RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER

Program Studi : Komunikasi Penyiaran Islam

Mata Kuliah : Wacana Bahasa Indonesia
Dosen : Andri Hendrawan, M.Ag

Per Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Materi Pembelajaran Wkt Alat/Bahan dan Penilaian
temuan Pembelajaran Sumber Belajar
ke -
1 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Pendahuluan dan 90” LCD / Whiteboard -
mengenali awal menjelaskan awal menyimpulkan awal Penyampaian RPS dan Spidol
Perkuliahan Wacana mula Perkuliahan mula Perkuliahan (KAB) serta Kontrak SB; RPS / SAP
B. Indonesia Wacana B. Indonesia Wacana B. Indonesia Belajar
2 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa 1. Pengertian Wacana 90” LCD / Whiteboard Bobot
memahami menjelaskan mendiskusikan dan B. Indonesia dan Spidol Penilaian
Pengertian, dan Pengertian, dan menyimpulkan materi 2. Kedudukan Wacana SB; 3, 6 lihat
Hakikat Wacana B. Hakikat Wacana B. dalam Hirarki catatan di
Indonesia Indonesia Linguistik bawah
3 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa Jenis-Jenis Wacana; 90” LCD / Whiteboard Bobot
memahami Jenis-Jenis menjelaskan Jenis- mendiskusikan dan 1. Wacana berdasarkan dan Spidol Penilaian
Wacana Jenis Wacana menyimpulkan materi Bentuk SB; 3, 5, 6, lihat
2. Wacana berdasarkan catatan di
Pemaparan dan bawah
penyusunan
4-5 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa Persyaratan 90” LCD / Whiteboard Bobot
memahami menjelaskan mendiskusikan dan Kewacanaan; dan Spidol Penilaian
Persyaratan Persyaratan menyimpulkan materi 1. Kohesi SB; 4, 5, 6 lihat
Kewacanaan Kewacanaan 2. Koherensi catatan di
3. Topik bawah
6 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa 1. Pengertian Teks 90” LCD / Whiteboard Bobot
memahami Teks, Ko- menjelaskan Teks, mendiskusikan dan 2. Pengertian Ko- dan Spidol Penilaian
teks, dan Konteks Ko-teks, dan Konteks menyimpulkan materi Teks SB; 4, 5, 2, lihat
3. Pengertian catatan di
bawah
Konteks
7 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa 1. Struktur Wacana 90” LCD / Whiteboard Bobot
memahami Struktur menjelaskan Struktur mendiskusikan dan Mikro dan Spidol Penilaian
Wacana Bahasa Wacana Bahasa menyimpulkan materi 2. Struktur Wacana SB; 1, 2, 3, 4 lihat
Indonesia (1) Indonesia (1) Makro catatan di
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa 1. Pengertian Wacana 90” LCD / Whiteboard Bobot
memahami Struktur menjelaskan Struktur mendiskusikan dan Superstruktur dan Spidol Penilaian
Wacana Bahasa Wacana Bahasa menyimpulkan materi 2. Elemen SB; 3, 4,7, lihat
Indonesia (2) Indonesia (2) Superstruktur dalam catatan di
wacana bawah
10-11 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa 1. Hakikat Kohesi 90” LCD / Whiteboard Bobot
memahami Kohesi menjelaskan Kohesi mendiskusikan dan dan Pirantinya dan Spidol Penilaian
dan Koherensi dan Koherensi menyimpulkan materi 2. Hakikat Koherensi SB; 4, 5, 6, 7, 8 lihat
dan Pirantinya catatan di
bawah
12-13 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa 1. Praanggapan 90” LCD / Whiteboard Bobot
memahami Konteks menjelaskan Konteks mendiskusikan dan 2. Implikatur dan Spidol Penilaian
Wacana Wacana menyimpulkan materi 3. Inferensi SB; 4, 5, 6, 7, 8 lihat
4. Deiksis catatan di
bawah
14 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa 1. Hakikat Analisis 90” LCD / Whiteboard Bobot
memahami Analisis menjelaskan Analisis mendiskusikan dan Wacana dan Spidol Penilaian
Wacana Wacana menyimpulkan materi 2. Prosedur Analisis SB; 4, 5, 6, 7, 8 lihat
Wacana catatan di
3. Prinsip Interpretasi bawah
dalam Analisis
Wacana
15 UJIAN AKHIR SEMESTER

Sumber Belajar (SB):

1. Alwi Hasan, Dkk., Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud. 1993
2. Bambang Purwo, Deiksis dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia. 1988.
3. Eriyanto., Analisis Wacana: Pengantar Analisis Teks Media. Yogyakarta: LKIS. 2001.
 4. Rani Et All, Analisis Wacana: Sebuah Kajian dalam Pemakaian. Malang: Bayu Media, 2004.
5. I.G.N. Oka dan Suparno., Linguistik Umum, Jakarta: Dirjen Dikti. 1994
6. Haliday M.A.K. dan Hasan R., Cohesion In English. London: Longman. 1976.
7. Paul Ricoeur., Teori Interpretasi, Memahami Teks, Penafsiran. Yogyakarta: IRCisoD. 2012
8. Yode Aliah Darma., Analisis Wacana Kritis. Bandung: Refika ADitama. 2014

Bobot Penilaian, antara lain:

1. Partisipasi dalam kelas (P) 20 %, Tugas Kelompok (K) 30 %, Tugas Mandiri (M) 20%,
2. Tugas Terstruktur (TS) 30%. untuk Resume dan atau resensi buku Wacana Bahasa Indonesia

Bandung, 9 Februari 2019

Dosen Pengampu

Andri Hendrawan, M.Ag