KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL TP 2019-2020

MATA PELAJARAN PENDIKAN AGAMA ISLAM – BUDI PEKERTI

MGMP PAI KAB. DEMAK
KELAS X (SEPULUH) : SEMUA JURUSAN KURIKULUM 2013

Level Indikator Soal Tipe Soal:

No. Kompetensi Dasar Konten/ materi No. Soal
Kognitif PG/Essay
Q.S. Al-Anfal: 72, Ditampilkan potongan Q.S. Al-Anfal: 72, peserta didik mampu
3.1. Menganalisa Q.S. Al- serta hadits tentang mengidentifikasi bacaan tajwid dengan benar PG 1
Anfal: 72, dan Q.S. Al- kontrol diri
Hujurat: 10-12 serta (mujahadah an-
1 hadits tentang kontrol nafs) C-1
diri (mujahadah an-
nafs), prasangka baik
(Husnuzon), dan
persaudaraan (ukhuwah)
Ditampilkan potongan ayat Q.S. Al-Anfal: 72, peserta didik
2 C-2 PG 2
mampu menerjemahkan sambungan lafadz yang digaris bawahi
Ditampilkan hadits Bukhari Muslim tentang oranvg yang perkasa,
3 C-2 peserta didik mampu menerjemahkan sambungan lafadz yang PG 3
digaris bawahi
Disajikan kisah Sayyidina Ali yang ditantang duel pembesar Kafir
4 C-5 Quraisy yang bernama al-Amri, peserta didik mampu menilai sikap PG 4
keputusan Sayyidina Ali yang tidak jadi membunuhnya
Disjaikan narasi tentang perbedaan pendapat yang fatal hingga
5 C-5 dan 6 terjadi perpecahan sesama muslim, peserta didik mampu Essay 41
mengkritik permasalahannya dan merumuskan solusinya
Q.S. Al-Hujurat: 12 Disajikan Ilustrasi tentang sifat-sifat seeseorang, peserta didik
serta hadits tentang mampu mendeteksi sifat husnudzon seseorang
6 C-5 PG 5
prasangka baik
(Husnuzon),
Disajikan narasi tentang husnudzon, peserta didik mampu memilah
7 C-4 PG 6
yang bukan termasuk cara bersyukur
Disajikan tentang manusia tempatnya salah dan lupa, peserta didik
8 C-4 PG 7
mampu menganalisa cara menutupi aib/ kelemahan orang lain
 Level Indikator Soal Tipe Soal:
No. Kompetensi Dasar Konten/ materi No. Soal
Kognitif PG/Essay
Disajikan pernyataan husnudzon kepada Allah, peserta didik
9 C-5 PG 8
mampu mengevaluasi manfaatnya
Q.S. Al-Hujurat: 10 Disajikan data-data pernyataan tentang persaudaraan , peserta didik
serta hadits tentang mampu memilah prinsip-prinsip persaudraan menurut ajaran Islam
10 C-4 PG 9
persaudaraan baik
(Ukhuwah)
Ditampilkan Q.S. Al-Hujurat: 10, peserta didik mampu
11 C-5 PG 10
mengevaluasi yang tidak termasuk isi kandungannya
3.3. Menganalisis makna Pengertian Asma’ul Disajikan tentang memhami Allah dengan Asmaul Husna-Nya,
Asma’ul Husna : al- Husna peserta didik dapat menjelaskan pengertian Asm’ul Husna
Karim, al-Mu’min,
12 C-2 PG 11
al’Wakil, al-Matin, al-
Jami’, al-“Adl, dan al-
Akhir
Ditanpilkan ayat tentang asma’ul Husna, peserta didik mampu
13 C-6 PG 12
merumuskan maksud ayat tersebut
Disajikan narasi tentang kisah Rasulullah menyuruh sahabat untuk
14 C-3 mengikat onta, peserta didik mampu menerapkan sikap perilaku PG 13
sebagai hamba Allah al-wakil
Asma’ul Husna Al- Disajikan pernyataan tentang Al-Karim , peserta didik mampu
15 Karim dan Al- C-6 memperjelas Al-Karim dan mampu merumuskan sikap Essay 42
Mukmin perilakunya dalam kehidupan
Asma’ul Husna Al- Disajikan data-data tentang sikap perilaku meneladani al-Wakil,
16 Wakil C-4 PG 14
peserta didk mampu memilah sikap perilaku yang sesuai
Asma’ul Husna Al- Disajikan narasi seseorang yang teguh dan kokoh pendirian, peserta
17 Matin C-5 didik mampu menilai bahwa perilaku tersebut terilhami asmaul PG 15
Husna Al-Matin
Disajikan narasi tentang sikap perilaku beberapa orang, peserta
18 C-5 didik mampu mengevaluasi sikap perilaku orang yang meneladani PG 16
Al-Matin
Disajikan narasi tentang Allah Yang Al-Matin, peserta didik
19 C-5 PG 17
mampu mendeteksi perilaku yang tidak meneladani Al-Matin.
Asma’ul Husna Al- Disajikan narasi tentang cerminan perilaku Al-Jami’, peserta didik
20 Jami’ C-4 PG 18
mampu memilah perilaku yang tidak mencerminkan Al-Jami’
 Level Indikator Soal Tipe Soal:
No. Kompetensi Dasar Konten/ materi No. Soal
Kognitif PG/Essay
Disajikan narasi bahwa Allah akan mengumpulkan satu golongan di
21 C-6 akhirat kelak, peserta didik mampu merencanakan sikap PG 19
perilakunya dengan siapa harus berkumpul di dunia
Asma’ul Husna Al- Disajikan narasi keyakinan seseorang pada Allah Al-Akhiru, peserta
22 Akhiru C-6 PG 20
didik mampu merencanakan sikap perilakunya di dunia
3.5 Menerapkan ketentuan Kriteria berpakaian Disajikan makna aurat menurut bahasa dan hukum Islam, peserta
23 berpakaian sesuai syariat C-4 didik mampu menganalisa kriteria berpakaian yang bukan Islami PG 21
Islam
Disajikan narasi tentang pakaian yang menimbulkan efek negative,
24 C-4 peserta didik mampu memilah yang bukan efek negative dari PG 22
pakaian yang ketat dan merangsang
Fungsi pakaian Disajikan ilustrasi berpakaian yang menunjukkan syariat Islami,
25 C-5 PG 23
pesrta didik mampu menilai fungsi berpakaiannya
Disajikan narasi berpakaian Islami tetapi akhlaknya tidak
26 C-5 mencerminkan hakikat menutup aurat, peserta didik mampu PG 24
mengkritik hal-hal yang menyebabkan fenomena tersebut.
3.6 Memahami manfaat Macam-macam Disajikan ilustrasi seseorang yang menjadi saksi dalam kasus
27 kejujuran dalam kejujuran C-5 pencurian, peserta didik mampu menilai kategori kejujurannya PG 25
kehidupan sehari-hari dalam memberi keterangan yang sebenarnya
Manfaat kejujuran Disajikan ilustrasi kejujuran dan kedermawanan anak-anak, peserta
28 C-4 didik mampu menganalisa sebagai kesuksesan pendidikan orang PG 26
tua dalam keluarga
Disajikan pernyataan tentang kejujuran, peserta didik mampu
29 C-6 Essay 43
memperjelas hikmah/ manfaat dari perilaku jujur
3.8 Menganalisis kedudukan Al-Qur’an Disajikan narasi tentang kesempurnaan agama Islam dengan sumber-
al-Qur’an, Hadis, dan sumber hukumnya, peserta didik mampu menjelaskan sumber-
30 C-2 PG 27
ijtihad sebagai sumber sumber hukum dalam Islam
hukum Islam
Disajikan tentang ketetapan-ketetapan hukum dalam Al-Qur’an,
31 C-4 peserat didik mampu memilah yang termasuk ketetapan bidang PG 28
muamalah
Ditampilkan tabel yang berisi tentang sumber-sumber hukum Islam
32 C-4 dengan pengertiannya, peserta didik mampu memilih pernyataan- PG 29
pernyatan yang benar
Al-Hadits Ditampilkan hadits beserta artinya tentang dua perkara yang
33 C-6 ditinggalkan Rasulullah, peserta didik mampu memperjelas dari PG 30
yang tidak dimaksud oleh hadits tersebut
 Level Indikator Soal Tipe Soal:
No. Kompetensi Dasar Konten/ materi No. Soal
Kognitif PG/Essay
Disajikan ilustrasi Al-Qur’an memerintahkan shalat dan Hadits yang
34 C-5 menjelaskan tata caranya, peserta didik mampu menilai fungsi PG 31
hadits tersebut terhadap Al-Qur’an
Disajikan narasi tentang kelompok hadits ucapan, perbuatan dan
35 C-4 diamnya Rasulullah Saw., peserta didik mampu menganalisa PG 32
kelompok hadits yang dicontohkan langsung oleh Rasulullah
Ditampilkan terjemahan sebuah hadits lengkap dengan bagian
36 C-4 sanad, rawi dan matan, peserta didik mampu menganalisa bagian PG 33
hadits yang digaris bawahi
Ijtihad Disajikan masalah-masalah terbaru dalam kehidupan yang
memerlukan kejelasan hukumnya sehingga sangat diperlukan ijtihad
37 C-2 PG 44
hukum, peserta didik mampu menjelaskan pengertian ijtihad dan
syarat-syarat mujtahid
Disajikan narasi tentang suatu kemaslahatan/ kebaikan yang tidak
38 C-4 ada perintah dan juga tidak ada larangan, beserta contohnya, peserta PG 34
didik mampu menganalisa sebagai salah satu bentuk ijtihad
Disajikan tentang pengertian Qiyas, peserta didik mampu
39 C-5 PG 35
mendeteksi contoh kasus Qiyas
3.10 Menganalisis substansi, Kondisi Mekah Disajikan narasi kondisi masyarakat jahiliyah dengan kebiasaan
40 strategi, dan penyebab C-4 buruknya, peserta didik mampu memilah yang bukan kebiasaan PG 36
keberhasilan dakwah Nabi buruk mereka
Muhammad saw di Substansi dakwah Disajikan tentang kebiasaan-kebiasaan syirik orang-orang kafir
Makkah Rasulullah Saw. Quraisy yang menyelewengkan ajaran nabi Ibrahim a.s., peserta
41 C-5 PG 37
didik mampu mendeteksi hal yang pertama kali dilakukan dalam
dakwahnya Rasulullah Muhamad Saw.
Strategi dakwah Disajikan narasi tentang strategi dakwah Rasulullah Saw. ,peserta
42 Rasulullah Saw. C-1 didik mampu mengingat kembali orang-orang yang bukan pertama PG 38
kali masuk Islam
Disajikan strategi dakwah Rasulullah dengan skala prioritas, peserta
43 C-6 didik mampu merencanakan strategi dakwahnya sebagai seorang PG 39
muslim
Reaksi Kafir Disajikan dakwah Rasulullah Saw.yang semakin banyak pengiutnya,
44 Quraisy C-6 peserta didik mampu menampilkan reaksi orang-orang kafir Qurais Essay 45
terhadap Rasulullah Saw. dan para pengikutnya
Hikmah Disajikan narasi tentang hikmah mempelajari sejarah Islam periode
mempelajari sejarah Mekah, peserta didik mampu memilah yang bukan termasuk
45 C-4 PG 40
Islam periode hikmahnya
Mekah