LAPORAN PELAKSANAAN

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I (PLP I)

DI SMA NUSANTARA PALANGKA RAYA

DI SUSUN OLEH :

SELVIA MAGDALENA TRIANONI

203030209051

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PALANGKA RAYA
TAHUN 2022
 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PELAKSANAAN

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I ( PLP I )

SMA S NUSANTARA PALANGKA RAYA

Laporan Pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan I ( PLP I ) FKIP

Universitas Palangka Raya yang dibuat oleh :

Nama : Selvia Magdalena Trianoni

NIM : 203030209051

Prodi /Jurusan : Pendidikan Biologi/Pendidikan Mipa

Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas : Universitas Palangka Raya

Terbukti dibuat berdasarkan hasil observasi/magang dan didukung oleh data

otentik, sehingga keasliaannya dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah.

Palangka Raya, 22 Maret 2022

Mahasiswa Peserta PLP I,

Selvia Magdalena Trianoni

NIM : 203030209051
Disahkan Oleh,

Dosen Pembimbing PLP I, Guru Koordinator PLP 1,

Titin Purnaningsih,S.Si,M.Si Tatar Rimalati,S.Pd

NIP : 19760609 200012 2 001 NIP:19810721 200501 2 014

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA Nusantara Palangka Raya

Darius Pasoyan, S.Pd

NIP : 19691216 199702 1 003

ii
 KATA PENGANTAR

Segala Puji Syukur kita Panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas
rahmat dan karunia-Nya, sehingga pelaksanaan kegiatan Pengenalan Lapangan
Persekolahan (PLP I) dan penyusunan laporan ini dilaksanakan dengan baik dan
lancar. Penyusunan laporan ini sebagai salah satu tugas dan persyaratan dalam
melaksanakan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP I).

Penyusunan laporan PLP I bertujuan untuk memberikan dan membangun

landasan jati diri para mahasiswa program sarjana pendidikan dalam Pengenalan
Lapangan Persekolahan (PLP I) yang di laksanakan di Sekolah mitra SMA
Nusantara Palangka Raya JL.DR Wahidin Sudirohusodo, penyusunan laporan ini
merupakan salah satu bentuk pertanggung jawaban atas terlaksananya kegiatan
Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I).

Pelaksanaan kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) dan

menyusun laporan ini selaku praktikan banyak mendapat bantuan baik yang
bersifat moral dan spriritual dari berbagai pihak yang banyak membantu memberi
arahan dan petunjuk dalam melaksanakan kegiatan ini. Oleh karena itu selaku
penulis mengucapkan terimakasih banyak kepada :

1. Kepala UP3L Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Palangka

Raya dan pegawai UP3L, telah membantu pelaksanaan kegiatan Pengenalan
Lapangan Persekolahan I (PLP I), baik persiapan maupun pelaksanaan
praktik bimbingan Sekolah.
2. Ibu Dr. Natalina Asi,MA , selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Palangka Raya.
3. Ibu Titin Purnaningsih,S.Si,M.Si Dosen Pendidikan Biologi selaku dosen
pembimbing dalam kegiatan PLP I di SMA Nusantara Palangka Raya yang
banyak membantu dan memberikan bimbingan dan arahan selama
pelaksanaan kegiatan pengenalan lapangan persekolahan.

iii
4. Bapak Darius Pasoyan, S.Pd selaku kepala sekolah SMA Nusantara Palangka
Raya memberikan petunjuk dan arahan terhadap mahasiswa selama kegiatan
Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) serta dengan senang hati
menerima mahasiswa Universitas Palangka Raya.
5. Ibu Sri Hotmida Sibuea,S.Pd selaku wakil kepala sekolah SMA Nusantara
Palangka Raya .
6. Ibu Tatar Rimalati,S.Pd selaku Koordinator urusan kurikulum membantu
mahasiswa PLP I dalam kegiatan observasi, menolong selama kegiatan dan
memberikan arahan, serta membantu kelancaran kegiatan Pengenalan
Lapangan Persekolahan I (PLP I).
7. Seluruh guru dan staf tata usaha SMA Nusantara Palangka Raya, telah
memberikan respon dengan baik selama pelaksanaan kegiatan Pengenalan
Lapangan Persekolahan I (PLP I).
8. Rekan-rekan Mahasiswa peserta Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP
I) di SMA Nusantara Palangka Raya yang saling membantu, mendukung dan
bekerja sama dengan baik.
Semoga laporan ini bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya dan
pembaca pada khususnya serta dapat menambah wawasan berpikir guna kemajuan
Pendidikan. Laporan ini masih jauh dari sempurna, kritik dan saran yang
membangun sangat diharapkan untuk perbaikan dalam penyusunan laporan-
laporan berikutnya

Palangka Raya,22 Maret 2022

Selvia Magdalena Trianoni

203030209051

iv
 ABSTRAK

Mata kuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP-I) merupakan

kegiatan proses atau pengamatan serta observasi dan pemagangan yang dilakukan
oleh mahasiswa program sarjana pendidikan untuk mempelajari aspek-aspek
pembelajaran dan pengelolaan pendidikan di satuan pendidikan sehingga hal
tersebut penting dilaksanakan oleh mahasiswa agar setiap mahasiswa dapat
mengenal dengan baik tentang suasana dan kegiatan persekolahan melalui
kegiatan observasi langsung ke sekolah terkait. SMA Nusantara merupakan salah
satu sekolah mitra yang digunakan untuk menjadi lokasi PLP pada tahun ini,
PLP-I dilakukan selama 8 hari yaitu tanggal 24 Maret - 31 Maret 2022. Kegiatan
ini meliputi observasi persekolahan. Bobot PLP-I adalah 1 SKS. Produk dari
kegiatan PLP-I adalah laporan observasi persekolahan.

Tujuan kegiatan ini adalah untuk membentuk mahasiswa jurusan

kependidikan dalam kompetensi terkait akademik kependidikan dan akademik
bidang studi, memahami situasi mengajar dan belajar secara langsung di
lingkungan sekolah dan mahasiswa dipersiapkan untuk mengetahui, memahami
serta menghayati profesinya kelak dikemudian hari. Kegiatan pengamatan ini
dilakukan melalui observasi secara langsung oleh 28 orang mahasiswa dan dibagi
menjadi 6 kelompok untuk melaksanakan tugas yang telah dibagikan sesuai
dengan yang sudah ditentukan.

Hasil observasi selama melaksanakan PLP-I secara langsung meliputi 7

(tujuh) aspek yaitu kultur sekolah, struktur organisasi dan tata, visi dan misi
sekolah, kokulikuler dan ekstrakurikuler, peraturan dan tata tertib sekolah,
kegiatan seremonial format, serta praktik pembiasaan dan kebiasaan positif.

Kata Kunci : Penelitian, Observasi, Pengenalan Lapangan Persekolahan

v
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL...................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. ii

KATA PENGANTAR ...................................................................................... iii

ABSTRAK ......................................................................................................... v

DAFTAR ISI...................................................................................................... vi

BAB I PENDAHULUAN
4
A. Latar Belakang ..........................................................................

B. Tujuan Kegiatan........................................................................ 5

C. Manfaat Kegiatan...................................................................... 5

BAB II HASIL PENGAMATAN

7
A. Kultur Sekolah ..........................................................................

B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja ( SOTK ) .......................... 9

C. Visi dan Misi Sekolah............................................................... 10

D. Kokurikuler dan Ekstrakurikuler .............................................. 15

E. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah............................................ 15

F. Kegiatan Seremonial Formal .................................................... 16

G. Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif ............................... 17

BAB III PENUTUP

20
A. Kesimpulan ...............................................................................

B. Saran ......................................................................................... 21

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 22

LAMPIRAN.................................................................................................... 23

vi
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Menurut pasal 1 ayat (1) undang –undang nomor 14 tahun 2005 tentang
guru dan dosen, dinyatakan bahwa guru adalah tenaga pendidik profesional
dengan tugas, mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, menilai dan
melatih peserta didik. Itu sebabnya kegiatan pengenalan lapangan
persekolahan dilaksanakan agar mahasiswa calon pendidik atau guru mampu
menyiapkan diri sebagai guru yang professional pada jenjang sarjana
Pendidikan. PLP adalah suatu tahapan dalam proses penyiapan guru
profesional pada jenjang sarjana pendidikan, berupa penugasan kepada
mahasiswa untuk mengimplementasikan hasil belajar melalui pengamatan
proses pembelajaran di sekolah atau lembaga pendidikan, latihan
mengembangkan perangkat pembelajaran, dan belajar mengajar terbimbing,
serta disertai tindakan reflektif di bawah bimbingan dan pengawasan dosen
pembimbing dan guru pamong secara berjenjang.

Aspek pembelajaran dan pengelolaan pindidikan pada kegiatan PLP-I di

satuan pendidikan meliputi kultur sekolah, struktur oranisasi dan tata kerja
(SOTK), visi misi sekolah, kokurikuler dan ekstrakurikuler sekolah. Hal
tersebut, peserta mendapat pengetahuan dan pengalaman untuk menjadi
pendidik yang profesional untuk masa depan pendidikan di Indonesia.
Deskripsi tentang tujuh aspek tersebut diperoleh melalui kegiatan observasi
yang didampingi oleh Koordinator di satuan Pendidikan. Masing-masing
aspek diamati oleh mahasiswa yang dibagi menjadi beberapa kelompok.

Sekolah tempat observasi pelaksanaan PLP-I di SMA Nusantara. Sekolah

ini merupakan sekolah mitra yang ditunjuk oleh pihak Universitas Palangka
Raya. Kegiatan PLP-I dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah
ditentukan yaitu selama 8 hari dimana mahasiswa berada di kampus selama 2
hari dan 6 hari di sekolah untuk melakukan observasi di lingkungan sekolah.

4
A. Tujuan Kegiatan
Tujuan pelaksanaan kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP-
I) memiliki maksud dan tujuan untuk memberikan serta membangun landasan
jati diri para mahasiswa program sarjana pendidikan di lingkungan FKIP
Universitas Palangka Raya.

Mahasiswa mendapatkan penguasaan kompetensi terkait akademik

kependidikan dan akademik bidang studi, memahami situasi mengajar dan
belajar secara langsung di lingkungan sekolah, mahasiswa juga dipersiapkan
untuk mengetahui, memahami serta menghayati profesi nya kelak
dikemudian hari. Kegiatan PLP-I diselenggarakan dengan maksud untuk
memberikan dan membangun landasan jati diri para mahasiswa program
sarjana pendidikan di lingkungan FKIP UPR dengan melalui beberapa bentuk
kegiatan sebagai berikut :

1. Pengamatan langsung terhadap kultur sekolah.

2. Pengamatan terhadap struktur organisasi dan tata kelola sekolah.
3. Pengamatan Visi dan Misi sekolah.
4. Pengamatan terhadap peraturan dan tata tertib sekolah,
5. Pengamatan terhadap kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di
sekolah (misal: kegiatan upacara bendera, kegiatan rapat dewan
guru, dll).
6. Pengamatan terhadap kegiatan-kegiatan rutin (kegiatan kurikuler,
kegiatan kokurikuler, dan kegiatan ekstrakurikuler).
7. Pengamatan terhadap praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan
positif di sekolah.

B. Manfaat Kegiatan
Kegiatan pengenalan lapangan persekolahan (PLP I) yang di
selenggarakan oleh Universitas Palangka Raya. Manfaat kegiatan tidak hanya
dirasakan oleh mahasiswa tetapi juga bagi dosen dan instusi.

5
1. Bagi Sekolah
Mendapatkan kesempatan untuk ikut dalam menyiapkan calon
pendidik atau tenaga pendidik profesional. Memperoleh ilmu
pengetahuan dan teknologi dalam proses pembelajaran.
Meningkatkan hubungan kemitraan sekolah dengan Universitas
Palangka Raya. Meningkatkan hubungan kemasyarakatan di
lingkungan sekitar sekolah.
2. Bagi Universitas
Sebagai acuan dalam peningkatan mutu pendidikan, sarana dan
prasarana serta kegiatan pembelajaran.
3. Bagi Mahasiswa
Manfaat kegiatan PLP-I ini adalah untuk mempersiapkan mahasiswa
menjadi calon pendidik profesional, menambah wawasan mahasiswa
serta meningkatkan jati diri sebagai seorang mahasiswa, serta
menanamkan rasa bertanggung jawab atas tugas, disiplin waktu,
memanfaatkan waktu dengan baik, mengobservasi mencari tau
sendiri mengenai kendala dalam pembelajaran di lingkungan
sekolah, mengamati kegiatan-kegiatan rutin di sekolah, dan manfaat
dari kegiatan PLP-I juga melatih kemampuan mahasiswa dalam
menggali informasi di sekolah yang di observasi nya.

6
 BAB II

HASIL PENGAMATAN

A. Kultur Sekolah

Tanggal Pengamatan : Selasa, 22 Maret 2022

Nama Sekolah : SMA Nusantara Palangka Raya
Untuk lebih jelasnya tentang kultur sekolah SMA Nusantara Palangka Raya
dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 1.1 Kultur Sekolah
Keterlaksanaa
Aspek n
No. Deskripsi
Pengamatan Ya
Tidak
B K
Pada SMA Nusantara kegiatan ini
selalu di terapkan guru dan siswa-
siswi setiap ingin memulai
kegiatan belajar mengajar di
Kegiatan 3S
dalam kelas yaitu guru memberi
1 (Senyum, Sapa, ✔
sapa dan salam,dan guru pun
Salam)
memberikan senyum agar
memberikan kenyamanan bagi
peserta didik

Guru memberikan arahan kepada

peserta didik kurang lebih 15
menit, sesuai jadwal setiap hari
Pengkoordinasiaan pada pukul 6 pagi sebelum
2 ✔
awal belajar kegiatan belajar mengajar yang
dilaksanakan secara daring dan
luring,dan guru selalu mengajak
peserta didik berdoa sebelum

7
 memulai pembelajaran di dalam
kelas
Pada kegiatan upacara pendera
SMA Nusantara tidak melakukan
3 Upacara bendera ✔
upacara kerena sedang pandemi
covid -19
Seragam sekolah merupakan
bagian dari peraturan
Penggunaan sekolah.Namun peserta didik di
4 ✔
seragam sekolah SMA Nusantara kurang adanya
kedisiplinan diri sendiri dalam
menggunakan seragam
Ada di berbagai tempat dengan
tempat sampahnya,dan peserta
Anjuran menjaga didik yang berjadwal piket di
5 ✔
kebersihan dalam kelas melakukan tugas nya
dengan baik

Peserta didik mampu menjaga

Anjuran menjaga ketenangan di dalam kelas saat
6 ✔
ketenangan pembelajaran sedang berlangsung
maupun tidak berlangsung

Anjuran
Peserta didik kurang
memanfaatkan
memanfaatkan waktu karena
7 waktu ✔
kurang nya mendapatkan arahan
dari pihak sekolah sekolah

Tercipta suasana Peserta didik mendengarkan dan

8 ✔
yang tenang dan menuruti arahan dan peserta didik

8
 nyaman untuk juga mampu tenang dalam proses
belajar belajar mengajar di dalam kelas
sehingga tercipta suasana yang
tenang saat pembelajaran
Sekolah berusaha memfasilitasi
peserta didik agar tercipta
Suasana di sekolah lingkungan yang menyenangkan.
9 yang ✔ Namun ada beberapa siswa yang
menyenangkan tidak senang saat di sekolah dan
ada juga siswa yang senang saat
di sekolah
Keterangan : B = baik ; K = kurang

B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja ( SOTK )

Tanggal Pengamatan : 22 Maret 2022
Nama Sekolah : SMA Nusantara Palangka Raya
Untuk lebih jelasnya tentang Struktur Organisasidan Tata kerja (STOK) SMA
Nusantara Palangka Raya dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 1.2 Struktur Organisasi dan Tata Kerja
Struktur Organisasi Keterlaksanaaan

No. dan Tata Kerja Ya Keterangan

Tidak
(SOTK) B K
1 Ada bagan struktur Untuk bagian struktur
organisasi sekolah organisasi dan tata kerja
tempat PLP I tempatnya di SMA Nusantara
Palangka raya sudah memiliki
✔ keterlaksanaan yang
baik,karena untuk bagan
organisasi sekolah sudah ada
dalam bentuk fisik di sertai
dengan deskripsi tugas untuk

9
 masing-masing komponen
sekolah yang di jelaskan
secara rinci.
2 Ada deskripsi tugas
Untuk tugas masing –masing
untuk masing-
komponen juga sudah
masing komponen ✔
terpasang diruang kantor dan
organisasi sekolah
ruang kepala sekolah
tempat PLP I
Keterangan : B = baik ; K = Kurang

Uraian/Deskripsi struktur organisasi dan tata kerja sekolah

Bagan struktur organisasi dan tata kerja di SMA Nusantara Palangka Raya,
telah terpajang atau di terpasang diruang kantor dan ruang kepala sekolah. struktur
organisasi dan tata kerja sudah memiliki keterlaksanaan yang baik,karena untuk
bagan organisasi sekolah sudah ada dalam bentuk fisik di sertai dengan deskripsi
tugas untuk masing-masing komponen sekolah yang di jelaskan secara jelas dan
terperinci.

C. Visi dan Misi Sekolah

Tanggal Pengamatan : Selasa, 22 Maret 2022
Nama Sekolah : SMA Nusantara Palangka Raya
Untuk lebih jelasnya tentang Visi dan Misi Sekolah SMA Nusantara Palangka
Raya dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 1.3 Visi dan Misi
Keterlaksanaan
No. Visi dan Misi Sekolah Ya Keterangan
Tidak
B K
Ada visi dan misi Visi dan misi SMA
sekolah tempat PLP Nusantara palangka
1 ✔
I raya sudah terpasang
dalam bentuk fisik di

10
 depan ruangan tata
usaha,agar peserta
didik dapat selalu
mengingat visi dan
misi dari sekolah
mereka

Ada pemaparan visi dan Visi dan Misi sudah

2 misi sekolah tempat PLP ✔ ada pemaparan nya
I di beberapa tempat
Keterangan : B = baik ; K = Kurang

Uraian/Deskripsi visi dan misi sekolah

Bagan struktur organisasi dan tata kerja di SMA Nusantara Palangka Raya,
telah terpajang atau di terpasang diruang kantor dan ruang kepala sekolah. struktur
organisasi dan tata kerja sudah memiliki keterlaksanaan yang baik,karena untuk
bagan organisasi sekolah sudah ada dalam bentuk fisik di sertai dengan deskripsi
tugas untuk masing-masing komponen sekolah yang di jelaskan secara jelas dan
terperinci.

Visi : "Unggul dalam prestasi bidang akademik dan non akademik

berkarakter,berbudidaya,berwawasan lingkungan ,dan cakap teknologi
berdasarkan iman dan taqwa”

Misi :1. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang di anut sebagai
landasan kearifan dalam bergaul dan bertindak

2. Melaksanakan proses pembelajaran dan bimbingan sacara

efektif,kompetitif dan berbasih teknologi informasi
3. Mendorong peserta didik untuk menggali potensi diri di bidang
akademik sehingga dapat di kembangkan secara optimal
4. Menggali potensi peserta didik di bidang olahraga,seni musik dan tari

11
 tradisional sehinga dapat di kembangkan secara maksimal
5. Membudayakan budaya 7K(ketaqwaan,kebersihan, ketertiban,
keindahan keamanan,kekeluargaan dan kerindangan) di sekolah dengan
kebiasaan perilaku 5S(senyum,salam,sapa,sopan dan santun)bagi
seluruh warga sekolah SMA Nusantara Palangka Raya

D. Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Tanggal Pengamatan : Selasa, 22 Maret 2022
Nama Sekolah : SMA Nusantara Palangka Raya
Untuk lebih jelasnya tentang Kokurikuler dan Ekstrakurikuler Sekolah SMA
Nusantara Palangka Raya dapat dilihat pada tabel berikut :

Tabel 1.4 Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Keterlaksanaan
Kokurikuler dan
No. Ya Keterangan
Ekstrakurikuler Tidak
B K
Sebelum adanya Covid -19
kokurikuler di laksanakan
seperti kegiatan kunjungan
wisata ke sekolah SMA
Ada kegiatan Nusantara Palangka Raya
1 ✔
kokurikuler .dan setelah adanya pandemi
Covid -19 kegiatan
kokurikuler tidak di
laksanakan lagi

Untuk kegiatan
ekstrakulikuler sebelum nya
Ada kegiatan
2 ✔ ada terlaksanan namun pada
ekstrakurikuler
saat pandemi Covid -19
kegiatan di tiadakan, adapun

12

Ada jadwal kegiatan
3 ✔
kokurikuler
Ada jadwal kegiatan
4 ✔
ekstra kurikuler
Ada pembinaan
5 ✔
kegiatan kokurikuler
Ada pembinaan
kegiatan seperti
PMR,Pramuka di tiadakan
sejenak
Ada pada saat sebelum
pandemi namun saat pandemi
Covid -19 jadwal di tiadakan
pihak sekolah
Sebelumnya ada di
laksanakan pada hari jumat
dan sabtu.tapi pada saat
pandemi tidak ada jadwal
ekstrakulikuler
Ada,dilakukan oleh guru
produktif yang menjadi
pembina dan wali kelas.
Ada,dilakukan oleh guru

6 kegiatan ✔ produktif yang menjadi

ekstrakurikuler pembina dan wali kelas.
Setiap guru menjadi Ada,di tunjuk dan di beri

7 pembina kegiatan ✔ tanggung jawab fungsional

kokurikuler sebagai Pembina kegiatan
Setiap guru menjadi Tidak semua guru,sesuai

8 pembina kegiatan ✔ dengan kompetensi atau guru

ekstrakurikuler pembina.
Setiap siswa wajib

9 mengikuti kegiatan ✔ Tidak di wajibkan

kokurikuler
Setiap siswa wajib Untuk ekstrakurikuler yang

10 mengikuti kegiatan ✔ ada di SMA Nusantara

Ekstrakurikuler Palangka Raya dibagi

13
 menjadi dua, yaitu wajib dan
tidak wajib. Jadi, untuk siswa
wajib mengikuti
esktrakurikuler dan untuk
yang tidak wajib bisa tidak
mengikuti ekstrakulikuler.
Keterangan : B = baik ; K = Kurang

Uraian/Deskripsi Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Jadi pada kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikler sebelum pandemi Covid -19
terlaksanan dengan baik namun seiring berjalan nya waktu di mana pandemi makin
meningkat sekolah mentiadakan kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikler

Namun ada beberapa kegiatan yang di lakukan SMA Nusantara palangka raya
sebelum pandemi yaitu :

1. PMR (palang merah remaja)

2. Pramuka
3. Osis
Pembina Kokurikuler dan Ekstrakuriklerserta untuk ketentuan guru yang
menjadi pembina dalam kegiatan tersebut mengkoordinir dengan baik sebelum
pandemi. Untuk ketentuan lain nya mengenai keajiban siswa-siswi dalam mengikuti
kegiatan ekstrakulikuler memang di wajibkan,namun kembali lagi sesuai dengan
minat dalam kegiatan ekstrakulikuler yang di minati.

E. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah

Tanggal Pengamatan : Selasa, 22 Maret 2022
Nama Sekolah : SMA Nusantara Palangka Raya
Untuk lebih jelasnya teentang Peraturan dan Tata tertib Sekolah SMA Nusantara
Palangka Raya dapat dilihat pada tabel berikut :

14
 Tabel 1.5 Peraturan dan Tata Tertib Sekolah
Keterlaksanaan
Peraturan dan Tata
No. Ya Keterangan
tertib Sekolah Tidak
B K
Peraturan dan tata tertib
Ada peraturan dan tata sekolah tertulis jelas dan

1 tertib sekolah secara ✔ ditempel di depan kelas.

tertulis Dan sudah terlaksana
oleh pihak sekolah
Peraturan dan tata tertib
sekolah dipaparkan
dengan baik, dan juga di
taati oleh siswa siswi
SMA Nusantara
Peraturan dan tata tertib palangka raya

2 sekolah dipaparkan di ✔ pemaparan tata tertib

berbagai tempat tidak hanya di temple di
satu ruangan,melainkan
di setiap ruangan
seperti,depan tata usaha,
perpustakaan Lab
biologi,Lab computer dll
Peraturan tata tertib
Peraturan dan tata tertib
sekolah tidak di
sekolah sudah disosialisasi
sosialisasikan dan di
3 dan dipublikasikan dengan ✔
publikasikan di berbagai
berbagai
media
Media

15
 Terlaksana dengan
baik,dan di berlakukan
secara tegas dan
Peraturan dan tata tertib konsekwen,jika ada
sekolah diberlakukan siswa yang melanggar
4 ✔
secara tegas dan tata tertib
konsekwen peraturan,maka akan di
berikan saksi yang di
tetapkan oleh pihak
sekolah.
Keterangan : B = baik ; K = Kurang

Uraian/Deskripsi Peraturan dan Tata Tertib sekolah

Sekolah telah mengeluarkan berbagai tata tertib,untuk keamanan sekolah jika
peserta didik yang melanggar setiap tata tertib yang telah tertera di sekolah,maka
peserta didik harus siap menerima hukuman. Tergantung pelanggaran yang
dilakukan,,sekolah bisa mengembalikan peserta didik ke orang tuanya/rumah.Dengan
memanggil orang tua atau pun menanyakan siswa yang bersangkutan untuk
mengetahui dan menyelesaikan pelanggaran yang dilakukan oleh peserta didik yang
bersangkutan. Untuk surat pernyataan terdapat diwali kelas.

F.Kegiatan Seremonial Formal

Tanggal Pengamatan : Rabu, 22 Maret 2022

Nama Sekolah : SMA Nusantara Palangka Raya

Untuk lebih jelasnya teentang Kegiatan Sermonial Formal Sekolah SMA

Nusantara Palangka Raya dapat dilihat pada tabel berikut :

16
 Tabel 1.6 Seremonial Formal
Keterlaksanaan

No. Seremonial Formal Ya Tida Keterangan

B K k
Pada kegiatan seremonial
Ada kegiatan
formal di SMA Nusantara
1 seremonial formal di
Palangka raya di tiadakan
sekolah tempat PLP I ✔ selama pandemi Covid -19
Kegiatan seremonial formal
diikuti oleh semua warga
Kegiatan seremonial sekolah Pada kegiatan.
formal diikuti oleh ✔ seremonial formal di SMA
2
semua warga sekolah Nusantara Palangka raya di
tiadakan selama pandemi
Covid -19
Keterangan : B = baik ; K = Kurang

Uraian/Deskripsi Seremonial Formal

Kegiatan seremonial formal yang di laksanakan berupa upacara bendera yang di
laksanakan setiap hari senin. Namun karena adanya pandemi Covid-19 maka upacara
bendera di tiadakan untuk mengurangi dan mencegah penularan virus,setiap kegiatan
seperti senam bersama,kerja bakti,dan lain lain pun di laksanakan namun semenjak
pandemi kegiatan di tiadakan pihak sekolah SMA Nusantara Palangka Raya

G. Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif

Tanggal Pengamatan : Selasa, 22 Maret 2022
Nama Sekolah : SMA Nusantara Palangka Raya
Untuk lebih jelasnya teentang Pratik Pembiasan Dan Kebiasaan Positif Sekolah
SMA Nusantara Palangka Raya dapat dilihat pada tabel berikut :

17
 Tabel 1.7 Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif
Praktik Keterlaksanaan
No. Pembiasaan dan Ya Keterangan
Tidak
Kebiasaan Positif B K

Ada Seperti praktik-praktik

pembiasaan yang positif di
sekolah seperti Kegiatan 3S
(Senyum, Sapa,
Salam),melakukan doa
sebelum/sesudah
Ada praktik-praktik pembelajaran,sudah
pembiasaan yang ✔
terlaksananya praktik ibadah
1
positif di sekolah masing-masing agama,sudah
tempat PLP I di lakukan sanksi terhadap
siswa yang melanggar
peraturan.sudah mematuhi
protocol,dan tersedia nya
pasilitas ruangan praktik
seperti(tempat ibadah,Lab
biologi,lab computer dll
Adapun kebiasaan-kebiasaan
yang bersifat positif di SMA
Nusantara Palangka
Ada kebiasaan- Raya,siswa datang tepat
kebiasaan yang waktu,siswa bersikap
✔
2 bersifat positif di ramah,siswa tertib dalam
sekolah tempat PLP pembelajaran,siswa selalu
I meminta izin saat masuk dan
keluar dari ruang lingkup
sekolah,mematuhi protocol
kesehatan,dan tidak ada siswa

18
 yang bolos saat jam
pembelajaran berlangsung
Keterangan: B = Baik ; K = Kurang

Uraian/Deskripsi Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif

Di Sekolah SMA Nusantara Palangka Raya membiasakan kegiatan 3S
(Senyum, Sapa, dan Salam), melaksanakan kegiatan keibadahan tiap agama,
menerapkan sanksi bagi siswa siswi yang melanggar tata tertib sekolah,
melakukan wajib berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran,
melaksanakan kegiatan praktikum di lab.biologi dan lab.komputer. Kebiasaan
Positif di SMA Nusantara Palangka Raya membiasakan datang kesekolah tepat
waktu, bersikap sopan dan ramah kepada siapa saja, tertib dalam proses kegiatan
pembelajaran, meminta izin ketika ingin keluar masuk kelas maupun lingkungan
sekolah, menerapkan protocol Kesehatan selama masa pandemic, tidak ada siswa
yang bolos saat kegiatan belajar mengajar berlangsung.

19
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Kesimpulan dari kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I),
banyak hal yang dapat dipetik ilmu nya ketika berhadapan dengan lingkungan
sekolah dan juga peserta didik, walaupun selama kegiatan observasi tidak
semuanya berjalan lancar seperti siswa tidak seutuhnya ada disekolah akibat
adanya pandemic covid-19, namun itu tidak mengurangi esensi penting dari
kegiatan PLP I ini. Karena sebagai calon Seorang pendidik harus siap sedia
bagaimanapun situasinya untuk melakukan tugasnya, serta dapat mencari solusi
dalam permasalahan yang berkaitan dengan pembelajaran di lingkungan sekolah.

Karena pada dasarnya kegiatan PLP 1 adalah suatu tahapan dalam proses
penyiapan guru profesional pada jenjang sarjana pendidikan, berupa penugasan
kepada mahasiswa untuk mengimplementasikan hasil belajar melalui pengamatan
proses pembelajaran di sekolah/lembaga pendidikan, latihan mengembangkan
perangkat pembelajaran, dan belajar mengajar terbimbing, serta disertai tindak
reflektif di bawah bimbingan dan pengawasan dosen pembimbing dan guru
pamong secara berjenjang.

Berdasarkan observasi yang telah dilaksanakan diperoleh hasil tentang:

 Kultur sekolah seperti kegiatan 3S (senyum, sapa, salam),

pengkoordinasian awal belajar, pelaksanaan upacara bendera, penggunaan
seragam sekolah, anjuran menjaga kebersihan, anjuran menjaga
ketenangan, anjuran memanfaatkan waktu, tercipta suasana yang tenang
dan nyaman untuk belajar, suasana di sekolah yang menyenangkan.
 Struktur Organisasi Dan Tata Kerja (SOTK) di SMA Nusantara Palangka
Raya ditulis secara jelas pada pada buku panduan dan papan sturktur yang
terdapat diruangan kantor dan ruang kepala sekolah.
 Visi dan Misi SMA Nusantara Palangka Raya Kota Palangkaraya:
Visi dan Misi sekolah telah terpasang di depan ruang tata usaha.

20
 Sedangkan untuk pemaparannya sudah terlaksanan dengan baik
 Kokulikuler dan ekstrakulikuler, kegiatan kokulikuler wajib di lakukan di
SMA Nusantara Palangka Raya Jadi pada kegiatan Kokurikuler dan
Ekstrakurikler sebelum pandemi Covid -19 terlaksanan dengan baik
namun seiring berjalan nya waktu di pandemic makin meningkat sekolah
mentiadakan kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikler
 Di SMA Nusantara palangka raya peraturan dan tata tertib sekolah
dipaparkan di lapangan sekolah dan rdi depan ruang tata usaha Sekolah
telah mengeluarkan berbagai tata tertib,untuk keamanan sekolah,dan telah
terlaksana dengan baik
 Kegiatan seremonial formal, Kegiatan seremonial formal yang di
laksanakan berupa upacara bendera yang di laksanakan setiap hari senin.
Namun karena adanya pandemi Covid-19 maka upacara bendera di
tiadakan untuk mengurangi dan mencegah penularan virus
 Praktik pembiasaan dan kebiasaan di SMA Nusantara palangka raya
Kebiasaan- kebiasaan positif tersebut sudah sangat baik di terapkan di
lingkunngan siswa-siswa SMA Nusantara Palangka raya dengan dan
terlaksana dengan baik

B. Saran
Dalam pelaksanaan kegiatan PLP I ini, ada sedikit saran yang ingin saya
sampaikan kepada pihak yang yang bertanggung jawab dengan program ini.
Saya berharap pihak universitas mengontrol koordinasi dengan pihak sekolah,
sehingga tidak ada kesalahan mengenai jadwal pelaksanaan program PLP I ini.

21
 DAFTAR PUSTAKA

Panduan Program. 2022. "Pengenalan Lingkungan Persekolahan 1 (PLP 1)”.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Palangka Raya.
http://smanusantarapraya.com/ di akses 29 Maret 2022

22
 LAMPIRAN

Gambar : Gerbang depan SMA Nusantara Palangka Raya

Gambar : Foto bersama dosen pembimbing ibu Titin Purnaningsih, S.Si,M.Si

Gambar : Foto bersama kepala sekolah Bapak Darius Pasoyan, S.Pd & Ibu
Tatar Rimalati,S.Pd selaku coordinator PLP-I

23
Gambar : Mengikuti aturan pemerintah tentang protocol Kesehatan

Gambar : Visi dan Misi SMA Nusantara Palangka Raya

Gambar : Peraturan Dan Tata Tertib SMA Nusantara Palangka Raya

Gambar : Struktur Organisasi SMA Nusantara Palangka Raya

24
Gambar : Suasana Ruang kelas SMA Nusantara Palangka Raya

25