KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No. 1 s.d. 40/Uraian No. 41 s.d. 45
Tahun Ajaran : 2021/2022

Bentuk Nomor
NO. KOMPETENSI LULUSAN MATERI INDIKATOR SOAL
Soal Soal
1 Memahami makna Q.S Al-Falaq dan Al-Fil Membaca Q.S Al-Falaq dan Al- Disajikan kutipan beberapa ayat dari beberapa
denganbaik dan benar Fil beserta terjemahnya surat pendek dalam Alquran, siswa dapat PG 1
menentukan salah satu ayat dari Q.S Al-Falaq
2 Memahami makna iman kepada Malaikat- Nama-nama malaikat beserta Disajikan deskripsi, siswa dapat
malaikat Allah berdasarkan pengamatan tugas-tugasnya menghubungkan perilaku manusia dengan PG 2
tugas-tugas malaikat
terhadap dirinya dan alam sekitar

3 Memahami makna Asmaul Husna Makna Asmaul Husna Al-Basir, Siswa dapat menjelaskan makna masing-
Al-Adl, dan Al-Azim masing Asmaul Husna Al-Basir, Al-Adl, dan Al- PG 3
Azim
Implementasi Asmaul Husna Al- Disajikan dengan ilustrasi, siswa dapat PG 15
Qayyum memberikan kesimpulan tentang sikap dan
perilaku yang mencerminkan pengamalan
Assmaul Husna Al-Qayyum
4 Memahami makna iman kepada rasul Allah Sifat-sifat wajib bagi para rasul Siswa dapat memberikan contoh PG 4
Swt Allah Swt implementasi/penerapan sifat wajib para rasul
dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan kriteria seorang rasul PG 5
Allah Swt

5 Memahami tata cara bersuci dari hadas kecil Tata cara bersuci dari hadas kecil Siswa dapat menjelaskan tentang rukun wudu PG 6
sesuai ketentuan syariat Islam sesuai ketentuan syariat Alam
6 Memahami perilaku hemat Pengertian hemat dan dalil Disajikan dalil naqli surat Al-Isra ayat 27 siswa PG 7
naqlinya dapat menjelaskan bahwa kita harus
berperilaku hemat
7 Memahami sikap rendah hati Pengertian dan hal-hal yang perlu Disajikan deskripsi, siswa dapat PG 8
dilakukan untuk menumbuhkan menyimpulkan seseorang bersikap rendah hati
sikap rendah hati
8 Memahami manfaat gemar membaca Manfaat gemar membaca Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang harus PG 9
dilakukan agar ilmu yang dimiliki bertambah
luas
9 Memahami kisah keteladanan nabi Ayyub a.s., Kisah keteladanan nabi Ayyub a.s Disajikan deskripsi, siswa dapat PG 10
Zulkifli a.s, Harun a.s, Muda a.s dan menggambarkan kisah keteladanan nabi Ayyub
a.s
Muhammad Saw
10 Memahami makna Q.S At-Tin dan Al-Ma’un Membaca Q.S At-Tin dan Al- Disajikan salah satu ayat Q.S At-Tin yang PG 11
Ma’un beserta maknanya belum lengkap, siswa dapat melengkapinya
dengan baik

Siswa dapat mentejemahkan salah satu ayat PG 12

dari Q.S At-Tin

Disajikan salah satu ayat dari Q.S Al-Ma’un PG 13

yang belum lengkap, siswa dapat
melengkapinya

Disajikan terjemahan dari masing-masing ayat PG 14

Q.S Al-Ma’un, siswa dapat menentukan
terjemahan dari ayat yang ke berapa

11 Memahami nama-nama rasul Ulul Azmi Pengertian Ulul Azmi dan rasul Siswa dapat menjelaskan rasul-rasul yang PG 16
yang tergolong Ulul Azmi tergolong Ulul Azmi

12 Memahami hikmah beriman kepada hari akhir Proses kehidupan di alam akhirat Siswa dapat menjelaskan yang dimaksud PG 17
yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia dengan yaumul hisab
 Siswa dapat menjelaskan yang dimaksud PG 25
dengan hari berkumpulnya manusia setelah
dibangkitkan dari kuburnya

Siswa dapat membedakan kiamat sugra dan PG 26

kiamat kubra

Siswa dapat memberikan contoh kiamat sugra PG 27

dan kiamat kubra

Hikmah mempercayai hari akhir Disajikan dengan ilustrasi, siswa dapat PG 18

menyimpulkan tentang perilaku yang
mencerminkan iman kepada hari akhir

13 Memahami hikmah beriman kepada qadha dan Hikmah mempercayai qadha dan Siswa dapat menjelaskan hikmah dalam kita PG 19
qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak qadar melaksanakan shalat
mulia
Siswa dapat menjelaskan hikmah beriman PG 20
kepada qadha dan qadar dalam penerapannya
ketika menghadapi sesuatu permasalahan

14 Memahami kisah keteladanan nabi Yunus a.s, Memahami kisah keteladanan Siswa dapat menjelaskan bahwa kelahiran nabi PG 21
Zakariya a.s, Isa a.s, dan Muhammad Saw nabi Muhammad Saw Muhammad Saw bertepatan dengan peristiwa
penyerangan Ka’bah yang dipimpin oleh raja
Abrahah dengan pasukan bergajah
15 Memahami hikmah beriman kepada qadha dan Memahami takdir mubram dan Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat PG 22
qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak takdir muallaq membedakan suatu peristiwa termasuk takdir
mubram ataupun takdir muallaq
mulia
Siswa dapat menjelaskan yang dimaksud PG 28
dengan takdir mubram
16 Memahami bahwa agama Islam adalah agama Agama Islam adalah agama yang Ditunjukkan ayat terakhir yang diterima oleh PG 23
yang sempurna sempurna Rasulullah Saw, siswa dapat menjelaskan
maknanya

17 Memahami makna Q.S Al-Kafirun, Q.S Al- Membaca Q.S Al-Kafirun, Q.S Disajikan beberapa ayat Alquran, siswa dapat PG 24
Maidah/5:2-3 dan Q.S Al-hujurat/49:12-13 Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S Al- menunjukkan ayat yang bermakna
hujurat/49:12-13 dengan benar sesungguhnya orang-orang yang paling mulia
dengan benar
di sisi Allah adalah orang yang paling bertaqwa
18 Memahami makna Q.S Al-Kafirun, Q.S Al- Membaca Q.S Al-Kafirun, Q.S Disajikan potongan ayat suci Alquran yang PG 29
Maidah/5:2-3 dan Q.S Al-hujurat/49:12-13 Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S Al- maknanya sesungguhnya orang yang mulia
hujurat/49:12-13 dengan benar disisi Allah adalah orang yang bertaqwa siswa
dengan benar
dapat menentukan nama surat dan ayatnya
19 Memahami makna ikhlas beramal dalam Ikhlas beramal dalam kehidupan Disajikan dengan ilustrasi, siswa dapat PG 30
kehidupan sehari-hari sehari-hari menentukan suatu perilaku yang dilakukan
dengan rasa ikhlas

20 Memahami sikap toleran dan simpatik terhadap Sikap dan perilaku toleransi, Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat PG 31
sesama sebagai wujud dari pemahaman Q.S menghargai, dan simpatik menyimpulkan suatu perilaku kategori
terhadap orang lain toleransi, menghargai dan simpatik terhadap
Al-Kafirun
orang lain
21 Memahami tata cara bersuci dari hadas kecil Tata cara bersuci dari hadas kecil Disajikan dengan beberapa pernyataan, siswa PG 32
sesuai ketentuan syariat Islam sesuai dengan ketentuan syariat dapat menunjukkan perilaku terbaik sebelum
Islam membaca Alquran dan salat lima waktu

22 Memahami tata cara salat dan bacaannya Tata cara salat dan bacaannya Siswa dapat melafalkan bacaan tiap gerakan PG 33
salat dari takbiratul ihram hingga salam

Disajikan dengan beberapa pernyataan, siswa PG 34

dapat membedakan mana yang rukun salat
dan yang bukan

23 Memahami makna Q.S Al-Kafirun, Q.S Al- Membaca Q.S Al-Kafirun, Q.S Ditunjukkan potongan surat Al-maidah ayat 2 PG 35
Maidah/5:2-3 dan Q.S Al-Hujurat/49:12-13 Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S Al- yang belum lengkap, siswa dapat
Hujurat/49:12-13 dengan benar melengkapinya
dengan benar
24 Memahami kisah keteladanan nabi Yunus a.s, Membaca kisah nabi Yunus a.s, Siswa dapat menjelaskan nama seorang nabi PG 36
Zakariya a.s, Yahya a.s, Isa a.s, dan Yahya a.s, Isa a.s, dan yang diangkat dalam usia 90 tahun
Muhammad Saw Muhammad Saw

25 Memahami makna Q.S Al-Kafirun, Q.S Al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S Al-Hujurat/49:12-13
dengan benar
Membaca dan memahami makna Siswa dapat menyimpulkan jenis makanan PG 37
Q.S Al-Kafirun, Q.S yang diharamkan berdasarkan Q.S Al Maidah
Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S Al- ayat 3 (tiga)
Hujurat/49:12-13 dengan benar
Siswa dapat menyebutkan nama surat dan PG 38
ayat ke berapa dalam Alquran yang isinya agar
manusia saling mengenal

26 Memahami makna ibadah salat Salat wajib dan salat sunah Disajikan dengan beberapa pernyataan, siswa PG 39
dapat menjelaskan definisi salat tarawih

27 Memahami kisah keteladanan nabi Yunus a.s, Membaca kisah nabi Yunus a.s, Siswa dapat menjelaskan bahwa nabi PG 40
Zakariya a.s, Yahya a.s, Isa a.s, dan Yahya a.s, Isa a.s, dan Muhammad Saw adalah nabi yang mendapat
Muhammad Saw julukan khatamil anbiya’ wal mursalin.
Muhammad Saw
28 Memahami makna Q.S Al-Kafirun, Q.S Al- Membaca dan memahami makna Siswa dapat menuliskan potongan ayat yang Uraian 41
Maidah/5:2-3 dan Q.S Al-Hujurat/49:12-13 Q.S Al-Kafirun, Q.S ke-3 (ketiga) dari Q.S Al-Maidah yang
dengan benar Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S Al- merupakan wahyu yang turun terakhir
Hujurat/49:12-13 dengan benar

29 Memahami makna Asmaul Husna As-Samad, Makna Asmaul Husna As-Samad, Siswa dapat menuliskan arti dari Asmaul Uraian 42
Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Husna As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan
Al-Baqi Al-Baqi

30 Memahami makna Q.S Al-Kafirun, Q.S Al- Membaca dan memahami makna Siswa dapat menuliskan terjemahan dari Uraian 43
Maidah/5:2-3 dan Q.S Al-Hujurat/49:12-13 Q.S Al-Kafirun, Q.S masing-masing ayat surat Al Kafirun
dengan benar Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S Al-
Hujurat/49:12-13 dengan benar
Siswa dapat menyebutkan 5 (lima makanan Uraian 44
yang diharamkan berdasarkan Q.S Al-Maidah
ayat 3 (tiga)

Siswa dapat menyimpulkan kandungan surat Uraian 45

Al-hujurat ayat 13 (tiga belas)