SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) / RENCANA PEMBELAJARAN (RP)

1. NAMA DIKLAT : Diklat Calon Kepala Sekolah/Madrasah

2. MATA DIKLAT : Monitoring dan Evaluasi (Monev)
3. ALOKASI WAKTU : 2 JP @ 45 menit
4. DESKRIPSI SINGKAT : Mata diklat ini memfasilitasi calon kepala sekolah/madrasah untuk memahami fungsi perencanaan, pelaksanaan,
dan tindak lanjut dari monitoring, evaluasi, dan pelaporan salah satu program/kegiatan untuk meningkatkan
mutu pembelajaran dengan cara diskusi dari contoh kegiatan sekolah, simulasi dan praktik lapangan, serta
menerapkan nilai-nilai karakter utama.
5. TUJUAN PEMBELAJARAN :
a. Kompetensi Dasar : Memahami konsep dan prosedur pelaksanaan, penyusunan program, instrumen dan sistem pelaksanaan, pelaporan dan
tindak lanjut Monev, serta menerapkan nilai-nilai karakter utama untuk meningkatkan mutu pembelajaran.
b. Indikator Keberhasilan :
1) Memahami konsep dan prosedur pelaksanan Monev serta menerapkan nilai-nilai karakter utama.
2) Memahami penyusunan program, instrumen dan sistem pelaksanaan Monev serta menerapkan nilai-nilai karakter
utama.
3) Memahami pelaporan dan tindak lanjut Monev serta menerapkan nilai-nilai karakter utama .

6. MATERI :
a. Materi Pokok : Monitoring dan Evaluasi (Monev)
b. Sub Materi Pokok :
1) Konsep dan prosedur pelaksanaan Monev
2) Penyusunan program, instrumen dan sistem pelaksanaan Monev
3) Pelaporan dan tindak lanjut Monev.

7. TAHAPAN KEGIATAN :
 TAHAPAN KEGIATAN MEDIA/ALAT ALOKASI
NO. METODA
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU WAKTU

1. Pendahuluan 1.1 Mengenalkan diri Memperhatikan,  Ceramah LCD, Laptop, 5 menit

1.2 Menciptakan suasana kelas bertanya, menjawab  Tanya jawab Video
kondusif/ice breaking pertanyaan dan
 Curah
1.3 Memberikan apersepsi berkaitan mencatat
pendapat
dengan Monev
1.4 Menyampaikan tujuan
pembelajaran, tagihan, ruang
lingkup materi dan langkah-
langkah pembelajaran.
2. Penyajian Isi 2.1 Curah pendapat tentang Monev Mendengarkan, 1. Diskusi  Komputer 75 menit
Pokok Bahasan dan kaitannya dengan tugas bertanya, curah 2. Curah  LCD projector
kepala sekolah pendapat, simulasi, pendapat  White board
2.2 Diskusi tentang masalah Monev berdiskusi, dan
3. Tanya jawab  Modul
dan alternatif solusinya serta presentasi
mengevaluasi nilai- nilai karakter 4. Penugasan  Kertas plano
utama. 5. Studi kasus
2.3 Diskusi studi kasus serta 6. Simulasi
mengevaluasi nilai- nilai karakter
utama.
2.4 Instruksi penyusunan Instumen
Monev serta mengevaluasi nilai-
nilai karakter utama.
2.5 Instruksi penyusuanan Program
Monev serta mengevaluasi nilai-
nilai karakter utama.
2.6 Simulasi
2.7 Instruksi pembuatan Laporan
Monev serta mengevaluasi nilai-
nilai karakter utama.
2.8 Instruksi pembuatan Program
Tindak Lanjut serta mengevaluasi
nilai- nilai karakter utama.
2.9 Instruksi mengembangkan
Program Tindak Lanjut serta
 mengevaluasi nilai- nilai karakter
utama.
2.10 Penyampaian Kajian Manajerial
Monev kegiatan OJL
2.11 Penyampaian kegiatan In-2
3. Penutup 3.1 Melakukan refleksi diri Membuat rangkuman,  Tanya jawab 10 menit
Pembelajaran 3.2 Membuat kesimpulan tentang menanggapi/bertanya
materi Monev
3.3 Melaksanakan evaluasi
pembelajaran secara umum
3.4 Menutup acara dengan ucapan
terimakasih dan apresiasi kepada
peserta.

4. EVALUASI PEMBELAJARAN
Evaluasi penguasaan materi dengan pertanyaan sebagai berikut :
1. Apa yang telah Anda pelajari dari materi Monev ini?
2. Apa upaya Anda agar Monev di sekolah Anda memenuhi standar?
3. Apa pendapat anda tentang pelaksanaan Monev disekolah andaselama ini?
4. Apa yang akah Anda lalukan bila sebagian besar program sekolah Anda belum dilakukan Monev?

5. REFERENSI
 Bahan Ajar Diklat Calon Kepala Sekolah/Madrasah LPPKS 2017