LAPORAN

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I (PLP I)

DI SMK N 1 PALANGKA RAYA

DISUSUN OLEH:

NAMA : PEBRI SETYAWAN

NIM : 203030210032

JENJANG : S-1

PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

JURUSAN : PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN

KEJURUAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PALANGKA RAYA

2022
 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PELAKSANAAN

PENGENALANAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I (PLP I)

SMK N 1 PALANGKA RAYA
Laporan Pelaksanaa Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) FKIP
Universitas Palangka Raya yang dibuat oleh :
Nama : PEBRI SETYAWAN
NIM : 203030210032
Prodi/Jurusan : Pendidikan Teknik Mesin/Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan ( FKIP )
Universitas : Universitas Palangka Raya
Terbukti dibuat berdasakan hasil observasi/magang dan didukung oleh data
otentik, sehingga keasliaannya dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah.

Palangka Raya, 4 April 2022

Mahasiswa PLP I,

PEBRI SETYAWAN
NIM. 203030210032

Dosen Pembimbing, Guru Pamong PLP 1,

Dr. Debora, M.Pd. Drs, DAWID MATHIAS

NIP. 19640619 198811 2 001 NIP. 19640625 198903 1

Mengetahui,
Kepala Sekolah,
SMK N 1 PALANGKA RAYA

RUANDA, S.Pd., M.M.

NIP. 19661228 199003 2 007

ii
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Puji dan syukur kami sampaikan kehadirat Allah swt yang telah
melimpahkan rahmat-Nya kepada saya dalam penyelesaian laporan PLP I,
sehingga PLP I saya selesai dengan baik dan lancar.

Dalam PLP I saya ini telah susun dengan maksimal dengan kerjasama dan
mendapat bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan
laporan ini. Untuk itu saya menyampaikan banyak terima kasih kepada pihak yang
telah membantu dan berkontribusi dalam pembuatan laporan PLP I ini.

Terlepas dari semua itu, saya juga menyadari bahwa dalam laporan PLP I
ini masih ada kekurangan baik dalam segi penulisan, kata dan tata bahasanya.
Oleh sebab itu saya menerima saran atau masukan yang membangun agar kami
bisa memperbaikinya agar lebih baik.

Dalam melaksanakan kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I)

dan menyusun laporan ini penulis selaku praktikan banyak mendapat bantuan baik
yang bersifat moril maupun spritual dari berbagai pihak yang telah banyak
membantu memberikan arahan dan petunjuk dalam melaksanakan kegiatan ini,
oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih banyak kepada :

1. Kepala UP3L Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidkan Universitas

Palangka Raya dan pegawai UP3L yang telah membantu pelaksanaan
kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I), baik persiapan
maupun pelaksanaan praktik bimbingan Sekolah.

2. Ibu Dr. Debora, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang banyak

memberikan bimbingan, arahan selama pelaksanaan kegiatan serta
praktikan dengan baik Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I).

3. Ibu Ruanda, S.Pd., M.M. selaku Kepala SMK N 1 Palangka Raya yang
banyak memberikan petunjuk dan arahan selama pelaksanaan kegiatan
Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) serta menerima mahasiswa
praktikan PLP I Universitas Palangka Raya dengan baik.

iii
 4. Bapak Drs, Dawid Mathias selaku guru pamong yang banyak memberikan
bimbingan dan saran-saran selama pelaksanaan kegiatan Pengenalan
Lapangan Persekolahan I (PLP I).

5. Seluruh dewan guru dan staf tata usaha SMK N 1 Palangka Raya yang
telah memberikan respon dengan baik selama pelaksanaan kegiatan
Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I).

6. Rekan-rekan Mahasiswa peserta Pengenalan Lapangan Persekolahan I

(PLP I) di SMK N 1 Palangka Raya yang saling membantu, mendukung
dan bekerja sama dengan baik.

7. Semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral dan
material yang tidak dapat penulis ungkapkan satu per satu.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih jauh dari kata
sempura artinya masih banyak kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan
kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan laporan ini menjadi lebih baik
lagi kedepannya dan semoga laporan ini bermanfaat bagi semua pihak. Akhir kata
penulis mengucapkan mohon maaf yang sebesar-besarnya jika ada kesalahan kata
dalam penulisan dan tutur kata yang kurang baik dalam laporan ini, penulis
ucapkan terima kasih.

Palangka Raya, 4 April 2022

PEBRI SETYAWAN
NIM. 203030210032

iv
 ABSTRAK
Kegiatan PLP I diselenggarakan dengan maksud untuk memberikan dan
membangun landasan jati diri para mahasiswa program sarjana pendidikan di
lingkungan FKIP UPR dengan melalui beberapa bentuk kegiatan sebagai berikut :

1. Pengamatan langsung terhadap kultur sekolah;

2. Pengamatan terhadap struktur organisasi dan tata kelola sekolah;
3. Pengamatan terhadap peraturan dan tata tertib sekolah;
4. Pengamatan terhadap kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah
(misalnya : kegiatan upacara bendera, kegiatan rapat dewan guru, dan lain
sebagainya);
5. Pengamatan terhadap kegiatan-kegiatan rutin (kegiatan kurikuler, kegiatan
kokurikuler, dan kegiatan ekstrakurikuler); dan
6. Pengamatan terhadap praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di
sekolah (best practice)

Praktik pengenalan lapangan yang dilaksanakan di SMK 1 PALANGKA

RAYA dilakukan menggunakan metode; Observasi, yaitu melakukan pengamatan
terhadap suatu proses atau objek untuk mendapatkan informasi-informasi yang
dibutuhkan untuk melanjutkan suatu penelitian. Wawancara, yaitu metode tanya
jawaban yang diajukan kepada narasumber untuk memperoleh informasi yang
dibutuhkan. Sedangkan Dokumentasi, yaitu pengambilan foto yang saya
lampirkan di halaman Belakang berhubungan dengan penelitian tersebut.

Pelaksanaan observasi lapangan SMK 1 didapatkan output dari hasil

observasi yang kami lakukan yaitu berupa deskripsi dari kultur sekolah, struktur
organisasi dan tata kerja sekolah, visi dan misi sekolah, kegiatan kokulikuler dan
ekstrakulikuler, peraturan dan tata tertib sekolah, kegiatan ceremonial-formal dan
praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah.

v
 DAFTAR ISI

Hal
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... ii
KATA PENGANTAR .................................................................................... iii
ABSTRAK ...................................................................................................... v
DAFTAR ISI ................................................................................................... vi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang ..................................................................................... 1
B. Tujuan .................................................................................................. 2
C. Manfaat ................................................................................................ 3
BAB II HASIL PENGAMATAN .................................................................. 4
A. Latar Pengamatan kultur Sekolah ........................................................ 4
B. Lembar Pengamatan Stuktur Organisasi Dan Tata Kerja (Sotk) ......... 5
C. Lembar Pengamatan Visi Dan Misi Sekolah ................................... 8
D. Lembar Pengamatan Kokurikuler Dan Ekstrakurikuler................... 9
E. Lembar Pengamtan Dan Peraturan Tata Tertip Sekolah ...................... 10
F. Lembar Pengamatan Kegiatan Serimonial Formal .......................... 11
G. Lembar Pengamatan Praktik Pembiasaan Dan Kebiasaan Positif .. 12
BAB III PENUTUP ........................................................................................ 13
A. Kesimpulan .......................................................................................... 13
B. Saran .................................................................................................... 13
LAMPIRAN .................................................................................................... 14

vi
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Salah satu program studi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Palangka Raya yaitu Program Teknologi Pendidikan tidak lepas dari
program Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) sebagai bentuk program
untuk mempersiapkan tenaga pendidik pemula yang professional di bidangnya.
Program Studi Teknologi Pendidikan telah menetapkan beberapa mahasiswa
untuk ditempatkan di beberapa tempat yang akan menjadi lokasi pelaksanaan
kegiatan PLP L. salah satunya adalah SMK 1 PALANGKA RAYA.
Mata Kuliah PLP merupakan sarana pembelajaran yang akan
menghantarkan mahasiswa sarjana pendidikan mengenal, mengobservasi,
mempelajari, menganalisis aspek aspek pendidikan yang dapat mencakup
perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran, penilaian hasil belajar, analisis
hasil belajar, pelaporan hasil belajar, manajemen pendidikan, administrasi
pendidikan, tenaga pendidik dan kependidikan serta hubungan pendidikan dengan
masyarakat dan pemerintah. Mata Kuliah PLP harus mempunyai sasaran yang
jelas, tepat dan terukur, sehingga setelah menyelesaikan mata kuliah ini,
mahasiswa sarjana pendidikan mempunyai wawasan lengkap tentang segala aspek
yang berhubungan dengan praktik atau pelaksanaan pendidikan di satuan
pendidikan.
Menurut peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2017 Tentang Standar Pendidikan Guru.
Mata Kuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan (selanjutnya disingkat PLP)
adalah proses pengamatan/observasi dan pemagangan yang dilakukan oleh
mahasiswa Program Sarjana Pendidikan untuk mempelajari aspek-aspek
pembelajaran dan pengelolaan pendidikan di satuan pendidikan. Secara umum
aspek aspek praktik pendidikan yang harus diamati, dianalisis, dipelajari, dan
dipahami oleh mahasiswa PLP adalah: kurikulum pendidikan, implementasi
kurikulum, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi
pembelajaran, penilaian hasil belajar, pelaporan hasil belajar, kesiswaan,

1
manajemen persekolahan, manajemen kelas, manajeman sumber belajar,
kebijakan pendidikan, dan lingkungan internal persekolahan.
Dalam kegiatan PLP I mempelajari aspek pembelajaran dan pengelolan
pendidikan disatuan pendidikan yang meliputi kultur sekolah, struktur oranisasi
dan tata kerja (SOTK), visi misi sekolah, kokurikuler dan ekstrakurikuler sekolah.
Dengan hal tersebut peserta mendapat pengetahuan dan pengalaman untuk
menjadi pendidik yang profesional untuk masa depan pendidikan di Indonesia.
Dengan terselenggaranya program PLP I ini, maka peserta akan siap menjadi
pendidik pemula yang profesional.
Pendalaman suatu aspek akan bermanfaat untuk mengembangkan
pendidikan dan pembelajaran. Dengan adanya pendalaman kajian suatu aspek
tertentu oleh setiap mahasiswa PLP, akan muncul gagasan gagasan baru yang
dapat dimanfaatkan untuk pengembangan dan pembangunan pendidikan dan
pembelajaran, baik secara teoretis maupun praktis.

B. Tujuan
Adapun tujuan-tujuan dari pelaksanaan praktik mengajar (PLP I) yaitu
sebagai berikut:
1. Membentuk mahasiswa menjadi calon tenaga kependidikan yang
profesional sesuai dengan prinsip-prinsip pendidikan berdasarkan
kompetensi yang meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian,
kompetensi profesional dan kompetensi sosial.
2. Melatih kemampuan mahasiswa menjadi pribadi mandiri, mampu
memecahkan masalah, dan mampu mengambil keputusan dalam bekerja.
3. Mahasiswa dapat mengembangkan kemampuannya baik dalam aspek
pribadi dan sosial dalam lingkungan sekolah.
4. Mahasiswa mampu merefleksikan dirinya dari penghayatan dan pengalaman
selama praktik mengajar.
5. Mahasiswa memahami dengan baik dari lingkungan sekolah tempat
pelaksanaan praktik mengajar secara fisik, administrasi, akademik, dan
sosial.

2
C. Manfaat
Adapun manfaat dari PLP I yang dilaksanakan di SMK 1 Palangka Raya
yaitu sebagai berikut.

1. Bagi Dosen
Sebagai pedoman dan bahan acuan dalam pelaksanaan kegiatan Pengenalan
Lingkungan Persekolahan I (PLP I) serta sebagai evaluasi terhadap kompetensi
yang dimiliki mahasiswa.

2. Bagi Mahasiswa
Membekali mahasiswa dengan seperangkat pengetahuan, sikap, dan
keterampilan yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran yang
professional sebagai calon guru:
a. Memperoleh pemahaman, penghayatan, dan pengalaman persekolahan
secara sistematis, termasuk manajemen dan kultur sekolah.
b. Memperoleh pengalaman untuk melaksanakan pengajaran di sekolah.
c. Mengetahui tugas-tugas seorang guru.
d. Membangun rasa percaya diri calon guru dan tenaga kependidikan melalui
praktik persekolahan.

3. Bagi Sekolah
Memperoleh masukkan yang berkaitan dengan pengembangan pendidikan
untuk pengembangan sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan, sarana dan
prasarana serta kegiatan pembelajaran. Selain itu juga terdapat beberapa manfaat
yaitu:
a. Mendapatkan informasi terbaru perkembangan teori belajar dan
pembelajaran.
b. Mendapatkan kepercayaan dan berkesempatan untuk ikut serta dalam
menyiapkan calon pendidik yang siap pakai.

4. Bagi Fakultas
Memperoleh berbagai sumber belajar dan menemukan berbagai
permasalahan untuk pengembangan penelitian dan pendidikan.

3
 BAB II
HASIL PENGAMATAN
A. Latar Pengamatan kultur Sekolah
Tanggal Pengamatan : 24 Maret 2022
Nama Sekolah : SMK 1 PALANGKA RAYA
No. Aspek Pengamatan
B K
1 Kegiatan 3S (Senyum, Sapa, Salam)
2 Pengkoordinasiaan awal belajar
3 Upacara bendera
4 Penggunaan seragam sekolah
5 Anjuran menjaga kebersihan
6 Anjuran menjaga ketenangan
7 Anjuran memanfaatkan waktu
8 Tercipta suasana yang
tenang dan nyaman untuk
belajar
9 Suasana di sekolah yang
menyenangkan
Keterangan: B = Baik; K = Kurang
Kelompok: . . . . . . . . . . .
Keterlaksanaan
Ya Deskripsi
Tidak
 Kegiatan 3 s,ini disambut dengan baik
disaat penyambutan dilakukan saat
pengantaran siswa.
 Pengkordinasiaan telah dilakukan
sebelum kegiatan dimulai.
 Tidak adanya upacara bendera setiap
hari senin semenjak covid sekarang.
 Kurang rapi disaat pembelajaran
berlangsung dan di luar jam kelas pun
sama.
 Selalu diingatkan setiap hari tentang
menjaga kebersihan terutama di luar
dan di dalam kelas.
 Kurang adanya kepatuhan siswa dalam
menaati peraturan dalam menjaga
ketenangan saat pembelajaran dan
tidak adanya guru di jam pembelajaran
.
 Guru selalu tegas pada siswa untuk
bisa memanfaatkan waktu dengan baik
walaupun tidak ada guru,bisa membaca
dan mengerjakan tugas agar bisa
memanfaatkan waktu dengan baik.
 siswa selalu diingatkan untuk tidakk
boleh ribut disaat pembelajaran
berlangsung.
 Lingkungan sekolah yang
menyenangkan dan memadai yang
membuat kenyamanan bagi murid.
Nama Mahasiswa:
1. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . ..
2. . . . . . . . . . . . . . . . .
... .
4
B. Lembar Pengamatan Stuktur Organisasi Dan Tata Kerja (Sotk)
Tanggal pengamatan : 24 Maret 2022
Nama sekolah : SMK 1 PALANGKA RAYA

Keterlaksanaan
Struktur Organisasi dan Tata
No. Ya Keterangan
Kerja (SOTK) Tidak
B K
1 Ada bagan struktur organisasi  Terdapat di dalam kantor bagan
sekolah tempat PLP I struktur organisasi.
2 Ada deskripsi tugas untuk  Ada terpapar dengan jelas setiap
masing- masing komponen komponen-komponen organisasi
organisasi sekolah saat kami plp .
tempat PLP I
Keterangan: B = baik; K= Kurang

Gambar Struktur Organisasi Smk 1 Palangka Raya

Nama-Nama Dan Tugas Masing-Masing Guru

Tugas Guru Nama-Nama Guru

Kepala Sekolah : Ruanda, S.Pd., M.M
Ketua Komite Sekolah : Yoyo Winharto, S.SiT
Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum : Drs. Dawid
Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas dan HKI : Lilis Trihartini, S.T
Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan : Maria Fransisca Sandan, S.Pd
Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana : Amin Tohari, S.Pd
Kepala Bidang Keahlian Teknologi Konstruksi dan Properti : Berlina, M.Pd
Kepala Bidang Keahlian Teknologi Manufaktur dan Rekayasa : Riyadi, S.Pd
Kepala Bidang Keahlian Energi dan Pertambangan : Paulus Tarantang, S.T
Kepala Bidang Keahlian Teknologi Informasi : Yarmu, S.Pd
Kepala Program Keahlian Teknik Perawatan Gedung : Berlina, M.Pd
Kepala Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Perumahan : Erwin Ratna Wati, S.T., M.T
Kepala Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan : Rini Eka Santi, S.T

5
Kepala Program Keahlian Teknik Geospasial : Dinerson, S.T
Kepala Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan : Paulus Tarantang, S.T
Kepala Program Keahlian Teknik Mesin : Yamin, M.Pd
Kepala Program Keahlian Teknik Otomotif : Riyadi, S.Pd
Kepala Program Keahlian Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam : Yulianto, S.Pd
Kepala Program Keahlian Teknik Elektronika : Surati Ningsih, S.Pd
Kepala Program Keahlian Teknik Energi Terbarukan : Harliantino, S.Pd
Kepala Program Keahlian Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim : Yarmu, S.Pd
Koordinator Pelajaran Umum : Dahniar Astuti, S.Pd
Kepala Bengkel Teknik Perawatan Gedung : Surani, S.Pd
Kepala Bengkel Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan : Imam Wahyu Wardana, S.Pd
Kepala Bengkel Teknik Konstruksi dan Perumahan : Kurniawan Nyaring, S.Pd
Kepala Bengkel Teknik Geospasial : Drs. Endrizal Dahni
Kepala Bengkel Teknik Mesin : Andri Puji Siswoyo, S.Pd
Kepala Bengkel Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam : Tri Agus M., S.Pd.T
Kepala Bengkel Teknik Ketenagalistrikan : Alvy Agues W., S.Pd
Kepala Bengkel Teknik Elektronika : Suhardie Ipak, S.Pd
Kepala Bengkel Teknik Kendaraan Ringan Otomotif : Hartamedie K'hungkung, S.Pd.T
Kepala Bengkel Teknik dan Bisnis Sepeda Motor : Siswati, S.Pd
Kepala Bengkel Teknik Alat Berat : Yusep, S.Pd
Kepala Bengkel Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim : Fitria Annisya, S.T
Kepala Bengkel Teknik Energi Terbarukan : Misdianiningsih, S.Pd
Kepala Laboratorium Fisika/Kimia : Sermantho, S.Pd
Kepala Laboratorium Informatika : Rizky Ananda I., S.T
Koordinator Unit Produksi : Akhmad Jumaitullah, S.Pd

Tugas Pengurus Inti Struktur Organisasi Sekolah :

1. KEPALA SEKOLAH
Kepala Sekolah berfungsi sebagai Edukator, Manager, Administrator,
Supervisor, Leader, Inovator dan Motivator (EMASLIM).
a. Kepala Sekolah selaku edukator bertugas melaksanakan proses pengajaran
secara efektif dan efisien.
b. Kepala Sekolah selaku manajer mempunyai tugas:
1. Menyusun perencanaan
2. Mengorganisasikan kegiatan
3. Mengarahkan / mengendalikan kegiatan
4. Mengkoordinasikan kegiatan
5. Melaksanakan pengawasan

6
c. Kepala Sekolah selaku administrator bertugas menyelenggarakan
administrasi:
1. Perencanaan
2. Pengorganisasian
3. Pengarahan dan pengendalian
4. Pengkoordinasian
5. Pengawasan
d. Kepala Sekolah selaku Supervisor bertugas menyelenggarakan supervisi
mengenal:
1. Proses belajar mengajar
2. Kegiatan bimbingan
3. Kegiatan ekstrakulikuler
4. Kegiatan kerja sama dengan masyarakat / instansi lain
5. Kegiatan ketatausahaan

2. WAKIL KEPALA SEKOLAH

a. Urusan Kurikulum
1. Menyusun dan menjabarkan Kalender Pendidikan
2. Menyusun Pembagian Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran
3. Mengatur Penyusunan Program Pengajaran (Program Semester, Program
Satuan Pelajaran, dan Persiapan Mengajar, Penjabaran dan Penyesuaian
Kurikulum)
4. Mengatur pelaksanaan program penilaian Kriteria Kenaikan Kelas,
Kriteria Kelulusan dan Laporan Kemajuan Belajar Siswa serta
pembagian Raport dan STTB
5. Mengatur Mutasi Siswa

b. Urusan Kesiswaan
1. Mengatur pelaksanaan Bimbingan Konseling
2. Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 7K (Keamanan,
Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan, Kesehatan dan
Kerindangan)
3. Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi: Kepramukaan,
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)
7
 4. Mengatur pelaksanaan Kurikuler dan Ekstrakurikuler
5. Menyeleksi calon untuk diusulkan mendapat beasiswa

c. Urusan Sarana Dan Prasarana

1. Merencanakan kebutuhan sarana prasarana untuk menunjang proses
belajar mengajar
2. Merencanakan program pengadaannya
3. Mengatur pemanfaatan Sarana Prasarana
4. Mengelola perawatan, perbaikan dan pengisian
5. Mengatur pembakuannya
6. Menyusun laporan

d. Urusan Hubungan Masyarakat

1. Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan komite dan peran
komite
2. Menyelenggarakan bakti social, karyawisata
3. Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan di sekolah (gebyar seni)
4. Menyusun laporan

C. Lembar Pengamatan Visi Dan Misi Sekolah

Tanggal Pengamatan : 25 Maret 2022
Nama Sekolah : SMK 1 PALANGAKA RAYA

Keterlaksanaan
No. Visi dan Misi Sekolah Ya Keterangan
Tidak
B K
1 Ada visi dan misi sekolah tempat  Ada terdapat dalam sekolah visi dan
PLP I misi yang tertera terpajang jelas saat
plp 1
2 Ada pemaparan visi dan misi  Terpapar Cuma di bagian tembok
sekolah tempat PLP I di dekat lapangan upacara atau di
beberapa tempat samping ruang BK.
Keterangan: B = baik; K = Kurang

- VISI:
Menghasilkan Lulusan berakhlak mulia yang menguasai IPTEK , Cerdas,
Terampil, Unggul, Mandiri dan Berkompetisi di Dunia Kerja.

8
- MISI:
1. Menerapkan Budaya Santun dalam Bertutur dan Sopan dalam
Berperilaku.
2. Melengkapi Kebutuhan Sarana Prasarana Agar Mendukung Penguasaan
IPTEK.
3. Melaksanakan Proses Belajar Mengajar yang Berbasis Teknologi Sesuai
Kebutuhan Dunia Kerja.
4. Membimbing dan Mendidik Agar Kompeten dalam Menguasai ilmu
Pengetahuan dan Teknologi.
5. Menumbuh kembangkan Kreativitas dan Jiwa Kewirausahaan.

D. Lembar Pengamatan Kokurikuler Dan Ekstrakurikuler

Tanggal Pengamatan : 25 Maret 2022
Nama Sekolah : SMK 1 PALANGKA RAYA
No. Kokurikuler dan
Ekstrakurikuler
1 Ada kegiatan kokurikuler
2 Ada kegiatan ekstrakurikuler
3 Ada jadwal kegiatan
kokurikuler
4 Ada jadwal kegiatan ekstra
kurikuler
5 Ada pembinaan kegiatan
kokurikuler
6 Ada pembinaan kegiatan
ekstrakurikuler
7 Setiap guru menjadi pembina
kegiatan kokurikuler
8 Setiap guru menjadi pembina
kegiatan ekstrakurikuler
9 Setiap siswa wajib mengikuti
kegiatan kokurikuler
10 Setiap siswa wajib mengikuti
kegiatan Ekstrakurikuler
Keterangan: B= Baik; K= Kurang
Keterlaksanaan
Ya Keterangan
Tidak
B K
 ada seperti olimpiade,bahasa
inggris,dan 4 pilar.
 Ada seperti
tekondo,karate,paskibraka,tari,dan
musik.
 Setiap kokurikuler ada selalu jatwal
setiap hari senin sampai saptu.
 Cuma ada kegiatan ekstra kurikuler
tertentu saja selama masa pendemi
sekarang seperti
tekondo,karate,paskibraka,tari dan
musik
 Ada pembinaan dari setiap guru
yang mengurus kegiatan ekstra
kurikuler tersebut.
 Ada,setiap satu guru satu pembina
untuk kegiatan ekstrakurikuler.
 Tidak semua guru Cuma hanya guru
tertentu saja yang bisa membina
kegiatan kokurikuler tersebut.
 Tidak semua guru,Cuma hanya guru
tertentu saja
 Setiap siswa wajib mengikuti
kegiatan kokurikuler maksimal satu
kegiatan saja
 Setiap siswa wajib,yang di
utamakan wajib dari kegiatan
ekstrakurikuler seperti pramuka
yang wajib siswa ikuti semua.
9
Uraian/Deskripsi Kokulikuler dan Ekstrakulikuler
1. Kegiatan kokurikuler adalah kegiatan di luar pembelajaran yang bersifat
akademik serta jarang di laksanakan dalam kegiatan sekolah. Kegiatan
Kokurikuler yang ada di SMK 1 PALANGKA RAYA yaitu :
1. Olimpiade
2. Bahasa inggris
3. Dan 4 pilar.
2. Ekstrakurikuler adalah kegiatan non-pelajaran formal yang dilakukan peserta
didik sekolah atau universitas, umumnya di luar jam belajar kurikulum
standar. Kegiatan-kegiatan ini ada pada setiap jenjang pendidikan dari
sekolah dasar sampai universitas. Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan agar
siswa dapat mengembangkan kepribadian, bakat, dan kemampuannya di
berbagai bidang di luar bidang akademik. Kegiatan ini diadakan secara
swadaya dari pihak sekolah maupun siswa-siswi itu sendiri untuk merintis
kegiatan di luar jam pelajaran sekolah. Kegiatan dari ekstrakulikuler di
laksanakan pada setiap hari senin sampai saptu dan dalam pembinaanya yaitu
di dampingi oleh sebagian guru. Kegiatan ekstrakulikuler yang ada di SMK 1
pelangka Raya, yaitu :
- Tekondo
- Karate
- Paskibraka
- Tari
- Dan musik.

E. Lembar Pengamatan Dan Peraturan Tata Tertip Sekolah

Tanggal Pengamatan : 25 Maret 2022
Nama Sekolah : SMK 1 PALANGKA RAYA

Keterlaksanaan
Peraturan dan Tata
No. Ya Keterangan
Tertib Sekolah Tidak
B K
1 Ada peraturan dan tata  Ada terpampang jelas peraturan dan
tertib sekolah secara tata tertif di lingkungan sekolah.dan
tertulis ada dua tata tertif yang sanagt tegas
diberlakukan yaitu kehadiran dan
tata tertif pelanggaran yang tidak
bisa di toleransikan.

10
 2 Peraturan dan tata
tertib sekolah
dipaparkan di berbagai
tempat
3 Peraturan dan tata tertib
sekolah sudah
disosialisasi dan
dipublikasikan
dengan berbagai Media
4 Peraturan dan tata  Ia,diberlakukan secara tegas dan
tertib sekolah
diberlakukan secara
tegas dan
konsekwen
Keterangan: B = Baik; K= Kurang
 Ia,seperti di tembok dekat lapangan
upacara ada dipaparkan dengan jelas
peraturan dan tata tertip sekolah.
 Tidak semua media dipublikasikan
hanya tertentu saja seperti
dipublikasikan kepada orang tua dan
siswa yang akan melakukan
pendaftran pada saat masuk smk
tersebut.
konsekwen secara adil kepada
semua siswa.tidak membedakan
satu sama lain siswa yang
bersekolah di smk tersebut.

Peraturan dan tata tertib sekolah adalah semua ketentuan atau peraturan
dan program yang dibuat oleh sekolah yang implementasinya mengandung
nilai-nilai budi pekerti dan tertib sekolah merupakan satu kesatuan yang tidak
dapat dipisahkan satu dengan yang lain sebagai aturan yang berlaku di sekolah
agar proses pendidikan dapat berlangsung dengan efektif dan efisien.

F. Lembar Pengamatan Kegiatan Serimonial Formal

Tanggal Pengamatan : 29 MATER 2022
Nama Sekolah : SMK 1 PELANGKA RAYA

Keterlaksanaan
No. Seremonial Formal Ya Keterangan
Tidak
B K
1 Ada kegiatan seremonial  Ya ada,seperti rapat dinas dan
formal di sekolah tempat PLP I kordinasi.
2 Kegiatan seremonial formal  Ya ada seperti Rapat komite dan
diikuti oleh semua warga rapat dengan orang tua juga.
sekolah
Keterangan: B = Baik; K = Kurang

Uraian/Deskripsi seremonial Format di sekolah:

Kegiatan seremonial formal di sekolah dilakukan di sekolah pada acara
tertentu saja seperti rapat dengan orang tua ,rapat dengan dinas kordinasi,rapat
komite dan lain sebagainya.yang di dihadiri ore tamu dari kepala sekoah guru
dan dari orang siswa yang anak nya da bersekolah di SMK 1 palangka raya
tersebut.

11
G. Lembar Pengamatan Praktik Pembiasaan Dan Kebiasaan Positif

Tanggal Pengamatan : 29 Maret 2022

Nama Sekolah : SMK 1 PALANGKA RAYA

Keterlaksanaan
Praktik Pembiasaan
No. Ya Keterangan
dan Kebiasaan Positif Tidak
B K
1 Ada praktik-praktik pembiasaan  Ada,seperti praktek pembuatan
yang positif di sekolah tempat misalnya lemari kayu,jendela,dan
PLP I ada juga praktek bagian mesim
seperti perbaikan motor dan
mobil,dll.
2 Ada kebiasaan-kebiasaan yang  Ya ada seperti,pembiasaan 3
bersifat positif di sekolah tempat S,yaitu:
PLP I 1.membuah sampah pada
tempatnya
2.dibiaskan kebersihan dalam
sekolah
3.literasi,pojok belajar.
Keterangan: B = Baik; K= Kurang

Uraian/Deskripsi Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif (Best

Practice)
SMK 1 palangka raya termasuk sekolah yang mendukung kebiasaan
fositif dan kreatif contohnya seperti praktek pembuata lemari,jendela dari
kayu,pintu dan lain sebagainya yang membuat anak murid dapat mangasah
kemampuan mereka dengan baik dan benar.

12
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Adapun kesimpulan dari laporan PLP I ini adalah mata kuliah PLP harus
mempunyai sasaran yang jelas, tepat dan terukur, sehingga setelah menyelesaikan
mata kuliah ini, mahasiswa sarjana pendidikan mempunyai wawasan lengkap
tentang segala aspek yang berhubungan dengan praktik atau pelaksanaan
pendidikan di satuan pendidikan. Di samping itu, Mata Kuliah PLP juga harus
mampu. memberikan kontribusi kepada satuan pendidikan dalam usaha
pembangunan. pendidikan baik hal-hal segi konseptual, perencanaan,
implementasi, dan evaluasi. Secara umum aspek-aspek praktik pendidikan yang
harus diamati, dianalisis, dipelajari, dan dipahami oleh mahasiswa PLP adalah
kurikulum pendidikan, implementasi kurikulum, perencanaan pembelajaran,
pelaksanaan pembelajaran, evaluasi pembelajaran, penilaian hasil belajar,
pelaporan hasil belajar, kesiswaan, manajemen persekolahan, manajemen kelas,
manajeman sumber belajar, kebijakan pendidikan, dan lingkungan internal
persekolahan.

B. Saran
Adapun saran dari pelaksanaan PLP I ini adalah sebagai berikut:
1. Bagi mahasiswa PLP yang melaksanakan tugasnya di sekolah-sekolah,
wajib meninggalkan kesan yang baik pada sekolah tempat PLP. Agar
mahasiswa yang akan melaksanakan PLP berikutnya semakin mudah dalam
berurusan dengan sekolah yang bersangkutan.
2. Tata tertib sekolah hendaklah dijaga terus dan juga mendapat fungsi yang
cukup tinggi.
3. Dalam pelaksanaan PLP diharapkan dapat memberikan petunjuk bagi para
mahasiswa calon guru, dan semua pihak yang terlibat dalam pengelolaan
PLP dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab masing-masing, agar
kegiatan ini berjalan dengan lancar sesuai dengan prosedur.

13
 LAMPIRAN

Gambar: Foto Bersama Kepala Sekolah & Staff Sekolah

Gambar: Ruang Praktek TKRO

Gambar: Lokasi Kegiatan Observasi/Pengamatan PLP 1 dan Sekolah Tampak Depan

14
Gambar: Lokasi Kegiatan Observasi/Pengamatan PLP 1 dan Lapangan Upacara

Gambar: Masjid Sekolah

Gambar: Ruang Unit Kesehatan Sekolah (UKS) SMK 1 Palangka Raya

15
 Gambar: Perpustakaan Sekolah

Gambar: Toilet/WC Sekolah

Gambar: Ruang Praktek Permesinan

16