SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

1. Nama Diklat : PELATIHAN MANAJEMEN PUSKESMAS

2. Mata Diklat : Manajemen Upaya Kesehatan Masyarakat
3. Alokasi Waktu : 6 JPL (20 menit sesuai alokasi microteaching)
4. Deskripsi Singkat : Materi ini membahas tentang pendekatan Upaya Kesehatandi Puskesmas melalui Siklus Kehidupan, Pendekatan Keluarga dan Integrasi
Program; Manajemen Upaya Kesehatan di Puskesmas dan Surveilans Epidemiologi dan PWS.

5. Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) :

Setelah mengikuti pembelajatan ini peserta mamapu melakukam Manajemen Upaya Kesehatan Masyarakat

6. Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK) :

Setelah mengikutipembelajarn ini diharapkan peserta peserta mampu :
1. Menjelaskan Pendekatan Upaya Kesehatan di Puskesmas (Siklus Kehidupan, Pendekatan Keluarga., Integrasi Program)
2. Melakukan Manajemen Upaya Kesehatan di Puskesmas
3. Menjelaskan Surveilans Epidemiologi & PWS

7. Pokok Bahasan : :
1. Pendekatan Upaya Kesehatan di Puskesmas (Siklus Kehidupan, Pendekatan Keluarga, Integrasi Program)
2. Manajemen Upaya Kesehatan di Puskesmas
3. Surveilans Epidemiologi dan PWS

Sub Pokok Bahasan :

1.a. Upaya Kesehatan di Puskesmas melalui UKP
1.b. Upaya Kesehatan di Puskesmas melalui UKM
2.a. Kesehatan Keluarga
2.b. Kesehatan Lingkungan
2.c. Pelayanan Gizi
3.a. Surveilans Epidemiologi
3.b. Pemantauan Wilayah Setempat

8. Kegiatan Belajar Mengajar

 TAHAPAN KEGIATAN METODE ALAT BANTU/ ALOKASI/
NO MEDIA WAKTU
KEGIATAN
FASILITATOR PESERTA
1
Pendahuluan 1.1.Mengucapkan salam 1.1.Menjawab Ceramah - Bahan Tayang 3 menit
1.2.Mengenalkan diri 1.2.Memperhatikan - Laptop
Ceramah
1.3.Menyapa peserta 1.3.Memperhatikan dan - LCD Projector
menanggapi CTJ - Flipchart
1.4.Mengajak tepuk tangan 1.4.Menanggapi Ceramah - Spidol
- Pointer
1.5.Review materi sebelumnya 1.5.Memperhatikan dan CTJ
menanggapi
1.6.Menguraikan Tujuan 1.6.Memperhatikan Ceramah
Pembelajaran
Ceramah
1.7.Menyampaikan pokok 1.7.Memperhatikan
bahasan
1.8.Menanyakan tentang 1.8.Menjawab CTJ
tayangan (Apersepsi)
2.
Penyajian 2.1 Menjelaskan pengertian 2.1.Memperhatikan, bertanya, CTJ - Bahan Tayang 15 menit
surveilans epidemiologi menjawab - Laptop
- LCD Projector
2.2 Menjelaskan tentang skema 2.2.Mendengar, bertanya Curah - Flipchart
pelaksanaan surveilans ,memperhatikan dan pendapat - Spidol
epidemiologi menjawab - Pointer
 2.3 Menjelaskan prinsip-prinsip 2.4.Mendengarkan dan Curah - Bahan Tayang
pelaksanaan surveilans menanggapi pendapat - Laptop
epidemiologi - LCD Projector
- Flipchart
2.4 Menanyakan dan 2.3.Menulis jawaban di Curah - Spidol
menjelaskan fungsi metaplan dan menempel pendapat - Metaplan
surveilans epidemiologi di whiteboard

2.5 Menjelaskan contoh-contoh 2.4.Mendengarkan dan CTJ

fungsi surveilans menanggapi
epidemiologi

3. Penutup 3.1.Melakukan evaluasi 3.1. Menjawab soal CTJ - Laptop 2 Menit

3.2.Membuat rangkuman 3.2.Menyebutkan point-point CTJ - LCD proyektor
bersama peserta penting, mencatat - Bahan Tayang
3.3.Memberikan pesan/ motivasi 3.3.Menjawab terima kasih CTJ
dan apresiasi
3.4.Memberikan ucapan 3.4.Membalas salam CTJ
terimakasih dan salam
perpisahan

9. Evaluasi Pembelajaran :
1. Jelaskan tentang pengertian epidemiologi!
2. Jelaskan tentang prinsip pelaksanaan surveilans epidemiologi!

10. Referensi
1. John W. Creswell (2008). Educational Research : Planning, Condcting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research.
2. Wiliiam Halperin & Edward L. Baker Jr, Public Health Surveillance, Van Nostrand Reinhold, New York, 1992
3. Modul TOT Manajemen Puskesmas, Badan PPSDM Kesehatan, 2016.
Jakarta, 12 Juli 2017
Penyusun,

Nama
NIP