RENCANA PEMBELAJARAN

NAMA PESERTA : H. Arsyad Arifin

1. Nama Pelatihan : Pelatihan BTCLS Penata Anestesi

2. Mata Pelatihan : Penatalaksanaan pasien dengan gangguan pernapasan
3. Alokasi Waktu : 5 Jpl (T= 2, P= 3, PL= 0) (20 menit waktu micro teaching)
4. Deskripsi singkat : Mata pelatihan ini membahas tentang penatalaksanaan pasien dengan gangguan pernapasan

5. Tujuan Pembelajaran
A. Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu melakukan penatalaksanaan pasien dengan
gangguan pernapasan
B. Indikator Hasil Belajar : Setelah mengikuti materi ini, peserta dapat:
1) Menjelaskan konsep jalan nafas dan pernafasan.
2) Melakukan pembebasan jalan nafas.
3) Melakukan penatalaksanaan pernafasan
C. Materi Pokok/sub Materi Pokok :
1) Konsep jalan nafas dan pernafasan
a) Derfinisi
b) Anatomi fisiologi pernafasan
c) Gangguan pernafasan
2) Pembebasan jalan nafas.
a) Teknik manual
b) Menggunakan alat bantu
3) Penatalaksanaan pernafasan
a) Pemeriksaan fisik pada breathing
b) Cara pemberian oksigen dan ventilasi
 6. Kegiatan Belajar Mengajar

MATERI POKOK ALOKAS

MEDIA/
N TAHAP I
METODE ALAT
O KEGIATAN FASILITATOR PESERTA WAKTU
BANTU
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Pendahuluan 1.1. Memberi salam Menjawab salam  Ceramah  Modul 5 menit
1.2. Memperkenalkan Diri Menyimak, menjawab interaktif  Bahan
1.3. Bina Suasana Merespon dan ikut aktivitas  Curah tayang
1.4. Menyampaikan judul topik yang akan Menyimak, menjawab pendapat  Laptop/
dibahas komputer
1.5. Menyampaikan Kompetensi Dasar dan Menyimak, menjawab  LCD/
Indikator Hasil Belajar screen
1.6. Menyampaikan Materi Pokok dan Sub Menyimak dan mencatat  ATK
Materi Pokok  Flip Chart
2. Penyajian 2.1 Melakukan apersepsi dengan Menyimak  Ceramah  Phantom 12 menit
menstimulus peserta dengan pertanyaan: Interaktif Anatomi
Apa pendapat anda terhadap gambar  Curah Jalan nafas
yang terdapat pada bahan tayang? Pendapat  Video
2.2 Merespon jawaban peserta Menyimak dan menjawab  Simulasi  Manekin
2.3 Menjelaskan dan melakukan Menyimak, bertanya dan
pemeriksaan fisik pada Breathing menjawab  Panduan
2.4 Menugaskan peserta untuk melakukan Merespon, melakukan, simulasi
latihan pemeriksaan fisik pada Breathing menjawab dan mencatat
2.5 Memberi kesempatan bertanya kepada
peserta Menyimak, bertanya dan
2.6 Merangkum memberi penguatan hasil menjawab
latihan pemeriksaan fisik pada Breathing Menjawab
2.7 Melakukan evaluasi pembelajaran secara
umum Menjawab
5. Penutup 4.1. Membuat kesimpulan Bersama peserta Menyimak dan menjawab  Ceramah 3 menit
4.2. Memberikan motivasi kepada peserta Menyimak Interaktif
4.3. Menutup acara dengan ucapan terima Menyimak dan menjawab
kasih dan apresiasi kepada peserta. salam

7. Evaluasi :
a. Jelaskan pemeriksaan fisik pada Breathing!
b. Simulasikan pemeriksaan fisik pada Breathing!

8. Referensi :
a. American Collage of Surgeons Committee on Trauma, 2008, ATLS for Doctor, Chicago.
b. John E Campbell, 2000, Basic Trauma Life Support, American Collage of Emergency
c. Physician, Alabama.
d. Fourth Edition, 1999, PHTLS (Basic and Advanced Prehospital Trauma Life Support), Mosby.
e. Brady Edited by Jhon Emory Campbell, 1995, Basic Trauma Life Support, New Jersey.
f. Brady, Bergeron, Le Baudeour, ninth edition, 2011, Emergency Medical Responder, New Jersey.