PEDOMAN

PELAKSANAAN

SELEKSI GURU PAUD ‘AISYIYAH

BERPRESTASI
TINGKAT KABUPATEN SUKOHARJO
TAHUN 2020

PIMPINAN DAERAH ‘AISYIYAH

MAJELIS DIKDASMEN KABUPATEN SUKOHARJO
TAHUN 2020

i
 PEDOMAN PELAKSANAAN
SELEKSI GURU PAUD ‘AISYIYAH BERPRESTASI
TINGKAT KABUPATEN SUKOHARJO
TAHUN 2020

A. PENDAHULUAN
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional, Pasal 40 ayat (2) butir c menyatakan bahwa pendidik dan
tenaga kependidikan berkewajiban memberi teladan, menjaga nama baik
lembaga, profesi, dan kedudukan yang diberikan kepadanya sesuai dengan
mandat dan tanggung jawabnya.

Guru Paud ‘Aisyiyah merupakan sumberdaya manusia kompeten yang

mempunyai peran sangat penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan pada
jenjang TK/BA. Oleh karenanya, mereka harus mampu bekerjasama secara
sinergis dalam rangka menyiapkan sumberdaya manusia Indonesia yang unggul
dan berdaya saing tinggi.

Guru PAUD ‘Aisyiyah yang telah menjalankan tugas dengan baik dan
bertanggung jawab perlu diberikan penghargaan yang layak. Untuk itu,
Pimpinan Daerah ‘Aisyiyah Kabupaten Sukoharjo menyelenggarakan Seleksi
Guru PAUD ‘Aisyiyah Berprestasi secara berkelanjutan pada tahun 2020

Pemberian penghargaan melalui Seleksi Guru PAUD ‘Aisyiyah Berprestasi

Tahun 2020 dilaksanakan secara berjenjang dari tingkat Kecamatan,
kabupaten/kota, Karesidenan dan provinsi. Seleksi Guru PAUD ‘Aisyiyah
Berprestasi dilaksanakan secara kompetitif, transparan dan terukur, sehingga
kegiatan tersebut dapat menumbuhkan budaya kompetisi dan rasa bangga pada
Guru PAUD ‘Aisyiyah. Bentuk penghargaan ini diharapkan dapat mendorong
GURU PAUD ‘AISYIYAH untuk melaksanakan tugas dengan lebih
profesional, sehingga mampu meningkatkan kinerja GURU PAUD
‘AISYIYAH di Indonesia.

Untuk kelancaran pelaksanaan dan ketercapaian tujuan kegiatan Seleksi GURU

PAUD ‘AISYIYAH Berprestasi Tahun 2020, Pimpinan Daerah ‘Aisyiyah
Kabupaten Sukoharjo menerbitkan “Pedoman Pelaksanaan Seleksi Guru
PAUD “Aisyiyah Berprestasi Tahun 2020”.

1
B. DASAR HUKUM
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen;
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2010 tentang
Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 20 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan
Tanda Kehormatan;
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini;
5. Rakerwil III Pimpinan Wilayah ‘Aisyiyah Jawa Tengah Majjelis Dikdasmen
27 Desember 2019
6. AD / RT ‘Aisyiyah Daerah Kabupaten Sukoharjo
7. Program Kerja Pimpinan Daerah ‘Aisyiyah Kab Sukoharjo Majelis
Dikdasmen

C. TUJUAN
1. Tujuan Pedoman
Pedoman Pelaksanaan Seleksi Guru PAUD “Aisyiyah Berprestasi Tahun
2020 bertujuan untuk memberi acuan pelaksanaan Seleksi Guru PAUD
“Aisyiyah Berprestasi di tingkat Cabang/Kecamatan, Daerah/ kabupaten.
2. Tujuan Seleksi Guru PAUD “Aisyiyah Berprestasi
Seleksi Guru PAUD “Aisyiyah Tahun 2020 bertujuan untuk:
a. memilih guru PAUD ‘Aisyiyah berprestasi pada tingkat Kecamatan,
kabupaten/kota, dan persiapan mewakili di tingkat Karesidenan dan
provinsi.
b. memberikan penghargaan kepada guru PAUD ‘Aisyiyah berprestasi
pada tingkat Kecamatan, kabupaten/kota.
c. melakukan pembinaan guna meningkatkan kinerja dan
profesionalisme guru PAUD Aisyiyah berprestasi pada tingkat
Kecamatan, kabupaten/kota

D. HASIL YANG DIHARAPKAN

1. Tersosialisasinya pedoman ini kepada semua pihak yang berkepentingan di
Kecamatan, kabupaten/kota, sehingga mereka memahami proses SELEKSI
GURU PAUD ‘AISYIYAH Berprestasi Tahun 2020;
2. Terpilihnya guru PAUD ‘Aisyiyah berprestasi pada tingkat Kecamatan,
kabupaten/kota.

2
E. PENGERTIAN
1. Guru PAUD ‘AISYIYAH adalah Guru PAUD ‘Aisyiyah TK/BA
2. Guru PAUD ‘Aisyiyah adalah Pendidik profesional yang bersertifikat
pendidik dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
memotivasi, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta
didik pada tingkat TK/BA
3. Guru PAUD ‘Aisyiyah Berprestasi adalah Guru PAUD ‘Aisyiyah
TK/BA/BA yang memiliki kinerja baik dan didukung dengan penguasaan
kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional.

F. PRINSIP PENYELENGGARAAN
SELEKSI GURU PAUD ‘AISYIYAH Berprestasi Tahun 2020
diselenggarakan berdasarkan atas beberapa prinsip, yaitu:
1. Kelayakan
Guru, PAUD yang layak mendapatkan penghargaan adalah mereka yang
telah bekerja menjalankan tugas dilandasi oleh dedikasi dan loyalitas
dengan hasil kinerja yang optimal.
2. Keadilan
Guru PAUD yang layak mendapatkan penghargaan adalah mereka yang
telah bekerja menjalankan tugas bebas dari kepentingan individu,
kelompok atau golongan, suku, agama, atau ras.
3. Integritas dan Akuntabilitas
Pemberian penghargaan berdasarkan atas hasil penilaian yang objektif,
jujur dan dapat dipertanggungjawabkan.
4. Transparansi
Penilaian dilakukan secara terbuka dan objektif oleh pihak berwenang
yang ditunjuk oleh penyelenggara di tingkat kabupaten/kota, provinsi
maupun nasional.
5. Motivasi dan Promosi
Pemberian penghargaan difokuskan pada aspek-aspek yang berhubungan
dengan peningkatan kinerja guru, PAUD, sehingga berdampak pada
kualitas pengelolaan dan kinerja TK/BA secara efektif dan efisien.
6. Demokratis
Pemberian penghargaan memberikan peluang yang sama kepada semua
guru PAUD untuk berkompetisi secara bebas dalam
mengimplementasikan profesionalitasnya melalui unjuk kreativitas,
insiatif, prakarsa dan kepeloporan.

3
G. PESERTA
Peserta SELEKSI GURU PAUD ‘AISYIYAH Berprestasi Tahun 2020 adalah
Guru PAUD ‘Aisyiyah yang memenuhi persyaratan:
1. Persyaratan Umum
a. Guru PAUD ‘Aisyiyah TK/BA yang pernah menjadi pemenang I,
II atau III tingkat nasional dalam dua tahun terakhir, tidak boleh
mengikuti kembali pada kategori yang sejenis.
b. Guru PAUD (TK/BA) pemenang I tingkat kecamatan tahun 2020
harus melampirkan surat keputusan penetapan pemenang yang
dikeluarkan oleh pejabat yang berwenang mengetahui PCA Majelis
Dikdasmen.
c. Guru PAUD (TK/BA) harus sehat jasmani dan rohani yang
dibuktikan dengan Surat Keterangan Dokter.
d. Guru PAUD (TK/BA) wajib memiliki kualifikasi akademik minimal
S-1/D-IV dibuktikan dengan scan ijazah terakhir yang telah
dilegalisasi oleh pejabat berwenang.
e. Guru PAUD (TK/BA) berusia maksimal 56 tahun.
f. Guru PAUD (TK/BA) tidak pernah mendapat hukuman disiplin
pegawai sedang/berat.
2. Persyaratan Khusus
Peserta Seleksi Guru PAUD ‘Aisyiyah TK/BA Berprestasi Tahun 2020
memenuhi ketentuan:
1) Guru PAUD ‘Aisyiyah TK/BA yang berstatus sebagai Guru
PAUD ‘Aisyiyah TK/BA aktif dengan masa kerja sekurang-
kurangnya 5 (lima) tahun yang dibuktikan dengan Surat
Keterangan dari Pimpinan Lembaga/Unit Kerja bersangkutan.
2) Guru PAUD ‘Aisyiyah TK/BA yang diutamakan adalah mereka
yang memiliki sertifikat pendidik dibuktikan dengan scan
sertifikat pendidik.

H. ALUR PENYELENGGARAAN
SELEKSI GURU PAUD ‘AISYIYAH Berprestasi Tahun 2020 dilaksanakan
secara bertahap dan berjenjang dari tingkat Kecamatan, kabupaten/kota,
Karesidenan, provinsi.

1. Seleksi Tingkat Kabupaten/Kota

Prosedur SELEKSI GURU PAUD ‘AISYIYAH Berprestasi Tahun 2020
tingkat kabupaten/ kota sebagai berikut:

4
1. Guru PAUD ‘Aisyiyah TK/BA, yang memenuhi persyaratan umum dan
khusus dapat mendaftarkan kepada panitia tingkat kabupaten/kota
dengan melengkapi dokumen persyaratan dan portofolio serta karya
nyata. Dokumen persyaratan dan portofolio mencakup:
1) Fotokopi SK pengangkatan sebagai Guru PAUD ‘Aisyiyah TK/BA,
(dilegalisir PCA Majelis Dikdasmen);
2) Fotokopi sertifikat pendidik;
3) Surat pernyataan tidak pernah dihukum disiplin PNS dari pejabat
yang berwenang mengetahui PCA Majelis Dikdasmen bagi peserta
yang berstatus PNS;
4) Surat keterangan sehat dari dokter; mengetahui PCA Majelis
Dikdasmen
5) Fotokopi sertifikat pelatihan/seminar/simposium di bidang
pendidikan dalam 3 (tiga) tahun terakhir, di dalam dan/atau luar
negeri;
6) Fotokopi sertifikat/penghargaan/prestasi ketika menjabat sebagai
Guru PAUD ‘Aisyiyah TK/BA, dalam 3 (tiga) tahun terakhir;
7) Hasil karya nyata (artikel, makalah, buku, atau modul) yang
berkaitan dengan tugas pokok dan paling membanggakan dalam 3
(tiga) tahun terakhir;
8) Fotokopi surat keputusan sebagai pengurus/anggota organisasi
profesi di bidang pendidikan;
9) Fotokopi program kerja dan laporan untuk peserta:
a) Guru PAUD ‘Aisyiyah TK/BA
(1) Guru PAUD ‘Aisyiyah TK/BA wajib membuat Program
Pembelajaran TK/BA 1 (satu) tahun terakhir;
(2) Guru PAUD ‘Aisyiyah TK/BA wajib membuat laporan
evaluasi hasil pembelajaran 1 (satu) tahun terakhir;
(3) Guru PAUD ‘Aisyiyah TK/BA wajib membuat video profil
diri sebagai Guru PAUD ‘Aisyiyah TK/BA.
2. Panitia SELEKSI GURU PAUD ‘AISYIYAH Tingkat Cabang
menyelenggarakan Seleksi Guru PAUD ‘Aisyiyah, berprestasi di
lingkungannya yang mencakup penilaian portofolio, penilaian karya
nyata, dan presentasi karya serta wawancara.
3. Panitia SELEKSI GURU PAUD ‘AISYIYAH Tingkat Cabang
menetapkan pemenang Guru PAUD ‘Aisyiyah, berprestasi peringkat I,
II, dan III dengan surat keputusan dari PCA Majelis Dikdasmen
4. PCA Majelis Dikdasmen mengusulkan pemenang Guru PAUD
‘Aisyiyah, berprestasi I untuk mengikuti seleksi di tingkat Daerah /
Kabupaten

5
I. KEPANITIAAN
1. Kepanitiaan Tingkat Kabupaten/Kota
a. Susunan Kepanitiaan
Panitia SELEKSI GURU PAUD ‘AISYIYAH Berprestasi Tahun 2020
Tingkat Kabupaten/Kota dibentuk melalui Surat Keputusan PDA
Majelis Dikdasmen
b. Tugas Panitia
Tugas Panitia meliputi kegiatan berikut:
1) Melaksanakan seleksi Guru PAUD ‘Aisyiyah berprestasi tingkat
kabupaten/kota berdasarkan kriteria yang telah ditentukan.
2) Menetapkan Guru PAUD ‘Aisyiyah berprestasi peringkat I, II, III
dan Harapan I, II, III tingkat kabupaten/kota.
3) Mengirimkan pemenang I Guru PAUD ‘Aisyiyah, berprestasi
tingkat kabupaten/kota sebagai peserta Seleksi Guru PAUD
‘Aisyiyah, Berprestasi Tingkat Karesidenan.
4) Menyampaikan laporan pelaksanaan seleksi Guru
PAUD ‘Aisyiyah Berprestasi Tingkat Kabupaten/Kota kepada
Panitia Seleksi Guru Paud ‘Aisyiyah Berprestasi Tingkat
Karesidenan

J. JADWAL PELAKSANAAN
1. Seleksi Guru PAUD ‘Aisyiyah berprestasi tingkat Cabang tanggal 6 – 25
Januari 2020
2. Seleksi Guru PAUD ‘Aisyiyah berprestasi tingkat kabupaten/kota
dilaksanakan awal minggu pertama di bulan Februari.
3. Berkas usulan pemenang peringkat I tingkat Cabang diterima oleh
Panitia Seleksi Guru Paud ‘Aisyiyah Berprestasi Tingkat Kabupaten paling
lambat 27 Januari 2020.

K. PEMBIAYAAN
Dari SWO / SWP dan Sumbangan yang tidak mengikat /sponsor

L. PENILAIAN
1. Acuan Penilaian
Acuan penilai Seleksi Guru Paud ‘Aisyiyah Berprestasi Tahun 2020:

1) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007

tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru, dan

6
 2) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010
tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan
Angka Kreditrnya.
3) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun
2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
4) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 15 Tahun
2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan
Pengawas Sekolah;
5) Aspek yang dinilai meliputi: 1) kompetensi Guru PAUD ‘Aisyiyah,
2) kinerja Guru PAUD ‘Aisyiyah, 3) karya nyata, dan 4) pengamatan
perilaku guru selama proses penjurian, 5) Wawasan Keislaman,
Kemuhammadiyahan dan Keaisyiyahan.

Aspek dan Jenis Instrumen Penilaian Guru Paud ‘Aisyiyah Berperstasi

Tahun 2020

Pengertian Instrumen
No. Aspek Keterangan
Penilaian

1. Kompetensi Kompetensi GURU Tes Tertulis Terdiri atas:

GURU PAUD ‘AISYIYAH • Tes Penguasaan Kompetensi
PAUD adalah seperangkat Profesional;
‘AISYIYAH pengetahuan, • Tes Wawasan Pendidikan; dan
keterampilan dan • Tes Kepribadian.
sikap guru

2. Kinerja Kinerja GURU Portofolio Portofolio dinilai melalui

GURU PAUD ‘AISYIYAH dokumen termasuk video
PAUD adalah hasil kerja profil/kegiatan dan diperdalam
‘AISYIYAH atau tingkat melalui presentasi/ wawancara
keberhasilan yang yang berkaitan dengan
telah dicapai guru,
pelaksanaan tugas pokok guru,
kepala, atau pengawas TK
3. Karya nyata Karya nyata adalah Penilaian Penilaian karya nyata dilakukan
karya nyata terbaik naskah karya melalui:
(best practices) yang nyata dan 1) penilaian naskah dan 2)
bersifat inovatif dan presentasi/ penilaian melalui
telah dilakukan guru, wawancara presentasi/wawancara

4. Kepribadian Kepribadian peserta Pengamatan Aspek-aspek yang diamati

Peserta adalah perilaku yang Perilaku meliputi: 1) jujur, 2) disiplin, 3)
dapat diamati selama tanggung jawab, 4) komunikasi,
proses penjurian. 5) etika 6) estetika.

5 Wawasan Wawasan Keislaman, Tes Tertulis Terdiri atas:

AIK Keaisyiyahan dan • Tes Penguasaan Kompetensi
kemuhammadiyahan Profesional;
• Tes Wawasan Pendidikan; dan
• Tes Kepribadian.

7
2. Tim Juri
Jumlah anggota tim Juri GURU PAUD ‘AISYIYAH Berprestasi masing-
masing sebanyak 3 (tiga) orang di tingkat Cabang/Kecamatan,
Daerah/kabupaten/kota, Karwsidenan, provinsi. Tim juri dipilih dengan
ketentuan sebagai berikut:
a. Tim Juri Guru PAUD ‘Aisyiyah Berprestasi tingkat Kecamatan,
kabupaten/kota, Karesidenan, provinsi, masing-masing terdiri dari
akademisi yang memiliki kompetensi di bidang
pengukuran/evaluasi/asesmen (1 orang), akademisi yang memiliki
kompetensi di bidang manajemen pendidikan (1 orang), dan birokrasi
yang membidangi pendidik dan tenaga kependidikan (1 orang).
b. Penetapan Tim Juri GURU PAUD ‘AISYIYAH Berprestasi dilakukan
sebagai berikut: Tim Juri GURU PAUD ‘AISYIYAH Berprestasi
tingkat Kecamatan, kabupaten/kota ditetapkan oleh PCA Majelis
Dikdasmen dan PDA Majelis Dikdasmen

3. Teknik Penilaian
a. Tes Tertulis
GURU PAUD ‘AISYIYAH diwajibkan mengikuti tes tertulis yang
mencakup:
1) Tes Penguasaan Kompetensi Profesional;
2) Tes Wawasan Pendidikan;
3) Tes Kepribadian.
b. Portofolio
Portofolio GURU PAUD ‘AISYIYAH berprestasi yang dinilai
mencakup hal-hal sebagai :
1) Biodata
2) Kualifikasi akademik
3) Pengalaman kerja
4) Pengembangan keprofesian berkelanjutan
5) Sertifikasi profesi
6) Pengalaman
7) Keanggotaan organisasi profesi
8) Karya akademik
9) Penghargaan atau tanda jasa yang pernah diterima.
10) Pendidikan dan pelatihan.
c. Prestasi Kerja
Prestasi kerja Guru PAUD ‘Aisyiyah mencakup:
a. Hasil penilaian kinerja GURU PAUD ‘AISYIYAH
b. Perangkat pembelajaran, yang meliputi:

8
 (1) Silabus,
(2) Rencana Pelaksanaan Pelajaran (RPP),
(3) Bahan ajar,
(4) Media/alat peraga,
(5) Lembar karya peserta didik, dan
(6) Instrumen penilaian.
d. Penilaian Karya Nyata
Karya nyata GURU PAUD ‘AISYIYAH yang dinilai adalah karya
yang dihasilkan dan dipresentasikan. Publikasi ilmiah dan karya
inovatif lainnya (di luar skripsi, tesis, atau disertasi) dihitung skornya
pada waktu penilaian portofolio. Naskah karya nyata yang dinilai
mencakup:
1) Latar belakang masalah,
2) Permasalahan,
3) Tujuan,
4) Strategi pemecahan masalahprosedur kegiatan,
5) Hasil kegiatan,
6) Dampak kegiatan,
7) Faktor pendukung,
8) Kendala yang dihadapi,
9) Alternatif pengembangan
10) Simpulan,
11) Rekomendasi.
Karya nyata yang dipresentasikan mencakup:
1) Kemampuan GURU PAUD ‘AISYIYAH dalam mengomunikasikan
karya nyata terbaik (best practices) yang dibuatnya.
2) Wawasan pendidikan yang terkait dengan tugas, prestasi, peran yang
relevan di bidang pendidikan, dan wawasan pendidikan.
Karya nyata GURU PAUD ‘AISYIYAH harus memenuhi ketentuan dan kriteria
sebagai berikut:
1) Naskah karya nyata berisi tulisan pengalaman nyata, bukan gagasan,
bukan hasil penelitian, bukan skripsi, bukan tesis, dan bukan
disertasi;
2) Naskah harus karya asli peserta apresiasi, bukan jiplakan, belum
pernah diikutkan/dipublikasikan dalam forum/kegiatan apapun;
3) Naskah dapat (tidak harus) menggunakan kutipan dan daftar rujukan
atau daftar pustaka;
4) Naskah harus ditulis dengan format ukuran A4 (kuarto) dengan spasi
1.5 dan menggunakan jenis huruf Times New Romans ukuran 12;

9
 5) Naskah ditulis dengan batas margin atas dan kiri berjarak 4 sentimeter
dan margin bawah dan kanan berjarak 3 sentimeter;
6) Naskah menggunakan Bahasa Indonesia sesuai Pedoman Umum
Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI);
7) Panjang naskah beserta lampiran minimal 20 halaman dan maksimal
35 halaman termasuk lampiran.

e. Penilaian Kepribadian
Penilaian kepribadian dilakukan melalui tes tertulis dan pengamatan
perilaku peserta selama proses penjurian. Penilaian kepribadian dilakukan
secara terintegrasi pada saat penilaian portofolio dan presentasi karya
nyata. Penilaian kepribadian dalam portofolio dilihat dari:
1) Tanggung jawab, yaitu kesungguhan dalam menyiapkan dokumen,
kelengkapan dokumen, susunan dokumen sesuai petunjuk, kepatuhan
memenuhi ketentuan, dan keabsahan dokumen;
2) Estetika, yaitu kerapihan dan keindahan tampilan portofolio.
Penilaian kepribadian dari presentasi/wawancara dinilai dari:
1) Kejujuran, yaitu karya nyata yang disampaikan merupakan karya
sendiri, konsistensi antara karya yang di kirimkan dengan yang akan
dipresentasikan;
2) Kedisiplinan, yaitu ketaatan terhadap aturan, tata tertib, waktu, dan
norma;
3) Komunikasi, yaitu kejelasan, keruntutan, dan rasa percaya diri;
4) Etika, yaitu kesantunan dalam bertutur kata, berargumentasi,
berinteraksi, dan menghargai pendapat orang lain;
5) Estetika, yaitu berpakaian rapi, serasi dan sopan, serta menjaga
kebersihan diri.
M. PENGIRIMAN DOKUMEN BAHAN PENILAIAN
1. Semua dokumen bahan penilaian Guru PAUD ‘Aisyiyah Berprestasi Tahun
2020 dikirim dalam bentuk soft copy (scan/PDF) dengan ketentuan:
a. Satu file berisi naskah karya nyata dan data diri (biodata, SK
Pengangkatan, Sertifikat Pendidik, Surat pernyataan tidak pernah
dihukum disiplin PNS, Surat Keterangan Dokter, Foto terbaru ukuran
3R)
b. Satu file berisi portofolio (sertifikat pelatihan/seminar/simposium di
bidang pendidikan dalam 3 (tiga) tahun terakhir, sertifikat/
penghargaan/prestasi ketika menjabat sebagai GURU PAUD
‘AISYIYAH dalam 3 (tiga) tahun terakhir, surat keputusan sebagai
pengurus/anggota organisasi profesi di bidang pendidikan, program
kerja dan laporan)
c. Penyusunan dokumen file pada huruf b dibuat sesuai tabel berikut:

10
 Dokumen Persyaratan dan Portofolio

No. Dokumen Keterangan

1 SK pemenang I dan/atau piagam penghargaan Hard copy

3 Sertifikat pendidik; Hard copy

Surat keterangan sehat jasmani dan rohani dari dokter
5 pemerintah; Hard copy

Sertifikat pelatihan/seminar/simposium di bidang pendidikan 2

6 (dua) tahun terakhir, di dalam dan luar negeri; Hard copy

Sertifikat/penghargaan/prestasi ketika menjabat sebagai Guru, 2

7 (dua) tahun terakhir; Hard copy

Hasil karya nyata (artikel, makalah, buku, modul) yang

berkaitan dengan tugas pokok dan paling membanggakan dalam
8 2 (dua) tahun terakhir; Soft copy

Surat keputusan sebagai

9 pengurus/anggota organisasi profesi di bidang pendidikan; Hard copy

10 Silabus dua tahun terakhir Hard copy

11 RPP dua tahun terakhir Hard copy

Bahan ajardua tahun terakhir

12 Hard copy

13 Media/alat peragadua tahun terakhir Hard copy

Lembar Karya Peserta Didik dua tahun terakhir

14 Hard copy

Instrumen penilaiandua tahun terakhir

15
Hard copy
Hasil penilaian kinerja sebagai Guru PAUD ‘Aisyiyah TK/BA
16 selama 2 tahun terakhir Hard copy

Video profil sekolah dan pelaksanaan tugas pembelajaran di

17 sekolah Hard copy

d. Hard copy dokumen pada huruf a dan b yang telah dilegalisasi dibawa
saat presentasi tingkat nasional.
2. Bahan presentasi menggunakan format Microsoft Power Point.
3. Pengiriman semua file dokumen ke Panitia SELEKSI GURU PAUD
‘AISYIYAH Berprestasi Tingkat Kabupaten/Kota dan Tingkat Provinsi
dalam bentuk hard copy, kecuali video profil sekolah dan pelaksanaan
tugas.

11
 4. Pengiriman semua file dokumen ke Panitia SELEKSI GURU PAUD
‘AISYIYAH Berprestasi Kabupaten dapat dilakukan dalam tiga alternatif
pilihan, yaitu melalui:
a. Email dengan alamat: pda.dikdasmenskh@gmail.com atau
b. Aplikasi whatsapp (WA) 085 942 003 614 atas nama PDA
Dikdasmen Sukoharjo
c. Jika mengalami kendala jaringan internet, dapat mengirimkan soft
copy naskah dalam flashdisk ke alamat: Kantor PDM Sukoharjo Jl.
Dr. Muwardi 4D Sukoharjo
5. Bukti pendukung lain yang tidak bisa dikirim melalui tiga alternatif pilihan
di atas seperti media pembelajaran, alat peraga, dan lainnya dibawa pada
saat presentasi.

N. PENUTUP
Kegiatan SELEKSI GURU PAUD ‘AISYIYAH Berprestasi Tahun 2020
merupakan salah satu agenda 5 (lima) tahunan Pimpinan Wilayah ‘Aisyiyah
Jawa Tengah. Program ini merupakan wujud nyata perhatian pemerintah untuk
meningkatkan kualitas pendidikan nasional melalui pemberdayaan dan
penghargaan terhadap Guru PAUD ‘Aisyiyah, Berprestasi, sebagaimana
diamanatkan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Melalui program tersebut pemerintah memberikan apresiasi bagi Guru PAUD
‘Aisyiyah Berprestasi.

Pedoman SELEKSI GURU PAUD ‘AISYIYAH Berprestasi Tahun 2020 ini

diharapkan dijadikan acuan oleh peserta, panitia penyelenggara, juri, dan
semua pemangku kepentingan sehingga pelaksanaannya dapat berjalan lancar
dan sukses. Jika terjadi perubahan terhadap isi pedoman ini, akan diberitahukan
lebih lanjut melalui surat edaran.

12
Lampiran 1a. Portofolio Guru PAUD ‘Aisyiyah Berprestasi

PORTOFOLIO GURU PAUD ‘AISYIYAH

BERPRESTASI TAHUN 2020 Pas foto
terbaru

A. Biodata berwarna
Ukuran (4x6)
cm

1.Nama Lengkap

2.NIP

3. NUPTK

4.Jabatan

5.Pangkat dan Golongan

5.Tempat dan Tanggal Lahir

6.Jenis Kelamin Laki-laki / Perempuan *

7.Agama

8. Nama Sekolah

9.Alamat Sekolah

a. Jalan

b. Kelurahan/Desa

c. Kecamatan

d. Kabupaten

e. Provinsi

f. No. Telepon

g. Surel

9.Alamat Rumah

a. Jalan

b. Kelurahan/Desa

c. Kecamatan

d. Kabupaten

e. Provinsi

13
 10.Telepon /Surel

a. Rumah

b. HP

c. Surel

11. NPWP
*) Coret yang tidak perlu

II. Kualifikasi Akademik

Tingkat Jurusan/Program Institusi No.

Pendidikan Studi Tahun Pendidikan Dokumen Skor

S1 / D4

S2

S3

Catatan:
1. Jika mempunyai kualifikasi S1/DIV, S2 atau S3 lebih dari satu agar
dituliskan semua
2. Lampirkan foto copy ijazah yang ditulis pada tabel tersebut dan telah
dilegalisasi oleh dinas pendidikan setempat.
3. Kolom No. dokumen berisi nomor halaman sesuai urutan pada file
portofolio
4. Kolom skor akan diisi oleh tim juri

III. Pengalaman Kerja

No. Pengalaman Kerja SK Pengangkatan No. Dokumen Skor

(TMT)
1.
Catatan:
1. Lampirkan foto copy SK pengangkatan, baik PNS maupun non PNS yang
telah dilegalisasi oleh atasan langsung.
2. Kolom No. dokumen berisi nomor halaman sesuai urutan pada file portofolio
3. Kolom skor akan diisi oleh tim juri

IV. Perencanaan dan Pelaksanaan Tugas Guru

Tugas Pokok
No. Guru PAUD Dokmen Terlampir No. Dokumen Skor
‘Aisyiyah
1. Menyusun Dokumen Program
program Pembelajaran Tahunan
pembelajaran Dokumen Program
Pembelajaran Semesteran

14
 Dokumen Rencana
Pembelajaran Mingguan
Dokumen Rencana
Pembelajaran Harian
2. Melaksanakan Dokumen bukti
pembelajaran/pe Pelaksanaan
mbimbingan/ pembelajaran
Pelatihan
Dokumen bukti
Pelaksanaan
pembimbingan
Dokumen bukti
Pelaksanaan pelatihan
3. Melaksanakan Dokumen hasil
penilaian dan pelaksanaan penilaian
evaluasi hasil dan evaluasi
pembelajaran pembelajaran
4. Melaksanakan Dokumen bukti hasil
pengembangan pembimbingan teman
keprofesian sejawat
sesuai Dokumen bukti
kebutuhan keikutsertaan dalam
forum ilmiah sesuai
bidangnya
5. Melaksanakan Dokumen pelaksanaan
penelitian penelitian tindakan kelas
tindakan kelas (PTK) dan atau
(PTK) dan atau penelitian tindakan
penelitian sekolah (PTS), dalam
tindakan sekolah pengembangan profesi
(PTS), dalam
pengembangan
profesi
Catatan:
1. Kolom No. dokumen berisi nomor halaman sesuai urutan pada file portofolio
2. Kolom skor akan diisi oleh tim juri

V. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

1. Pendidikan dan pelatihan di dalam dan di luar negeri (3 (tiga) tahun
terakhir)
(Internasional/
Nama Lama Institusi Nasional/ No.
No. Diklat Diklat Tahun Penyelenggara Provinsi/Kab/Kota) Dokumen Skor
1.

2.

3.

15
 ….
Catatan:
1. Kolom No. dokumen berisi nomor halaman sesuai urutan pada file portofolio
2. Kolom skor akan diisi oleh tim juri

2. Simposium/Seminar/workshop/lokakarya (3 (tiga) tahun terakhir)

Peran No. Skor
(peserta/pemakalah (Internasional/ Dokumen
Nama /pembahas) Nasional/
No. Kegiatan Tahun Provinsi/Kab/Kota)

1.

2.

3.

….

Catatan:
1. Kolom No. dokumen berisi nomor halaman sesuai urutan pada file portofolio
2. Kolom skor akan diisi oleh tim juri

3. Kunjungan Dinas/Tugas ke Luar Negeri 5 (lima) tahun terakhir

Negara yang Nama Lama Dibiayai No. Skor
No. Dituju Tahun Kegiatan Kegiatan oleh Dokumen

1.

2.

3.

….
Catatan:
1. Kolom No. dokumen berisi nomor halaman sesuai urutan pada file portofolio
2. Kolom skor akan diisi oleh tim juri

4. Karya Nyata
a. Karya Nyata 2 (dua) tahun terakhir
Peran Penulis No. Skor
Pemberi
(Ketua/Anggota/Mandiri) Dokumen
No. Judul Tahun Dana

1.

2.

16
 3.

….
Catatan:
1. Kolom No. dokumen berisi nomor halaman sesuai urutan pada file portofolio
2. Kolom skor akan diisi oleh tim juri

b. Karya NyataNon Penelitian (dua tahun terakhir)

No. Judul Karya Nyata Tahun Media No. Skor
Publikasi Dokumen

1.

2.

3.

….
Catatan:
1. Kolom No. dokumen berisi nomor halaman sesuai urutan pada file portofolio
2. Kolom skor akan diisi oleh tim juri
5. Karya Inovasi 2 (dua) tahun terakhir
No. Judul Karya Inovasi Tahun Paten/belum No. Skor
Paten Dokumen

1.

2.

3.

….
Catatan:
1. Kolom No. dokumen berisi nomor halaman sesuai urutan pada file portofolio
2. Kolom skor akan diisi oleh tim juri

F. Sertifikasi Profesi
Institusi No. Skor
No. Jenis Sertifikat Tahun
Pemberi Dokumen
1.
2.
3.
...

G. Pengalaman
1. Jabatan

17
 Prestasi yang Bukti
No Jabatan Tahun Tempat
dicapai fisik
1.
2.
3.
...

2. Kunjungan ke Luar Negeri

Negara
Tujuan Lama Dibiayai Hasil
No. yang Tahun
Kunjungan Kunjungan oleh Kunjungan
Dituju
1.
2.
3.
...

3. Pertemuan Ilmiah (Simposium/Seminar/Konferensi)

Kedudukan / Peranan
Nama Kegiatan No.
No. (peserta, penyaji, nara Bulan/Tahun
yang diikuti Dokumen
sumber)
1.

2.

3.

...

H. Keanggotaan Organisasi Profesi/Akademik/Sosial Yang Diikuti:

Kedudukan Dari Sifat Organisasi No. Skor
dalam Tahun (Akademik/Profesional/ Dokumen
Nama Organisasi s/d Sosial)
No. Organisasi Tahun Tempat

1.

2.

3.

….
Catatan:
1. Kolom No. dokumen berisi nomor halaman sesuai urutan pada file portofolio
2. Kolom skor akan diisi oleh tim juri

I. Penghargaan
1. Penghargaan Prestasi Kerja Sebagai Guru dalam 3 (tiga) tahun terakhir
Lembaga Tingkat
Nama
Pemberi (Internasional/ No.
No Penghargaan/ Tahun Skor
Penghargaan/ nasional/ Dokumen
Tanda Jasa provinsi/kab/kota)
Tanda Jasa

18
 1.

2.

3.

…
.
Catatan:
1. Kolom No. dokumen berisi nomor halaman sesuai urutan pada file
portofolio
2. Kolom skor akan diisi oleh tim juri

2. Prestasi Akademik Guru PAUD ‘Aisyiyah dalam 3 (tiga) tahun terakhir

Nama Tingkat
Nama Prestasi
sekolah (Internasional/ No.
No. Kepala yang Tahun Skor
yang nasional/ Dokumen
Sekolah diraih provinsi/kab/kota)
dibina
1.
2.
3.
….

Catatan:
1. Kolom No. dokumen berisi nomor halaman sesuai urutan pada file portofolio
2. Kolom skor akan diisi oleh tim juri

3. Penghargaan yang diperoleh Peserta Didik dalam 3 (tiga) tahun terakhir

Tingkat
Prestasi
Nama Nama (Internasional/ No.
No Tahun yang Skor
Sekolah Penghargaan nasional/ Dokumen
diraih
provinsi/kab/kota)
1.

2.

3.

…
.
Catatan:
1. Kolom No. dokumen berisi nomor halaman sesuai urutan pada file portofolio
2. Kolom skor akan diisi oleh tim juri

Saya, yang bertandatangan di bawah ini, menyatakan bahwa portofolio ini benarbenar
menggambarkan diri pribadi, kualifikasi dan pengalaman yang telah diperoleh.

………………., ………….. 2020

Peserta Seleksi Guru PAUD ‘Aisyiyah Berprestasi,

19
 Meterai
Rp 6.000

(…………………………………)

20
 SISTEMATIKA KARYA NYATA

HALAMAN JUDUL (tidak menuliskan Tema Lomba, tetapi tuliskan topik

karya nyata yang disajikan; Jumlah halaman maksimal 20 halaman termasuk
lampiran).
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA NYATA
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Identifikasi dan deskripsikan secara singkat kesenjangan antara
harapan dengan kenyataan yang Anda hadapi berkenaan dengan
kondisi TK/BA yang menjadi binaan, sehingga menjadi masalah yang
menuntut adanya upaya kreatif dan inovatif yang harus Anda lakukan
sebagai GURU PAUD ‘AISYIYAH harus didukung oleh bukti-bukti
otentik dengan sumber yang jelas dan dapat dipercaya.
B. Permasalahan
Rumuskan masalah spesifik yang dikaji dalam karya nyata ini sesuai
hasil identifikasi yang diuraikan pada latar belakang masalah.
C. Tujuan
Rumuskan tujuan dengan jelas, spesifik, dan terukur sesuai dengan
masalah yang sudah dirumuskan.
D. Stategi Pemecahan Masalah
Uraikan strategi yang Anda gunakan dan sudah dilaksanakan dalam
dalam melaksanakan tugas terkait dengan masalah di atas.

BAB II PEMBAHASAN
A. Prosedur kegiatan
Uraikan secara rinci langkah-langkah kegiatan yang dilakukan mulai
dari perencanaan kegiatan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut
yang dilakukan. Uraian dapat dilengkapi dengan bagan alir, gambar,
tabel/matrik, atau lainnya.
B. Hasil kegiatan
Uraikan hasil yang dicapai dari serangkaian kegiatan yang telah
dilakukan baik secara kualitatif dan kuantitatif. Uraian dapat
dilengkapi dengan tabel, grafik, dan lainnya.
C. Dampak kegiatan
Uraikan dampak yang ditimbulkan berupa perubahan positif dan/atau
prestasi yang dicapai peserta didik, TK/BA secara kelembagaan,
prestasi guru
D. Faktor Pendukung
Jelaskan faktor-faktor pendukung, baik faktor internal TK/BA yang
dibina (sumberdaya manusia, sarana prasarana, dan lain-lain) maupun
eksternal (masyarakat sekitar, pemerintah, organisasi mitra, dan
lainlain) sehingga strategi prosedur tersebut dapat dilaksanakan.
E. Kendala yang Dihadapi
Jelaskan kendala-kendala yang dihadapi selama implementasi strategi
dan prosedur kegiatan tersebut serta penyelesaian masalah yang telah
dilakukan, sehingga strategi dan prosedur kegiatan tersebut dapat
berjalan dan sukses.

21
 F. Alternatif Pengembangan
Uraikan alternatif pengembangan yang akan dilakukan berupa rencana
program dan kegiatan ke depan dan kemungkinan untuk diadaptasi oleh
GURU PAUD ‘AISYIYAH

BAB III PENUTUP

A. Simpulan
Rumuskan simpulan sesuai tujuan yang dicapai.
B. Rekomendasi
Rekomendasi ditujukan pada sasaran yang jelas dan definitif serta
dirumuskan secara spesifik, operasional, dan sangat mungkin untuk
dilaksanakan.
Referensi
Disusun secara alfabetis, dengan susunan sebagai berikut:
- Buku ditulis dengan urutan: nama penulis (semua nama penulis ditulis), tahun,
judul, kota: penerbit
- Artikel pada jurnal ditulis dengan urutan: nama penulis (semua nama penulis
ditulis), tahun, judul artikel, Nama Jurnal, No., Vol.

Lampiran-lampiran

Catatan:
Naskah Karya nyata diketik dengan ketentuan: huruf Times New Roman 12, jarak
1,5 spasi, ukuran kertas A4, jumlah halaman isi maksimal 15 halaman (di luar cover,
pengesahan, daftar isi, dan daftar lainnya).

Lampiran 3

KETENTUAN PEMBUATAN VIDEO PROFIL GURU PAUD ‘AISYIYAH

Isi Video Profil Guru PAUD ‘Aisyiyah TK/BA dibuat dengan ketentuan sbb:
1. Durasi video maksimal 5 menit
2. Isi video meliputi:
a. Judul
b. Profil Guru PAUD ‘Aisyiyah
c. Gambaran sekolah, yang meliputi:
1) Letak geografis sekolah
2) Sarana dan prasarana pendukung
3) Keunggulan sekolah (ektrakurikuler, muatan lokal, akademik)
d. Pelaksanaan Tugas Guru
1) Kegiatan kerohanian, sikap terbuka, integritas
2) Perencanaan pembelajaran, pengelolaan sarana dan setting kelas
3) Inovasi sekolah, upaya perbaikan sekolah, kemitraan dengan pihak luar
4) Pelaksanaan supervise oleh kepala sekolah dan tidak lanjut hasil
supervisi
5) Kemitraan dengan warga sekolah, orang tua, dan masyarakat

22
 e. Hasil kinerja Guru PAUD ‘Aisyiyah
1) Prestasi Guru
2) Prestasi peserta didik

R Lampiran 4

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA NYATA

Yang betanda tangan di bawah ini:

Nama : …………………………………………………………….
Unit Kerja : …………………………………………………………….
Kabupaten/Kota : …………………………………………………………….
Provinsi : …………………………………………………………….
dengan ini menyatakan bahwa:
1. Karya nyata yang dipresentasikan dalam Seleksi Guru PAUD ‘Aisyiyah
Berprestasi Tahun 2020 adalah asli, bukan jiplakan, dan belum pernah
diikutsertakan dalam forum/kegiatan apapun.
2. Karya nyata ini adalah murni hasil pengalaman saya sebagai guru PAUD
‘Aisyiyah
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya. Apabila di kemudian hari
terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka saya
bersedia menerima sangsi apapun dari penyelenggara SELEKSI GURU PAUD
‘AISYIYAH Berprestasi Tahun 2020.

................,
…………………… 2020.
Yang membuat pernyataan,

Meterai Rp. 6.000,-

...........................................
KINERJA GURU TK BERPRESTASI
(tiga tahun terakhir)

I. Prestasi Guru TK
Tingkat
No Penyelengga (Internasional/Nasi Prestasi Bukti
Nama Lomba Tahun
. ra onal/Provinsi/Kab/ yang Diraih Fisik
Kota/Kec)
1.
2.

23
 3.
4.
5.
6.

II. Prestasi Peserta Didik

Tingkat
No Penyelengga (Internasional/Nasi Prestasi Bukti
Nama Lomba Tahun
. ra onal/Provinsi/Kab/ yang Diraih Fisik
Kota/Kec)
1.
2.
3.
4.
5.
6.

III. Publikasi Guru TK

Tahun Bukti
No. Jenis Publikasi Nama Penerbit Keterangan
Terbit Fisik
1.
2.
3.
4.
5.
6.

IV. Inovasi yang Dilakukan

Inovasi yang Manfaatan Bukti
No. Tahun
Dikembangkan Inovasi Fisik
1.
2.
3.
4.

Lampiran 5

PENILAIAN GURU PAUD ‘AISYIYAH BERPRESTASI

Petunjuk Pengisian :
Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran
atau informasi tentang kinerja dan perilaku Guru PAUD ‘Aisyiyah. Berdasarkan
pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian Anda terhadap Guru
PAUD ‘Aisyiyah tersebut dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan
jawabah di setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah: Kurang Sekali (KS), Kurang
(K), Baik (B), dan Baik Sekali (BS)
Nama Guru PAUD ‘Aisyiyah : ___________________________

24
Nama TK : ___________________________
Kecamatan : ___________________________
Kabupaten / Kota : ___________________________
Provinsi : ___________________________

Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban

Integritas Kesediaan melaksanakan tugas KS K B BS
Kepribadian Konsisten dalam ucapan
KS K B BS
dan tindakan
Perilakunya sesuai norma
KS K B BS
masyarakat
Mentaati peraturan sekolah KS K B BS
Mentaati norma masyarakat KS K B BS
Menunjukkan perilaku jujur KS K B BS
Bersikap adil KS K B BS
Perilakunya dapat menjadi teladan KS K B BS
Menjalankan ibadah sesuai dengan
KS K B BS
agama dan keyakinan
Pengembangan Kesediaan untuk belajar dan
KS K B BS
Diri memperbaiki diri
Kesediaan untuk menerapkan hal -
hal baru untuk meningkatkan KS K B BS
keberhasilan Proses Pembelajaran
Sikap Terbuka Kesediaan menerima kritik dan
KS K B BS
saran
Kemampuan menerima dan
KS K B BS
menjembatani perbedaan
Memberi kesempatan pada guru
KS K B BS
untuk Berprestasi dan berkembang
Mampu bekerja sama KS K B BS
Pengendalian Kemampuan mengendalikan emosi KS K B BS
Diri Bijaksana dalam bertindak KS K B BS
Mampu menghadapi stress/tekanan
KS K B BS
kerja
Bakat dan Mempunyai gagasan yang kreatif
Minat sebagai dan inovatif dalam pembelajaran KS K B BS
Guru PAUD dan penilaian hasil belajar
‘Aisyiyah Kemampuan bekerja sama dengan
TK/BA Guru PAUD ‘Aisyiyah lain dalam KS K B BS
melaksanakan tugas
Kemampuan merancang kegiatan
pembelajaran yang cocok untuk KS K B BS
anak
Kemampuan menilai hasil belajar
KS K B BS
anak TK/BA dengan baik

25
 Bersikap dan berbicara ramah dan
santun dengan peserta didik, sesama KS K B BS
guru, kepala, dan pihak lain
Ketertarikan terhadap pendidikan
KS K B BS
bagi anak TK /BA
Pedagogik Pemahaman terhadap tahapan
perkembangan, kebutuhan, potensi, KS K B BS
bakat, dan minat anak TK /BA
Kemampuan merancang dan
melaksanakan kegiatan
KS K B BS
pengembangan anak TK
/BAberdasarkan kurikulum
Kemampuan menyelenggarakan dan
membuat laporan penilaian, evaluasi KS K B BS
proses dan hasil belajar anak TK /BA
Kemampuan menggunakan hasil
penilaian, pengembangan dan
KS K B BS
evaluasi program untuk kepentingan
pengembangan anak TK / BA
Melakukan tindakan reflektif,
korektif dan inovatif dalam
KS K B BS
meningkatkan kualitas proses dan
hasil pengembangan anak TK / BA
Sosial Kemampuan berkomunikasi secara
KS K B BS
efektif, empatik, dan santun
Kemampuan bekerjasama dengan
KS K B BS
rekan kerja
Kemampuan menjalin relasi dan
kerjasama dengan pihak pihak terkait KS K B BS

Kesediaan mengikuti kegiatan sosial

KS K B BS
masyarakat
Kemampuan berempati KS K B BS

………………2020
Penilai

(……………………) Keterangan:
- *) Lingkari salah satu
- Semua unsur di atas harus menilai

26