(RPP)
Kompetensi Inti :
Kompetensi Dasar :
3.2 Menganalisis muatan listrik, gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik,
energi potensial listrik serta penerapannya pada berbagai kasus
Indikator :
3.2.1 Mengidentifikasi muatan listrik
3.2.2 Memahami Hukum Coulomb
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan demonstrasi, percobaan, tanya jawab, dan berdiskusi diharapkan siswa
memiliki sikap ilmiah dan mampu:
1. Menjelaskan bunyi hokum coulomb
2. Menghitung besar gaya Coulomb
II. Materi Ajar
A. Hukum Coulomb
Hukum Coulomb menyatakan bahwa,“Gaya tarik atau tolak antara dua muatan
listrik sebanding dengan muatan- muatannya dan berbanding terbalik dengan
kuadrat jarak antara kedua muatan.”
Jika gaya coulomb dalam ruang hampa 𝑞1 𝑑𝑎𝑛 𝑞2 = 𝑚𝑢𝑎𝑡𝑎𝑛 𝑙𝑖𝑠𝑡𝑟𝑖𝑘 (𝐶)
dibandingkan dengan gaya coulomb dalam
bahan, maka: 𝑟 = 𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑘𝑒𝑑𝑢𝑎 𝑚𝑢𝑎𝑡𝑎𝑛
𝜀 = 𝑝𝑒𝑟𝑚𝑖𝑡𝑖𝑣𝑖𝑡𝑎𝑠 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑓
𝑟
1
𝐹𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 = × 𝐹𝑣𝑎𝑘𝑢𝑚
𝜀𝑟
Apabila medium muatan bukan ruang hampa udara maka besar gaya Coulomb
antara muatan 𝑞1 dan 𝑞2 berkurang (𝐹𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 < 𝐹𝑢𝑑𝑎𝑟𝑎 ).
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan LKPD yang telah
dikerjakan.
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
15
Guru :
menit
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik
yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi
nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
Mengagendakan pekerjaan rumah.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
VII. Penilaian
1. Penilaian Hasil Belajar
Teknik Penilaian: pengamatan, tes tertulis , Prosedur Penilaian:
Teknik
No Aspek yang dinilai Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap Pengamatan Selama pembelajaran
Terlibat aktif dalam pembelajaran Gaya dan saat diskusi
Coulomb. Bekerjasama dalam kegiatan
kelompok. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan
kreatif.
Rubrik Penilaian
4 Sangat tinggi
3 Tinggi
2 Cukup tinggi
1 Kurang
Baik 78 - 89 3 B
Cukup 66 - 77 2 C
Kurangcukup 54 - 65 1 D
Tabel Penilaian Hasil Belajar
No
Nama Sikap Pengetahuan Keterampilan Nilai
1 Aesar Ainun
3 Akbar
4 Bakri
5 Burhanuddin
6 Cayah
7 Hamzah
8 Junaid
9 Khusnul Khatimah
10 Maryam
14 Muhammad Al-Jazary
15 Muhasib
16 Muhiddin
17 Nadila
18 Nur Afdaliyah
19 Nur Aisyah
20 Nurafdalia Hamid
21 Nurdiana
22 Nuriyani
23 Nurliani Rusli
24 Nurul Huzaimah
25 Rita
26 Sarkiah
27 St. Ardiah F
28 Sukran
29 Syafitri Saharuddin
30 Taklim
32 Yusril
33 Sartiah
2. Instrumen Penilaian Sikap
Materi : Gaya Coulomb
kelas/Semester : XII MIA/ 1
Hari/Tanggal : Rabu, 20 November 2019
Tanggung Jumlah
No Nama Disiplin Kerjasama Kejujuran Kepeduli jawab Skor Nilai
an
1 Aesar Ainun
3 Akbar
4 Bakri
5 Burhanuddin
6 Cayah
7 Hamzah
8 Junaid
9 Khusnul Khatimah
10 Maryam
14 Muhammad Al-Jazary
15 Muhasib
16 Muhiddin
17 Nadila
18 Nur Afdaliyah
19 Nur Aisyah
20 Nurafdalia Hamid
21 Nurdiana
22 Nuriyani
23 Nurliani Rusli
24 Nurul Huzaimah
25 Rita
26 Sarkiah
27 St. Ardiah F
28 Sukran
29 Syafitri Saharuddin
30 Taklim
31 Waode Mabrukah
Azzahra
32 Yusril
33 Sartiah
1 : Jika peserta didik sangat kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera
dalam indikator
2 : Jika peserta didik kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
indikator, tetapi belum konsisten
3 : Jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
indikator
4 : Jika peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator
Jika peserta didik selalu konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
5 : indikator
Format Penilaian
Nilai :
x 100
3. Instrumen Penilaian Diskusi
Hasil Penilaian Diskusi
Materi : Gaya Coulomb
kelas/Semester : XII MIA/ 1
Jumlah Siswa : 33 orang.
1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Aesar Ainun
3 Akbar
4 Bakri
5 Burhanuddin
6 Cayah
7 Hamzah
8 Junaid
9 Khusnul Khatimah
10 Maryam
14 Muhammad Al-Jazary
15 Muhasib
16 Muhiddin
17 Nadila
18 Nur Afdaliyah
19 Nur Aisyah
20 Nurafdalia Hamid
21 Nurdiana
22 Nuriyani
23 Nurliani Rusli
24 Nurul Huzaimah
25 Rita
26 Sarkiah
27 St. Ardiah F
28 Sukran
29 Syafitri Saharuddin
30 Taklim
Waode Mabrukah
31
Azzahra
32 Yusril
33 Sartiah
Rubrik :
Menyampaikan pendapat
1. Tidak sesuai masalah
Menanggapi pendapat
4. Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar dengan didukung referensi
Mempertahankan pendapat
Mengetahui,
Kepala MAN 1 Majene Dosen Pembimbing