukup 1.000 saja. Jadi, apabila uang
ganti rugi yang dijanjikan Pemerintah keluar, kitalah pemiliknya. Sementara kita menunggu, kita
tebang pohon-pohon kelapa yang sudah kita bayar itu. Bayangkan, pemborong yang sedang
membangun jembatan Kali Benda itu, berani membayar 2,500 per batang. Wah, Pambudi, apa tidak
lumayan? Bila mau, kau dapat membeli sepeda motor seperti Poyo. Enak bukan?”
Entah bagaimana sikap dan perasaan Pambudi saat itu. Boleh jadi, ia tersenyum pahit, atau tertawa
lirih, tetapi ia tidak menyadari semua itu. Yang jelas daun telinganya terasa panas dan napasnya
memburu. Tengkuknya merinding, Mulutnya sulit dibuka karena urat-urat pipinya meregang. Pak
Dirga tampak tidak sabar menunggu tanggapan Pambudi.
“Bagaimana, Pambudi?”
Yang ditanya kaget.”Oh, maaf hendaknya Bapak jangan mengikutsertakan saya dalam urusan
seperti ini.”
“Lho, kenapa? Kau akan mendapat banyak keuntungan tanpa banyak mengeluarkan tenaga. Semua
orang menyenangi hal semacam itu, mengapa kamu tidak? Lihat Poyo, telah lumayan hidupnya.
Sekarang tiba giliranmu, ayolah!”
“Tidak, Pak”
“Mengapa?”
“Saya tidak bisa menerangkan mengapa?”
Di Kaki Bukit Cibalak, Ahmad Tohari
14. Penggambaran watak Pambudi “yang teguh dalam kebenaran” tersebut diungkapkan melalui ....
A. deskripsi langsung oleh pengarang
B. keadaan di sekitar tokoh
C. pikiran-pikiran tokoh
D. tanggapan tokoh lain
E. dialog antartokoh
Bacalah kutipan cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 17 s.d. 19!
(1) “Ya, mau bayar berapa saja, Mas,” ucapnya di tikungan terakhir menuju kampungku.
(2) “Lebih enak jalan kaki,” jawabku terengah-engah
(3) Aku merasa menang. Aneh, dia seperti tak hendak menghentikan becaknya. Mungkin dia
sedang menguji mentalku, atau malah menyesali perbuatannya.
(4) Peduli amat, apakah dia terus membuntuti aku atau tidak, sejauh ia masih mengayuh becak di
jalan yang layak dilewatinya.
(5) Begitu memasuki gapura kampung, tangan kiriku kutarik dari saku celana. Dua keping uang
logam ratusan rupiah terloncat dan menggelinding masuk selokan.
(6) “Ah, biarin! Aku menoleh ke tukang becak yang berhenti tepat di depan gapura kampung.
(7) Ia turun dan berdiri di sana sambil tetap memegangi kemudi becak.
(8) Sambil berjalan, aku menoleh kembali, dia tetap diam bagaikan sebuah monumen. Sesampai di
rumah kuceritakan pengalamanku pada Ibu.
(9) Lama ibuku terdiam dan menatapku dan baru kemudian berkata, “Rasanya kamu perlu
mencoba jadi tukang becak.”
“Becaaak”, Marselli
17. Pernyataan yang menggambarkan tokoh “aku” tidak memahami keadaan tukang becak adalah ….
A. (1), (2), (6)
B. (1), (3), (4)
C. (2), (3), (4)
D. (3), (5), (7)
E. (4), (8), (9)
18. Nilai moral yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah ....
A. pentingnya mengambil pelajaran dari pengalaman
B. perlunya komunikasi yang baik dengan orang lain
C. perlunya kepedulian terhadap orang yang lemah
D. pentingnya rasa hormat kepada orang lain
E. pentingnya keikhlasan dalam bekerja
24. Isi kutipan novel yang terkait dengan kehidupan bermasyarakat sekarang adalah ...
A. Seorang anak yang bekerja keras sesuai dengan kemampuannya, dan hasilnya dapat
meningkatkan kesejahteraan hidupnya, serta memenuhi kebutuhan orangtua dan adiknya.
B. Orang yang berjuang dalam hidupnya tanpa mengenal lelah dengan memanfaatkan sarana yang
ada untuk memenuhi kebutuhan keluarganya.
C. Dalam bekerja orang harus mampu menghadapi banyak hambatan sehingga berhasil dengan
baik untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.
D. Orang yang mau bekerja sekuat tenaga untuk membalas kebaikan orangtuanya dan membantu
biaya pendidikan saudara-saudaranya.
E. Orang yang berhasil dalam hidupnya adalah orang yang tidak hanya memikirkan diri sendiri,
tetapi juga memikirkan orang lain.
25. Dalam teks tersebut kalimat deklaratif terdapat dalam langkah nomor ....
A. (1), (2)
B. (2), (3)
C. (3), (4)
27. Pernyataan sebab-akibat yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah ...
A. Indonesia memiliki tambang emas terbesar di dunia. Oleh karena itu, dikatakan “Tongkat kayu
dan batu jadi tanaman.”
B. Tanaman apa pun dapat ditanam tanpa memerlukan pupuk sehingga kekayaan alam laut
Indonesia melimpah.
C. Indonesia memiliki kekayaan alam yang melimpah sehingga tanahnya dapat ditanami tanaman
apa pun.
D. Kekayaan alam negara Indonesia melimpah sehingga Indonesia dijuluki negeri Atlanta yang
hilang.
E. Indonesia memiliki berbagai macam tambang sehingga tanah pertanian di Indonesia sangat
subur.
28. Makna istilah logam mulia pada teks tersebut adalah ....
A. logam yang dimanfaatkan secara khusus
B. logam yang mempunyai nilai tertentu
C. logam yang dimiliki oleh bangsawan
29. Agar menjadi paragraf eksposisi yang padu, kalimat-kalimat tersebut diurutkan dengan urutan ....
A. (5), (3), (1), (4), (2)
B. (3), (5), (1), (2), (4)
C. (2), (4), (5), (3), (1)
D. (2), (5), (3), (1), (4)
E. (2), (3), (5), (4), (1)
30. Urutan yang tepat untuk membentuk paragraf narasi yang padu adalah ....
A. (2), (1), (3), (5), (6), (4)
B. (4), (6), (5), (3), (1), (2)
C. (3), (4), (6), (2), (5), (1)
D. (4), (5), (1), (3), (6), (2)
E. (5), (2), (6), (1), (4), (3)
32. Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang puisi tersebut adalah ....
A. Rebah ke pangkuan pertiwi
B. Terhampar di persada negeri
C. Tersebar penuhi bumi pertiwi
D. Tertimbun mengering mengerontang
E. Beterbangan tertiup angin di senja kala
36. Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....
A. bersiap-siap, diminta, berkeinginan
B. berniat, ditempatkan, memutuskan
C. memutuskan, dipaksa, bermaksud
D. mempersiapkan, dihukum, berniat
37. Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....
A. alat-alat, aneh-aneh, remaja-remaja, bersenang-senang, tetanaman
B. rumah-rumah, warna-warni, anak-anak, bersama-sama, pepohonan
C. kamar-kamar, bagus-bagus, warga-warga, berduyun-duyun, taman-taman
D. tempat-tempat, macam-macam, orang-orang, berulang-ulang, tanam-tanaman
E. bangunan-bangunan, indah-indah, pemuda-pemudi, berganti-ganti, tumbuh-tumbuhan
Kalau begitu, mengapa Syarifudin meninggal pada hari kedua setelah disunat? Darah tak
banyak keluar dari lukanya. Syarifudin kan juga penurut. Pendiam. Setengah bulan, hampir, dia
mengurung diri karena kau mengatakan kelakuan abangnya sehari sebelum disunat itu. Aku tidak
percaya jika hanya karena melompat-lompat dan berkejaran setengah malam penuh. Aku tidak
percaya itu. Aku mulai percaya desas-desus itu bahwa kau orang yang tamak. Orang yang kikir.
Pengisap. Lintah darat. Inilah ganjarannya. Aku mulai percaya desas-desus itu, tentang dukun-
dukun yang mengilui luka sunatan anak-anak kita. Aku mulai yakin, mereka menaruh racun di
pisau dukun-dukun itu.
Soal Latihan Ujian Nasional 2018 MIPA/IPS SMA/MA Page 18
“Panggilan Rasul”, Hamzad Rangkuti
48. Kalimat resensi berupa keunggulan cerpen yang sesuai dengan kutipan tersebut adalah ...
A. Penggunaan beberapa kalimat dalam cerita yang strukturnya tidak lengkap, mampu
mempertegas pendeskripsian watak tokoh.
B. Cerpen “Panggilan Rasul” mengangkat peristiwa yang benar-benar terjadi dalam kehidupan
sehari-hari sehingga menarik.
C. Cerita tersebut memberikan amanat bahwa orang hendaknya menyerahkan suatu urusan
kepada ahlinya.
D. Alur cerira dalam cerpen karya Hamzad Rangkuti cenderung sederhana seperti cerpen pada
umumnya.
E. Hamzad Rangkuti menggunakan majas personifikasi dan hiperbola sebagai daya pikat
ceritanya.