DIKEMBANGKAN OLEH:

KELOMPOK 6:

1. MAMLU’ATUL MUFIDA (4101411076)

2. ALFIYATUS (4101411079)
SHOLECHAH
3. RAHAYU (4101411081)
PERMATASARI
4. DESTRIAWAN (4101411098)
KURNIADI

PENDIDIKAN
MATEMATIKA

Jurusan Matematika FMIPA

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2014
 Kelompok :
1. 5.
2. 6.
3. 7.
MATERI POKOK : PERBANDINGAN
4. 8.
Kompetensi Dasar : 3.8. Memahami konsep perbandingan dengan
menggunakan tabel,grafik,dan persamaan
Tujuan :

1. Melalui kegiatan berkelompok, peserta didik menjelaskan tentang

perbandingan senilai dengan menggunakan grafik.
2. Melalui kegiatan berkelompok, peserta didik menjelaskan tentang
perbandingan berbalik nilai dengan menggunakan grafik.

Alokasi waktu : 40 menit

KEGIATAN Ayokita ingat kembali tentang

AWAL perbandingan

AYO BERPIKIR

Apa yang dimaksud dengan .......................................................................

perbandingan? ...
.......................................................................
...

sebutkan dua macam a. .......................................... Dikatatakan

perbandingan! perbandingan.....................jika....................
.....................................................................

b. .......................................... Dikatatakan
perbandingan.....................jika....................
.....................................................................
 KEGIATAN INTI

Kegiatan I (Dengan MenggUnakan Tabel)

Pernahkah kalian membeli tempe goreng di Pernahkah kalian bepergian ke luar kota dengan
kantin sekolah? naik sepeda motor atau mobil?apakah kalian
melihat spidometer kecepatan kendaraan yang
Kalian dapat membeli sejumlah tempe goreng
kalian naiki?
sesuai dengan jumlahuang yang kalian punya.
Jika kalian membeli 2 buah tempe goreng, kalian Suatu hari kalian akan pergi ke kota Yogyakarta
membayar dengan harga Rp1.000,00 . Berapa dengan ayah dan ibu dengan mengendarai
harga yang harus kalian bayar jika kalian sebuah mobil. Jarak antara kota Semarang dan
membeli 6 tempe goreng? Yogyakarta dapat ditempuh dengan mobil
Selesaian: selama 4 jam dengan kecepatan rata-rata
Cara menyelesaikan: 90km/jam. Jika kecepatan mobil 60km/jam,
Buat tabel terlebih dahlu sebagai berikut: berapa waktu yang dibutuhkan?
Banyak tempe goreng Harga (Rp) Selesaian:
2 ................
Cara menyelesaikan:
.................. ................
Buat tabel terlebih dahulu sebagai berikut:
Mencari harga 6 tempe goreng =
Kecepatan(km/jam) Waktu(jam)
… .................. ................
.. × …. = ......... .................. ................
…
..
Jadi, harga 6 tempe goreng adalah Rp........... Mencari banyak waktu jika kecepatan
60km/jam =
Berdasarkan permasalahan di atas, jawab ……
x ..... = .........
pertanyaan ini! ……
a. Apakah masalah di atas termasuk Jadi, waktu yang dibutuhkan jika kecepatan
perbandingan senilai? 60km/jam adalah ..........
Jawab:
................................................... Berdasarkan permasalahan di atas, jawab
b. Mengapa ? pertanyaan ini!
Jawab:
a. Apakah masalah di atas termasuk
...................................................
perbandingan berbalik nilai?
Jawab:
...................................................
b. Mengapa ?
Jawab:
...................................................
Kegiatan II(Dengan MenggUnakan Grafik)

Berdasarkan pada contoh kegiatan I, kita

memperoleh tabel yang menunjukkan hubungan
b
antara harga gorengan dan banyaknya
a
gorenganyang dapat dibeli. n
Harga 1000 2000 3000 4000 5000 6000
Banyaknya 2 4 6 8 10 12
y
gorengan a
. k
Gambar grafik di samping, menunjukkan grafik dari n
tabel perbandingan y
a
harg
a
a. Berbentuk apakah grafik di atas?
Jadi, grafik perbandingan
b. Berapa lama waktu (menit) yang
senilai berupa......................
dibutuhkan jika jarak yang ditempuh
7 km?
c. Apakah masalah ini termasuk
perbandingan senilai?

Perhatikan uraian berikut ini!

Berdasarkan contoh soal pada kegiatan I, diperoleh tabel

berdasarkan
perbandingan yang menunjukkan hubungan antara W
waktu yang dibutuhkan dan kecepatan yang digunakan. A
K
Waktu 2 4 6 8 10 12
kecepatan 180 90 60 45 36 30
T
U
Gambar grafik di samping, menunjukkan grafik dari
tabel perbandingan

KECEPATAN

a. Berbentuk apakah grafik di atas?

b. Berapa lama waktu (jam) yang
Jadi, grafik perbandingan berbalik dibutuhkan jika kecepatan rata-rata 50
nilai berupa...................... km/jam?
c. Apakah masalah ini termasuk
perbandingan berbalik nilai?
Kegiatan III(Dengan MenggUnakan PeRSamaan)

Selesaian :

Berdasarkan perbandingan diperoleh:

Kalian dapat membeli
2 tempe goreng = Rp1.000,00
sejumlah tempe
goreng sesuai dengan 6 tempe goreng = n
jumlahuang yang
kalian punya. Jika Berdasarkan perbandingan .................. diperoleh:
kalian membeli 2 …. …
buah tempe goreng, = . ⇔. …×. …= ….×
…. … ….
kalian membayar
.
dengan harga
⇔........... = ............
Rp1.000,00 . Berapa
harga yang harus ⇔........... = ........ : .......
kalian bayar jika
⇔........... = ........
kalian membeli 6
tempe goreng? Jadi, harga 6 tempe goreng adalah ..........
Selesaian :

Berdasarkan perbandingan diperoleh:

90 km/jam = 4 jam Suatu hari kalian akan

pergi ke kota Yogyakarta
60 km/jam = n dengan ayah dan ibu
Berdasarkan perbandingan................................ diperoleh: dengan mengendarai
 …. … sebuah mobil. Jarak
⇔. …×. …= ….× antara kota Semarang
.
= …. dan Yogyakarta dapat
ditempuh dengan mobil
…. …
.
⇔........... = ............ selama 4 jam dengan
kecepatan rata-rata
⇔........... = ........ : ....... 90km/jam.Jika kecepatan
⇔........... = ........ mobil 60km/jam, berapa
waktu yang dibutuhkan?
Jadi, waktu yang dibutuhkan jika kecepatan 60km/jam
adalah ..........
Jadi, dalam memahami suatu konsep perbandingan dapat menggunakan beberapa cara,
yaitu:

1. ...............................................
2. ...............................................
3. ...............................................

Dalam menggambar grafik suatu perbandingan, bentuk perbandingan senilai dan

perbandingan berbalik nilai berbeda.

Untuk bentuk grafik yang dibentuk dalam perbandingan senilai berupa........

Untuk bentuk grafik yang dibentuk dalam perbandingan berbalik nilai berupa........
Kunci Jawaban:
Kegiatan Awal

1. Perbandingan Adalah hubungan antar ukuran-ukuran atau nilai-nilai dua objek atau lebih.
2. a. Perbandingan senilai. Dikatakan Perbandingan senilai jika nilai suatu barang
akan naik/turun sejalan dengan nilai barang yang dibandingkan.
b. Perbandingan berbalik nilai. Dikatakan perbandingan berbalik nilai jika nilai
suatu barang naik maka nilai barang yang dibandingkan akan turun dan
sebaliknya.

Kegiatan Inti
Kegiatan 1

Bagian pertama

Banyak tempe goreng Harga(Rp)

2 1000
6 X
Mencari harga 6 tempe goreng =
6
× 1000 = 3000
2

Jadi, harga 6 tempe goreng adalah Rp3.000,00

Berdasarkan permasalahan di atas, jawab

pertanyaan ini!
c. Apakah masalah di atas termasuk
perbandingan senilai?
Jawab:
ya
d. Mengapa ?
Jawab:
Karena harga tempe goreng semakin naik
jika jumlah tempe goreng yang dibeli

Bagian 2

Kecepatan(km/jam) Waktu(jam)
90 4
60 x
Mencari banyak waktu jika kecepatan 60km/jam =
 90𝑘𝑘 /𝑘𝑘
x 4 jam = 6 jam
60𝑘𝑘 /𝑘𝑘
Jadi, waktu yang dibutuhkan jika kecepatan 60km/jam adalah6 jam

Berdasarkan permasalahan di atas, jawab

pertanyaan ini!
c. Apakah masalah di atas termasuk
perbandingan berbalik nilai?
ya
d. Mengapa ?
Jawab:
Karena kecpetan suatu mobil semakin
tuun jika waktu yang dibutuhkan semakin
banyak.

Kegiatan Inti

Kegiatan 1

Bagian

pertama

Banyak tempe goreng Harga(Rp)

2 1000
6 x
Mencari harga 6 tempe goreng =
6
× 1000 = 3000
2

Jadi, harga 6 tempe goreng adalah Rp3.000,00

Berdasarkan permasalahan di atas,

jawab pertanyaan ini!

Apakah masalah di atas

termasuk perbandingan
senilai?
Jawab:
ya
Mengapa
? Jawab:
Karena harga tempe goreng semakin naik

Bagian 2
 Kecepatan(km/jam) Waktu(jam)
90 4
60 x
Mencari banyak waktu jika kecepatan 60km/jam =
90𝑘𝑘 /𝑘𝑘
x 4 jam = 6 jam
60𝑘𝑘 /𝑘𝑘

Jadi, waktu yang dibutuhkan jika kecepatan 60km/jam adalah6 jam

Berdasarkan permasalahan di atas,

jawab pertanyaan ini!

Apakah masalah di atas

termasuk perbandingan
berbalik nilai?
Jawab:
...................................................
Mengapa
? Jawab:
...................................................

Kegiatan II

Bagian pertama

6
5
4
Jarak 3

2
1

0 3 1 1
6 9
12 5 6
Waktu

Berbentuk apakah grafik di

atas?Garis
lurus
Berapa lama waktu (menit) yang
dibutuhkan jika jarak yang
ditempuh 7 km?21 km
Apakah masalah ini termasuk
perbandingan senilai?ya

Jadi, grafik perbandingan senilai

berupa
garis lurus
 Waktu

0 30 36 45 60 90 120

Kecepatan

Berbentuk apakah grafik di atas?kurva

Berapa lama waktu (jam) yang

dibutuhkan jika kecepatan rata-rata 50
km/jam?120 unit

Apakah masalah ini termasuk

perbandingan berbalik nilai?ya

Jadi, grafik perbandingan berbalik

nilai berupa kurva

Selesaian :

Berdasarkan perbandingan diperoleh:

2 tempe goreng = Rp1.000,00

6 tempe goreng = n

Berdasarkan perbandingansenilai diperoleh:

100
2
= ⇔ 2 × 𝑘= 6 × 1000
6 𝑘
⇔2x = 6000
⇔x = 6000 : 2
⇔x = 3000
Jadi, harga 6 tempe goreng adalahRp3.000,00
 Selesaian :

Berdasarkan perbandingan diperoleh:

90 km/jam = 4 jam

60 km/jam = n

Berdasarkan perbandingan berbalik nilaidiperoleh:

90 𝑘
= ⇔90 × 40 = 40 𝑘adalah
40 40

⇔3600= 360n
⇔n=3600: 360
⇔n= 10
Jadi, waktu yang dibutuhkan jika kecepatan 60km/jam
adalah 10 jam

Kesimpulan
Jadi, dalam memahami suatu konsep perbandingan dapat menggunakan beberapa cara,
yaitu:

1. dengan menggunakan tabel

2. dengan menggunakan grafik
3. dengan menggunakan persamaan

Dalam menggambar grafik suatu perbandingan, bentuk perbandingan senilai dan

perbandingan berbalik nilai berbeda.

Untuk bentuk grafik yang dibentuk dalam perbandingan senilai berupa garis lurus

Untuk bentuk grafik yang dibentuk dalam perbandingan berbalik nilai berupa kurva