SILABUS KEGIATAN

PENDAMPINGAN SEKOLAH MODEL

TAHAP 1 SPMI
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (LPMP) JAWA BARAT TAHUN 2017
No. Mata Diklat Tujuan Skenario/strategi Alokasi Waktu Tagihan
Kegiatan

1. Konsep Peserta mampu: 1.1.1. Fasilitator 4 JP

SPMI Mereviu konsep
1.1. Menggambarkan siklus
SPMI
SPMI.
1.1.2. Peserta dibagi
1.2. Memahami tahapan
menjadi 5
siklus SPMI
kelompok (sesuai
1.3. Memahami definisi dan dengan jumlah
tujuan masing-masing tahapan pada
tahapan dalam siklus siklus SPMI:
Pemetaan,
perencanaan
dst), setiap
kelompok
mendiskusikan
tahapan siklus
SPMI sesuai
dengan nama
kelompoknya.
Hasil diskusi
 ditulis pada
kertas plano

1.1.3. Peserta
melakukan
kunjung karya ke
setiap kelompok

1.1.4. Fasda
memberikan
penguatan
tentang setiap
tahapan pada
siklus SPMI

2. Pemetaan Peserta mampu: 2.1.1.

Mutu
2.1. Menjelaskan tahapan
pemetaan mutu pada
siklus SPMI

2.2. Menentukan atau

membuat instrumen
pemetaan mutu

2.3. melakukan pemetaan

mutu

2.4. mengolah dan

 menganalisis peta mutu

3. Perencanaan Peserta mampu:

Pemenuhan
3.1. Menjelaskan tahapan
Mutu
perencanaan pemenuhan
mutu pada siklus SPMI

3.2. Menyusun rencana

pemenuhan mutu
berbasis hasil analisis
peta mutu

3.3. Menentukan skala

prioritas rencana
pemenuhan mutu

3.4. Membuat rencana

pemenuhan mutu

3.5.
 4. Penyusunan 4.1. Menjelaskan tahapan
Rencana monev pada siklus SPMI
Monitoring
4.2. Membuat dokumen
Evaluasi
rencana monev

4.3. membuat instrumen

monev

A. Waktu Pelaksanaan

Kegiatan Pendampingan dilaksanakan selama 4 hari di sekolah model. Kegiatan yang melibatkan guru diharapkan tidak mengganggu proses
pembelajaran.

B. Narasumber/Supervisor

Narasumber/supervisor adalah tim QAO LPMP Jawa Barat yang melakukan supervisi terdiri dari 1 orang

C. Fasilitator

Fasilitator yang melakukan pendampingan terdiri dari 1 orang fasilitator daerah (pengawas pembina) yang telah dilatih oleh LPMP .

D. Panitia
 Panitia adalah tim yang menyiapkan dan mengorganisir secara teknis kegiatan pendampingan yang terdiri dari 2 orang Guru/TU yang
bersal dari sekolah model.

E. Peserta

Peserta kegiatan pendampingan Tahap 1 adalah TPMPS Sekolah Model, Pengawas sekolah Imbas, dan Perwakilan sekolah imbas

F. Mekanisme Kegiatan

Fasilitator daerah mengunjungi sekolah model yang telah ditetapkan dan telah mengikuti workshop/bimtek SPMI. Jadwal pendampingan disesuaikan
dengan kesepakatan bersama antara fasilitator daerah dengan sekolah model selama masih berada dalam jangka waktu yang telah ditentukan

Waktu Deskripsi Kegiatan Bahan/sumber Tagihan

Hari 1. Mengumpulkan TPMPS dan Agenda  Daftar Hadir
Pertama memberikan informasi terkait Pendampingan
agenda kegiatan Pendampingan
2. Mereviu Konsep SPMI Paparan  Learning
Journal Sekolah
Imbas
 Notula Reviu
3. Mereviu laporan rencana tindak RTL Workshop  Copy Progress
lanjut (action plan) Tim Penjaminan RTL (jika ada
mutu Sekolah perubahan)
Hari 4. Melakukan kajian terhadap hasil Draft dokumen  Photo/copy
Kedua pemetaan mutu internal /EDS terkait dokumen hasil
(Siklus Pemetaan Mutu) pelaksanaan dan Pemetaan
(Lakukan pengambilan bukti fisik hasil Pemetaan mutu/EDS
secara acak terhadap beberapa mutu/EDS  Catatan
indicator dari beberapa standar pendampingan
sebagai uji petik) mengenai
5. Memberikan masukan dan saran siklus
terhadap hasil pelaksanaan EDS. pemetaan
6. Mendeskripsikan keseluruhan mutu
proses pemetaan mutu yang
meliputi 4 tahap yakni instrument
yang digunakan, proses pengolahan
data, proses analisis data, dan
penyusunan hasil serta siapa yang
melakukannya (TPMPS dirujuk
untuk melihat Juklak SPMI bagi
Satuan Pendidikan)
7. Melakukan pendampingan Format Rencana  Copy Rencana
penyusunan rencana pemenuhan /jadwal /jadwal
mutu bersama TPMPS berbasis 8 pemenuhan mutu pemenuhan
SNP (TPMPS dirujuk untuk melihat mutu
Juklak SPMI bagi Satuan  Catatan
Pendidikan) pendampingan
8. Memastikan bahwa rencana mengenai
pemenuhan mutu dalam RKS ini siklus
sudah mempunyai rencana yang Penyusunan
lengkap, yaitu sasaran, program, Rencana
penanggung jawab program, Pemenuhan
kegiatan, jadwal kegiatan, rencana mutu
biaya, dan pendanaan.
9. Rencana pemenuhan mutu selain
RKS, juga mencakup dokumen
kurikulum (level satuan pendidikan)
dan dokumen perencanaan
pembelajaran (level kelas)
10. Mendeksripsikan proses
penyusunan rencana pemenuhan
mutu di sekolah mencakup proses
pelaksanaan, kendala dan
hambatan termasuk dokumentasi
proses (foto-foto kegiatan)
 Hari 11. Mendampingi TPMPS dalam Format Rencana  Copy Rencana
Ketiga menyiapkan rencana monitoring /jadwal /jadwal
evaluasi pemenuhan meliputi evaluasi/Audit evaluasi/Audit
Program, jadwal dan instrumen dan mutu mutu
pengolahan hasil monev.  Notula
12. Mendampingi TPMPS dalam Sosialisasi
mensosialisasikan rencana  Catatan
implementasi pemenuhan mutu pendampingan
dan rencana monitoring dan mengenai
evaluasi kepada seluruh warga siklus
sekolah Penyusunan
13. Memandu penyusunan rencana Rencana
pelaksanaan pemenuhan mutu oleh evaluasi/audit
masing-masing Koordinator jawab mutu
kegiatan.
Hari 14. Mendampingi TPMPS dalam Format RTL RTL pasca
Keempat finalisasi semua dokumen yang pendampingan 1
dihasilkan pada pendampingan yang telah
tahap 1
ditandatangani oleh
15. Bersama TPMPS membuat RTL
(poin-poin kegiatan yang akan KS dan Ketua Tim
dilakukan pasca pendampingan PMPS
tahap 1)

G. Pelaporan Pendampingan

1. Catatan Pendampingan
2. Dokumen sesuai tagihan pada bagian E
3. Foto Kegiatan/Video
4. Daftar Hadir Supervisor, Fasilitator,Panitia dan Peserta.