RENCANA PROGRAM KERJA

KEPALA LABORATORIUM IPA

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3 SIMALUNGUN
TAHUN PELAJARAN 201 9/2020

Oleh:

ROSMAWATI, S.Pd
NIP. 197905302005012007

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3 SIMALUNGUN

KABUPATEN SIMALUNGUN
2019

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena petunjuk dan ridho-Nya

penulis dapat menyusun Program Laboratorium MTs Negeri 3 Simalungun tahun pelajaran

2019/2020. Program ini disusun sebagai pedoman dalam melaksanakan kegiatan dengan segala

aspeknya selama 1 tahun, diharapkan program yang telah tersusun dapat dilaksanakan dengan

baik sesuai dengan jadwal dan kondisi yang telah ditetapkan, sehingga benar-benar terwujud

demi perkembangan dan peningkatan mutu sekolah.

Kepada semua yang telah membantu tersusunnya program ini penulis ucapkan banyak

terima kasih. Penulis sadar bahwa dalam menyusun program ini masih jauh dari sempurna,

untuk itu saran dan pendapat penulis harapkan demi sempurnanya penyusunan program masa

yang akan datang.

Tanah Jawa, Juli 2019

Kepala Laboratorium IPA

Rosmawati, S.Pd
NIP. 197905302005012007

iii
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar........................................................................................................................ i
Daftar Isi ................................................................................................................................ ii
Lembar Pengesahan .............................................................................................................. iii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................................... 1
1.1 Dasar Pemikiran ....................................................................................................... 1
1.2 Dasar Program .......................................................................................................... 2
1.3 Tujuan dan Sasaran Kegiatan ................................................................................... 2
1.4 Ruang Lingkup ......................................................................................................... 3
BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM IPA ................................................. 4
2.1 Penataan Ruang Laboratorium ................................................................................. 4
2.2 Pengadministrasian Alat dan Bahan ......................................................................... 5
2.3 Pengadaan Alat dan Bahan ....................................................................................... 6
2.4 Tata Tertib Laboratorium IPA .................................................................................. 7
BAB III STRUKTUR ORGANISASI LABORATORIUM IPA .......................................... 9
3.1 Struktur Organisasi Laboratorium IPA ................................................................... 9
BAB IV PENUTUP ............................................................................................................. 11
4.1 Kesimpulan ............................................................................................................. 11
4.2 Saran ....................................................................................................................... 11
Lampiran
1. Jadwal Pelajaran IPA Semester Ganjil
2. Jadwal Pelajaran IPA Semester Genap
3. Dokumentasi Kegiatan

ii
iii
 LEMBAR PENGESAHAN

RENCANA PROGRAM KERJA

Nama : Rosmawati, S.Pd

NIP : 197905302005012007

Jabatan : Kepala Laboratorium IPA

Rencana Program Kerja telah disetujui dan dilaksanakan sebagaimana mestinya untuk periode

Tahun Pelajaran 2019/2020.

Mengetahui, Tanah Jawa, Juli 2019

Kepala MTs Negeri 3 Simalungun WKM. Kesiswaan

Dedi Kuswandi, S.Pd.I Rosmawati, S.Pd

NIP. 198310112009121004 NIP. 197905302005012007

iii
iv
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Dasar Pemikiran

MTs Negeri 3 Simalungun adalah sebuah institusi pendidikan dalam pencapaian

tujuannya sangat didukung oleh berbagai komponen. Salah satunya adalah Laboratorium IPA .

Sebagaiman tercantum dalam PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

Pasal 42 ayat (2) bahwa:

“Setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang
kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang pendidik, ruang tata usaha,
ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja, ruang unit
produksi, ruang kantin, instalasi daya dan jasa, tempat berolahraga, tempat
beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi, dan ruang/tempat lain yang
diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan
berkelanjutan.”
Dalam konteks pendidikan di sekolah laboratorium mempunyai fungsi sebagai tempat

proses pembelajaran dengan metoda praktikum yang dapat memberikan pengalaman belajar

pada siswa untuk berinteraksi dengan alat dan bahan serta mengobservasi berbagai gejala secara

langsung.

Sejalan dengan perkembanagan informasi dan teknologi, dewasa ini perlu adanya

peningkatan pengetahuan didunia pendidikan baik dari guru sebagai pendidik maupun peserta

didik sebagai pelajar. Peningkatan pengetahuan guru dan peserta didik dapat diukur dari

pencapaian standar kompetensi siswa sekolah menengah pertama khususnya dalam penguasaan

ilmu pengetahuan alam (IPA) sebagai bagian dari kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan

dan teknologi, maka perlu dilaksanakan program kegiatan pengembangan laboratorium IPA

sebagai sarana bagi peserta didik dalam pelaksanaan praktikum di sekolah yang menunjang

pengembangan sikap ilmiah dan pemecahan masalah sebagi karakteristik mata pelajaran IPA.

Hal ini sesuai dengan kurikulum yang dikembangkan sekarang ini yakni kurikulum 2013

1
diamana peserta didik dituntut untuk meningkatkan 3 aspek penilain yakni sikap, pengetahuan

dan keterampilan.

Untuk meningkatkan aspek tersebut maka kepala laboratorium perlu adanya program

kerja yang dilaksanakan agar pelayanan berjalan secara terstruktur baik dalam perencanaan,

pengorganisasian, penyediaan, pemanfaatan dan perawatan alat dan bahan praktikum,

pengelolaan ruang laboratorium, evaluasi maupun penyusunan laporan program kerja

laboratrium IPA.

1.2 Dasar Program

1. Pasal 12 ayat (1) dan Pasal 30 UU No 20 Tahun 23 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Pasal 42 ayat (2) PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

3. Visi dan Misi serta Program Kerja MTs Negeri 3 Simalungun.

4. Program Kerja Laboratorium IPA MTs Negeri 3 Simalungun

5. Kalender Pendidikan MTs. Negeri 3 Simalungun

6. Surat Keputusan Kepala MTs Negeri 3 Simalungun tentang pembagian tugas guru dalam

proses kegiatan belajar mengajar dan tugas tambahan lainnya tahun pelajaran 2019/2020.

1.3 Tujuan Program Kegiatan

Tujuan yang ingin dicapai dari program ini adalah :

1. Bagi pengelola Laboratorium ataupun Laboran, dapat meningkatkan kemampuan dalam

merencanakan dan melaksanakan kegiatan pengelolaan serta pendayagunaan laboratorium

dan peralatannya secara maksimal.

2. Bagi Guru, dapat meningkatkan ketrampilan proses sebagai suatu pendekatan mengajar dan

dapat dioperasikan secara maksimal.

3. Bagi Siswa, dapat meningkatkan pengetahuan Sains, baik Biologi, Fisika Maupun Kimia,

melalui suatu proses yang melibatkan penalaran rasional dan kegiatan eksperimen.

2
1.4 Ruang Lingkup

Ruang lingkup kegiatan laboratorium meliputi :

1. Penyusunan Program Laboratorium

2. Perencanaan Pengadaan Alat dan Bahan Laboratorium

3. Penginventarisasian Alat dan Bahan Laboratorium

4. Pengadministrasian Peminjaman Alat dan Bahan Laboratorium

5. Pembagian Tugas Pemeliharaan Kebersihan Laboratorium

6. Penyusunan Jadwal Penggunaan Laboratorium

7. Pelaporan

3
 BAB II

RENCANA KEGIATAN LABORATRORIUM IPA

2.1. Penataan Ruang Laboratorium

Denah ruang laboratorium IPA MTs Negeri 3 Simalungun seperti yang tergambar

pada denah dibawah ini :

Penataan alat dan bahan Praktik IPA sangat bergantung pada fasilitas yang ada di

laboratorium dan kepentingan pemakaian laboratorium. Fasilitas yang dimaksud dalam hal ini

adalah ruang penyimpanan khusus, ruang persiapan, dan tempat-tempat penyimpanan seperti

lemari, dan rak-rak.

Untuk menata alat dan bahan praktik IPA ada beberapa hal yang perlu dilakukan, di

antaranya:

1. Membersihkan ruang laboratorium beserta tempat-tempat penyimpanan alat dan bahan

yang tersedia, misalnya lemari,laci, dan rak

4
 2. Mendata dan memeriksa alat dan bahan dalam hal macamnya, jumlahnya, sifat fisiknya,

harganya dan sebagainya

3. Mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan kelompok bahan atau sesuai dengan

katalog yang dirujuk.

2.2. Pengadministrasian Alat dan Bahan

Dalam rangka meningkatkan kualitas pelayanan maka perlu adanya langkah-langkah

kongkrit yang harus dilakukan terhadapat sarana dan fasilitas laboratorium. Untuk

meninandaklanjuti yang maksud maka proses pengecekan, penggunaan, pemeliharaan,

pengadaan, dan terutama pertanggungjawaban, semua fasilitas serta alat dan bahan di

laboratorium harus diadministrasikan. Pengertian pengadministrasian adalah pencatatan nama

alat/bahan, jumlahnya, ukurannya, mereknya, nomor kode, dan tempat penyimpanan.

Untuk keperluan pencatatan alat dan bahan laboratorium ini diperlukan format atau

buku perangkat administrasi yang meliputi:

1. Buku inventaris

2. Kartu stok

3. Kartu permintaan/peminjaman alat/bahan

4. Buku catatan harian

5. Kartu Alat/bahan yang rusak

6. Kartu reperasi

7. Format label

Buku lainnya yang dapat dijadikan sebagai pelengkap perangkat administrasi di atas

antara lain:

1. Daftar alat dan bahan sesuai dengan LKS

2. Program semester kegiatan laboratorium

3. Jadwal kegiatan laboratorium

5
2.3. Pengadaan Alat dan Bahan

Proses pelaksanaan tentu sarana dan fasilitas serta alat dan bahan laboratorium memiliki

batas waktu penggunaannya. Untuk itu perlu adanya melengkapi atau mengganti alat dan bahan

yang rusak, hilang, atau habis dipakai diperlukan pengadaan. Dalam proses pengadaan

diperlukan langkah-langkah tertentu pengusulan alat dan bahan tersebut. adapun hal-hal yang

dimaksud adalah sebagai berikut:

a. Percobaan/praktikum apa yang akan dilakukan

b. Alat dan bahan yang akan disediakani/dibeli (dengan spesifikasi jelas)

c. Ketersediaan dana

d. Prosedur penyediaan/pembelian

e. Pelaksanaan penyediaan/pembelian

Prosedur pengadaan alat dan bahan biasanya dimulai dengan penyusunan daftar alat dan

bahan yang akan disediakan/dibeli. Daftar pengusulan diperoleh dari masing-masing guru mata

pelajaran yang dikoordinasikan dengan kepala laboratorium selaku penanggung jawab

laboratorium. Daftar alat dan bahan yang akan disediakan/dibeli dibuat berdasarkan program

semester/program kegiatan laboratorium atau berdasarkan analisis panduan praktikum atau

modul praktikum

Daftar alat dan bahan harus dilengkapi dengan spesifikasi alat dan bahan, kemudian

alat dan bahan disusun berdasarkan priotitas, artinya didahulukan alat dan bahan yang paling

penting dan mendesak untuk disediakan.

Daftar alat yang akan dibeli dipisahkan dari daftar bahan. Setelah selesai penyusunan

daftar alat/bahan, daftar ini diserahkan oleh penanggung jawab laboratorium kepada kepala

sekolah.

6
2.4 Tata Tertib Laboratorium IPA

I. Bagi Guru

1. Berilah penjelasan kepada siswa tentang tata tertib di lab

2. Awasi siswa yang sedang melaksanakan kegiatan di lab

3. Usahakan agar siswa bekerja dengan disiplin

4. Siapkanlah alat dan bahan yang akan dipakai untuk kegiatan

5. Berikanlah penjelasan setiap alat yang masih asing, mudah rusak, dan bahan

berbahaya bagi siswa

6. Beritahukan pada siswa penggunaan alat listrik

7. Usahakan agar lab tetap bersih, tertib,rapih dan nyaman untuk kegiatan

8. Etiket pada botol kimia harus benar dan jelas

9. Berilah peringatan, petunjuk dan larangan agar kegiatan berhasil dengan baik

10. Alat pemadam kebakaran harus selalu siap pakai

11. Matikan semua lampu yang tidak digunakan, apabila akan menggunakan laboratorium.

II. Bagi Siswa

1. Memasuki lab harus seijin dan dibawah pengawasan guru serta membuka alas kaki

2. Hanya melakukan percobaan atau kegiatan yang disetujui guru

3. Alat dan bahan hanya digunakan di lab, dan mengikuti petunjuk yang ada

4. Periksa sebelum bekerja apa alat dan bahan sudah tersedia

5. Laporkan segera bila ada alat yang rusak atau hilang, bahan yang habis

6. dan kecelakaan dan atau hal yang dpat menimbulkan kecelakaan

7. Bacalah etiket pada botol bahan sebelum mengambilnya

8. Etikat yang hilang atau rusak harus segera dilaporkan agar segera diganti

9. Jangan mencoba mencicipi bahan kimia.

7
10. Muntahkan segera bila ada zat yang masuk dalam mulut, lalu berkumur dengan air

yang banyak

11. Cuci dengan air sebanyak-banyaknya bila bagian tubuh atau baju terkena asam

atau basa

12. Tutup botol jangan sampai tertukar dengan tutup botol yang lain

13. Kembalikan alat-alat ketempat semula dalam keadaan bersih

14. Buanglah sampah pada tempatnya

15. Jangan membawa alat atau bahan keluar lab

16. Pembakar hanya dinyalakan bila diperlukan saja

17. Hati-hati dengan api, matikan gas dan listrik bila meninggalkan lab

18. Bacalah pengumumuman-pengumuman yang ada dan taati peraturan

19. Setiap kegiatan, baik percobaan maupun yang lain selalu diakhiri dengan:

a. Membersihkan tempat, alat yang digunakan, mengecek dan mengembalikan

ketempat semestinya

b. Mematikan kran air, gas dan listrik

c. Menyapu lantai dan di pel, mengelap dan mengeringkan meja dan bangku

d. Menyerahkan hasil kegiatan atau laporan kepada guru pembimbing.

8
 BAB III

STRUKTUR ORGANISASI

LABORATORIUM IPA

3.1 Struktur Organisasi Laboratorium IPA

Organisasi laboratorium IPA adalah suatu system kerjasama dari kelompok orang,

barang, atau unit tertentu tentang laboratorium IPA, untuk mencapai tujuan. Mengorganisasikan

laboratorium IPA berarti menyusun kelompok orang atau petugas dan sumber daya yang lain

untuk melaksanakan suatu rencana atau program guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan

dengan cara yang paling berdaya guna terhadap laboratorium IPA.

Orang-orang atau petugas yang terlibat langsung dalam organisasi laboratorium IPA

adalah sebagai berikut:

1. Kepala Madrasah:

Tugas-tugas kepala sekolah:

a. Memberi tugas kepada penanggungjawab teknis laboratorium IPA

b. Memberikan bimbingan, motivasi, pemantauan, dan evaluasi kepada petugas-petugas

laboratorium

c. Memberikan motivasi kepada guru-guru IPA dalam hal kegiatan laboratorium IPA

d. Menyediakan dana keperluan operasional laboratorium

2. Koordinator/kepala Laboratorium

Tugas Kepala laboratorium

a. Mengkoordinasikan guru mata pelajarn IPA (Fisika,biologi, kimia)

b. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium

c. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium

d. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium

e. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium

9
f. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium

g. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjaman alat-alat laboratorium

h. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium

10
 BAB IV

PENUTUP

4.1. Kesimpulan

Pelaksanaan program kerja laboratorium IPA di MTs Negeri 3 Simalungun ini

diharapkan menjadi solusi oleh mata pelajarn IPA di sekolah. Dengan adanya pelaksanaan

program kerja ini diharapkan nilai-nilai ilmiah dari pembelajarn IPA yang dipelajari peserta

didik tidak hanya teori akan tetapi prktek langsung sehingga dapat mengapikasikan kosep di

dalam kehidupan sehari-hari.

4.2. Saran

Laboratorium merupakan salah satu wadah bagi peserta didik dalam mempelajari IPA

serta sebagai sarana penunjang dalam peningkatan hasil belajar peserta didik, oleh karena itu

penggunaan laboratorium dalam pembelajaran IPA sangat diperlukan demi kemajuan

pendidikan. Penggunaan laboratorium sebagai bagian dalam pembelajaran memerlukan

perencanaan dan pengetahuan yang memadai dalam pemanfaatannya. Guru hendaknya

memiliki bekal pengetahuan dan pengalaman dalam memanfaatkan laboratorium dan semua

fasilitas yang ada di dalamnya.

11
 JADWAL MATA PELAJARAN IPA
SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

JAM
WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
KE
KELAS MP MAPEL KLS MAPEL KLS MAPEL KLS MAPEL KLS MAPEL KLS
1 08.00 - 08.35 UPACARA 7-5, 8-5 IPA 7-3 IPA 7-5, 8-1, 9-4 IPA 7-2 IPA
2 08.35 - 09.10 7-5, 8-5, 9-2 IPA 7-5, 8-5 IPA 7-3 IPA 8-1, 9-4 IPA 7-2 IPA
3 09.10 - 09.45 7-5, 8-5, 9-2 IPA 8-2, 9-5 IPA 9-1 IPA 7-4, 8-3, 9-3 IPA 8-2, 9-2 IPA
09.45 - 10.00 ISTIRAHAT
4 10.00 - 10.35 8-5, 9-1 IPA 9-5 IPA 9-1 IPA 7-1 IPA 7-1, 8-3 IPA 8-2, 9-2 IPA
5 10.35 - 11.10 7-3, 9-1 IPA 7-3, 8-4, 9-5 IPA 9-1 IPA 7-1, 8-3 IPA 7-4 IPA
6 11.10 - 11.45 7-4, 8-4 IPA 7-3 IPA 9-3 IPA 8-3, 9-5 IPA
7 11.45 - 12.20 7-4, 8-4 IPA 9-2 IPA 9-3 IPA 7-2, 8-1, 9-4 IPA
12.20 - 13.05 ISTIRAHAT
8 13.05 - 13.40 8-2, 9-3 IPA 7-1 IPA 7-2, 8-1, 9-4 IPA
9 13.40 - 14.15 8-2, 9-3 IPA 7-1 IPA 7-2, 8-1, 9-4 IPA

1
 JADWAL MATA PELAJARAN IPA
SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

JAM
WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
KE
KELAS MP MAPEL KLS MAPEL KLS MAPEL KLS MAPEL KLS MAPEL KLS
1 08.00 - 08.35 UPACARA 7-2, 8-3 IPA 8-1 IPA 7-4 IPA 7-1, 8-3 IPA 9-1 IPA
2 08.35 - 09.10 7-3, 8-3 IPA 7-2, 8-3 IPA 8-1 IPA 7-4 IPA 7-1, 8-3 IPA 9-1 IPA
3 09.10 - 09.45 7-3, 8-2 IPA 7-2, 7-5 IPA 7-5, 8-1, 9-5 IPA 7-4 IPA 7-1, 8-3, 9-2 IPA
09.45 - 10.00 ISTIRAHAT
7-3, 7-4, 7-2,
4 10.00 - 10.35 IPA 7-5, 8-5 IPA 7-5, 9-5 IPA 7-6, 9-2 IPA 8-4 IPA
9-1, 9-4
7-1, 8-4, 9-2,
5 10.35 - 11.10 7-4, 9-1, 9-4 IPA 8-5 IPA 7-6, 9-5 IPA 9-5 IPA 7-6, 8-5, 9-2 IPA IPA
9-3
7-2, 7-5, 8-2, 7-1, 8-4, 9-2,
6 11.10 - 11.45 8-1, 9-1, 9-4 IPA 7-6, 9-4 IPA
9-5
IPA
9-3
IPA

7 11.45 - 12.20 8-1 IPA 9-3 IPA 9-4 IPA 7-2, 7-6, 8-2 IPA
12.20 - 13.05 ISTIRAHAT
8 13.05 - 13.40 9-3 IPA 7-3, 8-4 IPA 8-5 IPA
9 13.40 - 14.15 9-3 IPA 7-3, 8-4 IPA 8-5 IPA

2
 DOKUMENTASI KEGIATAN

Keterangan Foto : ………………………………………………..…………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Keterangan Foto : ………………………………………………..…………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

3
Keterangan Foto : ………………………………………………..…………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Keterangan Foto : ………………………………………………..…………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

4
Keterangan Foto : ………………………………………………..…………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Keterangan Foto : ………………………………………………..…………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

5
Keterangan Foto : ………………………………………………..…………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Keterangan Foto : ………………………………………………..…………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

6
Keterangan Foto : ………………………………………………..…………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Keterangan Foto : ………………………………………………..…………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

7
Keterangan Foto : ………………………………………………..…………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Keterangan Foto : ………………………………………………..…………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………