KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Jumlah Soal : 50 butir

Mata Pelajaran : Batik Bentuk Soal PG : 30 butir
Semester : 1 Isian : 15 butir
Tahun Ajaran : 2017/2018 Uraian : 5 butir

Bahan No Soal
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Indikator Soal
Semester
1. Mengidentifikasi ragam V/1 Ragam hias geometris  Siswa dapat menjelaskan ragam hias geometris 1
hias tradisional pada batik  Disajikan gambar, siswa dapat menentukan jenis motif 2
hias swastika
 Siswa dapat menentukan motif hias banji pada pola batik 3
 Disajikan ciri-ciri motif hias, siswa dapat menentukan
4
motif hias meander pada pola batik
 Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri motif hias pilin 5

 Siswa dapat menyebutkan nama lain dari motif hias 31

 Disajikan ciri-ciri motif hias, siswa dapat menentukan 32
motif hias kawung
 Disajikan gambar, siswa dapat menentukan motif hias 6
pinggir awan
 Siswa dapat menentukan jenis ragam hias suatu benda 7
 Siswa dapat menyebutkan bentuk dasar motif hias
33
meander
 Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan motif hias 34
 Bahan No Soal
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Indikator Soal
Semester
tumpal
 Disajikan cirri-ciri motif hias, siswa dapat menentukan 35
motif hias swastika
 Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan motif hias 8
ceplokan
 Siswadapat menyebutkan nama lain motif hias ceplokan 9

 Siswa dapat mengidentifikasi motif hias kawung

46
2. Mengidentifikasi unsur- V/1 Unsur pola batik  Siswa dapat menjelaskan unsur pola batik motif pokok 10
11
unsur pola batik  Siswa dapat menjelaskan fungsi motif isen
 Disajikan gambar, siswa dapat menentukan motif isen 12
sisik melik
13
 Siswa dapat menunjukkan motif isen sawut
 Siswa dapat mengidentifikasi motif isen cecek sawut 14
 Siswa dapat mengidentifikasi motif isen cecek-cecek 36
37
 Disajikan gambar,siswadapat menyebutkan jenis motif
isen
 Siswa dapat menjelaskan batik reng-rengan 15
38
 Siswa dapat menyebutkan unsure pola batik
 Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan motif 16
manggaran
17
 Disajikan gambar, siswa dapat menentukan motif isen
 Bahan No Soal
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Indikator Soal
Semester
cacah gori
 Siswa dapat menjelaskan motif klowongan 39
47
 Siswa dapat menyebutkan unsur pokok pola batik
tradisional 50
 Siswa dapat menggambarkan motif isen
3. Mengidentifikasi urutan V/1 Urutan prosedur  Siswa dapat menjelaskan batik kombinasi 18
prosedur pembuatan batik pembuatan batik  Disajikan tahapan mola, siswa dapat melanjutkan tahapan
19
selanjutnya
 Siswa dapat menyebutkan alat pembuatan pola 40
20
 Siswa dapat menjelaskan batik tiga negeri
 Siswa dapat menyebutkan hasil pekerjaan ngisen-ngiseni 41
 Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan tahapan 21

membatik
 Siswa dapat menyebutkan alat pembuat isen-isen 22
 Siswa dapat menjelaskan teknik pewarnaan medel 23

 Disajikan teknik pewarnaan, siswa dapat menyebutkan 24

istilah pewarnaan batik menggadung
42
 Siswa dapat menyebutkan warna pada tahapan menyoga
 Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan kegunaan 25
pada pembuatan batik
48
 Siswa dapat menjelaskan teknik pewarnaan medel
26
 Bahan No Soal
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Indikator Soal
Semester
 Siswa dapat menyebutkan warna pada tahap pewarnaan
medel
27
 Siswa dapat menyebutkan bahan pada proses pelorodan 43
 Siswa dapat menyebutkan istilah pelepasan lilin malam
28
 Siswa dapat menjelaskan tahapan membatik mbliriki
49
 Siswa dapat menyebutkan teknik pelorodan
4. Membuat desain (pola) V/1 Pola batik geometris  Siswa dapat menyebutkan alat pada pembuatan batik 44
29
batik  Siswa dapat menjelaskan latihan membuat pola batik
 Siswa dapat menyebutkan tingkatan dalam latihan 30
membuat pola batik
45
 Disajikan tingkatan dalam latihan membuat pola batik,
siswa dapat menyebutkan urutan tingkatan

Pekalongan, 05 oktober 2017