NO DATA YANG DIHARAPKAN DATA YANG DI HARAPK

luas memenuhi sarana pendukung

Adanya bukti pemanfaatan laboratorium dalam pembelajaran, sesuai standar lab
1 jadwal, kegiatan, dll

luas memenuhi sarana pendukung

2 Adanya bukti pemanfaatan perpustakaan dalam pembelajaran, sesuai standa
jadwal, kegiatan, dll

data/laporan
kegiatan usaha
3 Adanya bukti kegiatan usaha madrasah dalam pembelajaran madrasah

instrumen hasil foto kegiatan

Adanya bukti pemanfaatan koperasi dalam pembelajaran, praktek
4 praktik
jadwal, kegiatan, dll pembelajaran
DATA YANG DI HARAPKAN BUKTI

Program
jurnal Pengembangan Observasi dan studi
laboratorium Sarpras dokumen

laporan/statistic
daftar buku induk pengelolaan Observasi dan studi
perpustakaan perpustakaan dokumen

Melalui studi
dokumen

Observasi dan studi

dokumen
NO LAPORAN DATA YANG DI HARA

fasilitas teknologi sumber daya

Adanya bukti pemanfaatan teknologi indformasi dan dan informasi informasi
1 komunikasi dalam manajemen madrasah

ketersediaan jaringan internet

2 Adanyasebagai
bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi komputer
sumber belajar dan media pembelajaran

pengelolaan SIM fasilitas SIM

3 Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi
dalam menjalin kerjasama dengan pihak lain

pengelolaan SIM fasilitas SIM

4 Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi
dalam promosi program madrasah dan prestasi yang dicapai
DATA YANG DI HARAPKAN BUKTI

Observasi, studi
dokumen dan
wawancara

pemanfaatn TIK
alamat email Observasi, studi
website madrasah untuk
madrasah dokumen dan
pembelajaran
wawancara

Observasi
surat tugas pelaporan data dan lingkungan
pengelola SIM informasi madrasah,
wawancara dan
studi dokumen

Observasi
surat tugas pelaporan data dan lingkungan
pengelola SIM informasi madrasah,
wawancara dan
studi dokumen
NO LAPORAN DATA YANG DIHARAPKAN

Jumlah Memiliki
Terdapat penerapan TIK (berbasis komputer, CD, jejaring komputer dan
intranet, internet) dalam pengelolaan administrasi administrasi jaringan
1 LCD yang
persuratan, sarana prasarana, kepegawaian, kepeserta didikan, internet
cukup
dan keuangan.

Jumlah Memiliki
komputer dan jaringan
2 adminsitrasi kurikulum dan pembelajaran LCD yang internet
cukup

Buku Sekolah
katalog digital Elektronik
3 perpustakaan berbasis komputer, intranet, atau internet (BSE)

Praktik
penggunaan
4 Terdapat bukti Penguasaan ICT ICT
DATA YANG DIHARAPKAN BUKTI

Memanfaatkan
memiliki web memiliki e- TIK untuk Observasi, studi
sekolah mail madrasah adminitrasi dokumen dan
madrasah wawancara

Memanfaatkan
TIK untuk Observasi, studi
adminitrasi dokumen dan
madrasah wawancara

dokumen
aplikasi
akses interne komputer Observasi dan studi
layanan
perpustakaan dokumen

Praktik penggunaan
ICT
NO LAPORAN DATA YANG DIHARAPKAN

finggerprint daftar hadir

kehadiran pada kegiatan
1 Dokumen daftar hadir semua kegiatan madrasah kamad di madrasah

Wawancara
dengan warga
2 Menjadi contoh dan mengarahkan guru, staf administrasi,
peserta didik Melaksanakan kegiatan sesuai dengan peraturan madrasah

Memecahkan masalah madrasah secara bersama-sama, Wawancara

merencankan pemanfaatan sumber belajar dan sumber dengan warga
3 informasi, memantau penggunaan sumber daya, menilai madrasah
pemanfaatan sumber daya

Rajin membaca dan pendengar yang baik, mengekspresikan koleksi buku karya tulis yang
refrefensi/ ilmu diterbitkan atau
4 pikiran secara tertulis, mengkomunikasikan ilmu pengetahuan
baru, menyediakan berbagai media untuk mengembangkan pengetahuan tidak
gagasan warga madrasah
DATA YANG DIHARAPKAN BUKTI

Observasi, studi
dokumen dan
wawancara

Wawancara dengan
warga madrasah

Wawancara dengan
warga madrasah

Wawancara,
observasi
No Unsur Tugas Utama Indikator Kinerja

1.

Memanfaatkan kemajuan
teknologi informasi bagi
2
peningkatan pembelajaran
1.7 dan manajemen madrasah

2.2

1.

2.

Memimpin madrasah dalam

rangka pendayagunaan
sumber daya madrasah
secara optimal. 3.

4.
1.5 Mengelola unit layanan 1.
khusus madrasah dalam
mendukung kegiatan
pembelajaran dan kegiatan
peserta didik di madrasah.

2.

3.

4.

1.6 Mengelola sistem informasi 1.

madrasah dalam
mendukung penyusunan
program dan pengambilan
keputusan.
2.

3.

4.
Indikator Kinerja
Mampu mengembangkan
sistem administrasi
pengelolaan secara efektif
dengan dukungan
penerapan teknologi
informasi dan komunikasi.
Mengelola adminsistasi
pembelajaran secara efektif
dengan dukungan
penerapan teknologi
informasi dan komunikasi.
Mampu mengembangkan
sistem pengelolaan
perpustakaan secara efektif
dengan dukungan
penerapan teknologi
informasi dan komunikasi.
Penguasaan ICT
Mampu memberi contoh
berdisiplin; hadir tepat
waktu, disiplin
menggunakan waktu, dan
tepat waktu mengakhiri
pekerjaan.
Mampu melaksanakan
peraturan sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
Mampu menunjukkan
keteladanan dalam
memanfaatkan sumber daya
secara efektif dan efisien.
Mampu menunjukkan
kedisiplinan sebagai insan
pembelajar.
Data Yang Diharapkan Bukti Fisik
Terdapat penerapan TIK (berbasis Observasi lingkungan madrasah dan wawancara: (1)
jumlah komputer dan LCD yang cukup; (2) memiliki
komputer, CD, jejaring intranet, internet) jaringan internet; (3) memiliki web sekolah; (4) memiliki
dalam pengelolaan administrasi e-mail madrasah; dan (5) Memanfaatkan TIK untuk
administrasi persuratan, sarana adminitrasi madrasah.
prasarana, kepegawaian, kepeserta
didikan, dan keuangan.
Model penerapan TIK dalam pengelolaan Observasi lingkungan madrasah dan wawancara: (1)
jumlah kompute dan LCD yang cukup; (2) memiliki
adminsitrasi kurikulum dan jaringan internet; dan (3) memanfaatkan TIK untuk
pembelajaran, misalnya, pengelolaan pembelajaran.
kurikulum berbasis komputer, intranet,
dan internet.
Model pemanfaatan TIK dalam sistem Observasi dan studi dokumen: (1) katalog digital; (2)
BSE; (3) akses internet; (4) komputer; dan (5) dokumen
pengelolaan perpustakaan berbasis aplikasi layanan perpustakaan.
komputer, intranet, atau internet.
Terdapat bukti Penguasaan ICT Praktik penggunaan ICT
Dokumen daftar hadir semua kegiatan Observasi, wawancara dan studi dokumen: (1)
finggerprint kehadiran kamad; dan (2) daftar hadir pada
madrasah kegiatan di madrasah
Menjadi contoh dan mengarahkan guru, Wawancara dengan warga madrasah
staf administrasi, dan peserta didik
melaksanakan kegiatan sesuai dengan
peraturan
Memecahkan masalah madrasah secara Wawancara dengan warga madrasah
bersama-sama, merencankan
pemanfaatan sumber belajar dan sumber
informasi, memantau penggunaan
sumber daya, dan menilai pemanfaatan
sumber daya
Rajin membaca dan pendengar yang baik, Wawancara, observasi: (1) koleksi buku refrefensi/ ilmu
pengetahuan; dan (2) karya tulis yang diterbitkan atau
mengekspresikan pikiran secara tertulis, tidak
mengkomunikasikan ilmu pengetahuan
baru, dan menyediakan berbagai media
untuk mengembangkan gagasan warga
madrasah
Mampu mengelola Adanya bukti pemanfaatan laboratorium Observasi dan studi dokumen: (1) luas memenuhi sesuai
standar; (2) sarana pendukung lab; (2) jurnal
laboratorium madrasah agar dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll laboratorium; dan (2) Program Pengembangan Sarpras.
dapat dimanfaatkan secara
optimal untuk kepentingan
pembelajaran peerta didik

Mampu mengelola Adanya bukti pemanfaatan lperpustakaan Observasi dan studi dokumen: (1) luas memenuhi sesuai
standar; (2) sarana pendukung; (2) daftar buku induk
perpustakaan madrasah dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll perpustakaan; dan (2) laporan/statistic pengelolaan
dalam menyiiapkan sumber perpustakaan.
belajar yang diperlukan oleh
peserta didik.

Mampu mengelola usaha Adanya bukti kegiatan usaha madrasah Melalui studi dokumen: data/laporan kegiatan usaha
madrasah
madrasah untuk dalam pembelajaran.
pembelajaran pesera didik
dan pemasukan tambahan
dana bagi madrasah.

Mampu mengelola koperasi Adanya bukti pemanfaatan koperasi Observasi dan studi dokumen: (1) instrumen hasil
praktek pembelajaran; dan (2) foto kegiatan praktik
madrasah baik sebagai dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll
media praktik maupun
sebagai sumber belajar bagi
peserta didik.

Memanfaatkan teknologi Adanya bukti pemanfaatan teknologi Observasi, studi dokumen dan wawancara: (1) fasilitas
teknologi dan informasi; dan (2) sumber daya informasi
informasi dan komunikasi indformasi dan komunikasi dalam
dalam manajemen madrasah manajemen madrasah

Memanfaatkan teknologi Adanya bukti pemanfaatan teknologi Observasi lingkungan madrasah dan wawancara: (1)
ketersediaan komputer; (2) jaringan internet; (3)
informasi dan komunikasi indformasi dan komunikasi sebagai website madrasah; (4) alamat email madrasah; dan (5)
dalam pembelajaran, baik sumber belajar dan media pembelajaran pemanfaatn TIK untuk pembelajaran.
sebagai sumber belajar
maupun sebagai alat/media
pembelajaran.

Memanfaatkan teknologi Adanya bukti pemanfaatan teknologi Observasi lingkungan madrasah, wawancara dan studi
dokumen: (1) pengelolaan SIM; (2) fasilitas SIM; (3)
teknologi informasi dan informasi dan komunikasi dalam surat tugas pengelola SIM; dan (4) pelaporan data dan
komunikasi dalam menjalin menjalin kerjasama dengan pihak lain informasi.
kerjasama dengan pihak
lain.

Memanfaatkan teknologi
teknologi informasi dan
komunikasi dalam promosi
program madrasah dan
prestasi yang telah dicapai.
Adanya bukti pemanfaatan teknologi
informasi dan komunikasi dalam promosi
program madrasah dan prestasi yang
dicapai
Observasi lingkungan madrasah, wawancara dan studi
dokumen: (1) pengelolaan SIM; (2) fasilitas SIM; (3)
surat tugas pengelola SIM; dan (4) pelaporan data dan
informasi.
Praktik
penggunaan
ICT