RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Pengampu : Heri Santoso, S.S, S.Pd, M.Pd. Semester :I

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia Kode MK :
Jurusan : Agribisnis Peternakan SKS :2

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat mengetahui proses penalaran ilmiah, khususnya dalam mendasari pemilihan diksi
yang tepat, pembuatan kalimat efektif, pembuatan paragraf, serta perencanaan karangan untuk
menghasilkan karya ilmiah (makalah, artikel dan tugas akhir) yang baik dan benar.

Minggu Kemampuan Akhir Yang Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk Pembelajaran Kriteria Penilaian Bobot
Diharapkan (Indikator) Nilai

1 Dapat memahami rencana Membahas tujuan, materi, Ceramah/Tanya Jawab 

perkuliahan semester strategi, sumber dan evaluasi, Memotivasi belajar
tugas dan tagihan dalam Mahasiswa dalam mata
perkuliahan & Kontrak akademik kuliah bahasa Indonesia
perkuliahan

2 Menjelaskan secara kronologis Sejarah bahasa Indonesia secara Ceramah, mendengarkan Mahasiswa
sejarah BI mulai dari Ejaan Van O detil dan keberadaan dalam dan memberikan mengetahui secara
s.d. EYD, Reformasi dan NKRI kehidupan sehari-hari pertanyaan sekaligus kronologis sejarah BI
jawaban atau berimbang mulai dari Ejaan Van
kata O s.d. EYD,
Reformasi, dan NKRI.
Mahasiswa juga
mengetahui hak dan
kewajiban dalam
perkuliahan MKU
Bahasa Indonesia
3 Dapat memahami dasar-dasar
bahasa Indonesia yang baik lisan
maupun tulis yang baik dan benar
4. Dapat Memahami tentang Bahasa
Indonesia baku
5. Dapat Memahami penggunaan
kaidah ejaan dengan benar (EYD)
6. Dapat Memahami penggunaan
Menjelaskan: Ceramah, diskusi Performansi presentasi
1. Pengertian bahasa Indonesia kelompok, mencermati dan mampu
yang baik dan benar tanda baca, dan menjelaskan
2. Pengertian Bahasa Indonesia
berimbang kata pengertian bahasa
yang baik
3. Pengertian bahasa Indonesia Indonesia yang baik
yang benar dan benar serta bahasa
4. Bahasa tuis dan bahasa lisan lisan
- Mempelajari dasar-dasar Ceramah, diskusi Performansi presentasi
Bahasa Indonesia baku kelompok, mencermati dan mengkritisi EYD
- Ciri-ciri bahasa Indonesia tanda baca, dan dan memahami tanda
baku berimbang kata baca sesuai pedoman
- Ciri-ciri bahasa Indonesia tak EYD
baku
Mempelajari bagaimana Ceramah, diskusi Performansi
kaidah ejaan dengan benar kelompok berimbang kata presentasi dan tugas
(EYD) mengamati ejaan
- Penulisan Huruf Kapital dalam media cetak ,
- Penulisan Huruf Miring atau karya ilmiah
- Penulisan Kata Turunan
- Penulisan Partikel
- Penulisan Singkatan
- Penulisan Akronim
- Penulisan Angka
- Penulisan Lambang
Bilangan
Mempelajari bagaimana Ceramah, diskusi Performansi
 kaidah ejaan dengan benar (EYD)
7. Menjelaskan dan memberikan
pengertian serta terampil dalam
membuat kalimat-kalimat efektif
8 UTS
9 Menjelaskan bagaimana membuat
paragraf yang sesuai
10 Dapat menjelaskan bagaimana
mengembangkan paragraph yang
kaidah ejaan dengan benar
(EYD)
- Penulisan Unsur Serapan
Umum
- Penggunaan tanda baca
- Penulisan kata
Kalimat Efektif: Konsep dasar,
kegramatikalan, kebakuan,
kosakata, ketepatan diksi,
kelogisan makna, kehematan
pemakaian kata, ketegasan
maksud, kesejajaran bentu,
kedemokratisan
Paragraf: kesatuan ide, kohesi,
dan koherensi, jenis paragraf
dalam karya ilmiah (narasi,
deskripsi, eksposisi, dan
argumentasi,)
Mempelajari bagaimana
mengembangkan paragraf
kelompok berimbang presentasi dan tugas
kata mengamati ejaan
dalam media cetak ,
atau karya ilmiah
Ceramah, diskusi Performansi presentasi
kelompok, tugas, dan dan mahasiswa
pemecahan masalah diharapkan mengerti,
antarkelompok, memahami serta
mengkritisi berbegai terampil dalam
kalimat yang muncul membuat kalimat-
dalam kehidupan kalimat efektif.
akademik, media massa,
maupun media elektronik
Ceramah, diskusi Mahasiswa mampu
kelompok, memilah dan memilih
sekaligus membuat
kerangka paragraf
secara sistematis,
sesuai kaidah ilmiah
dari berbagai jenis
atau macam bentuk
paragraf.
Ceramah, Diskusi Mahasiswa mengerti,
kelompok memahami, dan
 sesuai - klimaks
- antiklimaks,
- umum khusus
– khusus umum
- sebab-akibat
11 Mampu mengidentifikasi, Ketepatan menjabarkan kode etik
menjelaskan karakteristik, jenis, dan penulisan karya ilmiah dan
kode etik penulisan karya ilmiah contoh-contoh pelanggaran kode
etik berdasarkan pengetahuan
yang didapatkan
12 Menentukan topik, subtopik, dan Ketepatan dalam menentukan
penyusunan karya ilmiah dan topik dan subtopik karya ilmiah
menjelaskan tata tulis ilmiah sesuai bidang agribisnis
(sistematika) peternakan dan mempelajari tata
tulis ilmiah dengan benar
- bagian pendahuluan
- bagian isi
- bagian penutup
13 Mengurai, menganalisis, dan Cara pengutipan:
mensintesis agar mengerti,
memahami, sekaligus, mampu majalah, koran, buku terjemahan,
mengidentifikasi cara pengutipan: buku asing, buku disertai editor,
majalah, koran, buku terjemahan, maupun cara menulis daftar
buku asing, buku disertai editor, pustaka
maupun cara menulis daftar pustaka
sekaligus mampu
mengembangkan
paragraf
Ceramah, Diskusi Penugasan:
kelompok Menganalisis kasus
pelangggaaran kode
etik penulisan karya
ilmiah
Ceramah, Diskusi Teknik penentuan
kelompok dan praktik topik dan subtopik
karya ilmiah
Ceramah, diskusi, dan Mahasiswa mengerti,
pemberian beberapa memahami, dan
contoh dan cara sekaligus mampu
pengutipan mengidentifikasi cara
pengutipan: majalah,
majalah, koran, buku koran, buku
terjemahan, buku asing, terjemahan, buku
buku disertai editor, asing, buku disertai
maupun cara menulis editor, maupun cara
menulis daftar pustaka
 daftar pustaka

14 Menjelaskan cara membuat surat
resmi secara baik dan benar
Mempelajari bagaimana membuat Diskusi kelompok Mahasiswa mampu
surat resmi secara baik dan benar ceramah dan praktik. memahami dan
- bentuk membuat surat resmi
- bentuk surat secara baik dan benar
- penulisan bagian
- bagian surat (lampiran, hal,
tanggal, alamat, tembusan)

15 Menyunting kesalahan berbahasa
dalam penulisan karya ilmiah.
Konsep dasar materi Diskusi kelompok dan Mahasiswa mampu
praktik. Menyunting kesalahan
a. Problematika kesalahan berbahasa dalam
berbahasa pada karya ilmiah penulisan karya
ilmiah.
b. Menjelaskan kaidah bahasa
Indonesia yang benar sesuai
problematika yang ditemukan.
menyiapkan soal berupa karya
ilmiah yang akan didiskusikan
dan disunting

16 UAS

Materi 1. Sejarah bahasa Indonesia

2. Gambaran Umum dan Fungsi Bahasa Indonesia yang baik dan benar
3. EYD dalam aplikasi kehidupan sehari-hari dan penyimpangannya
4. Pemakaian istilah dalam Bahasa Indonesia dalam berbagai media
5. Ragam Bahasa Indonesia formal dan non formal, ragam tulis-lisan.
 6. Jenis, Karakteristik, dan Kode Etik Penulisan Karya Ilmiah
7. Teknik Penentuan Topik, Subtopik, dan Penyusunan Kerangka Karya Ilmiah
8. Teknik Pengembangan Gagasan dan Pengolahan Informasi dalam Karya Ilmiah
9. Teknik Sitasi (Merujuk/Mengutip Informasi) Sesuai Gaya Selingkung dan Konvensi Internasional
10. Teknik penulisan kalimat dan paragraph dalam karya ilmiah.

Pustaka Utama :

Kamus Besar Bahasa Indonesia. (Daring). kbbi.kemdikbud.go.id.

SK-EYD 5- Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia: Edisi V. 2022. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
Pedoman Umum Pembentukan Istilah
Pujiono, Setyawan. 2013. Terampil Menulis: Cara Mudah dan Praktis dalam Menulis. Yogyakarta: Graha Ilmu
Suyitno, Imam. 2012. Menulis Makalah dan Artikel. Bandung: Refika Aditama.
Suyono, Rizka Amaliah, Dewi Ariani, dan Ariva Luciandika. 2016. Cerdas Menulis Karya Ilmiah. Malang: Gunung Samudra