INDIKATOR PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH

1. USAHA PENGEMBANGAN MADRASAH

Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Kinerja
Utama Diharapkan Belum Lengkap 16-17 17-18 18-19 1 2 3 4

1.1 Mengembangkan 1. Mampu Dokumen Melalui observasi dan Ada dalam Ada semua
madrassah mengembangka struktur studi dokumen : Proker
sesuai dengan n struktur madrasah  Bagan/struktur Kamad
kebutuhan organisasi yang organisasi
sesuai dengan  Notulen rapat yang
kebutuhan berisi keputusan
program tentang penyusunan
struktur organisasi
 Dokumen sosialisasi
 Daftar hadir
2. Mampu Dokumen uraian Melalui studi dokumen : SK Ada semua
menempatkan tugas personalia  Dokumen Pembagian
personalia yang di madrasah penetapan/pengesa tugas
sesuai dengan han susunan Rincian tugas
kebutuhan organisasi madrasah SOP
 Rincian tugas setiap
personil pada
struktur madrasah
 SOP personalia
 sertifikat
3. Mampu Pedoman dan Melalui observasi SOP MTSN 1 Ada semua
mengembangka prpsedur kerja dokumen SOP Krw
n pedoman dan organisasi madrasah atau
prosedur kerja madrasah pedoman system
oraginasasi informasi madrasah
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Kinerja
Utama Diharapkan Belum Lengkap 16-17 17-18 18-19 1 2 3 4

madrasah
1.2 Mengelola 1. Mampu Program Melalui studi dokumen : Ada dalam Ada semua
perubahan dan mengembangka pengembangan  Visi dan misi proker
pengembangan n program baru madrasah madrasah Kamad
madrasah untuk mengandung  Data prestasi
menuju meningkatkan target madrasah
oragnisasi pencapaian pencapaian pada  Data hasil UN 3
pembelajar yang target yang lebih indikator tahun terakhir
efektif tinggi keunggulan khas  Data alumni
satuan  RKJM
pendidikan,
kerja sama tim,
dan data
realisasi target
yang meningkat
daripada
pencapaian
sebelumnya
2. Mampu dan Terdapat Melalui observasi dan Ada dalam Ada semua
terampil dalam struktur studi dokumen : proker
membangun tim organisasi yang  Bagan/struktur kamad
kerja yang dilengkapi organisasi
efektif untuk dengan distribusi  SK
mendapatkan dan deskripsi  Tugas dan fungsi
produk kinerja pembagian tugas  Pedoman monitoring
yang lebih dan evaluasi kerja
unggul  Pedoman reward
dan punishment
3. Mampu Terdapat Melalui studi dokumen : Ada di Dok 1 Ada semua
menerapkan penerpan  Kurikulum KTSP
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Kinerja
Utama Diharapkan Belum Lengkap 16-17 17-18 18-19 1 2 3 4

bernagai teknik strategi  Kalender pendiidkan

pemabaharuan pembaharuan  Perangkat
dalam dengan strategi pembelajaran
pengelolaan yang terprogram  Penilaian
pembelajaran  Peraturan akademik
 Notulen diskusi
evaluasi rutin
pembelajaran(Briefing)
4. Mampu Dokumen bukti Melalui studi dokumen : ada Ada semua
mengembangka perkembangan  Data prestasi
n potensi dan potensi dan madrasah 1 tahun
meningkatkan prestasi peserta terakhir
prestasi didik yang  Data hasil UN 1
madrasah meningkat dari tahun terakhir
waktu ke waktu  Dokumen akreditas
 Program
ekstrakurikuler
 Program unggulan
madrasah

1.3 Mengelola 1. Merencanakan Data kerja sama Melalui studi dokumen : ada
hubungan antara kerjasama dengan lembaga  SK Komite madrasah
madarasah dan dengan lembaga pemerintah,  AD/ART komite
masyarakat peemrintah, swasta dan madrasah
dalam rangka swasta dan masyarakat  Program kerja
pencarian masysrakat komite madarasah
dukungan ide,  Laporan kegiatan
sumber belajar komite madrasah
dan pembiayaan  Dokumen tertulis
kerja sama (MOU)
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Kinerja
Utama Diharapkan Belum Lengkap 16-17 17-18 18-19 1 2 3 4

 Foto-foto
 Sertifikat/plakat
kerja sama
 Laporan kegiatan
2. Melakukan Dokumen Melalui studi dokumen :
pendekatan- program kerja  Program kegaiatan ADA
pendekatan sama dengan kerja sama
dalam rangka pemerintah,  Foto kegiatan
mendapatkan swasta dan  Jadwal kegiatan
dukungan dari masyarakat  Laporan kegiatan
lembaga
pemerintah,
swasta dan
msyarakat
3. Memanfaatkan Data hasil kerja Melalui studi dokumen : ADA
dan memelihara sama dengan  Laporan kegiatan
hubungan kerja lembaga kerja sama
sama dengan pemerintah,  Laporan
lembaga swasta dan monitoring/evaluasi
pemerintah, masyarakat kegiatan
swasta dan  Dokumentasi
masyarakat foto/video
pelaksanaan kerja
sama
1.4 Mengelola 1. Mengaplikasikan Dokumen Melalui studi dokumen : Ada dalam
proses pengembangan analysis SNP  Kurikulum Dok. 1 KTSP
pencapaian SNP kurikulum yang dalam hal  Kalender pendidikan
sesuai dengan mengacu kepada standar isi  Perangkat
arah dan tujuan standar isi pembelajaran
pendidikan  Pedoman penilaian
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Kinerja
Utama Diharapkan Belum Lengkap 16-17 17-18 18-19 1 2 3 4

nasional  Peraturan akademik

 Buku kerja guru
 Dokumen rapat
penyususnan
kurikulum (daftar
hadir, daftar peserta,
foto)
2. Mengaplikasikan Dokumen Melalui studi dokumen : Ada dalam
pengembangan analysis SNP  Dokumen Dok KTSP
proses dalam hal pengembangan
pembelajaran standar proses silabus
yang mengacu  RPP
kepada standar  Struktur kurikulum
proses  Pembagian jam
mengajar
 Jadwal mengajar
 RPE
 Buku teks
 Jurnal mengajar guru
 Data siswa perkelas
 Dokumen supervise
(laporanpemantauan
pembelajaran,
laporan supervise,
laporan evaluasi
pembelajaran dan
rencana tindak
lanjut)
3. Mengaplikasikan Dokumen Melalui studi dokumen : Tugas guuru
system penilaian analisis SNP  Instrument penilaian
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Kinerja
Utama Diharapkan Belum Lengkap 16-17 17-18 18-19 1 2 3 4

pemebalajaran dalam hal  Kisi-kisi soal

yang mengacu standar  Kumpulan naskah
kepada standar penilaian soal
penilaian  Analysis butir soal
 Dokumen analisis
hasil belajar siswa
 Laporan hasil belajar
siswa
 Tindak lanjut hasil
penilaian
 Dokumen
pelaksanaan PAS dan
pelaksanaan PAT
4. Melaksanakan Dokumen Melaui observasi dan Pembina Osis
penjaminan analysis SNP studi dokumen :
mutu dalam hal  Dokumen program
pencapaian standar kegiatan kesiswaan
standar kompetensi  Laporan kegiatan
kompetensi lulusan kesiswaan
lulusan  Dokumentasi
kegiatan kesiswaan
 Laporan kegiatan
pembiasaan siswa
 Dokumen kegiatan
literasi
 Data rata-rata hasil
ujian 2 tahun
terakhir
 Data prestasi
akademik 2 tahun
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Kinerja
Utama Diharapkan Belum Lengkap 16-17 17-18 18-19 1 2 3 4

terakhir
 Data prestasi non
akademik 2 tahun
terakhir
1.5 Mengelola unit 1. Mampu Adanya bukti Melalui observasai dan Wakamad
layanan khusus mengelolaa pemanfaatan studi dokumen : saran
madarasah laboratorium laboratorium  Luas seusia standar Kepala Lab
dalam madrasah agar dalam  Sarana pendukung Komputer
mendukung dapat pemebelajaran, laboratorium Kepala Lab
kegiatan dimanfaatkan jadwal, kegiatan,  Jurnal dan laporan IPA
pembelajaran secara optimal dll pengelolaan
dan kegiatan untuk laboratorium
peserta didik di kepentingan  Program kerja lab
madrasah pembelajaran
peserta didik
2. Mampu Adanya bukti Melalui observasi dan Wakamad
mengelola pemenfaatan studi dokumen : Saran
perpustakaan perpustakaan  Luas seseia standar Kepala
madrasah dalam dalam  Sarana pendukung Perpustakaan
menyiapkan pembelajaran,  Daftar buku induk
sumber belajar jadwal, kegiatan, perpustakaan
yang diperlukan dll  Laporan pengelolaan
oleh peserta perpustakaan
didik  Program kerja
perpustakaan
3. Mampu Adanya bukti Melalui studi dokumen : Wamakad
mengelola usaha kegiatan usaha  Data/laporan Sarana
madrasah untuk madrasah dalam kegiatan usaha Ketua
pembelajaran pembelajaran madrasah Koperasi
peserta didik  Dokumentasi siswa
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Kinerja
Utama Diharapkan Belum Lengkap 16-17 17-18 18-19 1 2 3 4

dan pemasukan kegiatan

tambahan dana (foto/vodeo)
bagi madrasah
4. Mampu Adanya bukti Melalui observasi dan
mengelola pemanfaatan studi dokumen :
koperasi koperasi dalam  Instrument hasil
madrasah baik pembelajaran, praktek
sebagai media jadwal, kegiatan, pembelajaran
praktik maupun dll  Foto kegiatan praktik
sebagai sumner  AD/ART koperasi
belajar bagi  Laporan RAT
peserta didik
1.6 Mengelola 1. Memanfaatkan Adanya bukti Melalui observasi , studi
system informasi teknologi pemanfaatan dokumen dan
madrasah dalam informasi dan teknologi wawancara :
mendukung komunikasi informasi dan  Fasilitas teknologi
penyusunan dalam kamunikasi dan informasi
program dan manajemen dalam  Sumebr daya
pengambilan madrasah manajemen informasi
keputusan madrasah  Website madrasah
 Pedoman system
informasi madrasah
2. Memanfaatkan Adanya bukti Melalui observasi Wakamad
teknologi pemanfaatan lingkungan madrasah Sarana
informasi dan tekologi dan wawancara : Kepala Lab
komunikasi informasi dan  Ketersediaan Komputer
dalam komunikasi computer
pembelajaran, sebagai sumber  Jaringan internet
baik sebagai belajar dan  Website madrasah
sumber belajar media  Alamat email
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Kinerja
Utama Diharapkan Belum Lengkap 16-17 17-18 18-19 1 2 3 4

maupun sebagai pembelajaran madrasah

alat/media  Pemanfaatan TIK
pembelajaran untuk pembelajaran
3. Memanfaatkan Adanya bukti Observasi lingkungan Operator
teknologi pemanfaatan madrasah, wawancara Emis
informasi dan teknologi dan studi dokumen :
komunikasi informasi dan  Pengelolaan SIM
dalam menjalin komunikasi  Fasilitas SIM
kerjasama dalam menjalin  Surat tugas
dengan pihka kerjasama pengelola SIM
lain dengan pihak  Pelaporan data dan
lain informasi
1.7 Memanfaatkan 1. Mampu Terdapat Observasi lingkungan Kepala Lab
kemajuan mengembangka peneraopan TIK madrasah dan Komputer
teknologi n system (berbasis wawancara :
informasi bagi administrasi computer, CD,  Jumlah computer
peningkatan pengelolaan jejaring internet, dan LCD yang cukup
pembelajaran secara efektif internet) dalam  Memiliki jaringan
dan manajemen dengan pengelolaan internet
madrasah dukungan administrasi  Memiliki web
penerapan persuratan, sekolah
teknologi sarana  Memiliki email
informasi dan prasarana madrasah
komunikasi kepegawaian,  Laporan absensi
kepesertadidikan elektronik
dan keuangan  Dokumen lain
pemanfaatan TIK
untuk administrasi
madarsah
2. Mengelola Model Observasi lingkunbgan Kepala Lab
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Kinerja
Utama Diharapkan Belum Lengkap 16-17 17-18 18-19 1 2 3 4

administrasi penerapan TIK madrasah dan Komputer

pembelajaran dalam wawancara : Guru TIK
secara efektif pengelolaan  Jumlah komouter
dengan administrasi dan LCD yang cukup
dukungan kurikulum dan  Memiliki jaringan
penerapan pembelajaran, internet
teknologi misalnya  Pemanfaatan TIK
informasi dan pengelolaan untuk pembelajaran
kaomunikasi kurikulum (Edmodo,Google
berbasis classroom, dll)
computer,  Pengelolaan
intranet dan penilaian secara
internet online
3. Mampu Model Obserrvasi dan studi Kepala
mengembangka pemanfaatan TIK dokumen : Perpustakaan
n system dalam system  Katalog digital
pengelolaan pengelolaan  BSE
perpustakaan perpustakaan  Akses internet
secara efektif berbasis  Computer
dengan computer,  Dokumen aplikasi
dukungan intranet dan layanan
penerapan internet perpustakaan
teknologi
informasi dan
komunikasi
 INDIKATOR PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH

2. PELAKSANAAN TUGAS MANAJERIAL

Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17- 18- 1 2 3 4
18 19

2.1 Menhusun 1. Mampu Dokumen RKJM, Melalui studi dokumen ada

perencanaan mengembangka RKT/RKAM yang :
madrasah n meliputi SNP  Dokumen evaluasi
untuk berbagai RKJM,RKT.RKA diri madrasah
tingkatan M dengan (EDM)
perencanaan program  Dokumen RKJM dan
lainnya RKT berbasis EDM
berdasarkan
data hasil
evaluasi dalam
pemenuhan
SNP
2. Mampu Visi-misi madrasah Melalui studi dokumen Dok 1
merumuskan merupakan :
visi-misi rumusan hasil  Visi-misi yang telah
sebagai arah kepeutusan ditetapkan oleh
pengembangan bersama kamad
program RKJM,  Berita acara dan
RKT/RKAS dan daftar hadir
program kegiatan
lainnya perumusan/peninja
uan kembali dan
penetapan visi dan
misi
3. Mampu Dokumen program Melaui studi dokumen : Kepala
menentukan yang memuat  Program kerja Madrasah
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17- 18- 1 2 3 4
18 19

strategi strategi pebcapaian  RKJM dan RKTM Wakamad

pencapaian tujuan madrasah Kurikulum
tujuan
madrasah
dilengkapi
dengan
indikator
pencapaian
yang terukur
4. Mampu Dokumen rencana Melalui studi dokumen Kepala
menysun evaluasi : Madrasah
program keterlaksanaan dan  RKJM dan RKTM Wakamad
dengan pencapaian Kurikulum
rencana program
evaluasi
keterlaksanaan
dan pencapaian
program
2.2 Memimpin 1. Mempu Dokumen daftar Observasi,wawancara Tata Usaha
madrasah memberi hadir semua dan studi dokumen :
dalam rangka contoh kegiatan madrasah  Daftar hadir
pendayagunaan berdisiplin; elektronik kamad
sumber daya hadir tepat  Daftar hadir pada
madrasah waktu, disiplin kegiatan di
secara optimal menggunakan madrasah
waktu, dan
tepat wakti
mengakhiri
pekerjaan
2. Mampu Menjadi contoh dan  Wawancara dengan Tata Usaha
melaksanakan mengarahkan warga madrasah
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17- 18- 1 2 3 4
18 19

peraturan guru,staf  Laporan kehadiran

sesuai dengan administrasi dan  Notulen
ketentuan yang peserta didik rapat/briefing
berlaku melaksanakan pengarahan
kegiatan sesuai kegiatan
peraturan
3. Mampu Memecahkan  Wawancara denagn Program
menunjukkan masalah madrasah warga madrasah Suprevisi
keteladanan secara bersama-  Dokumen Kamad dan
dalam ssama, monitoring dan Wakamad
memenfaatkan merencanakan evaluasi kurikulum
sumber daya pemanfaatan pemenfaatan
secara efektif sumber belajar dan sumber belajar
dan efesien sumber informasi, ,  Notulen
mementau rapat/diskusi
penggunaan sumber pemanfaatan
daya, dan menilai sumber belajar
pemanfaatan
sumber daya
4. Mampu Rajin membaca dan Melalui wawancara Kepala
menunkukkan mendengar yang dan observasi : Perpustakaan
kedisplinan baik,  Koleksi
sebagai insan mengekspresikan buku/referensi ilmu
belajar pikiran secara pengetahuan
tertulis,  Karya tulis yang
mengkomunikasikan diterbitkan atau
ilmu pengetahuan tidak
baru, dan  Majalah/Koran
menyediakan madrasah
berbagai media  Website madrasah
untuk
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17- 18- 1 2 3 4
18 19

mengembakangkan  Blog pribadi

gagasan warga
madrasah
2.3 Menciptakan 1. Mampu Dokumen Wawancara dan studi Wakamad
budaya dan menjadi contoh peningkatan KKM, dokumen : Kurikulum
iklim madrasah dan berbudaya target hasil ulangan,  Peningkatan KKM
yang kondusif mutu yang hasil UN dan target  Hasil UN
dan inovatif kompetitif keunggulan non  Program
bagi dalam akademik peserta keunggulan dan
pembelajaran mendorong didikan yang inovasi baik
peserta didik peningkatan terprogram, akademik maupun
prestasi terlaksana dan non akademik
akademik dan meningkat hsilnya  Data prestasi
non akademik akademik dan non
peserta didik akademik
2. Mampu Suasana lingkungan Observasi lingkungan Wakamad
melengkapi madrasah yang asri, madrasah : Sarana
sarana dan bersih, rindang,  Suasana lingkungan
prasarana aman dan yang asri, bersih,
untuk menyenangkan rindang, aman dan
menciptakan peserta didik menyenangkan
suasana belajar peserta didik
kondusif dn
inovatif bagi
peserta didik
3. Mampu Data kunjungan Melalui observasi , Kepala
memfasilitasi perpustakaan, wawancara dan studi Perpustakaan
kegiatan- peminjaman buku dokumen :
kegiatan untuk oleh peserta didik,  Rencana dan
meningkatkan pembaharuan buku laporan
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17- 18- 1 2 3 4
18 19

budaya baca dalam bacaan, pelaksanaan

dan budaya ketersediaan kegiatan literasi
tulis peserta sumber belajar  Dokumen kegiatan
didik berbasis TIK, dan pengembangan
sarana publikasi budaya baca
karya tulis, dan  Dokumen/pajangan
mengembangkan hasil karya tulis
kompetisi karya tulis siswa
peserta didik tingkat  Data kunjungan dan
madrasah peminjaman buku
perpustakaan
4. Mampu Dokumen Observasi dan studi Wakamad
memfasilitasi penyelenggaraan dokumen : Kesiswaan
kegiatan- kegiatan kompetisi  Dokumen
kegiatan lomba yang dimulai dari penyelenggaraan
di biidang tingkat madarasah, kegiatan kompetisi
akademik dan perolehan piagam yang dimulai dari
non akademik penghargaan, piala, tingkat madrsah
bagi peserta trofy perlombaan  Daftar perolehan
didik bidang akademik piagam,
dan non akademik penghargaan, piala,
tropy perlombaan
di semua jenjang
2.4 Mengelola guru 1. Mampu Dokumen program Melaluli studi dokumen Kepala
dan staf dalam menyusun pembinaan pendidik dan wawancara : Madarasah
rangka perencanaan dan tenaga  Program kerja
pendayagunaan pengembangan kependidikan di kepala madrasah
sumber daya pendidik dan madrasah  Laporan kegiatan
manusia secara tenaga workshop/pelatihan
optimal kependidikan kompetensi guru
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17- 18- 1 2 3 4
18 19

 Dikumentasi
(foto/video
kegiatan
workshop/pelatihan
guru)
2. Mampu Dokumen Melalui studi dokumen Kepala
melakukan pelaksanaan dan wawacara : Madrasah
pembinaan kegiatan pembinaan  Buku/catatan
berkala untuk guru pembinaan guru
meningkatkan dan tendik (notulen
mutu SDM dan daftar hadir
madrasah rapat pembinaan)
 Laporan kinerja
kepala madrasah
3. Memfasilitasi Dokumen kepala Studi dokumen dan Kepala
guru dan staf madrasah dalam wawancara : Madrasah
administrasi memfasilitasi staf  Buku /catatan
untuk administrasi untuk pembinaan guru
meningkatkan meningkatkan mutu dan tendik (notulen
kegiatan profesi dan daftar hadir
pembinaan rapat pembinaan)
kompetensi  Laporan kinerja
kepala madrasah
4. Memantau dan Dokumen program Observasi dan studi
menilai evaluasi pelatihan dokumen : Kepala
penerapan hasil atau pengembangan  Program pelatihan Madrasah
pelatihan profesi pendidik dan pengembangan
dalam tenaga profesi guru dan
pekerjaan di kependidikan tendik
madrasah  Laporan
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17- 18- 1 2 3 4
18 19

pelaksanaan
pelatihan
pengembangan
profesi guru dan
tendik
2.5 Mengelola 1. Mampu Data fasilitas Obesrvasi dan studi Tata Usaha
sarana dan mengelola prasarana, perabot, dokumen :
prasarana fasilitas dan sarana  Buku inventaris
madrasah prasarana, madrasah dikelola  Buku pemeliharaan
dalam rangka perabot dan dengan baik sarana dan
pendayagunaan sarana prasarana
secara optimal madrasah
(gedung,
bangunan, dan
lahan, meja,
kursi, lemari,
peralatan
kantor dan alat
kebersihan)
2. Mampu Data perpustakaan Observasi fisik dan Kepala
mengelola dikelola dengan baik studi dokumen : perpustakaan
perpustakaan  Buku induk
madrasah perpustakaan
 Buku/data/grafik
layanan
perpustakaan
3. Mampu Data laboratorium Observasi fisik dan
mengelola dikelola dengan baik studi dokumen :
laboratorium  Daftar inventaris
madrasah laboratorium
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17- 18- 1 2 3 4
18 19

 Buku/jurnal/grafik
layanan
laboratorium
4. Mampu Data fasilitas Observasi fisik dan Wakamad
mengelola penunjang terkelola studi dokumen : sarana
fasilitas dengan baik  Data fasilitas
penunjang penunjang
madrasah wirausaha yang
lainnya dikelola oleh
(bengkel, took, madrasah
koperasi, kebun
dsb)
2.6 Mengelola 1. Menyusun Dokumen program Studi dokumen : Wakamad
peserta didik perencanaan penerimaan peserta  Dokumen program Kurikulum
dalam rangka penerimaan, didik baru, kriteria penerimaan peserta
penerimaan pengelolaan penerimaan peserta didik baru
peserta didik dan didik, data hasil  Brosur
baru, dan pengembangan analysis bekal ajar  Data hasil analisis
penempatan kompetensi peserta didik awal kemampuan
dan peserta didik peserta didik baru
pengembangan  Hasil psikotes minat
kapasitas bakat peserta didik
peserta didik
2. Memiliki Dokumen program Observasi dan studi Wakamad
program pengembangan dokumen : Kesiswaan
pengembangan potensi diri dan  Program
potensi diri dan prestasi peserta pengembangan diri
prestasi peserta didik peserta didik baik
didik akademik maupun
non akademik
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17- 18- 1 2 3 4
18 19

 Laporan
pengembangan diri
peserta didik
(adakemik dan non
akademik)
3. Memfasilitasi Data program Observasi lingkungan Wakamad
kegiatan- kegiatan akademik ativitas siswa, Kesiswaan
kegiatan untuk dan non akademik wawancara dan studi
meningkakan melalui penanaman dokumen :
pembiasaan nilai-nilai  Program kegiatan
melalui akademik dan non
penanaman akademik dan
nilai-nilai laporan
pelaksanaannya
 Kaporan kegiatan
pembiasaan diri
peserta didik
 Dokumen kegiatan
4. Memfasilitasi Data keterlaksanaan Observasi lingkungan Wakamad
kegiatan program aktivitas siswa dan Kesiswaan
pengembangan pengembangan diri guru, wawancara dan
diripeserta peserta didik, studi dokumen :
didik, pendidik pendidik dan tenaga  Program kegaitan
dan tenaga kependidikan pengembangan diri
kependidikan  Dokumentasi
lainnya secara kegiatan
optimal  Data prestasi siswa,
guru dan tendik
2.7 Mengelola 1. Mampu Dokmen hasil Studi dokumen: Wakamad
pengembangan mengarahkan pengembanagn  Dokumen kurikulum Kurikulum
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17- 18- 1 2 3 4
18 19

kurikulum dan secara efektif kurikulum yang yang berlaku

kegiatan dalam disusun melalui  SK tim pengembang
pembelajaran menerapkan rapat kerja, IHT, kurikulum
sesuai dengan prinsip-prinsip workshop, rakor  Dokumen
arah dan tujuan pengembangan atau kegiatan penyusunan
pendidikan kurikulum yang MGMP/KKG dokumen kurikulum
nasional berlaku dalam (daftar hadir, berita
kegiatan IHT, acara, notulen)
workshop,
rapat
koordinasi dan
kegiatan
MGMP/KKG
2. Mampu Pelaksanaan Studi dokumen : Wakamad
mengendalikan kurikulum sesuai  Struktur kurikulum Kurikulum
pelaksanaan dengan kalender  Jadwal pelajaran
kurikulum pendidikan tingkat  Daftar hadir guru
berlandaskan madrasah, surat  Peraturan akademik
kelender keputusan
pendiidkan, pembagian tugas
menerbitkan mengajar, dan
surat aturan akademik
keputusan
pembagian
tugas mengajar,
dan
menerapkan
aturan
akademik
3. Memfasilitasi Bukti pelaksanaan Studi dokumen : Wakamad
efektifitas tim kerja sama guru  Program Kurikulum
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17- 18- 1 2 3 4
18 19

kerja guru pada tingkat satuan KKG/MGMP di

dalam rangka pendidikan , antar madrasah
meningkatkan satuan pendidikan  Laporan
mutu dalam pelaksanaan
pembelaharan meningkatkan mutu KKG/MGMP
perencanaan,  Dokumentasi
proses, kegiatan
pembelajaran (foto/video)
4. Mampu Bukti penggunaan Observasi kelas, sutdi Wakamad
mengembangka metode hasil dokumen, wawancara Kurikulum
n pelayanan pelatihan paling dengan siswa dan guru
belajar yang akhir, :
inovatif melalui memanfaatkan  Menelaaah ragam
pengembangan teknologi informasi metode, media dan
perangkat dan dan kaomunikasi, sumber belajar
sumber belajar penggunaan alat yang digunakan
yang peraga, teknik dalam RPP
terbarukan evaluasi baru yang
menghasilkan
produk belajar
peserta didik yang
dipublikasikan di
lingkungan
madrasah atau
media lain
5. Memfasilitasi Data kegiatan Wawancara dan studi Wakamad
peserta didik kolaborasi dan dokumen : kesiswaan
dalam kompetisi peserta  Program laporan
mengembangka didik tingkat dan dokumen
n kolaborasi madrasah, baik kegiatan kesiswaan
dan kompetisi akademik dan non
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17- 18- 1 2 3 4
18 19

bidang akademik (kegiatan akademik

akademik dan maupun non
non akademik akademik)
 Data prestasi
akademik maupun
non akademik
2.8 Mengelola 1. Mampu Dokumen RKJM dan Studi dokumen :
keuangan merencanakan RKTM  RKJM dan RKTM Bendahara
madrasah kebutuhan  Rencana anggaran Madarasah
sesuai dengan keuangan  Laporan keuangan
prinsip madrasah  Buku kas
pengelolaan sesuai dengan
yang akuntabel, rencana
transparan dan pengembangan
efesien madrasah, naik
jangka pendek
maupun jangka
panjang
2. Mampu Dokumen RKJM dan Studi dokumen : Bendahara
mengupayakan RKTM  RKJM Madarasah
sumber-sumber  RKTM
keuangan  Laporan keuangan
terutama dari
luar madrasah
dan dari unit
usaha
madrasah
3. Mampu Dokumen RKJM dan Studi dokumen : Bendahara
mengkoordinas RKTM  RKJM Madarasah
ikan  RKTM
pembelajaran
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17- 18- 1 2 3 4
18 19

keuangan  Laporan keuangan

sesuai dengan
peraturan dan
perundang-
undangan, asas
prioritas dan
efesiensi
4. Mampu Dokumen RKJM dan Studi dokumen : Bendahara
membuat RKTM  RKJM dan RKTM Madarasah
laporan dan  Laporan keuangan
evaluasi  Buku kas
pengelolaan
keuangan
madrasah
sesuai dengan
prinsip
efesiensi,
transparan dan
akuntabel
2.9 Mengelola 1. Mampu Adanya bukti Melalui studi dokumen Tata Usaha
ketatausahaan mengelola dokumen :
madrasah administrasi administrasi  Surat masuk dan
dalam surat masuk madrasah surak keluar
mendukung dan surat
pencapaian keluar sesuai
tujuan dengan
madrasah pedoman
persuratan
yang berlaku
2. Mampu Adanya bukti Melalui studi dokumen Tata Usaha
mengelola dokumen :
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17- 18- 1 2 3 4
18 19

administrasi administrasi  Administrasi

madrasah yang madrasah madrasah
meliputi (akademik,
administrasi kesiswaan,
akademik, sarana/prasasana,
kesiswaan, keuangan, dan
sarana/prasasa hubungan
na, keuangan, madrasah dengan
dan hubungan masyarakat)
madrasah
dengan
masyarakat
3. Mampu Adanya bukti Melalui studi dokumen Tata Usaha
mengelola dokumen :
administrasi administrasi  Administrasi
kearsipan madrasah madrasah
madrasah baik
arsip dinamis
maupun arsip
lainnya
4. Mampu Adanya bukti Melalui studi dokumen Tata Usaha
mengelola dokumen :
adminsitrasi administrasi  Administrasi
akreditas madrasah pemenuhan SNP
madrasah madrasah
sesuai dengan
prinsip-prinsip
tersedianya
dokumen
pendukung dan
bukti fisik
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17- 18- 1 2 3 4
18 19

2.10 Melakukan 1. Menyusun Dokumen SKP yang Melalui studi dokumen Tata Usaha
monitoring, standar kinerja terukur :
evaluasi dan program  Dokumen SKP yeng
pelaporan pendidikan terukur
pelaksanaan yang dapat
program diukur dan
kegiatan dinilai
madrasah
dengan
prosedur yang
tepat, serta
merencanakan
tindak
lanjutnya
2. Melakukan Dokumen Melalui studi dokumen Kepala
monitoring dan pelaksanaan : Madrasah
evaluasi kinerja monitoring dan  Dokumen
program evaluasi yang sesuai pelaksanaan
pendidikan monitoring dan
dengan evaluasi yang sesuai
menggunakan
teknik yang
sesuai
3. Menyusun Dokumen laporan Melaui studi dokumen : Kepala
laporan sesuai pelaksanaan  Dokumen Madrasah
dengan standar monitoring dan pelaksanaan
pelaporan evaluasi monitoring dan
monitoring dan evaluasi yang sesuai
evaluasi
4. Menyusun Dokumen laporan Melaui studi dokumen : Kepala
laporan sesuai pelaksanaan  Dokumen Madarasah
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17- 18- 1 2 3 4
18 19

dengan standar monitoring dan pelaksanaan

pelaporan evaluasi monitoring dan
monitoring dan evaluasi yang sesuai
evaluasi
5. Merumuskan Dokumen program Melalui studi dokumen Kepala
program tindak tindak lanjut : Madrasah
lanjut berdasarkan hasil  Dokumen program
berdasarkan monitoring dan tindak lanjut
hsil evaluasi evaluasi berdasarkan hasil
pelaksanaan monitoring dan
program evaluasi
sebelumnya
 INDIKATOR PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH

3. PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN

Tahun Hasil Kinerja

Unsur Tugas Data yang Catatan Dok Yg
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket Belum Lengkap 16- 17- 18- 1 2 3 4
Utama Diharapkan 17 18 19

3.1 Menciptakan 1. Memahami dan Adanya bukti Melalui studi dokumen : Wakamad
inovai yang menghayati arti perubahan  Program Sarana
bermanfaat dan tujuan madrasah yang lebih pengembangan Ketua
bagi perubahan baik dari tahun ke kewirausahaan Koperasi
pengembangan (inovasi) tahun
madrasah madrasah
2. Menggunakan Adanya bukti Melalui observasi : Wakamad
metode, teknik strategi dalam  Pemanfaatan hasil Sarana
dan proses perubahan inovasi dan kreatifitas Ketua
perubahan madrasah yang lebih  Membudayakan hasil Koperasi
madrasah baik inovasi dan kreatifitas
 Penegmbangan
pembudayaan inovasi
dan kreatifitas
3. Menumbuhkan Adanya bukti iklim Melalui observasi dan Wakamad
iklim yang yang mendorong studi dokumen : Sarana
mendorong kebebasan berfikir  Data jenis usaha Ketua
kebebasan untuk menciptakan produktif yang dimiliki Koperasi
berfikir untuk kreatifitas dan  Program pengelolaan
menciptakan inovasi dan pendayagunaan
kreatifitas dan hasil usaha
inovasi
4. Mendorong Adanya bukti warga Melalui observasi dan Wakamad
warga madrasah madrasah untuk studi dokumen : Sarana
untuk melakukan melakukan  Data jenis usaha Ketua
prakarsa/keberan prakarsa/keberanian produktif yang dimiliki Koperasi
 Tahun Hasil Kinerja
Unsur Tugas Data yang Catatan Dok Yg
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket Belum Lengkap 16- 17- 18- 1 2 3 4
Utama Diharapkan 17 18 19

ian morla untuk morla untuk  Program pengelolaan

melakukan hal- melakukan hal-hal dan pendayagunaan
hal baru baru hasil usaha
3.2 Bekerja keras 1. Mampu Adanya bukti Melalui observasi dan Wakamad
untuk bertindak kreatif kegiatan uang kreatif studi dokumen : Kurikulum
mencapai dan inovatif dan inovatif dalam  RPP yang memuat
keberhasilan dalam melaksanakan rencana pembelajaran
madrasah melaksanakan pekerjaan melalui untuk menumbuhkan
sebagai pekerjaan cara berfikir dan cara keterampilan berfikir
organisasi melalui cara bertindak dan bertindak kreatif,
pembelajaran berfikir dan cara produktif, kritis,
yang efektif bertindak mandiri, kolaboratif
dn komunikatif
 Hasil kerja dan karya
siswa
 Foto-foto aktofitas
pembelaajaran siswa-
siswa
2. Mampu Adanya bukti Melalui observasi, Kepala
meberdayakan kegiatan wawancara dan studi Madrasah
potensi pemberdayaan dokumen :
madrasah secara potensi madarasah  Rencana
optimal kedalam secara optimal pengembangan
berbagai kedalam berbagai madrasah (RPM)
kegiatan- kegiatan-kegiatan  Dokumen penanganan
kegiatan produktif yang permasalahan/kasus
produktif yang menguntungkan  Dokumen hasil
menguntungkan madrasah kegiatan sekolah
madrasah  Dokumen hasil
kegiatan
pengembangan
 Tahun Hasil Kinerja
Unsur Tugas Data yang Catatan Dok Yg
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket Belum Lengkap 16- 17- 18- 1 2 3 4
Utama Diharapkan 17 18 19

madrasah
3. Mampu Adanya bukti Melalui observasi, Kepala
menumbuhkan kegiatan yang wawancara dan studi Madrasah
jiwa menumbuhkan jiwa dokumen :
kewirausahaan kewirausahaan  Rencana
(kreatif, inovatif (kreatif, inovatif dan pengembangan
dan produktif) di produktif) di madrasah (RPM)
kalangan warga kalangan warga  Dokumen penanganan
madrasah madrasah permasalahan/kasus
 Dokumen hasil
kegiatan sekolah
 Dokumen hasil
kegiatan
pengembangan
madrasah
4. Mampu Adanya bukti Melalui observasi, Kepala
mencatat ide-ide kegiatan mencatat wawancara dan studi Madrasah
baru, kemudian ide-ide baru, dokumen :
mengembangkan kemudian  Rencana
nya mengembangkannya pengembangan
madrasah (RPM)
3.3 Memiliki 1. Bersedia belajar Adanya bukti Melalui observasi,
motivasi yang dari orang lain kemauan belajar dari wawancara dan studi
kuat untuk orang lain dokumen :
sukses dalam  Forum komunikasi
melaksanakan dengan lembaga
tugas pokok pendidikan lain dan
dan fungsinya orang tua per tingkat
sebagai kelas/kelas/angkatan
pemimpin  Foto-foto kegiatan
madrasah
 Tahun Hasil Kinerja
Unsur Tugas Data yang Catatan Dok Yg
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket Belum Lengkap 16- 17- 18- 1 2 3 4
Utama Diharapkan 17 18 19

2. Ingin selalu Adanya bukti Melalui observasi, Wakamad

meakukan yang keinginan selalu wawancara dan studi Kesiswaan
terbaik melakukan yang dokumen :
terbaik  Dokumen/foto
pelaksanaan kegiatan
 Keikutsertaan dalam
lomba-lomba
pembelajaran/pendidi
kan maupun
manajemen
 Prestasi dalam lomba
guru, tenaga
kependidikan dan
kepla madrasah
3. Menciptakan Adanya bukti Melalui observasi, Kepala
perubahan yang keinginan untuk wawancara dan studi Madrasah
kuat melakukan dokumen :
perubahan yang kuat  Program inovasi
madrasah atau
rencana
pengembangan
madrasah (RPM)
 Laporan target yang
sudah dicapai
3.4 Pantang 1. Mampu Adanya bukti Melalui observasi, Wakamad
menyerah dan melibatkan tokoh kegiatan yang wawancara dan studi Humas
selalu mencari agama, melibatkan tokoh dokumen :
solusi terbaik masayarakat dan agama, masayarakat  MoU dengan pihak
dalam pemerintah dan pemerintah lain
menghadapi dalam dalam memecahkan  Sister school
kendala yang memecahkan masalah  Kemitraan dengan
 Tahun Hasil Kinerja
Unsur Tugas Data yang Catatan Dok Yg
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket Belum Lengkap 16- 17- 18- 1 2 3 4
Utama Diharapkan 17 18 19

dihadapi masalah kelembagaan sekolah lain

madrasah kelembagaan
2. Mampu bersikap Adanya bukti Dokumen kegiatan dan
obyektif/tidak kegiatan yang foto
memihak dalam menunjukkan sikap
mengatasi konflik obyektif/tidak
internal memihak dalam
madrasah mengatasi konflik
internal madrasah
3. Mampu bersikap Adanya bukti sikap Melalui studi dokumen
simpatik/tenggan simpatik/tenggang kegiatan dan foto
g rasa terhadap rasa terhadap orang
orang lain lain
3.5 Memiliki naluri 1. Mampu Dokumen Melalui studi dokumen : Wakamad
kewirausahaan merencanakan perencanaan  Dokumen laporan Sarana
dalam kegiatan kegiatan produksi yang memuat Ketua
mengelola produksi/jasa sesuai potensi pelaksanaan dan hasil Koperasi
kgiatan sesuai dengan madrasah program
produksi/jasa potensi pengembangan unit
madrasah madrasah produksi
sebagai kewirausahaan
sumber
pembelajaran
peserta didik
2. Mampu Adanya dokumen Melalui studi dokumen : Wakamad
membina pembinaan kegiatan  Dokumen laporan Sarana
kegiatan produksi/jasa sesuai yang memuat Ketua
produksi/jasa dengan prinsip- pelaksanaan dan hasil Koperasi
sesuai dengan pronsip pengelolaan program
prinsip-pronsip yang professional pengembangan unit
pengelolaan dan akuntabel produksi
 Tahun Hasil Kinerja
Unsur Tugas Data yang Catatan Dok Yg
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket Belum Lengkap 16- 17- 18- 1 2 3 4
Utama Diharapkan 17 18 19

yang kewirausahaan
professional dan
akuntabel
3. Mampu Adanya bukti Melalui studi dokumen : Wakamad
mengelola kagiatan usaha  Data/laporan kegiatan Sarana
usaha madrasah madrasah dalam usaha madrasah Ketua
untuk pembelajaran Koperasi
pembelajaran
peserta didik
dan pemasukan
tambahan dana
bagi madrasah
4. Mampu Adanya dokumen Melalui wawancara dan Wakamad
melaksanakan pelaksanaan studi dokumen : Sarana
pengawasan pengawasan  Laporan hasil evaluasi Ketua
kegiatan kegiatan program Koperasi
produksi/jasa produksi/jasa dan pengembangan
dan menyusun menyusun laporan kewirausahaan yang
laporan memuat hasil evaluasi
 Program
pengembangan jiwa
kewirausahaan
 Program
pengembangan unit
produksi
kewrirausahaan
5. Mampu Adanya dokumen Melalui wawancara dan Wakamad
mengembangka pengembangan studi dokumen : Sarana
n kegiatan kegiatan  Laporan hasil evaluasi Ketua
produksi/jasa produksi/jasa dan program Koperasi
dan pemasarannya pengembangan
 Tahun Hasil Kinerja
Unsur Tugas Data yang Catatan Dok Yg
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket Belum Lengkap 16- 17- 18- 1 2 3 4
Utama Diharapkan 17 18 19

pemasarannya kewirausahaan yang

memuat hasil evaluasi
 Program
pengembangan jiwa
kewirausahaan
 Program
pengembangan unit
produksi
kewrirausahaan
 INDIKATOR PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH

4. SUPERVISI

Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Kinerja
Utama Diharapkan Belum Lengkap 16-17 17-18 18-19 1 2 3 4

4.1 Menyusun 1. Mengidentifikasi Terdapat Melalui studi dokumen : Kepala

program masalah yang rumusan  Program Madrasah
supervise guru hadapi masalah yang pengawasan Wakamad
akademik dalam dalam kepala madrasah pembelajaran/super Kurikulum
rangka pelaksanaan peroleh dari vise pembelajaran
peningkatan pembelajaran pemantauan,  Jadwal pelaksanaan
profesionalisme perencanaan dan supervisi
guru penilaian  SK tim supervisor
pembelajaran
2. Mampu Terdapat Melalui studi dokumen : Kepala
merumuskan rumusan tujuan  Program Madrasah
tujuan yang supervise yang pengawasan Wakamad
dilengakpi dilengakpi pembelajaran/super Kurikulum
dengan target dengan target vise pembelajaran
pencapaian yang pencapaian yang  Jadwal pelaksanaan
terukur terukur supervisi
3. Mampu Instrumen yang Melalui studi dokumen : Kepala
mengembangka digunakan  Instrument Madrasah
n isntrumen relevan dengan supervise Wakamad
supervisi target pembelajaran Kurikulum
pencapaian yang
terukur
4.2 Melaksanakan 1. Mengadakan Terdapat data Melalui wawancara dan Kepala
supervise pertemuan awal hasil pertemuan studi dokumen : Madrasah
akademik untuk menjaring awal seperti :  Program Wakamad
terhadap guru data rencana masalah, tujuan, Kurikulum
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Kinerja
Utama Diharapkan Belum Lengkap 16-17 17-18 18-19 1 2 3 4

dengan pembelajaran fokus utama pengawasan

menggunakan dan menetapkan supervise, dan pembelajaran/super
pendekatan dan fokus kegiatan isntrumen yang vise pembelajaran
teknik supervise supervisi disepakati
yang tepat
2. Melaksanakan Dokumen hasil Melalui wawancara dan
kegiatan observasi studi dokumen :
pemantauan pembelajaran,  Instrument
pembelajaran lengkap,objektif supervise
dan membuat dan selektif serta pembelajaran
catatan hyang relevan dengan  Dokumen laporan
objektif dan masalah yang hasil supervisi
selektif sebagai menjadi fokus pembelajaran
bahan supervisi
pemecahan
masalah supervisi
3. Melakukan Dokumen Melalui wawancara dan Kepala
pertemuan catatan studi dokumen : Madrasah
refleksi, pelaksanaan  Analysis hasil Wakamad
manganalisis kegiatan, supervise Kurikulum
catatan hasil melaksanakan pembelajaran
observasi dan refleksi,
menyimpulkan haimpunan data
hasil observasi hasil supervise,
analisis data,
penafsiran,
penilaian
keunggulan dan
kelemahan, serta
rekomendasi
perbaikan
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Kinerja
Utama Diharapkan Belum Lengkap 16-17 17-18 18-19 1 2 3 4

4. Bersama guru Data tindaklanjut Melalui wawancara dan Kepala

menyusun pelaksanaan studi dokumen : Madrasah
rekomendasi supervise  Dokumen hasil Wakamad
tindaklanjut penilaian, bukti analysis dan Kurikulum
perbaikan dalam analisis butir tindklanjut supervise
bentuk kegiatan soal, kegiatan  Program kegiatan
analisis butir soal, remedial dan workshop/diklat
remedial dan pengayaan untuk guru
pengayaan  Hasil analisis butir
soal
 Program remedial
dan pengayaan
4.3 Menilai dan 1. Memfasilitasi Terdapat bukti Melalui wawancara dan Kepala
menindaklanjuti guru dalam tindak lanjut studi dokumen : Madrasah
kegiatan merencanakan perbaikan  Dokumen hasil Wakamad
supervise tindaklanjut system penilaian analysis dan Kurikulum
akademik dalam perbaikan system hasil belajar tindklanjut supervise
rangka penilaian hasil  hasil kegiatan
peningkatan belajar workshop/diklat
profesionalisme untuk guru
guru  data dan piagam
hasil pelatihan guru

2. mengecek ulang Dokumen Melalui wawancara dan

keterlaksanaan rekomendasi studi dokumen :
rekomendasi oleh perbaikan  rekomendasi hasil
guru system penilaian perbaikan system
hasil belajar penilaian hasil
secara berkala belajar
3. melaksanakan Terdapat bukti,  laporan tindak lanjut Kepala
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Kinerja
Utama Diharapkan Belum Lengkap 16-17 17-18 18-19 1 2 3 4

pembinaan dan berupa laporan supervise Madrasah

pengembangan tindak lanjut  program PKB guru Wakamad
guru sebagai hasil supervise  laporan kegiatan Kurikulum
tindklanjut sebagai dasar pembinaan guru
kegiatan supervisi pelaksanaan  daftar hadir,
pembinaan guru notulen, foto
kegiatan PKB guru
 INDIKATOR PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH

5. HASIL KINERJA KEPALA MADRASAH

Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17-18 18-19 1 2 3 4

5.1 Prestasi peserta 1. Prestasi Terdapat prestasi Melalui studi Wakamad

didik akademik akademik piagam dan piala Kesiswaan
peserta peserta didik prestasi
akademik pada berbagai akademik
tingkat
2. Prestasi non Terdapat prestasi Melalui studi Wakamad
akademik non akademik piagam dan piala Kesiswaan
peserta didik peserta didik prestasi non
pada berbagai akademik
tingkat
5.2 Prestasi pendidik 1. Prestasi Terdapat prestasi Melalui studi Wakamad
dan tenaga akademik akademik piagam dan piala Kesiswaan
kependidikan pendidik dan pendidik dan prestasi
tenaga tenaga akademik
kependidikan kependidikan pendidik dan
pada berbagai tenaga
tingkat kependidikan
2. Prestasi non Terdapat prestasi Melalui studi Wakamad
akademik non akademik piagam dan piala Kesiswaan
pendidik dan pendidik dan prestasi non
tenaga tenaga akademik
kependidikan kependidikan pendidik dan
pada berbagai tenaga
tingkat kependidikan
5.3 Prestasi 1. Kelebihan Terdapar bukti Melalui studi Wakamad
Madrasah prestasi keunggulan piagam, piala Kesiswaan
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17-18 18-19 1 2 3 4

akademik dari prestasi dan laporan

madrasah/sekol akademik kegiatan lomba
ah lainnya madrasah akademik yang
diikuti
2. Kelebihan Terdapar bukti Melalui studi Wakamad
prestasi non keunggulan piagam, piala Kesiswaan
akademik dari prestasi non dan laporan
madrasah/sekol akademik kegiatan lomba
ah lainnya madrasah non akademik
yang diikuti
5.4 Prestasi kepala 1. Ijazah yang Terdapat bukti Bukti dokumen
madrasah dimiliki kepala ijazah kepala ijazah kepala
madrasah madrasah madrasah
2. Pendidikan dan Terdapat bukti Bukti dokumen
pelatihan yang keikutsertaan sertifikat diklat
pernah diikuti dalam diklat
oleh kepela
madrasah
3. Penguasaan ICT Terdapat bukti Praktik
kepala madrasah penguasaan ICT penggunaan ICT
4. Prestasi Terdapat bukti Bukti paiagan,
(akademik prestasi kepala medali,piala, SK
maupun non madrasah
akademik) yang
pernah diraih
oleh kepala
madrasah
5. Kegiatan Terdapat bukti Bukti karya
penelitian karya penelitian ilmiah hasil
kependidikan kependidikan penelitian
 Hasil
Unsur Tugas Data yang Tahun
NO Indikator Kinerja Bukti Fisik Ket
Catatan Dok Yg Belum Kinerja
Utama Diharapkan Lengkap 16-17 17-18 18-19 1 2 3 4

yang telah bidang

dilakukan oleh pendidikan
kepala madrasah
6. Kegiatan Terdapat bukti Bukti dokumen
pelibatan pelibatan komite pelibatan komite
masyarakat madrasah dalam :
(komite mendukung  Program
madrasah) program kegiatan
dalam madrasah  Laporan
mendukung kegiatan
program  Notulen
madrasah rapat-rapat
dengan
komite
madrasah
7. Kegiatan Terdapat bukti Bukti dokumen :
kemitraan kerjasama  Program
dengan kemitraan untuk kegiatan
stakeholder meningkatkan perjanjian
pendidikan komptensi guru kerjasama
dalam madrasah kemitraan
meningkatkan
komptensi guru
madrasah