ASESMEN FORMATIF DAN SUMATIF Ekonomi

1. Yang penting dalam assesmen bisa mengetahui kelemahan dan kelebihan siswa dalam belajar, mengetahui efektifitas
pembelajaran dan bsa sebagai umpan balik bagi guru untuk memperbaiki proses pembelajaran Assesmen memberi
umpan balik pada guru saat proses belajar Assesmen Sumatif mengetahui hasil capaian belajar di akhir materi
pembelajaran

. Langkah langkah yang dilakukan dalam melakukan assesmen meliputi perencanaan, pelaksanaan, analisis,interpretasi
data, tindak lanjut 2. 1) Tes formatif (formative test), yaitu test yang dilaksanakan setelah selesainya satu pokok bahasan.
Test ini berfungsi untuk menetukan tuntas tidaknya satu pokok bahasan. 2) Tes sumatif (summative test), yaitu test yang
diberikan setelah sekumpulan satuan program pembelajaran selesai diberikan.

2. Asesmen bukan sekadar untuk mengetahui pencapaian hasil belajar peserta didik. Asesmen dapat meningkatkan
kemampuan peserta didik dalam proses belajar.

3. Konsep Asesmen formatif dan sumatif semakin memahami perbedaan assesmen formatif dan assesmen sumatif

4. Penilaian formatif yang biasa disebut assessment for learning adalah proses mengumpulkan data/informasi/bukti-bukti
mengenai sejauh mana (seberapa baik) kemajuan peserta didik dalam menguasai kompetensi, menginterpretasikan
data/informasi tersebut, dan memutuskan kegiatan pembelajaran yang paling efektif bagi peserta didik agar dapat
menguasai materi/kompetensi secara optimal

5. Fungsi Asesmen Formatif dan Sumatif

Selama ini assessment of learning paling dominan dilakukan oleh pendidik di-bandingkan assessment for learning dan
assessment as learning. Penilaian pencapaian hasil belajar seharusnya lebih mengutamakan assessment as learning dan
assessment for learning dibandingkan assessment of learning

6. Paradigma Baru
setuju sekali ... Pada kurikulum ini guru diharapkan memberikan proporsi lebih banyak pada pelaksanaan asesmen
formatif daripada menitikberatkan orientasi pada asesmen sumatif. Harapannya, ini akan mendukung proses penanaman
kesadaran bahwa proses lebih penting daripada sebatas hasil akhir.

7. Membangun Keseimbangan Asesmen Formatif dan Sumatif Paradigma Baru ujuan asesmen formatif adalah untuk
perbaikan dan pengembangan diri. Asesmen formatif dapat membantu mereka mendapatkan nilai yang lebih baik dalam
asesmen sumatif di akhir, juga untuk mengoptimalkan kegiatan pembelajaran

8. Mengapa Keseimbangan Asesmen Formatif dan Sumatif penting?

Dalam assesmeen lebih mengutamakanproses daripada hasilsehingga assesmenas dan for lebih penting daripada of
Mengubah paradigma belajar yang menitikberatkan pada nilai menjadi belajar yang menitikberatkan pada proses

9. ……
10. ‘’’’’
11. ….
12.
Assesmen Formatif * Dilakukan untuk evaluasi proses selama pembelajaran. *Memberikanumpan balik berkala dan
berkelanjutan *Bagi murid, asesmen formatif berfungsi membantu murid mengidentifikasi kekuatan dan aspek yang
perlu dikembangkan. *Bagi guru dan sekolah, asesmen formatif berfungsi memberikan informasi mengenai tantangan
apa saja yang dihadapi murid dalam proses pembelajaran. Asesmen Sumatif • Metode evaluasi yang dilakukan di akhir
pembelajaran. • Asesmen sumatif seringkali memiliki taruhan tinggi karena berpengaruh terhadap nilai akhir murid
sehingga sering diprioritaskan murid daripada asesmen formatif Dapat digunakan untuk mengukurperkembangan murid
Yang penting dalam assesmen bisa mengetahui kelemahan dan kelebihan siswa dalam belajar, mengetahui efektifitas
pembelajaran dan bsa sebagai umpan balik bagi guru untuk memperbaiki proses pembelajaran
13. Asesmen formatif dilakukan selama proses pembelajaran untuk mendukung kesuksesan belajar siswa, Asesmen Sumatif
dilakukan diakhir pembelajaran untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran. 2. Asesmen Formatif • Metode
evaluasi yang dilakukan untuk evaluasi proses pemahaman murid, kebutuhan pembelajaran, dan kemajuan akademik
selama pembelajaran. • Asesmen formatif memantau pembelajaran murid dan memberikan umpan balik yang berkala,
dan berkelanjutan. • Bagi murid, asesmen formatif berfungsi membantu murid mengidentifikasi kekuatan dan aspek
yang perlu dikembangkan. • Bagi guru dan sekolah, asesmen formatif berfungsi memberikan informasi mengenai
tantangan apa saja yang dihadapi murid dalam proses pembelajaran projek sehingga dukungan yang memadai dapat
diberikan. • Asesmen formatif dapat diberikan oleh guru, teman, atau diri sendiri. Asesmen Sumatif • Metode evaluasi
yang dilakukan di akhir pembelajaran. • Asesmen sumatif seringkali memiliki taruhan tinggi karena berpengaruh
terhadap nilai