RENCANA PEMBELAJARAN

1. Nama Pelatihan : Pelatihan Penguji Kompetensi Jabatan Fungisonal

Kesehatan Angkatan 3
Dengan Metode Distance E-Learning (Full Online)
2. Mata Pelatihan : MPI. 3 Penyusunan Instrumen Uji Kompetensi
3. Alokasi Waktu : 18 Jpl (T= 4 jpl, P= 14 jpl/SM, PL= 0 Jpl) (180 menit)
4. Deskripsi singkat : Mata pelatihan ini membahas tentang Perncanaan Uji
Kompetensi
5. Hasil Belajar dan Indikator Hasil Belajar:
a. Hasil Belajar : Setelah mengikuti mata pelatihan ini, peserta mampu
Melakukan penyusunan instrumen uji kompetensi.
Indikator Hasil Belajar :
Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta dapat:
1) Melakukan identifikasi unit kompetensi/butir kegiatan
2) Memilih metode uji
3) Menyusun kisi-kisi materi uji atau indikator perilaku
4) Menyusun Instrumen uji kompeten

b. Materi Pokok/sub Materi Pokok:

1) Identifikasi unit kompetensi/butir kegiatan
2) Pemilihan metode uji
3) Penyusunan kisi-kisi materi uji atau indikator perilaku
4) Penyusunan Instrumen uji kompeten
 6. Kegiatan Belajar Mengajar

NO TAHAPAN KEGIATAN ALOKASI METODE MEDIA/

KEGIATAN FASILITATOR PESERTA WAKTU ALAT BANTU
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Pendahuluan 1. Memberi salam 1. Menjawab salam 5’ Ceramah Modul, Laptop,
2. Memperkenalkan diri 2. Menyimak, menjawab interaktif, Slide
3. Bina Suasana 3. Merespon & ikut aktivitas Brain Presentasi,
4. Menyampaikan judul topik yang akan dibahas 4. Menyimak, menjawab storming Aplikasi Zoom
5. Menyampaikan hasil Belajar & Indikator Hasil 5. Menyimak, menjawab meeting,
Pembelajaran Jaringan
6. Menyampaikan Materi Pokok dan sub materi pokok 6. Menyimak dan mencatat internet

2 Penyajian
1. Melakukan apersepsi contoh soal 1. Menyimak 5
2. Menanyakan kepada peserta tentang makna dari tayangan 2. Merespon dan menjawab
soal yang telah disimak Modul, Laptop,
3. Melakukan Perkenalan dan pencairan diantara peserta, 3. Merespon dan menjawab Slide
fasilitator dan panitia Presentasi,
4. Menjelaskan Identifikasi unit kompetensi/butir kegiatan Aplikasi Zoom
4. Merespon dan menjawab meeting,
5. Memberikan kesempatan peserta bertanya 5. Menyimak dan mencatat Ceramah
6. Menjelaskan Pemilihan metode uji 75 interaktif, Jaringan
6. Menyimak dan mencatat
Memberikan kesempatan peserta bertanya Brainstormi internet,
7. 7. Merespon dan menjawab
8. Menjelaskan Penyusunan kisi-kisi materi uji atau indikator 8. Menyimak dan mencatat ng,
perilaku
9. Memberikan kesempatan peserta bertanya. 9. Merespon dan menjawab
10. Menjelaskan Penyusunan Instrumen uji kompetensi 10. Menyimak dan mencatat
11. Memberikan kesempatan peserta bertanya 11. Merespon dan menjawab
12. Menjelaskan Penyusunan Instrumen uji portofolio uji 12. Menyimak dan mencatat
kompetensi
13. Memberikan kesempatan bertanya
13. Merespon dan menjawab
14. Membagi peserta dalam 4 kelompok 14. Menyimak dan memasuki
breakout room
15. Memfasilitasi peserta selama mengerjakan tugas di breakout 15. Mendiskusikan penugasan 135 Diskusi
room
16. Meminta peserta kembali ke main room 16. Memasuki kembali ke main room
17. Memberikan kesempatan peserta mempresentasikan hasil 17. Kembali ke main room dan 45
penugasan mempresentasikan hasil
penugasan Presentasi
18. Memberikan kesempatan peserta lain untuk menanggapi 45
18. Merespon dan memberikan
hasil penyajian kelompok
pertanyaan dan menjawab
19. Memberikan penguatan atas jawaban peserta 19. Menyimak dan mencatat
20. Menjelaskan Penyusunan Instrumen uji lisan uji kompetensi 20. Merespon dan mencatat 45
21. Memberikan kesempatan bertanya 21. Merespon dan menjawab
22. Membagi peserta dalam 4 kelompok, memfasilitasi peserta 22. Menyimak dan memasuki
135
masuk breakout room. breakout room
23. Memfasilitasi peserta selama mengerjakan tugas di breakout 23. Mendiskusikan penugasan
room
24. Meminta peserta kembali ke main room 24. Memasuki kembali ke main room
25. Memberikan kesempatan peserta lain untuk menanggapi 25. Mempresentasikan hasil
hasil penyajian kelompok penugasan
45
26. Memberikan penguatan atas jawaban peserta 26. Merespon dan memberikan 45
pertanyaan dan menjawab
27. Menjelaskan Penyusunan Instrumen uji tulis dan praktik uji 27. Menyimak dan mencatat 45
kompetensi 28. Merespon dan mencatat
28. Memberikan kesempatan bertanya 29. Menyimak dan memasuki
29. Membagi peserta dalam 4 kelompok, memfasilitasi peserta breakout room
masuk breakout room. 30. Mendiskusikan penugasan 135
30. Memfasilitasi peserta selama mengerjakan tugas di breakout
room
31. Meminta peserta kembali ke main room dan 31. Kembali ke main room dan 45
mempresentasikan hasil penugasan mempresentasikan hasil
penugasan
32. Memberikan kesempatan peserta lain untuk menanggapi
32. Merespon dan memberikan
hasil penyajian kelompok pertanyaan dan menjawab
33. Memberikan penguatan atas jawaban peserta 33. Menyimak dan mencatat 45
34. Memberikan kesempatan bertanya 34. Menyimak dan mencatat
 35. Memberikan penguatan atas jawaban peserta 35. Menyimak dan mencatat
36. Melaksanakan evaluasi pembelajaran secara umum 36. Merespon dan mencatat

3 Penutup 1. Membuat simpulan; 1. Menyimak & menjawab 5 Ceramah

2. Memberikan motivasi kepada peserta 2. Menyimak interaktif
3. Menutup acara dengan ucapan terima kasih dan apresiasi 3. Menyimak & menjawab
kepada peserta. 4. salam

7. Evaluasi :
a. Jelaskan cara mengidentifikasi unit kompetensi/butir kegiatan ?
b. Jelaskan cara Pemilihan metode uji ?
c. Jelaskan cara Penyusunan kisi-kisi materi uji atau indikator perilaku ?
d. Jelaskan cara Penyusunan Instrumen uji kompetensi?

8. Referensi :
a. Undang-undang Nomor 5 tahun 2014 tenang Aparatur Sipil Negera
b. Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2017 tentang Manajemen Pegawai Negeri Sipil
c. Peraturan Menteri PAN-RB Nomor 38 Tahun 2017 tentang Standar Kompetensi Jabatan ASN
d. Peraturan Menteri PAN-RB nomor 13 Tahun 2019 tentang tentang Pengusulan, Penetapan, dan Pembinaan Jabatan Fungsional Pegawai Negeri Sipil
e. Peraturan Menteri Kesehatan nomor 18 tahun 2017 tentang Penyelenggaraan Uji Kompetensi Jabatan Fungsional Kesehatan

Madiun, Maret 2022

Fasilitator

ISTIKOMAH, S.Kep.Ns.M.Kes