RPP BTHQ Sem - 1 & 2

RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
( RPP )
SD : Global Prima Islamic School
MATA PELAJARAN : BTHQ
KELAS / SEMESTER :1/I
ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit
KOMPETENSI INTI : 1.Mengenal bacaan huruf hijaiyyah
KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mengenal dan melafalkan huruf hijaiyyah yang bercharokat fathah.
INDIKATOR :
1.1.1 Mengenalkan huruf hijaiyyah yang bercharokat fathah dengan cepat dan lancar
1.1.2 Melafalkan huruf hijaiyyah bercharokat fathah dengan benar
A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat
1. Membaca bacaanny masing-masing dengan tartil
2. Membaca dengan makhroj dan tajwid yang benar
B. Materi Ajar :
1. Huruf hijaiah
2. Yanbu’a 1 ( hal 1 )
C. Metode Pembelajaran :
1. Mudzoharoh / Demonstrasi
2. Muroja’ah / Drilling
3. klasikal
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
 Pembukaan / opening
 Guru memberi salam kemudian mengabsen siswa lalu memulai pelajaran
dengan berdoa
 Guru memberikan motivasi kepada siswa tentang pelajaran yanbu’a
 Kegiatan Inti
 Guru membaca suroh Attakatsur dengan diikuti siswa
 Guru memerintahkan siswa untuk membuka halaman yang akan dibaca
 Guru mencontohkan bacaan yang dibaca
 Guru memerintahkan kepada siswa untuk membaca secara bersama-
sama dengan baik dan benar
 Guru memerintahkan kepada siswa untuk membaca secara bergantian
 Guru mendengarkan bacaan siswa satu persatu sampai selesai
 Penutup / closing
 Guru mengingatkan atau memberi tugas kepada siswa untuk
melancarkan bacaanny tersebut
 Membaca doa selesai membaca Al-Qur’an
E. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Kitab yanbu’a
2. Juz’amma
F. Self Evalution : Siswa mampu dapat mengenal dan melafalkan huruf hijaiyyah yang
berharokat fathah 85%
G. Penilaian :
NO Nama PENILAIAN JUMLAH RATA2

Siswa Ta’awwudz Basmalah Kelancaran Jilid Halaman
1
2
3
4
Rentang Skor 75 – 95
Mengetahui, Bekasi, 17 Juli 2017
Kepala Sekolah Guru Bidang Study
( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

( RPP )
KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mengenal dan melafalkan huruf hijaiyyah Tsa,Sa,Sya
INDIKATOR :
1.2.1 Mengenalkan huruf hijaiyyah tsa,sa,sya dengar cepat, lancar dan tepat(hal 14 )
1.2.2 Melafalkan huruf hijaiyyah tsa,sa,sya dengan benar ( 14)
1.2.3 Membedakan huruf hijaiyyah tsa,sa,sya (hal 14 ) dengan benar
B. Materi Ajar :
1. Huruf hijaiah
2. Yanbu’a 1 ( hal 14 )
3. Klasikal
dengan berdoa
 Kegiatan Inti

1. Kitab yanbu’a
2. Juz’amma
1.2.4 Self Evalution : Siswa mampu dapat mengenal dan Melafalkan huruf hijaiyyah tsa,sa,sya
dengan benar ( 14) 85%
F. Penilaian :

1
2
3
4
( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

( RPP )
KOMPETENSI DASAR : 1.3 Mengenal dan melafalkan huruf hijaiyyah A:’A, Sho:sya, Do:Zho
INDIKATOR :
1.1.1 mengenalkan huruf hijaiyyah A:’A, Sho:Sya,Do:Zho,(hal 21 )
1.1.2 Melafalkan huruf hijaiyyah A:’A, Sho:Sya, Do:Zho dengan benar(hal 21 )
1.1.3 Membedakan huruf hijaiyyah A:’A, Sho:Sya, Do:Zho
B. Materi Ajar :
1. Huruf hijaiah
2. Yanbu’a 1 ( hal 21 )
3. Klasikal
dengan berdoa
 Kegiatan Inti

1. Kitab yanbu’a
2. Juz’amma
F. Self Evalution : Siswa mampu dapat mengenal dan Melafalkan huruf hijaiyyah A:’A,
Sho:Sya, Do:Zho dengan benar(hal 21 ) 85%
G. Penilaian :

1
2
3
4
( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

( RPP )
KOMPETENSI DASAR : 1.4 Mengenal dan melafalkan huruf hijaiyyah Qof:Kaf
INDIKATOR :
1.1.4 Mengenalkan huruf hijaiyyah Qof:Kaf (hal 27 )
1.1.5 Melafalkan huruf hijaiyyah Qof:Kaf ( hal 27 )
1.1.6 Membedakan huruf hijaiyyah Qof:Kaf ( hal 27 )
B. Materi Ajar :
1. Huruf hijaiah
2. Yanbu’a 1 ( hal 27 )
3. Klasikal
dengan berdoa
 Kegiatan Inti
i. Melafalkan huruf hijaiyyah Qof:Kaf ( hal 27 )

1. Kitab yanbu’a
2. Juz’amma
F. Self Evalution : Siswa mampu dapat mengenal dan Melafalkan huruf hijaiyyah Qof:Kaf ( hal
27 ) 85%
G. Penilaian :

1
2
3
4
( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

( RPP )
KOMPETENSI INTI : 2. Mengenal huruf hijaiyyah Hamzah dan Ha
KOMPETENSI DASAR : 2.1 Mengenal dan melafalkan huruf hijaiyyah Hamzah dan Ha
INDIKATOR :
1.1.7 Mengenalkan huruf hijaiyyah Hamzah=alif,Ha=ha,bacaannya sama (hal 33 )
1.1.8 Melafalkan huruf hijaiyyah Hamzah=Alif, Ha=ha, bacaannya sama (hal 33)
B. Materi Ajar :
1. Huruf hijaiah
2. Yanbu’a 1 ( hal 33 )
3. Klasikal
dengan berdoa
 Kegiatan Inti

1. Kitab yanbu’a
2. Juz’amma
F. Self Evalution : Siswa mampu dapat mengenal dan Melafalkan huruf hijaiyyah Hamzah=Alif,
Ha=ha, bacaannya sama (hal 33) 85%
G. Penilaian :

1
2
3
4
( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

( RPP )
KELAS / SEMESTER :1 /I
KOMPETENSI INTI : 3. Mengenal bentuk huruf titk
KOMPETENSI DASAR : 3.1 Mengenal dan melafalkan bentuk huruf jumlah titik dan tempat titik.
INDIKATOR :
1.1.9 Mengenalkan bentuk huruf jumlah titik satu/dua/tiga dan tempat titik diatas/dibawah (hal 34 )
1.1.10 Melafalkan bentuk huruf jumlah titik satu/dua/tiga dan tempatnya diatas/dibawah dengan
cepat,tepat dan lancar ( hal 34)
B. Materi Ajar :
1. Huruf hijaiah
2. Yanbu’a 1 ( hal 34 )
3. Klasikal
dengan berdoa
 Kegiatan Inti

1. Kitab yanbu’a
2. Juz’amma
F. Self Evalution : Siswa mampu dapat mengenal dan Melafalkan bentuk huruf jumlah titik
satu/dua/tiga dan tempatnya diatas/dibawah dengan cepat,tepat dan lancar ( hal 34)85%
G. Penilaian :

1
2
3
4
( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

( RPP )
KOMPETENSI INTI : 4. Mengenal bentuk huruf tulisan
KOMPETENSI DASAR : 4.1 Mengenal dan melafalkan bentuk huruf tulisan
INDIKATOR :
1.1.11 Mengenalkan bentuk huruf tulisan ada lengkungan atau tidak bacaannya sama (hal 36)
1.1.12 Melafalkan bentuk huruf tulisan ada lengkungan atau tidak bacaannya sama dengan cepat,tepat
dan lancar (36-41)
B. Materi Ajar :
1. Huruf hijaiah
2. Yanbu’a 1 ( hal 36-41 )
3. Klasikal
dengan berdoa
 Kegiatan Inti

1. Kitab yanbu’a
2. Juz’amma
F. Self Evalution : Siswa mampu dapat mengenal dan Melafalkan bentuk huruf tulisan ada
lengkungan atau tidak bacaannya sama dengan cepat,tepat dan lancar (36-41) 85%
G. Penilaian :

1
2
3
4
( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

( RPP )
SD :Global Prima Islamic School
MATA PELAJARAN :BTHQ
KELAS / SEMESTER :1 / II
ALOKASI WAKTU :2 x 35 menit
KOMPETENSI INTI :1.Mengenal bacaan huruf hijaiyyah
KOMPETENSI DASAR :1.1 Mengenal dan melafalkan huruf hijiyyah yang bercharokat kasroh.
INDIKATOR :
1.1.13 Melafalkan huruf hijaiyyah yang bercharokat kasroh dengan cepat dan lancar (hal.2)
1.1.14 Menyebutkan huruf hijaiyyah bercharokat kasroh dengan benar ( hal 3-6)
B. Materi Ajar :
1. Huruf hijaiah
3. Klasikal
dengan berdoa
 Kegiatan Inti

1. Kitab yanbu’a
2. Juz’amma
F. Self Evalution : Siswa mampu dapat Melafalkan huruf hijaiyyah yang bercharokat kasroh
dengan cepat dan lancar 85%
G. Penilaian :

1
2
3
4
Mengetahui, Bekasi, 8 Januari 2018
( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

( RPP )
KELAS / SEMESTER : 1 / II
KOMPETENSI DASAR :2.1 Mengenal dan melafalkan huruf hijaiyyah yang bercharokat dhummah
INDIKATOR :
1.1.15 Melafalkan huruf hijaiyyah yang bercharokat dhummah dengan cepat dan lancar ( hal 7 )
1.1.16 Menyebutkan huruf hijaiyyah bercharokat dhummah dengan benar ( hal 8-13)
B. Materi Ajar :
1. Huruf hijaiah
3. klasikal
dengan berdoa
 Kegiatan Inti

3. Kitab yanbu’a
4. Juz’amma
F. Self Evalution : Siswa mampu dapat Melafalkan huruf hijaiyyah yang bercharokat dhummah
dengan cepat dan lancar ( hal 7 ) 85%
G. Penilaian :

1
2
3
4
( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

( RPP )
KOMPETENSI INTI : 3. Mengenal hukum bacaan charokat fathah diikuti alif sukun
KOMPETENSI DASAR :3.1 Mengenal dan melafalkan hukum bacaan charokat fathah diikuti alif sukun
dibaca panjang
INDIKATOR :
1.1.17 Melafalkan hukum bacaan charokat fathah diikuti alif sukun dibaca panjang (hal 14 )
1.1.18 Menyebutkan hukum bacaan charokat fathah diikuti alif sukun dibaca panjang ( hal 15-16 )
B. Materi Ajar :
1. Huruf hijaiah
2. Yanbu’a 2 ( hal 14 )
3. klasikal
dengan berdoa
 Kegiatan Inti

1. Kitab yanbu’a
2. Juz’amma
F. Self Evalution : Siswa mampu dapat Melafalkan hukum bacaan charokat fathah diikuti alif
sukun dibaca panjang (hal 14 )85%
G. Penilaian :

1
2
3
4
( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

( RPP )
KOMPETENSI INTI : 4. Mengenal hukum bacaan fathah berdiri disebut fathah panjang
KOMPETENSI DASAR :4.1 Mengenal dan melafalkan hukum bacaan fathah berdiri disebut fathah
panjang dibaca panjang
INDIKATOR :
1.1.19 Melafalkan hukum bacaan fathah berdiri disebut fathah panjang dibaca panjang ( hal 17 )
1.1.20 Menyebutkan hukum bacaan fathah berdiri disebut fathah panjang dibaca panjang ( hal 18-19)
B. Materi Ajar :
1. Huruf hijaiah
2. Yanbu’a 2 ( hal 17 )
3. klasikal
dengan berdoa
 Kegiatan Inti

1. Kitab yanbu’a
2. Juz’amma
F. Self Evalution : Siswa mampu dapat Melafalkan hukum bacaan fathah berdiri disebut fathah
panjang dibaca panjang ( hal 17 )85%
G. Penilaian :

1
2
3
4
( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

( RPP )
KOMPETENSI INTI : 5. Mengenal hukum bacaan charokat kasroh diikuti yaa sukun
KOMPETENSI DASAR :5.1 Mengenal dan melafalkan hukum bacaan charokat kasroh diikuti yaa
sukun dibaca panjang
INDIKATOR :
1.1.21 Melafalkan hukum bacaan charokat kasroh diikuti yaa sukun dibaca panjang ( hal 21 )
1.1.22 Menyebutkan hukum bacaan charokat kasroh diikuti yaa sukun dibaca panjang ( hal 22-24 )
B. Materi Ajar :
1. Huruf hijaiah
2. Yanbu’a 2 ( hal 21 )
3. klasikal
dengan berdoa
 Kegiatan Inti

1. Kitab yanbu’a
2. Juz’amma
F. Self Evalution : Siswa mampu dapat Melafalkan hukum bacaan charokat kasroh diikuti yaa
sukun dibaca panjang ( hal 21 )8
G. Penilaian :

1
2
3
4
( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

( RPP )
KOMPETENSI INTI : 6. Mengenal hukum bacaan kasroh berdiri disebut kasroh panjang
KOMPETENSI DASAR :6.1 Mengenal dan melafalkan hukum bacaan kasroh berdiri disebut kasroh
panjang dibaca panjang
INDIKATOR :
1.1.23 Melafalkan hukum bacaan charokat kasroh berdiri disebut kasroh panjang dibaca panjang
1.1.24 Menyebutkan hukum bacaan kasroh berdiri disebut kasroh panjang dibaca panjang
B. Materi Ajar :
1. Huruf hijaiah
2. Yanbu’a 2
3. klasikal
dengan berdoa
 Kegiatan Inti

1. Kitab yanbu’a
2. Juz’amma
F. Self Evalution : Siswa mampu dapat Melafalkan hukum bacaan charokat kasroh berdiri
disebut kasroh panjang dibaca panjang 85%
G. Penilaian :

1
2
3
4
( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

RPP BTHQ Sem - 1 & 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP BTHQ Sem - 1 & 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN

SD : Global Prima Islamic School

MATA PELAJARAN : BTHQ

KELAS / SEMESTER :1/I

ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit

KOMPETENSI INTI : 1.Mengenal bacaan huruf hijaiyyah

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

E. Sumber dan Media Pembelajaran

NO Nama PENILAIAN JUMLAH RATA2

Mengetahui, Bekasi, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Bidang Study

( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

SD : Global Prima Islamic School

MATA PELAJARAN : BTHQ

KELAS / SEMESTER :1/I

ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit

KOMPETENSI INTI : 1.Mengenal bacaan huruf hijaiyyah

KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mengenal dan melafalkan huruf hijaiyyah Tsa,Sa,Sya

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

E. Sumber dan Media Pembelajaran

NO Nama PENILAIAN JUMLAH RATA2

Mengetahui, Bekasi, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Bidang Study

( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

SD : Global Prima Islamic School

MATA PELAJARAN : BTHQ

KELAS / SEMESTER :1/I

ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit

KOMPETENSI INTI : 1.Mengenal bacaan huruf hijaiyyah

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

E. Sumber dan Media Pembelajaran

NO Nama PENILAIAN JUMLAH RATA2

Mengetahui, Bekasi, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Bidang Study

( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

SD : Global Prima Islamic School

MATA PELAJARAN : BTHQ

KELAS / SEMESTER :1/I

ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit

KOMPETENSI INTI : 1.Mengenal bacaan huruf hijaiyyah

KOMPETENSI DASAR : 1.4 Mengenal dan melafalkan huruf hijaiyyah Qof:Kaf

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

i. Melafalkan huruf hijaiyyah Qof:Kaf ( hal 27 )

NO Nama PENILAIAN JUMLAH RATA2

Mengetahui, Bekasi, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Bidang Study

( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

SD : Global Prima Islamic School

MATA PELAJARAN : BTHQ

KELAS / SEMESTER :1/I

ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit

KOMPETENSI INTI : 2. Mengenal huruf hijaiyyah Hamzah dan Ha

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

E. Sumber dan Media Pembelajaran

NO Nama PENILAIAN JUMLAH RATA2

Mengetahui, Bekasi, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Bidang Study

( Nurhayati, S.Ag ) (.........................................)

SD : Global Prima Islamic School

MATA PELAJARAN : BTHQ

ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit

KOMPETENSI INTI : 3. Mengenal bentuk huruf titk

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :