PENILAIAN MATRIKULASI

SMA NEGERI 2 KOTA TANGERANG SELATAN

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

LEMBAR SOAL

PILIHLAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT!

1. Kata sejarah di serap dari bahasa.... Sejarah tidak berkembang kearah

A. Prancis depan dengan tujuan yang pasti,
B. Melayu tetapi bergerak seperti garis lingkaran
C. Inggris yang tinggi rendahnya diakibatkan
D. Turki oleh keadaan manusia
E. Arab
Pernyataan tersebut adalah pengertian
sejarah menurut sejarawan, yaitu....
2. Kita mempelajari sejarah terutama
A. Thomas Carlyle
karena sejarah itu….
B. Ibnu khaldun
A. Mengajarkan perbedaan antara Ilmu
dan pengetahuan
C. Aristoteles
B. Mengandung pelajaran-pelajaran
D. Herodotus
berharga E. Plato
C. Diamanatkan dan dijadikan salah 6. Perhatikan teks dibawah ini!
satu mata pelajaran wajib dalam Berbicara tentang manusia tidak akan
kurikulum 2013 lepas dari sejarahnya. Manusia tanpa
D. Membuat kita mengetahui kehidupan sejarah hanya akan membuat
manusia pada masa lalu eksistensi manusia yang hidup,
E. Membuat kita mengenal perjalanan berkembang, berkebudayaan, dan
berprilaku patut dipertanyakan.
sebuah bangsa atau kebudayaan
Demikian juga dengan sejarah, tanpa
manusia tidak akan ada sejarah.
3. Berdasarkan dimensi waktu, sejarah
dapat dikategorikan menjadi…. Berdasarkan teks diatas kita dapat
A. Sejarah politik, sejarah budaya, dan menarik kesimpulan bahwa sejarah
sejarah sosial adalah….
B. Masa praaksara, masa Hindu- A. Kejadian yang terjadi pada masa
Budhha, masa islam, masa kolonial, lampau
dan masa kemerdekaan B. Peristiwa hasil perbuatan manusia
C. Sejarah lokal, sejarah nasional, C. Hasil penelitian manusia
sejarah dunia D. ruang dan waktu dalam sebuah
D. Masa lampau, masa kini, dan masa peristiwa
yang akan datang E. subjek dan objeknya adalah manusia
E. Sejarah kuno dan sejarah modern
7. perhatikan pernyataan berikut.
4. dalam sebuah peristiwa sejarah, Masa pendudukan Jepang di
terdapat pelaku sejarah, ruang, waktu Indonesia terbilang singkat dari tahun
terjadinya peristiwa, perubahan dan 1942 sampai 1945. Namun, dampak
keberlanjutan peristiwa. semua itu yang ditimbulkan pemerintahan
Jepang terhadap bangsa Indonesia
dikenal dengan nama….
sangat besar. Baik di bidang ekonomi,
A. Peristiwa sejarah
politik, sosial, maupun budaya.
B. Konsep sejarah Contohnya, Jepang memperkenalkan
C. Ilmu sejarah program Tonarigumi, yaitu suatu
D. Jenis sejarah sistem pemerintahan tingkat bawah
E. Periodisasi sejarah atau dasar. Sistem ini bertujuan
melakukan pengawasan terhadap
aktivitas masyarakat didesa-desa.
5. Perhatikan pernyataan berikut.
Hingga kini, sistem tersebut masih

MATRIKULASI /sejarah peminatan /X IPS 1sd6. 2019 1

 berlaku dan lebih dikenal dengan D. pendidikan yang diterapkan kedua
Rukun Tetangga bangsa penjajah tidak memiliki
tujuan yang jelas
Berdasarkan informasi tersebut dapat
disimpulkan bahwa sejarah adalah.... E. campur tangan pemerintah
berpengaruh pada hasil dari
A. hanya menampilkan peristiwa-
pendidikan
peristiwa besar
B. ilmu yang dapat disimpulkan hanya
10. Perhatikan pernyataan berikut!
dengan melihat satu peristiwa
“jatuhnya kekuasaan presiden
C. peristiwa sejarah dapat dibentuk
Soekarno diakibatkan oleh aksi yang
sesuai dengan keinginan penguasa
dilakukan oleh mahasiswa.
D. dalam setiap peristiwa sejarah Pemerintahan Orde Baru jatuh juga
terdapat tokoh-tokoh yang diakibatkan oleh aksi mahasiswa.”
berpengaruh
Pernyataan tersebut memperjelas
E. peristiwa pada masa lalu yang saling
adanya ciri sejarah yang meliputi….
berkaitan dan memengaruhi masa
A. Pengulangan dalam peristiwa
berikutnya
sejarah
B. Peristiwa-peristiwa sejarah yang
8. tujuan berpikir holistik (menyeluruh)
unik
dalam mempelajari sejarah adalah....
C. Perkembangan dalam pembabakan
A. melihat peristiwa dalam konteks
waktu atau periodisasi sejarah
yang besar dan menggunakan
D. Adanya perubahan dalam peristiwa
banyak sudut pandang
sejarah
B. melihat perubahan dan
E. Kesinambungan yang berurutan
perkembangan suatu peristiwa
dalam sejarah
sejarah secara struktural
C. mempermudah mengkaji peristiwa
11. Sesuatu mengalami perkembangan
sejarah karena telah sesuai urutan
jika….
waktu
A. Masyarakat baru hanya melakukan
D. tidak terjadi tumpang tindih atau
adopsi lembaga-lembaga lama
bertumpukan antar peristiwa sejarah
B. Peristiwa yang pernah terjadi dimasa
E. mempermudah penerapan konsep
lampau terjadi lagi pada masa
periodisasi dan kronologi
berikutnya
C. Dalam kehidupan masyarakat terjadi
9. perhatikan pernyataan berikut!
gerak secara berturut-turut dari
Pernyataan A: pemerintah Hindia-
bentuk yang satu ke bentuk yang lain
Belanda menerapkan sisem politik Etis
di bidang pendidikan untuk memenuhi D. Dalam masyarakat terjadi
kebutuhan administrasi pegawai perkembangan secara besar-besaran
dengan gaji murah dalam waktu yang relatif singkat
Pernyataan B: Pemerintah Jepang E. Masa lalu bersifat terbuka dan
menerapkan sistem pendidikan berkesinambungan sehingga dalam
dengan fokus utama adalah
sejarah masa lalu manusia bukan
pendidikan militer dikalangan pemuda
demi masa lalu itu sendiri
Berdasarkan dua pernyataan tersebut,
dapat disimpulkan bahwa.... 12. Perhatikan wacana berikut.
A. pendidikan adalah alat yang paling Jatuhnya pemerintahan presiden
sering digunakan para penjajah Soekarno dan Soeharto sama-sama
untuk memanfatkan potensi manusia diwarnai aksi demonstrasi mahasiswa.
di negeri jajahanya Dari pernyataan tersebut dapat
B. pendidikan Indonesia sejak awal disimpulkan bahwa….
kemunculanya didasarkan pada satu A. Kewibawaan suatu pemerintahan
kepentingan penguasa ditentukan oleh dukungan
C. terjadi sebuah perubahan sistem mahasiswa
pendidikan sesuai dengan kebutuhan B. Perubahan frontal dalam masyarakat
dari negeri penjajah dapat menyebabkan jatuhnya
sebuah pemerintahan

MATRIKULASI /sejarah peminatan /X IPS 1sd6. 2019 2

 C. Pemerintahan Soeharto tidak mau 2006, gambar yang bawah adalah SMA
mencontoh pemerintahan Soekarno Negeri 2 Kota Tangerang Selatan pada
dalam menyelesaikan masalah politik masa kini. Dari kedua gambar di atas kita
D. Sejarah dapat berulang pada pola dapat mengetahui bahwa terjadi
yang sama, tetapi dalam kurun proses….
waktu yang berbeda a. Kepastian
b. Perubahan
E. Aksi demonstrasi mahasiswa
c. Pengulangan
merupakan penggerak melawan
d. Kesinambungan
pemerintahan yang tidak memihak
e. Perkembangan
rakyat
15. Tidak semua peristiwa memiliki
13. Perhatikan tabel berikut! pengaruh bagi kehidupan manusia. Dari
NO X Y kenyataan tersebut dapat disimpulkan
1 Peperangan Isolasi diri bahwa….
A. Setiap peristiwa belum tentu akibat
2 Adat dan Revolusi dari aktivitas manusia
kebiasaan dalam
masyarakat
B. Sejarah dapat mengkaji peristiwa
yang tidak diakibatkan aktivitas
3 Pengaruh Sikap manusia
budaya masyarakat C. Manusia tidak dapat dijadikan objek
asing tradisional
utama dalam setiap peristiwa
Faktor penghambat perubahan dalam D. Tidak setiap peristiwa dapat
masyarakat ditunjukan oleh kombinasi…. dikategorikan sebagai peristiwa
A. X1, X2, Y1 sejarah
B. X1, X3, Y2 E. Peristiwa dan manusia merupakan
C. X2, X3, Y2 dua unsur yang tidak dapat
D. X2, Y1, Y3 disatukan
E. X3, Y2, Y3
16. Tahun lalu Anda masih duduk di bangku
14. Perhatikan kedua gambar berikut! SMP. Sedangkan empat tahun lalu Anda
masih duduk di bangku SD. Dari
kenyataan tersebut dapat ditarik
kesimpulan bahwa….
A. Kehidupan manusia pasti mengalami
proses perkembangan dari masa ke
masa
B. Pemerintah menerapkan pendidikan
berjenjang bagi seluruh anak
Indonesia
Sumber: C. Proses peralihan pendidikan dari
http://ikifender.blogspot.co.id/2009/05/sma- jenjang SD menuju SMP wajib di lalui
negeri-1-cisauk-sekolahnya-para_26.html setiap anak
D. SMP merupakan jenjang yang tepat
bagi seorang anak yang
menyelesaikan pendidikan di tingkat
SD
E. Kesuksesan seseorang pada masa
depan ditentukan oleh kualitas
pendidikan saat SD hingga SMP

Perhatikan wacana berikut untuk

Sumber:
http://www.sman2tangsel.sch.id/web/index.php/p
engumuman/99-berita/326-sman-2-tangsel-jadi-
sekolah-rujukan-mengapa
Gambar di atas adalah SMA Negeri 2
Kota Tangerang Selatan sekitar tahun
menjawab soal nomor 17 dan 18!
Pada tahun 1961 Sultan Ageng
Tirtayasa naik takhta di Kesultanan
Banten. Dalam periode pemerintahan
Sultan Ageng Tirtayasa, Kesultanan
Banten mencapai puncak kejayaan.

MATRIKULASI /sejarah peminatan /X IPS 1sd6. 2019 3

 Sultan Ageng Tirtayasa menganggap
VOC sebagai ancaman bagi
perkembangan kegiatan perdagangan
Banten. Oleh karena itu, Sultan Ageng
Tirtayasa berusaha menghancurkan
kekuasaan VOC di Batavia.
Aksi Sultan Ageng Tirtayasa tersebut
mendapat reaksi dari VOC. VOC
membalas aksi itu dengan melakukan
blokade terhadap pelabuhan Banten.
Akhirnya VOC dan Banten
mengadakan perundingan. Salah satu
hasil perundingan tersebut adalah
kegiatan perdagangan dengan Maluku
di monopoli VOC. Meskipun telah
menandatangani perundingan,
ketegangan antara Sultan Ageng
Tirtayasa dan VOC terus berlanjut
hingga tahun 1676.
17. Dalam kajian ilmu sejarah, subjek dalam
peristiwa di atas adalah….
A. Sultan Ageng Tirtayasa
B. Monopoli perdagangan
C. Pergantian kekuasaan
D. Perdagangan Banten
E. Pelabuhan Banten
18. Konsep ruang pada gambaran peristiwa
di atas adalah….
A. Markas gubernur jenderal VOC
B. Istana Sultan Ageng Tirtayasa
C. Perkebunan Belanda
D. Pelabuhan Banten
E. Kesultanan Banten
19. Bacalah artikel di bawah ini dengan
cermat!
Peristiwa pergerakan nasional di awali
berdirinya organisasi Budi Utomo Pada
tanggal 20 Mei 1908. Setelah Budi
Utomo, berdiri organisasi-organisasi
pergerakan nasional yang lain seperti
Sarekat Islam, Indische Partij, dan
sebagainya. Pada masa pergerakan
nasional, terjadi perubahan
perjuangan bangsa Indonesia dari
yang bersifat kedaerahan menjadi
bersifat nasional. Rasa cinta tanah air
mulai berkembang. Puncaknya terjadi
pada peristiwa pengucapan sumpah
pemuda pada tanggal 28 Oktober
1928. Atas rahmat Tuhan YME
Perjuangan bersifat nasional akhirnya
membawa bangsa Indonesia pada
kemerdekaan tanggal 17 Agustus
1945.
Berdasarkan artikel diatas peristiwa-
peristiwa sejarah yang terjadi dimasa
lampau memiliki keterkaitan dengan
kehidupan manusia dimasa sekarang.
MATRIKULASI /sejarah peminatan /X IPS 1sd6. 2019
Contoh artikel diatas merupakan konsep
manusia dan sejarah yaitu….
A. Perubahan dan keberlanjutan
B. Ruang dan waktu
C. Dimensi waktu
D. Periodisasi sejarah
E. Peristiwa sejarah yang unik
20. Salah satu fungsi sejarah adalah fungsi
instruktif. Berdasarkan fungsi instruktif,
sejarah dapat berfungsi sebagai….
A. Penunjang dalam proses
pembelajaran
B. Sumber inspirasi bagi generasi muda
C. Sarana memperkuat identitas bangsa
D. Pengalaman yang dapat memotivasi
E. Sarana menumbuhkan semangat
nasionalisme
21. Perhatikan informasi berikut :
1) Penafsiran ilmu sejarah bersifat
objektif dalam arti dapat dibuktikan
kebenarannya
2) Sejarah menceritakan peristiwa yang
benar-benar terjadi
3) Sejarah menceritakan peristiwa-
peristiwa masa lampau
4) Sejarah bertujuan memberi legitimasi
kekuasaan kepada para pejabat
5) Semua peristiwa sejarah dapat
menjadi panutan serta pedoman bagi
pembacanya
Berdasarkan informasi tersebut, ciri-ciri
sejarah sebagai ilmu adalah ….
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4).
C. 2), 3), dan 4)
D. 3), 4), dan 5)
E. 2), 4), dan 5)
22. Salah satu karakteristik sejarah sebagai
ilmu adalah bersifat empiris. Maksudnya
adalah....
A. Berkaitan erat dengan pengalaman
manusia yang benar-benar terjadi
B. Berkaitan dengan segala hal yang
pernah dialami oleh semua hal
C. Berkaitan dengan semua masalah
yang telah lampau
D. Pengalaman manusia yang dapat
dijadikan sebagai renungan
E. Selalu dapat teruji sejalan dengan
pengalaman manusia di masa lalu
23. Perhatikan keterangan-keterangan
berikut!
1) Berkurangnya ketepatan dan
objektivitas
4
 2) Kesesuaian teori 2 kepentingan Proses
3) Penulisan sejarah akan terbatas rekonstruksi
4) Penulisan sejarah akan meluas
3 Kelompok Kemampuan
Kelemahan-kelemahan sejarah sebagai
budaya berbahasa
seni ditunjukan pada nomor….
A. 1 dan 2 Faktor-faktor yang memengaruhi
B. 1 dan 3 subjektivitas sejarawan ditunjukan oleh
C. 2 dan 3 kombinasi….
D. 2 dan 4 A. X1), X2), Y1)
E. 3 dan 4 B. X1), X2), Y2)
C. X2), X3), Y3)
24. Sesuatu yang telah berlalu tidak
D. X3), X1), Y3)
mungkin akan terulang pada keadaan
E. X3), Y2), Y3)
yang sama, namun hanyalah pada suatu
hal yang sudah terjadi sekali saja.
29. Nilai-nilai yang memengaruhi penuturan
Pernyataan ini merupakan pendukung
sejarah bersumber pada unsur-unsur
utama pengertian sejarah sebagai….
yang ditunjukan oleh pilihan….
A. Peristiwa
B. Seni A  Politik
C. Ilmu  Fakta
D. Cerita  Agama
E. Kisah B  Agama
 Moral
25. Guru yang sedang menceritakan G 30  Etika
S/PKI di kelas. Bisa digolongkan dalam
C  Revolusi
proses sejarah sebagai….  Intuisi
A. Ilmu  Nasionalisme
B. Peristiwa
D  Momentum
C. Seni
 Pengetahuan
D. Kisah  Moral
E. Cermin
E  Ideologi
 Objektivitas
26. Secara praktis, kata sejarah sering
 etika
dipahami dalam empat pengertian ruang
lingkup, yaitu sebagai….
A. Mitos, dongengm kisah dan kronik
30. Dalam merekonstruksi sebuah peristiwa
B. Cerita, legenda, dongeng, dan babad
sejarah, sejarawan memerlukan
C. Peristiwa, kisah, ilmu dan seni
imaginasi untuk….
D. Kisah, ilmu, cerita rakyat dan kronik
A. Menyajikan fakta dalam penulisan
E. Kenang-kenangan, kisah, ilmu dan
sejarah
seni
B. Membayangkan peristiwa secara
utuh
27. Kumpulan pengetahuan akan tersusun
C. Memudahkan penulisan sejarah
secara terarah, teratur, lebih mudah
D. Memisahkan mitos dari fakta sejarah
dipelajari, dan menghasilkan suatu
E. Mempermudah proses kritik sumber
keakuratan berkat adanya….
A. Empiris
31. Menggunakan kaedah bahasa yang
B. Generalisasi
indah, adanya imajinasi, emosi, dan gaya
C. Metode
bertutur yang khas merupakan syarat
D. Objek
sejarah sebagai ....
E. Teori
A. Peristiwa
B. Kisah
28. Perhatikan tabel berikut!
C. Ilmu
No X Y
D. Seni
1 Kualitas fakta Latar belakang E. Sastra
sejarawan

MATRIKULASI /sejarah peminatan /X IPS 1sd6. 2019 5

 32. Sejarah merupakan ilmu yang 3 Silsilah kerajaan Singasari dan
mempelajari peristiwa pada masa lalu. Majapahit
Dengan mempelajari sejarah kita dapat….
Keterangan yang termasuk contoh
A. Mengembangkan sikap toleransi sejarah sebagai peristiwa ditunjukan
B. Memperoleh banyak pengetahuan oleh kombinasi….
C. Mengenang setiap peristiwa sejarah A. A1, A2, dan B1
D. Mengikuti dan terbawa arus B. A1, A3, dan B1
globalisasi C. A2, A3, dan B2
E. Menyikapi setiap perkembangan D. A2, B1, dan B3
zaman E. A3, B2, dan B3

33. Perhatikan wacana berikut! 35. Sejarah sebagai peristiwa berarti suatu
“Periode Reformasi lahir sebagai kejadian dimasa lampau, atau sesuatu
jawaban atas tuntutan rakyat
yang sudah terjadi, dan hanya sekali
terhadap pemerintah Orde Baru.
Munculnya krisis multidimensional terjadi, tidak bisa di ulang, maka sejarah
pada masa pemerintahan Orde Baru mempunyai sifat….
ditenggarai menjadi penyebab A. Diakronis
munculnya tuntutan reformasi. Selain B. Sinkronis
itu, pelaksanaan demokrasi yang tidak C. Pengulangan
berjalan semestinya semakin
D. Einmalig
menghilangkan kepercayaan rakyat
terhadap kepemimpinan pemerintah E. Kausalitas
Orde Baru”.
36. Perhatikan pernyataan berikut!
Wacana di atas merupakan contoh 1) Penyesalan terhadap masa lalu
analisis multikausal karena…. 2) Modal bertindak pada masa kini
A. Mendeskripsikan sebab dan akibat 3) Hiburan untuk masa kini dan masa
dari sebuah fenomena depan
B. Merangkai fakta-fakta dalam sintesis 4) Acuan perencanaan pada masa
hubungan sebab akibat depan
C. Memperkirakan penyebab terjadinya Kegunaan sejarah bagi kehidupan
suatu peristiwa/fenomena manusia ditunjukan oleh nomor….
D. Menjelaskan beberapa aspek A. 1 dan 2
penting mengenai sebuah peristiwa B. 1 dan 3
E. Mendeskripsikan beberapa C. 2 dan 3
penyebab terjadinya sebuah
D. 2 dan 4
peristiwa
E. 3 dan 4

34. Perhatikan keterangan berikut!

37. Penelitian masa lalu kehidupan manusia
No. A
semestinya dilakukan secara sistematis
1 Pelaksanaan pemilu menggunakan metode ilmiah. Hal ini
demokratis pertama pada menunjukan karakteristik sejarah
tahun 1955 sebagai....
2 Agresi Militer II Belanda ke A. Seni
Yogyakarta pada tahun 1948 B. Peristiwa
C. Pengetahuan
3 Video pengunduran diri
D. Fakta empiris
Presiden Soeharto pada tahun
1998 E. Ilmu pengetahuan

No. B 38. Ruang lingkup sejarah sebagai peristiwa

1 Pelaksanaan kongres pertama sejarah bersifat objektif karena....
Budi Utomo A. Peristiwa sejarah yang penting bagi
orang banyak
2 Rekaman video presiden
B. Sejarah sebagai persitiwa hanya
Soekarno pada saat
pembacaan Dekrit Presiden 5 satu kali terjadi
Juli 1959 C. Membahas peristiwa yang benar-
benar terjadi

MATRIKULASI /sejarah peminatan /X IPS 1sd6. 2019 6

 D. Peristiwa sejarah tidak pernah Turunnya Presiden Soeharto dari kursi
berubah pada bulan Mei 1998 sungguh
E. Peristiwa sejarah itu unik mencengangkan semua pihak.
Mundurnya Soeharto dari kursi
presiden didorong oleh beberapa
39. Ruang lingkup sejarah sebatgai kisah faktor. Pertama, semakin
merupakan peristiwa sejarah yang di memburuknya situasi ekonomi saat
rekonstruksi kembali oleh seseorang, itu.Kedua, setelah terpilih sebagai
baik secara lisan maupun tulisan. Alasan presiden Soeharto untuk yang ketujuh
sejarah sebagai kisah bersifat subjektif kalinya, justru menunjukkan sikap
adalah.... yang sulit dimengerti. Ketiga,
gencarnya tuntutan reformasi dari
A. Disusun berdasarkan penafsiran
mahasiswa dan pemimpin oposisi
seseorang dalam merekonstruksinya seperti Amin Rais, Megawati, dan
B. Biasanya hanya menekankan pada Abdurrahman Wahid. Keempat,
peran tokoh-tokoh penting saja perpecahan elit di tubuh ABRI/TNI.
C. Tidak menggunakan metode Masih banyak lagi faktor yang
penelitian dalam rekonstruksinya mempengaruhi jatuhnya
pemerintahan Soeharto.
D. Kurangnya fakta yang dijadikan
sumber sejarah penulisananya Wacana di atas merupakan contoh kajian
E. Sering bercampur dengan mitos dan sejarah….
legenda setempat A. Politik
B. Sosial
40. Perhatikan wacana berikut! C. Ekonomi
D. Pemikiran
Jatuhnya Presiden Soeharto Tahun
E. Kebudayaan
1998

MATRIKULASI /sejarah peminatan /X IPS 1sd6. 2019 7