MULOK : BATIK
KELAS : 4 ( EMPAT )
JUMLAH SOAL : 40 ( 20 PILGAN ), 15 ( ISIAN ), 10 ( JASING ), 15 ( URAIAN )
ALOKASI
WAKTU : : 90 menit
JAM : 1
TINGKAT
KOMPETENSI DASAR DAN Jml BENTUK NO. KESUKARAN
MUPEL KODE KD MATERI INDIKATOR SOAL
INDIKATOR KD SOAL SOAL SOAL MD SD SK
‐Siswa dapat
menjelaskanperkembangan batik di
Indonesia dengan bener.. PIL
1 1 V
GAN
‐Siswa dapat menunjukkan daerah
pusat perkembangan batik pada
zaman kerajaan Majapahit dengan
1 2 V
benar.
‐ Siswa dapat membandingkan ciri‐
Menunjukkan perilaku ciri kesamaan batik Mojokerto
MULOK Batik sebagai sejarah 1 3 V
3.1 disiplin , tanggung jawab dan dengan batik Yogyakarta dengan
BATIK
kepedulian terhadap alam benar.
sekitar melalui berkarya seni ‐Siswa dapat menjelaskan bahwa
batik bangsa Indonesia merasa bangga
dapat mengenakan batik sebagai 1 4 V
Budaya Nasional dengan benar.
‐Siswa dapat menjelaskan masa
kepemimpinan disaat batik di
daerah Yogyakarta dikenal sejak 1 5 V
jaman Mataram ke‐1 dengan
benar.
‐Siswa dapat menentukan nama 1 6
desa yang terkenal sebagai desa
pembatikan pertama diwilayah V
Yogyakarta dengan benar.
‐Siswa dapat menentukan 1 7
pembawa perkembangan batik di
Jawa tengah dengan benar. V
‐Siswa dapat Menjelaskan Motif
batik yang dikembangkan diatur
dengan norma- norma tertentu 1 8 V
termasuk jenis batik kraton dengan
benar
‐Siwa dapat menjelaskan Bahan 1 9 V
yang digunakan untuk mengikat
kain dalam pembuatan batik ikat
celup dengan benar.
‐Siwa dapat menyebutkan Alat 1 10 V
Macam macam motif batik utama yang digunakan untuk
membatik , melukis, menoreh
dengan cairan malam dengan
benar.
‐Siswa dapat menunjukkan masa 1 PG 11 V
kerajaan Majapahit dalam
Menunjukkan perilaku perkembangan batik yang berpusat di
disiplin , tanggung jawab dan Ponoraga dengan benar.
kepedulian terhadap alam
sajikan
sekitar melalui berkarya seni ‐Siswa dapat menjelaskan Daerah awal 1 12 V
batik perkembangan batik di Pekalongan
dengan benar
‐Siswa dapat menjelaskan motif 1
13
larangan kraton Surakarta dengan V
benar.
‐Disajikan salah satu gambar motif 1 14
flora siswa menyebutkan nama
3.2. gambar tersebut dengan benar. V
‐Siswa dapat mengatur yang bukan 1 15
nama motif batik tradisional
dengan benar V
‐Disajikan gambar motif mirip 1 16
burung phonik Siswa dapat
Mengenal batik jumputan menyimpulkan .dengan benar. V
‐Siswa dapat menjelaskan . Batik 1 17
cap , batik ikat celup , batik fornika
Jenis batik yang termasuk batik
modern dengan benar.
V
‐Siswa dapat menyebutkan langkah 1 PG 18 V
pertama dalam membatik dengan
benar
‐siswa menyebutkan teknik 1 19 V
pembuatan batik dengan
menempel yang benar.
‐Siswa dapat menyebutkan motif 1 20
yang digambarkan dengan jelas
yang benar. V
‐Siswa dapat mendeskripsika 1 Isian 21
Cara pewarnaan dengan
mencelup seluruh kain mori
kedalam cairan warna
yang benar.
V
‐Siswa dapat menjelaskan Motif 1 22 V
yang dihasilkan batik ikat celup
dengan bener
Siswa dapat menjelaskan 1 23
pembuatan motif hias batik pada
kain / kertas dengan menggunakan
pensil yang benar.
‐Siswa dapat menjejelaskan Warna 1 Uraian 38
khas batik Ceribon
dengan benat. V
‐Siswa dapat menunjukkan 1 24 V
peringan hari batik Nasional
dengan benar
Siswa dapat menjelaskan ragam 1 25 V
hias motif yang memiliki unsur
bidang dan ukur dengan benar
‐Siswa dapat menjelaskan
Motif batikyang berbentuk
sayap – sayap besar
Batik jumputan 1 26 V
menggambarkan burung garuda
sebagai kendaraan Dewa Wisnu
dengan benar
‐Siswa dapat menyebutkan
mencelup seluruh kain mori 1 27 V
ke dalam cairan warna dengan
benar
‐Siswa dapat menjelaskan motif
asli batik pekalongan dengan benar 1 28 V
‐Siswa dapat menentukan Motif
yang memiliki bentuk dasar huruf T 1 29 V
3.3
dengan benar
_siswa dapat menjebutkan Motif
yang turun – temurun dengan 1 30 V
benar
‐siswa dapat menyeebutkan
Pewarnaan pada batik ikat celup URAIA
1 39 V
dapat dilakukan dengan 2 cara N
dengan benar
‐Siswa Dapat menyebutkan
berdasarkan sumber asalnya
1 40 V
Mengidentifikasi batik bahan pewarna dibedakan
jumputan. menjadi 2 dengan benar.
‐Siswa dapat menyebutkan Batik
yang susunan motifnya terikat oleh
3.2 Batik sebagai sejarah 1 jasing 31 V
suatu aturan tertentu dan dengan
isen – isen tertentu disebut.....
dengan benar
Batik yang susunan ‐Siswa dapat Menjeskan Ragam
motifnya terikat oleh hias yang unsurnya terdiri dari daun
1 32 V
suatu aturan tertentu dan , tangkai , kuncup , bunga
dengan isen – isen dengan benar
‐Siswa dapat menjelaskan Menurut
tertentu disebut.....
Jenisnya motif batik dibedakan 1 33 V
menjadi 2 dengan benar .
‐Siswa dapat menjelaskan Langkah
pertama dalam pembuatan
Menunjukkan perilaku 1 34 V
gantungan kunci dari kain batik
disiplin , tanggung jawab dan
dengan benar
kepedulian terhadap alam
_siswa dapat menjebutkan motif
sekitar melalui berkarya seni
Suatu kegiatan yang dilakukan
batik untuk menyanpaikan ide atau
gagasan melalui media karya seni 1 35 V
dengan benar
Pekalongan,September 2019
Mengetahui Disetujui Penyusun,
Kepala Sekolah Pengawas Sekolah
EDY PRAYITNO. S.Pd
NIP.19660325 200312 1 FURICHAH SW
002 NIP: 196404261988062001