SATUAN ACUAN PEMBELAJARAN

1 Nama Diklat : Pelatihan Triple Eliminasi Hepatitis, Sifilis, dan HIV

2 Mata Diklat : PPIA (Pencegahan Penularan HIV, Sifilis, Hepatitis B dari Ibu ke Anak)
3 Jam Pembelajaran : 20 menit (microteacing)
4 Deskripsi Singkat : Mata diklat ini akan membahas pengertian,tujuan, sasaran, dan mengapa PPIA diperlukan,
komponen kegiatan PPIA Komprehensif (4 Prong) dan integrasi PPIA dilayanan ANC terpadu, KB
dan Konseling renaja
5 Tujuan Pembelajaran
a. TPU :Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melakukan PPIA sesuai standar

b. TPK Peserta Dapat :

1) Menjelaskan pengertian, tujuan, sasaran dan mengapa diperlukan PPIA
2) Komponen Kegiatan PPIA Komprehensif (4 Prong)
3).Melakukan integrasi pelayanan PPIA di layanan ANC terpadu, KB dan Konseling remaja.

6 Materi Pokok dan Sub Materi Pokok

a. Materi Pokok :
1) Pengertian, tujuan, sasaran dan mengapa diperlukan PPIA
2) Mencegah terjadinya penularan Hepatitis B dari ibu hamil ke bayi yang dikandungnya
3) Komponen Kegiatan PPIA Komprehensif (4 Prong)
4) Integrasi program PPIA di pelayanan antenatal terpadu, pelayanan KB dan Konseling remaja

b. Sub Materi Pokok : Mencegah terjadinya penularan Hepatitis B dari ibu hamil ke bayi yang dikandungnya

7 Kegiatan Belajar mengajar

KEGIATAN ALAT BANTU/ ALOKASI

NO TAHAP KEGIATAN METODE
FASILITATOR PESERTA MEDIA WAKTU
1 Pendahuluan 1.1 Mengenalkan diri Memperhatikan, 1. Ceramah 1. OHT / LCD 5 menit
Bertanya, 2. Tanya Jawab 2. Modul
1.2 Menciptakan suasana kelas Menjawab, 3. Flipchart
yang kondusif Mencatat 4. Spidol
1.3 Menguraikan Tujuan
Pembelajaran
 2.1 Menjelaskan pengertian, tujuan,
2 Penyajian sasaran PPIA Mendengarkan,Memp 1. Ceramah 1. OHT / LCD 5 menit
erhatikan, 2. Tanya Jawab 2. Modul
Mencatat, 3.Curah Pendapat 3. Flipchart
Bertanya 4.Diskusi Kelompok 4. Spidol

Mendengarkan,Memp 1. Ceramah 5 menit

2.2 Menjelaskan terjadinya
penularan hepatitis B dari ibu erhatikan, 2. Tanya Jawab
hepatitis B positif ke bayi yang Mencatat, 3.Curah Pendapat
dikandungnya Bertanya 4.Diskusi Kelompok

3 Penutup 3.1 Membuat rangkuman Membuat rangkuman, 1. Ceramah 1. OHT / LCD

bersama peserta Menanggapi 2. Tanya Jawab 2 Modul 5 menit
3 Flipchart
3.2 Melaksanakan evaluasi Latihan 4. Spidol
pembelajaran umum
3.3 Menutup acara dengan ucapan Membalas salam
terima kasih dan apresiasi
kepada peserta

8 Evaluasi Pembelajaran :1. Menjelaskan pengertian, tujuan, sasaran dan mengapa diperlukan PPIA
2. Menjelaskan terjadinya penularan hepatitis B dari ibu hepatitis B positif ke bayi yang di kandungnya

9 Referensi : 1) Pedoman Pelaksanaan dan Pencegahan Penularan HIV dan Sifilis dari Ibu ke Anak bagi tenaga kesehatan
2) Pedoman Pelayanan ANC Terpadu
3) Kurikulum dan Modul Pelatihan TOT Triple Eliminasi HIV, Sifilis dan Hepatitis, Kemenkes 2017
4) Permenkes no 53 tahun 2015 tentang Penanggulangan Hepatitis

Pembimbing Jakarta, 19 Oktober 2017

Indah M Utami
 7 Kegiatan Belajar mengajar

KEGIATAN ALAT BANTU/ ALOKASI

NO TAHAP KEGIATAN METODE
FASILITATOR PESERTA MEDIA WAKTU

1 Pendahuluan 1.1 Mengenalkan diri Memperhatikan, 1. Ceramah 1. OHT / LCD 5 menit

Bertanya, 2. Tanya Jawab 2. Whiteboard
1.2 Menciptakan suasana kelas Menjawab, 3. Modul
yang kondusif Mencatat 4. Flipchart
5. Spidol
1.3 Menguraikan Tujuan
Pembelajaran

2 Penyajian 2.1 Menjelaskan defenisi Mendengarkan,Memp 1. Ceramah

Perencanaan dan Langkah- erhatikan, 2. Tanya Jawab
langkah perencanaan Mencatat, 3.Curah Pendapat
Bertanya 4.Diskusi Kelompok

2.2 Menjelaskan tentang cara Mendengarkan,Memp 1. Ceramah

menetapkan prioritas masalah erhatikan, 2. Tanya Jawab 1. OHT / LCD
dengan metode PAHO Mencatat, 3.Curah Pendapat 2. Whiteboard
Bertanya 4.Diskusi Kelompok 3. Modul
4. Flipchart
2.3 Menjelaskan tentang cara
merumuskan masalah Mendengarkan,Memp 1. Ceramah 5. Spidol
erhatikan, 2. Tanya Jawab
Mencatat, 3.Curah Pendapat
Bertanya 4.Diskusi Kelompok
20 menit
 2.4 Tanya jawab tentang cara
menetapkan prioritas masalah
dan merumuskan masalah Bekerja dalam
kelompok kecil
2.5 Menulis jawaban peserta di Berpartisipasi dalam
papan tulis diskusi kelompok
besar
2.6 Menugaskan peserta untuk
bekerja dalam kelompok

2.7 Memfasilitasi peserta dalam

diskusi kelompok besar

2.8 Menyimpulkan pendapat dari

hasil jawaban peserta
3 Penutup 3.1 Membuat rangkuman Membuat rangkuman, 1. Ceramah 1. OHT / LCD
bersama peserta Menanggapi 2. Tanya Jawab 2 Modul 5 menit
3 Flipchart
3.2 Melaksanakan evaluasi Latihan 4. Spidol
pembelajaran umum

3.3 Menutup acara dengan ucapaMembalas salam

terima kasih dan apresiasi
kepada peserta
8 Evaluasi 1. Jelaskan bagaimana cara menetapkan prioritas masalah dan merumuskan masalah
Pembelajaran : 2. Apakah di jumpai hambatan-hambatan di lapangan pada waktu penetapan prioritas masalah

9 Referensi : 1) Kepmenkes Nomor 128/Menkes/SK / II /2004 tentang Kebijakan Dasar Puskesmas

2) Pedoman Perencanaan Puskesmas, Departemen Kesehatan RI 2005

Jakarta, 18 November 2008

Calon Widyaiswara

Drg. Afiansyah ,M.Kes

NIP 140 275 552
mber 2008