RENCANA PEMBELAJARAN

1. Nama Pelatihan
2. Mata Pelatihan
3. Alokasi Waktu
4. Deskripsi Singkat
Upaya
: Pelatihan Upaya Promotif dan Preventif Kesehatan Jiwa di Pelayanan Kesehatan Primer Bagi
Petugas Puskesmas
: Komunikasi Efektif dan Komunikasi Interpersonal dan Konseling (KIP-K) Dalam Upaya
Promotif dan Preventif Kesehatan Jiwa di Puskesmas
: 7 JPL (T=2, P=3, PL=2), 1 JPL @ 45 menit (microteaching: 20 menit)
: Mata pelatihan ini membahas tentang implementasi komunikasi efektif dan KIPK dalam
Promotif dan Preventif Kesehatan Jiwa di Puskesmas meliputi konsep dasar komunikasi
efektif, pengembangan strategi komunikasi efektif, serta penerapan metode dan teknik KIPK
dalam pelayanan kesehatan jiwa komunitas

5. Tujuan Pembelajaran
a. Hasil Belajar
b. Indikator Hasil Belajar
: Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu melakukan komunikasi efektif dalam upaya
promotif kesehatan jiwa dan KIP-K dalam upaya preventif kesehatan jiwa di masyarakat
: Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu:
1. Menjelaskan konsep dasar komunikasi efektif dalam upaya promotif kesehatan jiwa
2. Menyusun strategi komunikasi efektif dalam upaya promotif kesehatan jiwa
3. Melakukan strategi komunikasi efektif dalam upaya promotif kesehatan jiwa
4. Menetapkan metode dan teknik KIP-K dalam upaya preventif kesehatan jiwa
5. Menerapkan KIP-K dalam upaya preventif kesehatan jiwa

6. Pokok Bahasan/sub pokok Bahasan:

1. Komunikasi efektif dalam upaya promotif kesehatan jiwa:
a. Konsep dasar komunikasi efektif
b. Pengembangan strategi komunikasi efektif
c. Penerapan strategi komunikasi efektif
2. Komunikasi interpersonal dan konseling (KIP-K) dalam upaya preventif kesehatan jiwa
a. Metode dan teknik KIP-K
b. Penerapan KIP-K
 7. Kegiatan Belajar Mengajar :

ALOKASI
NO TAHAPAN KEGIATAN METODE MEDIA/ ALAT WAKTU
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Pendahuluan 1.Memberi salam dengan hangat Menjawa salam  Ceramah  Bahan tayang 2 menit
2.Menyapa peserta Memberikan respon interaktif  Modul
3.Memperkenalkan diri Menyimak  Game  Laptop
4.Mengajak peserta fokus dengan Aktif terlibat  Proyektor/
permainan tepuk tangan LCD
5.Menyampaikan hasil belajar dan Menyimak  Laser pointer
indikator hasil belajar
6.Menyampaikan pokok bahasan Menyimak
dan sub pokok bahasan
7. Menyampaikan metode Menyimak
pembelajaran yang akan digunakan
selama proses pembelajaran
8. Menyampaikan kontrak belajar Menyimak

2. Penyajian 1.Menggali pengetahuan awal Menyimak, bertanya, memberikan  Ceramah  Bahan tayang 15 menit
peserta terkait pengertian tanggapan interaktif  Modul
komunikasi efektif dengan metode  Diskusi  Laptop
curah pendapat kelompok  Proyektor/
2.Menjelaskan materi tentang tujuan Menyimak, bertanya, memberikan  Curah LCD
komunikasi efektif tanggapan pendapat  Laser pointer
3.Memberikan penjelasan Menyimak
penugasan dalam bentuk diskusi
kelompok
4.Meminta peserta melakukan Melakukan diskusi
diskusi kelompok
5.Meminta perwakilan setiap Menyajikan
kelompok menyajikan hasil diskusi
6.Meminta kelompok lain untuk Memberi tanggapan
memberikan tanggapan terhadap
hasil penyajian kelompok lain
7.Memberikan ulasan terhadap hasil Menyimak
diskusi kelompok
8.Melaksanakan evaluasi Menjawab
 ALOKASI
NO TAHAPAN KEGIATAN METODE MEDIA/ ALAT WAKTU
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
pembelajaran secara lisan
3. Penutup 1.Membuat rangkuman bersama 1.Membuat kesimpulan bersama Ceramah  Laptop, 3 menit
2. Memberikan apresiasi 2.Memperhatikan interaktif  Bahan
3. Memberikan motivasi 3.Memperhatikan tayang,
4.Mengucapkan salam 4.Menjawab salam  Laser
pointer,
 Proyektor/
LCD

8. Evaluasi :
a. Apa yang dimaksud komunikasi efektif?
b. Jelaskan Sasaran dan Ruang lingkup komunikasi efektif!

9. Referensi :
Modul Pelatihan Pelatih Dalam Upaya Promotif Preventif Kesehatan, Kemenkes RI, 2023

Semarang, 30 November 2023

(TTD)

Kartika Kirana, S.KM

LAMPIRAN

PANDUAN DISKUSI KELOMPOK

PENJELASAN SASARAN DAN RUANG LINGKUP KOMUNIKASI EFEKTIF

Tujuan : Setelah melakukan diskusi kelompok, peserta mampu menjelaskan sasaran dan ruang lingkup dalam
komunikasi efektif

Alat dan Bahan :

1. Modul
2. Laptop
3. Bahan Tayang Hasil Diskusi

Langkah-langkah :
1. Peserta dibagi dalam 2 kelompok dengan cara berhitung mengucap “1” dan “2”. Kelompok ada yang terdiri dari 4 dan 5 orang
( 3 menit).
2. Fasilitator menjelaskan diskusi kelompok sebagai berikut (5 menit)
3. Fasilitator meminta peserta mencermati Modul halaman 94 dan 95. Kelompok pertama akan menjelaskan tentang sasaran
komunikasi efektif. Kelompok dua akan menjelaskan tentang ruang lingkup komunikasi efektif.
4. Setiap kelompok diberikan waktu diskusi selama 20 menit.
5. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi masing-masing 5 menit (Total 10 menit)
6. Fasilitator memberikan ulasan dan klarifikasi (3 menit)