LAPORAN PELAKSANAAN

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN 1 (PLP 1)

DI SDN 8 MENTENG

Disusun Oleh :

Nama : Dewi Asih Setiawati

NIM : 193020212068

PROGRAM STUDI PGSD

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PALANGKA RAYA
TAHUN 2021

i
 LEMBARAN PENGESAHAN
LAPORAN PELAKSANAAN
PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I (PLP I)
SDN 8 MENTENG
Laporan Pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I)
FKIP Universitas Palangka Raya yang dibuat oleh :
Nama : Dewi Asih Setiawati

NIM : 193020212068

Prodi/ Jurusan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar / Ilmu Pendidikan

Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas : Universitas Palangka Raya

Terbukti dibuat berdasarkan hasil observasi/ magang dan didukung oleh data otentik,
sehingga keasliannya dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.

Palangka Raya, 12 April 2021

Mahasiswa Peserta PLP I,

Dewi Asih Setiawati

193020212068
Disahkan Oleh,
Dosen Pembimbing PLP I, Guru Pamong PLP I,

Asih Utami, S.Pd, M.Pd Rosa Valentien K,S.Pd

NIP. 19861210 201504 2 002 NIP. 19791004 201101 2 004

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDN 6 Langkai

Bedsy, S.Pd
NIP. 19671110 199007 2 004

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan laporan Pengenalan Lapangan
Persekolahan 1 (PLP 1) ini tepat pada waktunya.

Adapun tujuan dari penulisan laporan ini adalah untuk memenuhi tugas Mata
Kuliah PLP 1 Selain itu, laporan ini juga bertujuan untuk menambah wawasan para
pembaca dan juga bagi penulis.

Laporan ini dapar terselesaikan atas bantuan dan bimbingan semua pihak.
Untuk itu saya mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang ikut membantu
dalam penyelesaikan laporan ini, terutama kepada:

1. Dr. Wawan Kartiwa, M, Si, selaku kepala Program Studi PGSD

2. Asih Utami, S.Pd, M.Pd selaku Dosen Pembimbing

3. Bedsy, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN 8 Menteng

4. Guru-guru SDN 8 Menteng

5. Serta semua pihak yang tidak bisa kami sebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam proses penyusunan laporan ini

Saya menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini jauh dari kata sempurna.
Untuk itu kritik dan saran yang sifatnya Membangun demi kesempurnaan laporan ini
sangat saya harapkan

Palangka Raya, 11 April 2021

Praktikan

Dewi Asih Setiawati

iii
 ABSTRAK

Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP I) dilaksanakan guna

memberi kesempatan kepada mahasiswa Universitas Palangka Raya yang bertujuan
untuk menambah pengetahuan dan meningkatkan kemampuannya dalam bidang
pendidikan maupun sebagai upaya persiapan untuk terjun kedalam lapangan
persekolahan. PLP-1 ini dilaksanakan dari bulan April 2021. Kegiatan PLP-1
dimaksudkan untuk memberikan wawasan, pelatihan dan pengembangan
keterampilan, kemandirian, tanggung jawab, dan kemampuan dalam mengembangkan
keprofesionalan dalam bidang keguruan atau pendidikan, dan memahami seluk beluk
sekolah dengan segala permasalahannya.
PLP-1 merupakan mata kuliah wajib yang harus di tempuh oleh setiap
mahasiswa kependidikan di Universitas Palangka Raya. Oleh karena itu, PLP-1 ini
wajib diambil oleh setiap mahasiswa yang sudah menempuh kuliah S1 dan terhitung
sebanyak 1 SKS dengan syarat minimal sudah menempuh 40 SKS.
PLP-1 di laksanakan di SDN 8 MENTENG dimulai tanggal 05-10 April 2021,
selama 6 hari, terdiri dari 10 mahasiswa dari program studi Pendidika Guru Sekolah
Dasar (PGSD). Pelaksanaan dari kegitan PLP 1 ini terbagi menjadi 3 tahap yaitu
observasi, analisis, dan penghayatan.
Berdasarkan pelaksanaan PLP-1 di SDN 8 MENTENG, mahasiswa dapat
menambah wawasannya sebagai calon tenaga kependidikan. Selain itu, memberikan
kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan mengenal segala permasalahan di
sekolah yang terkait dengan kultur sekolah, Struktur Organisasi dan Tata Kerja
(SOTK), visi dan misi sekolah, kokurikuler dan ekstrakurikuler, peraturan dan tata
tertib sekolah, kegiatan seremonial formal, dan praktik pembiasaan dan kebiasaan
positif, serta dapat meningkatkan hubungan kemitraan yang baik antara Universitas
Palangka Raya dengan sekolah terkait, yaitu SDN 8 MENTENG.

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN ..................................................................................................................i
LEMBARAN PENGESAHAN................................................................................... ii

KATA PENGANTAR ................................................................................................ iii

ABSTRAK .................................................................................................................. iv

DAFTAR ISI ................................................................................................................ v

BAB I ............................................................................................................................ 1

PENDAHULUAN........................................................................................................ 1

A. Latar Belakang ............................................................................................. 1

B. Tujuan Kegiatan ........................................................................................... 1

C. Manfaat Kegiatan ......................................................................................... 2

BAB II .......................................................................................................................... 3

HASIL PENGAMATAN ............................................................................................ 3

Kultur Sekolah ......................................................................................................... 3

PROFIL SEKOLAH .............................................................................................. 3

Pakaian Seragam Nasional SD/SDLB ................................................................ 6

Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK) ...................................................... 9

Visi dan Misi Sekolah ............................................................................................ 10

Kokurikuler dan Ekstrakurikuler ....................................................................... 11

Peraturan dan Tata Tertib Sekolah..................................................................... 14

Kegiatan Seremonial Formal................................................................................ 16

Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif ........................................................ 17

BAB III ....................................................................................................................... 19

v
PENUTUP .................................................................................................................. 19

A. SIMPULAN ................................................................................................. 19

B. SARAN ........................................................................................................ 19

Daftar Pustaka ........................................................................................................... 21

LAMPIRAN ............................................................................................................... 22

Lampiran 1 ............................................................................................................... 1

Tabel 1.1 : PENGAMATAN KULTUR SEKOLAH .......................................... 1

Lampiran 2 ............................................................................................................... 6

Tabel 1.2 : PENGAMATAN STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA KERJA

............................................................................................................................... 6

Lampiran 3 ............................................................................................................... 8

Tabel 1.3 : PENGAMATAN VISI DAN MISI SEKOLAH ................................. 8

Lampiran 4 ............................................................................................................. 10

Tabel 1.4 : PENGAMATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER10

Lampiran 5 ............................................................................................................ 15

Tabel 1.5 : PENGAMATAN PERATURAN DAN TATA TERTIB

SEKOLAH .......................................................................................................... 15

Lampiran 6 ............................................................................................................. 17

T a b e l 1 . 6 : PENGAMATAN KEGIATAN SEREMONIAL FORMAL ....... 17

Lampiran 7 ............................................................................................................. 19

Tabel 1.7 : PENGAMATAN PRAKTIK PEMBIASAAN DAN KEBIASAAN

POSITIF DI SEKOLAH ...................................................................................... 19

DOKUMENTASI KEGIATAN PLP 1 di SDN 8 MENTENG .......................... 21

Gambar 1.1 : Pengantaran dan Penjemputan mahasiswa PLP 1.......................... 21

vi
Gambar 1.2 : Kegiatan observasi bersama guru di SDN 8 MENTENG.............. 21

Gambar 1.3 : Denah dan Halaman Sekolah SDN 8 MENTENG ........................ 22

Gambar 1.4 : Visi Misi dan Piala yang ada di SDN 8 MENTENG ..................... 22

Gambar 1.5 : Fungsi dan Tugas Pengelola Sekolah ............................................ 23

Gambar 1.6 : Struktur Organisasi SDN 8 MENTENG........................................ 23

Gambar 1.7 : Upacara Bendera ............................................................................ 24

Gambar 1.8 : Kegiatan Ibadah Bersama .............................................................. 24

Gambar 1.9 : Kegiatan Pramuka dan Kearifan Lokal .......................................... 25

Gambar 2.0 : Ruang UKS dan Perpustakaan SDN 8 MENTENG ...................... 25

Gambar 2.1 : Ruang Gudang dan Kantin SDN 8 MENTENG ............................ 26

Gambar 2.2 : Tempat Satpan dan Parkiran Guru SDN 8 MENTENG ................ 26

Gambar 2.3 : WC Guru dan WC Siswa ............................................................... 27

Gambar 2.4 : Ruang Kelas 3 dan Ruang Kelas 4 SDN 8 MENTENG ................ 27

Gambar 2.5 : Ruang Kelas 5 dan Ruang Kelas 6 SDN 8 MENTENG ................ 28

Gambar 2.6 : Selogan yang di tempel di depan kelas .......................................... 28

Gambar 2.7 : Selogan himbauan menjaga kebersihan dan budayakan membaca 29

Gambar 2.8 : Dokumentasi pemberian kenang – kenangan ................................ 29

vii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Palangka Raya (FKIP-
UPR) sebagai lembaga pendidikan dan tenaga kependidikan (LPTK) mempunyai
visi menjadi fakultas yang terbaik dan terdepan dalam bidang keguruan dan ilmu
pendidikan, kreatif, inovatif dan berdaya saing tinggi.
Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) adalah tahapan pertama dalam
Pengenalan Lapangan Persekolahan program sarjana pendidikan, yang
dilakasanakan pada semester ketiga (III) atau keempat (IV). Sebagai tahap
pertama, setelah PLP I akan dilanjutkan dengan Pengenalan Lapangan
Persekolahan (PLP I) pada semester yang lebih tinggi.
Kegiatan PLP I adalah aktivitas observasi, analisis, dan penghayatan
terhadap kegiatan terkait dengan kultur sekolah, dan dinamika sekolah sebagai
lembaga pengembang pendidikan dan pembelajaran.

B. Tujuan Kegiatan
Kegiatan PLP I diselenggarakan dengan maksud untuk memberikan dan
membangun landasan jati diri para mahasiswa program sarjana pendidikan di
lingkungan FKIP UPR dengan melalui beberapa bentuk kegiatan sebagai
berikut:
1. Pengamatan langsung terhadap kultur sekolah;
2. Pengamatan terhadap struktur organisasi dan tata kelola sekolah;
3. Pengamatan terhadap peraturan dan tata tertib sekolah;
4. Pengamatan terhadap kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah
(misal: kegiatan upacara bendera, kegiatan rapat dewan guru, dll);

1
 5. Pengamatan terhadap kegiatan-kegiatan rutin (kegiatan kurikuler,
kegiatan kokurikuler, dan kegiatan ekstrakurikuler); dan
6. Pengamatan terhadap praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di
sekolah (best practice).

C. Manfaat Kegiatan
Berikut adalah beberapa manfaat yang di dapatkan selama melakukan
kegiatan PLP I, yaitu:
1. Menambah pengetahuan dan pemahaman baru tentang proses pendidikan dan
pembelajaran di Sekolah Dasar.
2. Memperoleh gambaran untuk melaksanakan pembelajaran di Sekolah Dasar.
3. Mahasiswa tidak merasa asing jika kelak telah menjadi tenaga pendidik,
karena telah mendapatkan pengetahuan dan pemahaman baru tentang proses
pendidikan sebelumnya.

2
 BAB II
HASIL PENGAMATAN

Lampiran 1
Kultur Sekolah

SEJARAH SDN 8 MENTENG

Dibangun pada Tahun 1993 , dan dibuka secara resmi pada tanggal 25 April
1994 dengan nama SDN Langkai – 24 , pada tahun 2002/2003 , SDN Langkai – 24
berubah menjadi SDN Menteng – 10 , pada tanggal 30 Nopember 2005 sekolah
mengalami penggabungan ( Regroping ) menjadi SDN 8 Menteng sampai saat ini.
- Kepala Sekolah yang pertama = Ibu Eliwati Kamis tahun 1994 – 2002 .
- Kepala Sekolah yang kedua = Ibu Dra.Yohane P.Nanjan tahun 2002 – 2005
- Kepala Sekolah yang ketiga = Ibu Rutha , S.Pd tahun 2006 – 2011
- Plt Kepala Sekolah selama 5 bulan = Ibu Markristieni , S.Pd,M.Si
( Pengawas Wilayah )
- Kepala Sekolah yang keempat = Ibu Bedsy , S.Pd tahun 2012 – sekarang.

PROFIL SEKOLAH
Nama Sekolah SDN 8 Menteng
NSS 10.1.14.60.02.024
Luas Tanah 3036 M2
Luas Bangunan 1188 M2
Status Tanah Hak Milik
Status Sekolah Negeri
Akreditasi Sekolah “A“
Penyelenggaraan KBM Pagi

3
 Tahun Pendirian 1993
Tahun Peresmian 25 April 1994
Alamat Sekolah Jl. G. Obos XII KPR-BTN Palangka Permai
Desa/Kelurahan Menteng
Kecamatan Jekan Raya
Kabupaten/Kota Palangka Raya
Provinsi Kalimantan Tengah

Tabel Pengamatan
No. Aspek Pengamatan Keterlaksanaan
Ya Tidak
B K
1 Kegiatan 3 S (senyum, sapa, salam)
2 Pengkoordinasiaan awal belajar
3 Upacara bendera
4 Penggunaan seragam sekolah
5 Anjuran menjaga kebersihan
6 Anjuran menjaga ketenangan
7 Anjuran memanfaatkan waktu
8 Tercipta suasana yang tenang dan nyaman
untuk belajar
9 Suasana di sekolah yang menyenangkan

1. Kegiatan 3S (Senyum, Sapa, Salam)

Sebelum pandemic covid-19 kegiatan 3S sering dilakukan seperti setiap pagi
guru – guru piket menunggu siswa, menyapa dan bersalaman kepada siswa yang
baru datang. Begitu pun sebaliknya siswa melakukan senyum, sapa dan salam
kepada para guru – guru. Saat siswa betemu dengan guru – guru baik disekolah
maupun diluar siswa diharap tetap menerapkan kegiatan 3S(senyum, sapa dan
salam).

4
 Sedangkan pada saat pandemic covid-19 semua nya tidak bisa dilakukan secara
langsung tatap muka tetapi hanya bisa dilakukan secara daring(online).

2. Pengkoordinasian awal belajar

Sebelum pandemic covid-19 dilakukan setiap pada jam masuk kelas anak – anak
sudah siap dan menunggu guru datang, guru masuk kekelas dan mengucapkan
salam seperti assalamualaikum/selamat pagi dan anak – anak menjawab salam.
Selanjutnya untuk memimpin membaca doa diminta salah satu murid untuk maju
kedepan, biasanya dilakukan secara bergantian misalnya sesuai tempat duduk
yang duduk nya di ujung sebelah kanan atau kiri untuk membaca doa, dilanjutkan
dengan salam dan tepuk PPK, dan menyanyikan lagu wajib sekaligus diminta
langsung untuk memimpin sebagai drijen agar sebagai latihan anak – anak dan
dilakukan secara bergantian setiap hari nya agar semua dapat giliran.
Sedangkan pada saat pandemic covid-19 semua nya dilakukan secara
daring(online) jadi semua nya dilakukan secara terbatas.

3. Upacara bendera
Sebelum pandemic covid-19 upacara bendera sebagai kegiatan rutin dan wajib
dilaksanakan setiap hari senin dan apabila kondisi cuaca dan lapangannya
mendukung. Upacara bendera di laksanakan pukul 07.00 sampai selesai. Diikuti
oleh semua warga sekolah SDN 8 MENTENG PALANGKA RAYA.
Sedangkan pada saat pandemic covid-19 semua proses pembelajaran
dilaksanakan secara daring(online) maka upacara bendera setiap hari senin
ditiadakan.

4. Penggunaan seragam sekolah

Di SDN 8 MENTENG penggunaan seragam dan atribut lengkap wajib mengikuti
sesuai aturan sekolah.

5
Pakaian Seragam Nasional SD/SDLB

• Pakaian Seragam Peserta Didik Putra

1. kemeja putih lengan pendek memakai satu saku di sebelah kiri dan
dimasukkan kedalam celana;
2. celana pendek warna merah hati, panjang celana 5 cm di atas lutut, bagian
pinggang disediakan tali gesper untuk ikat pinggang, saku dalam pada sisi
kiri dan kanan; atau celana panjang warna merah hati model biasa/lurus,
panjang celana sampai mata kaki, bagian pinggang disediakan tali gesper
untuk ikat pinggang, saku dalam pada sisi kiri dan kanan;
3. ikat pinggang ukuran lebar 3 cm warna hitam;
4. kaos kaki putih polos minimal 10 cm di atas mata kaki;
5. sepatu hitam.

• Pakaian Seragam Peserta Didik Putri

1. kemeja putih lengan pendek memakai satu saku di sebelah kiri dan
dimasukkan kedalam rok;
2. rok pendek warna merah hati, lipit searah, tanpa saku, bagian pinggang
disediakan tali gesper untuk ikat pinggang, panjang rok 5 cm di bawah lutut;
atau rok panjang warna merah hati sampai mata kaki, lipit searah, tanpa
saku, bagian pinggang disediakan tali gesper untuk ikat pinggang;
3. ikat pinggang ukuran lebar 3 cm warna hitam;
4. kaos kaki putih polos minimal 10 cm di atas mata kaki;
5. sepatu hitam.

• Pakaian Seragam Khas Muslimah

1. kemeja putih lengan panjang sampai pergelangan tangan, memakai satu saku
di sebelah kiri dan dimasukkan kedalam rok;

6
 2. jilbab putih;
3. rok panjang warna merah hati sampai mata kaki, lipit searah, tanpa saku,
bagian pinggang disediakan tali gesper untuk ikat pinggang;
4. ikat pinggang ukuran lebar 3 cm warna hitam;
5. kaos kaki putih minimal 10 cm di atas mata kaki;
6. sepatu hitam.

• Atribut
1. Badge SD dijahitkan pada saku kemeja;
2. Badge merah putih dijahitkan pada atas saku kemeja;
3. Badge nama peserta didik dijahitkan pada kemeja bagian dada sebelah
kanan;
4. Badge nama sekolah dan nama kabupaten/kota dijahitkan pada lengan
kemeja sebelah kanan.

5. Anjuran menjaga kebersihan

Sebelum pandemic covid-19 diberlakukan jadwal piket kelas dan setiap harinya
anak – anak melaksanakan piket dan pada hari tertentu seperti hari jumat atau
sabtu melaksanakan kerja bakti, apabila dihari jumat kerja bakti dilaksanakan
setelah senam pagi dan langsung dilanjutkan dengan kerja bakti. Dan juga
menyesuaikan dengan keadaan lingkungan apabila sudah terlihat sangan kotor
bisa langsung dilaksanakan kerja bakti.
Sedangkan pada saat pandemic covid-19 piket kelas dan kerja bakti sudah tidak
bisa dilaksanakan karena proses pembelajaran sudah dilaksanakan secara
daring(online).

6. Anjuran menjaga ketenangan

Strategi setiap guru pasti berbeda – beda, dari salah satu guru yang ada di sekolah

7
 SDN 8 MENTENG PALANGKA RAYA, sebelum pandemic covid 19 guru
mengkondisikan murid terlebih dahulu, dengan melihat murid apakah sudah siap
belajar apa belum, apabila belum bisa memulai dengan bercerita seperti tentang
keseharian, cerita hewan, dan lainnya. Jadi sebelum memulai pembelajaran guru
bisa bercerita singkat kira – kira 10 menit, agar anak – anak juga bisa
mengambil pembelajaran dan hikmah dari cerita tersebut. Jadi dengan cara itu
anak – anak merasa penasaran dan duduk tenang saat mendengarka cerita, setelah
itu baru bisa memulai pelajaran.

7. Anjuran memanfaatkan waktu

Sebelum pandemic covid-19 anjuran memanfaatkan waktu seperti siswa
dianjurkan datang kesekolah lebih awal atau tepat waktu, masuk kekelas sebelum
guru mata pelajaran masuk, pada saat jam istirahat menyempat kan untuk
keperpustakaan yang ada di sekolah.
Sedangkan pada saat pandemic covid-19 bisa memanfaat kan waktu dengan
menggunakan teknologi seperti hp, karena rata – rata anak sudah mempunyai hp
dan dari sekolah sudah dibuat kelas spiritual yang didalam nya ada buku – buku
atau perpustakaan online, agar anak – anak bisa memanfaatkan waktu dengan hal
– hal yang positif.

8. Terciptanya suasana yang tenang dan nyaman untuk belajar

Sebelum pandemic covid-19 cara mengkondisikan agar terciptanya suasana yang
tenang dan nyaman salah satu guru di SDN 8 MENTENG, membuat dan
menerapkan peraturan kelas seperti tidak boleh mengucapkan kata – kata
kasar/jorok karena ini salah satu penyebab terjadinya keributan dan membuat
suasana tidak nyaman dikelas. Apabila ada anak yang melanggar bisa di berikan
sanksi yang mendidik contoh nya menulis “ saya berjanji tidak akan
mengucapkan kata – kata kasar/jorok lagi “ dan di tanda tangani oleh orang tua
murid.

8
 Sedangkan saat pandemic covid-19 proses pembelajaran disekolah dilakukan
secara daring(online) untuk mencegah penyebaran virus.

9. Suasana di sekolah yang menyenangkan

Sebelum pandemic covid-19, seperti dihari sabtu di adakan kegiatan kearifan
lokal contohnya melaksanakan permainan tradisional jadi tidak hanya belajar
tetapi diselingi dengan permainan juga agar di sekolah bisa tercipta suasana yang
menyenangkan, selanjutnya ada salah satu guru di SDN 8 MENTENG untuk
menciptakan suasana yang menyenangkan di sekolah dengan menggunakan cara
mentraktir anak – anak pada jam istirahat agar anak merasa senang.

Lampiran 2
Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK)
No. Struktur Organisasi dan Tata Keterlaksanaan
Ya Tidak
Kerja (SOTK) B K
1 Ada bagan struktur organisasi sekolah tempat
PLP I
2 Ada deskripsi tugas untuk masing-masing
komponen organisasi sekolah tempat PLP I

1. Ada bagan struktur organisasi sekolah tempat PLP I

Ada dan ditempel diruangan kepala sekolah, setiap tahun diganti karena ada
perubahan pangkat/golongan.

2. Ada deskripsi tugas untuk masing-masing komponen organisasi sekolah

tempat PLP I
Ada dan di tempel di ruang kepala sekolah, berikut pemaparannya secara
singkat.

9
 • Kepala sekolah, berfungsi dan bertugas sebagai edukator, manajer, administrator,
supervisor, pimpinan/leader dan inovator motivator.
• Wakil kepala sekolah, membantu kepala sekolah dalam kegiatan yaitu :
Menyusun perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, ketenagaan, pengordinasian,
pengawasan, penilaian, indentifikasi dan pengumpulan data, dan penyusunan laporan.
Serta membantu urusan – urusan kepala sekolah yaitu :
Kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana dan hubungan dengan masyarakat.
• Guru, bertanggung jawab kepada kepala sekolah dan mempuanyai tugas melaksanakan
kegiatan proses belajar mengajar secara efektif dan efesien.
• Wali kelas, membantu kepala sekolah dalam kegiatan pengelolaan kelas, penyelenggaraan
administrasi kelas dan lain – lain.

Lampiran 3
Visi dan Misi Sekolah
No. Visi dan Misi Sekolah Keterlaksanaan
Ya Tidak
B K
1 Ada visi dan misi sekolah tempat PLP I
2 Ada pemaparan visi dan misi sekolah tempat
PLP I di beberapa tempat

1. Ada visi dan misi sekolah tempat PLP I

Ada, berikut visi dan misi SDN 8 MENTENG
VISI :
“ Terwujudnya Iman dan Taqwa, Terampil, Berprestasi Serta Peduli dan
Berbudaya Sekolah “.
MISI :
1. Mewujudkan keimanan dan ketaqwaan terhadap TYME melalui
bimbingan kerohanian.
2. Mewujudkan aktifitas dan kreativitas peserta didik pada pelaksanaan intra

10
 dan ekstrakurikuler sesuai bakat dan minat.
3. Mengoptimalkan proses pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan
variatif.
4. Menjalin kerja sama yang harmonis, baik didalam maupun diluar sekolah
dengan penguatan karakter.
5. Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih, sejuk, indah dan nyaman.

2. Ada pemaparan visi dan misi sekolah tempat PLP I di beberapa tempat
Ada dan di tempel di ruangan kepala sekolah dan di didepan ruang kelas 3.

Lampiran 4
Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
No. Kokurikuler dan Ekstrakurikuler Keterlaksanaan
Ya Tidak
B K
1 Ada kegiatan kokurikuler
2 Ada kegiatan ekstrakurikuler
3 Ada jadwal kegiatan kokurikuler
4 Ada jadwal kegiatan ekstrakurikuler
5 Ada pembinaan kegiatan kokurikuler
6 Ada pembinaan kegiatan ekstrakurikuler
7 Setiap guru menjadi pembina kegiatan
kokurikuler
8 Setiap guru menjadi pembina kegiatan
ekstrakurikuler
9 Setiap siswa wajib mengikuti kegiatan
kokurikuler
10 Setiap siswa wajib mengikuti kegiatan
Ekstrakurikuler

11
1. Ada kegiatan kokurikuler.
Dari sekolah SDN 8 MENTENG memang ditiadakan kegiatan kokurikuler,
karena berdasarkan sumber dana nya dan memang dari pihak sekolah tidak
mengarahkan kesana atau pada kegiatan kokurikuler. Dari sebelum pandemic
covid-19 sampai adanya pandemic memang tidak ada.

2. Ada kegiatan ekstrakurikuler.

Sebelum pandemic covid-19 ada beberapa kegiatan ekstrakurikuler seperti
pramuka dan atletik, tetapi pada saat pandemic covid-19 ini semua kegiatan
ekstrakurikuler ditiadakan karena tidak ada nya kegiatan yang dilaksanakan
dengan tatap muka secara langsung dan proses pembelajaran disekolah
dilakukan secara daring(online). Maka dari itu kegiatan ekstrakurikuler masih
tidak bisa dilaksanakan.

3. Ada jadwal kegiatan kokurikuler.

Tidak ada.

4. Ada jadwal kegiatan ekstrakurikuler.

Sebelum pandemic covid-19 kegiatan ekstrakurikuler pramuka dilaksanakan
setiap hari jumat.
Sedangkan ekstrakurikuler atletik dilaksanakan 2 – 3 kali dalam seminggu
tergantung dengan guru olahraga/guru pembina nya dan kegiatan dilaksanakan
pada sore hari.
Pada saat pandemic covid-19 ini tidak ada dilaksanakan.

5. Ada pembinaan kegiatan kokurikuler.

Tidak ada.

12
6. Ada pembinaan kegiatan ekstrakurikuler.
Sebelum pandemic covid-19 kegiatan ekstrakurikuler pramuka pembinaan
nya dilakukan oleh guru – guru yang di SK kan dan ada juga pembina dari
luar. Sedangkan kegiatan ekstrakurikuler atletik pembinaan nya di lakukan
oleh guru olahraga.
Pada saat pandemic covid-19 ini tidak ada dilaksanakan.

7. Setiap guru menjadi pembina kegiatan kokurikuler.

Tidak ada.

8. Setiap guru menjadi pembina kegiatan ekstrakurikuler.

Tidak semua guru menjadi pembina kegiatan ekstrakurikuler, untuk kegiatan
ekstrakurikuler pramuka hanya guru – guru yang di SK kan wajib menjadi
pembina, tetapi tidak semua guru - guru yang ada di SK bisa hadir, hanya
kesadaran pada masing – masing setiap guru.
Sedangkan kegiatan ekstrakurikuler atletik hanya dari guru olahraga.

9. Setiap siswa wajib mengikuti kegiatan kokurikuler.

Tidak ada.

10. Setiap siswa wajib mengikuti kegiatan ekstrakurikuler.

Sebelum pandemic covid-19 kegiatan ekstrakurikuler pramuka memang
diwajibkan dari kelas 3 sampai kelas 6, tetapi sifat nya tidak bisa memaksa,
karena sesuai dengan minat dan bakat anak.
Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka juga dilaksanakan dalam 1
bulan sekali setiap hari sabtu pada minggu pertama. Dilaksanakan pada pagi
hari di kegiatan kearifan lokal dibidang kepramukaan, karena dilaksanakan
pada jam sekolah agar seluruh siswa dapat mengikuti nya, siswa diarah kan ke

13
 lapangan/halaman sekolah didampingi oleh guru – guru agar meningkatkan
minat bakat anak – anak pada kepramukaan.
Sedangkan kegiatan ekstrakurikuler atletik tidak wajib hanya sesuai minat dan
bakat anak.
Sedangkan paada saat pandemic covid-19 ini tidak ada dilaksanakan
kegiatan ekstrakurikuler.

Lampiran 5
Peraturan dan Tata Tertib Sekolah
No. Peraturan dan Tata tertib Keterlaksanaan
Ya Tidak
Sekolah B K
1 Ada peraturan dan tata tertib sekolah secara
tertulis
2 Peraturan dan tata tertib sekolah dipaparkan di
berbagai tempat
3 Peraturan dan tata tertib sekolah sudah
disosialisasi dan dipublikasikan dengan
berbagai media
4 Peraturan dan tata tertib sekolah diberlakukan
secara tegas dan konsekwen

1. Ada peraturan dan tata tertib sekolah secara tertulis

Ada dan ditempel dibeberapa tempat.
TATA TERTIB SDN 8 MENTENG :
1. Siswa wajib datang kesekolah sebelum lonceng tanda masuk dibunyikan.
2. Siswa datang kesekolah memakai pakaian seragam sekolah yaitu :
a. Senin dan selasa pakaian putih merah
b. Rabu dan kamis pakaian batik, rok, celana putih
c. Jumat pakaian olahraga

14
 d. Sabtu pakaian pramuka
3. Setiap siswa wajib mengikuti upacara bendera, SKJ, dan kegiatan sekolah
lainnya dengan patuh dan tertib.
4. Setiap siswa wajib menjaga ketertiban, keindahan dan kebersihan
lingkungan sekolah.
5. Seminggu sekali diadakan pemeriksaan kesehatan meliputi; kebersihan
badan, gigi, kuku, rambut, dan buku siswa.
6. Jika siswa berhalangan hadir memberi kabar melalui surat atau lisan.
7. Selama istirahat agar berada dihalaman lingkungan sekolah.
8. Jika ingin keluar pagar sekolah agar minta ijin kepada kepala sekolah atau
guru piket.
9. Guru piket hadir lebih awal pukul 06.10 WIB dan pulang paling akhir dari
guru yang lain.
10. Sebelum guru masuk keruangan, agar menyiapkan jadwal pelajaran diatas
mejanya masing – masing.
11. Jika tidak ada guru diruangan, tetap tenang dan tertib.
12. Masuk dan keluar kelas agar minta ijin dulu kepada guru yang sedang
mengajar saat itu.
13. Setiap siswa wajib menjaga dan memelihara buku dan alat pelajaran.
14. Ruang kelas dan WC kelas agar selalu rapi dan bersih.
15. Jika jajan sebaiknya dikantin sekolah dan pilihlah makanan yang
menyehatkan badan.
16. Kebun sekolah dan taman agar selalu terpelihara dan tertata rapi.
17. Dua kali sebulan dilaksanakan sabtu beriman.
18. Satu kali setiap bulan dilaksanakan jumat bersih.
19. Setiap hari di sediakan ruang baca diperpustakaan sekolah, anak boleh
meminjam buku diperpustakaan dengan mematuhi tata tertib diruang
perpustakaan sekolah.

15
 20. Untuk hal – hal yang lain bisa berkomunikasi dengan wali kelas masing –
masing.

2. Peraturan dan tata tertib sekolah dipaparkan di berbagai tempat

Peraturan dan tata tertib sekolah sangat penting agar terciptanya suasana aman
damai dan harus dipaparkan di beberapa tempat di SDN 8 MENTENG tempat
pemaparan nya ada di setiap ruang kelas dan diluar ruang kelas atau di depan
kelas.

3. Peraturan dan tata tertib sekolah sudah disosialisasi dan dipublikasikan

dengan berbagai media
Saat pandemic covid-19 sistem pembelajaran dilaksanakan secara online,
media sosial seperti google, youtube dan yang sering di gunakan seperti WA
dan sudah disosialisasikan di media sosial.

4. Peraturan dan tata tertib sekolah diberlakukan secara tegas dan konsekuen
Ya peraturan dan tata tertib di SDN 8 MENTENG dilakukan dengan tegas dan
diterapkan sanksi yang mendidik.

Lampiran 6
Kegiatan Seremonial Formal
No. Seremonial formal Keterlaksanaan
Ya Tidak
B K
1 Ada kegiatan seremonial formal di sekolah
tempat PLP I
2 Kegiatan seremonial formal diikuti oleh semua
warga sekolah

16
1. Ada kegiatan seremonial formal di sekolah tempat PLP I
Sebelum pandemic covid-19, setiap hari senin selalu melaksanakan upacara bendera dan untuk
yang bertugas dilibatkan dari kelas 4 sampai dengan kelas 6. Sebelum pelaksanaan upacara
hari senin diadakan latihan terlebih dahulu dihari sabtu untuk kelas yang bertugas, didampingi
wali kelas atau guru olahraga dihalaman sekolah. Jadi di hari senin sudah siap melaksanakan
upacara bendera yang di ikuti seluruh warga sekolah.
Setiap hari rabu dilaksanakan kegiatan keagamaan, di SDN 8 MENTENG ada 3 agama yaitu
islam, kristen dan hindu. Setiap agama dibimbing oleh guru bidang atau guru yang
seiman/seagama.
Setiap hari sabtu ada kegiatan kearifan lokal, pada minggu pertama dilaksanakan kegiatan
kepramuka an, pada hari sabtu diminggu selanjutnya dilanjutkan dengan permainan –
permainan tradisional.
Sedangkan pada saat pandemic covid-19 proses pembelajaran dilakukan secara online jadi
semua kegiatan yang bersifat tatap muka ditiadakan.

2. Kegiatan seremonial formal diikuti oleh semua warga sekolah

Ya sebelum pandemic covid-19 kegiatan seremonial formal di ikuti semua
warga sekolah, karena dilaksanakan pada jam sekolah jadi tidak ada alasan
untuk tidak mengikuti kegiatan seremonial formal.

Lampiran 7
Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif
No. Seremonial formal Keterlaksanaan
Ya Tidak
B K
1 Ada praktik-praktik pembiasaan yang positif di
sekolah tempat PLP I
2 Ada kebiasaan-kebiasaan yang bersifat positif
di sekolah tempat PLP I

17
1. Ada praktik-praktik pembiasaan yang positif di sekolah tempat PLP I
Ada, sebelum pandemic covid-19 anak – anak dibiasakan berjabat tangan dan
salam sapa kepada setiap guru ataupun teman – teman nya, kegiatan kerja
bakti, pembiasaan selanjutnya setiap hari rabu diadakan kegiatan
keagamaan/ibadah bersama pada masing – masing agama dilaksanakan
dilapangan/halaman sekolah karena terbatas nya ruangan dan masing – masing
guru mendampingi anak – anak, kurang lebih 30 menit.
pada hari sabtu diadakan ekskul kearifan lokal setiap minggu berbeda – beda
kegiatan minggu pertama melaksanakan pramuka.
Sedangkan pada saat pandemic covid-19 semua dilakukan secara online, yang
masih bisa dilakukan seperti salam dan sapa sedangkan kegiatan yang lain
ditiadakan karena tidak ada kegiatan yang langsung atau tatap muka.

2. Ada kebiasaan-kebiasaan yang bersifat positif di sekolah tempat PLP I

Sebelum pandemic covid-19 kebiasaan – kebiasaan positif itu tergantung pada
anak – anak nya, seperti kebiasaan melaksanakan piket kelas, membuang
sampah pada tempat nya tergantung dengan anak nya ada yang rajin dan ada
yang lalai, kebiasaan positif selanjut nya seperti keperpustakaan tergantung
minat baca anak itu sendiri.

18
 BAB III
PENUTUP

A. SIMPULAN
Dari hasil observasi kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) yang
dilaksanakan di SDN 8 MENTENG, maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan
PLP 1 bertujuan untuk membangun landasan jati diri para mahasiswa program
sarjana pendidikan dan bertujuan juga untuk mengenalkan kepada mahasiswa
dari aspek pembelajaran dan pengelolaan pendidikan disatuan pendidikan yang
meliputi kultur sekolah, Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK), visi dan
misi sekolah, kokurikuler dan ekstrakurikuler, peraturan dan tata tertib sekolah,
kegiatan seremonial formal, dan praktik pembiasaan dan kebiasaan positif untuk
menambah pengetahuan dan pemahaman baru tentang proses pendidikan dan
pembelajaran di sekolah dasar agar mahasiswa siap untuk terjun kedalam
lapangan persekolahan dan menjadi tenaga pendidik yang profesional, dan pada
masa pandemic covid-19 dan pembelajaran dilaksanakan secara daring (online)
maka sebagai calon guru harus siap menghadapi tantangan – tantangan
selanjutnya, maka dari itu, semoga hasil kegiatan PLP 1 ini akan berguna atau
bermanfaat bagi praktikan dan pembacanya.

B. SARAN
Dari hasil observasi Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1), praktikan
ingin memberikan sedikit saran. Untuk kegiatan PLP 1 di SDN 8 MENTENG
sangat bagus untuk melakukan proses observasi, saran untuk sekolah yaitu di
SDN 8 MENTENG tidak ada kegiatan kokurikuler, agar untuk kedepannya bisa
ada kegiatan kokurikuler untuk siswa kelas tinggi, untuk menambah pengetahuan
dan pengalaman siswa. Tetap mempertahankan kedisiplinan yang tinggi untuk
seluruh warga sekolah. Terus memotivasi siswa agar berhasil dalam akademik

19
ataupun dalam hal lainnya, agar lebih banyak lagi siswa yang berprestasi untuk
membanggakan sekolah. Sedikit saran untuk praktikan harus bisa beradaptasi
atau menjalin kerjasama dengan pihak sekolah dengan baik. Untuk kelompok
praktikan harus tetap solid dan kompak agar mendapatkan hasil yang baik dan
memuaskan. Apalagi saat pandemic covid-19 ini proses pembelajaran dilakukan
secara daring (online), maka untuk para tenaga pendidik tetap semangat dan tetap
menjaga kesehatan. Semua saran tersebut guna meningkatkan mutu pendidikan
di SDN 8 MENTENG.

20
 Daftar Pustaka

TIM PLP DAN PPL .2021. Panduan Program Pengenalan Lapangan

Persekolahan I (PLP I) Program Sarjana Pendidikan. Palangka Raya. Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Palangka Raya.

Setiyaningsih, Enik. “Kearifan Lokal, Bermain Egrang Melestarikan Budaya.

SDN 8 Menteng Kota Palangka Raya, Tahun 2019.” Youtube, diunggah oleh Enik
Setiyaningsih, 20 Apr. 2019, https://youtu.be/gWMlDYyWXpI Diakses pada 24
April 2021.

http://sdndelapanmenteng.blogspot.com/?m=1

21
LAMPIRAN

22
Lampiran 1
Tabel 1.1 : PENGAMATAN KULTUR SEKOLAH
Petunjuk :
1. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah
melaksanakan PLP I untuk Topik Kultur Sekolah.
2. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mengidentifikasi kegiatan-
kegiatan pembiasaan dan kebiasaan yang terjadi di sekolah tempat PLP I,
yang dapat membangun sikap (karakter) baik warga sekolah.
3. Berikan tanda centang (√) pada kolom dibawah “Ya” atau “Tidak”, dan jika “Ya”
termasuk kategori “Baik” atau “Kurang”.
4. Untuk masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah dengan uraian untuk
mendeskripsikan tentang keadaan yang sebenarnya.
Tanggal Pengamatan : 05 April 2021
Nama Sekolah : SDN 8 MENTENG
No. Aspek Pengamatan Keterlaksanaan Deskripsi
Ya Tdk
B K
1 Kegiatan 3 S (senyum, Kegiatan 3S sering dilakukan
sapa, salam) baik langsung dari guru – guru
nya dan maupun dari siswanya.

2 Pengkoordinasiaan Dilakukan saat guru masuk

awal belajar kekelas dari mengucap salam,
membaca doa, salam dan tepuk
PPK, hingga menyanyikan lagu
wajib.
3 Upacara bendera Merupakan kegiatan rutin dan
wajib dilaksanakan setiap hari
senin, pukul 07.00.
4 Penggunaan seragam Penggunaan seragam dan
sekolah atribut lengkap wajib mengikuti
aturan sekolah.

1
 5 Anjuran menjaga Diberlakukan jadwal piket dan
kebersihan kegiatan kerja bakti.
6 Anjuran menjaga Setiap guru mempunyai
ketenangan strateginya masing – masing
salah satunya dengan
mengkondisikan siswa dengan
bercerita terlebih dahulu.
7 Anjuran memanfaatkan Dianjurkan datang kesekolah
waktu lebih awal/tepat waktu, masuk
kekelas sebelum guru masuk,
dan waktu istirahat
menyempatkan untuk ke
perpustakaan.
8 Tercipta suasana yang Membuat dan menerapkan
tenang dan nyaman peraturan dikelas, contohnya
untuk belajar tidak boleh mengucapkan kata –
kata kasar/jorok.
9 Suasana di sekolah Dengan adanya kegiatan
yang menyenangkan kearifan lokal dan lebih
mengenal permainan tradisional
maka suasana disekolah akan
menyenangkan.
Keterangan : B = baik; K = Kurang

Uraian/Deskripsi Kultur Sekolah

1. Kegiatan 3S (Senyum, Sapa, Salam)
Sebelum pandemic covid-19 kegiatan 3S sering dilakukan seperti setiap pagi
guru – guru piket menunggu siswa, menyapa dan bersalaman kepada siswa yang
baru datang. Begitu pun sebaliknya siswa melakukan senyum, sapa dan salam
kepada para guru – guru. Saat siswa betemu dengan guru – guru baik disekolah
maupun diluar siswa diharap tetap menerapkan kegiatan 3S(senyum, sapa dan
salam).
Sedangkan pada saat pandemic covid-19 semua nya tidak bisa dilakukan secara
langsung tatap muka tetapi hanya bisa dilakukan secara daring(online).

2
2. Pengkoordinasian awal belajar
Sebelum pandemic covid-19 dilakukan setiap pada jam masuk kelas anak – anak
sudah siap dan menunggu guru datang, guru masuk kekelas dan mengucapkan
salam seperti assalamualaikum/selamat pagi dan anak – anak menjawab salam.
Selanjutnya untuk memimpin membaca doa diminta salah satu murid untuk maju
kedepan, biasanya dilakukan secara bergantian misalnya sesuai tempat duduk
yang duduk nya di ujung sebelah kanan atau kiri untuk membaca doa, dilanjutkan
dengan salam dan tepuk PPK, dan menyanyikan lagu wajib sekaligus diminta
langsung untuk memimpin sebagai drijen agar sebagai latihan anak – anak dan
dilakukan secara bergantian setiap hari nya agar semua dapat giliran.
Sedangkan pada saat pandemic covid-19 semua nya dilakukan secara
daring(online) jadi semua nya dilakukan secara terbatas.

3. Upacara bendera
Sebelum pandemic covid-19 upacara bendera sebagai kegiatan rutin dan wajib
dilaksanakan setiap hari senin dan apabila kondisi cuaca dan lapangannya
mendukung. Upacara bendera di laksanakan pukul 07.00 sampai selesai. Diikuti
oleh semua warga sekolah SDN 8 MENTENG PALANGKA RAYA.
Sedangkan pada saat pandemic covid-19 semua proses pembelajaran
dilaksanakan secara daring(online) maka upacara bendera setiap hari senin
ditiadakan.

4. Penggunaan seragam sekolah

Di SDN 8 MENTENG penggunaan seragam dan atribut lengkap wajib mengikuti
sesuai aturan sekolah.

5. Anjuran menjaga kebersihan

3
 Sebelum pandemic covid-19 diberlakukan jadwal piket kelas dan setiap harinya
anak – anak melaksanakan piket dan pada hari tertentu seperti hari jumat atau
sabtu melaksanakan kerja bakti, apabila dihari jumat kerja bakti dilaksanakan
setelah senam pagi dan langsung dilanjutkan dengan kerja bakti. Dan juga
menyesuaikan dengan keadaan lingkungan apabila sudah terlihat sangan kotor
bisa langsung dilaksanakan kerja bakti.
Sedangkan pada saat pandemic covid-19 piket kelas dan kerja bakti sudah tidak
bisa dilaksanakan karena proses pembelajaran sudah dilaksanakan secara
daring(online).

6. Anjuran menjaga ketenangan

Strategi setiap guru pasti berbeda – beda, dari salah satu guru yang ada di sekolah
SDN 8 MENTENG PALANGKA RAYA, sebelum pandemic covid-19 guru
mengkondisikan murid terlebih dahulu, dengan melihat murid apakah sudah siap
belajar apa belum, apabila belum bisa memulai dengan bercerita seperti tentang
keseharian, cerita hewan, dan lainnya. Jadi sebelum memulai pembelajaran guru
bisa bercerita singkat kira – kira 10 menit, agar anak – anak juga bisa
mengambil pembelajaran dan hikmah dari cerita tersebut. Jadi dengan cara itu
anak – anak merasa penasaran dan duduk tenang saat mendengarka cerita, setelah
itu baru bisa memulai pelajaran.

7. Anjuran memanfaatkan waktu

Sebelum pandemic covid-19 anjuran memanfaatkan waktu seperti siswa
dianjurkan datang kesekolah lebih awal atau tepat waktu, masuk kekelas sebelum
guru mata pelajaran masuk, pada saat jam istirahat menyempat kan untuk
keperpustakaan yang ada di sekolah.
Sedangkan pada saat pandemic covid-19 bisa memanfaat kan waktu dengan
menggunakan teknologi seperti hp, karena rata – rata anak sudah mempunyai hp

4
 dan dari sekolah sudah dibuat kelas spiritual yang didalam nya ada buku – buku
atau perpustakaan online, agar anak – anak bisa memanfaatkan waktu dengan hal
– hal yang positif.

8. Terciptanya suasana yang tenang dan nyaman untuk belajar

Sebelum pandemic covid-19 cara mengkondisikan agar terciptanya suasana yang
tenang dan nyaman salah satu guru di SDN 8 MENTENG, membuat dan
menerapkan peraturan kelas seperti tidak boleh mengucapkan kata – kata
kasar/jorok karena ini salah satu penyebab terjadinya keributan dan membuat
suasana tidak nyaman dikelas. Apabila ada anak yang melanggar bisa di berikan
sanksi yang mendidik contoh nya menulis “ saya berjanji tidak akan
mengucapkan kata – kata kasar/jorok lagi “ dan di tanda tangani oleh orang tua
murid.
Sedangkan saat pandemic covid-19 proses pembelajaran disekolah dilakukan
secara daring(online) untuk mencegah penyebaran virus.

9. Suasana di sekolah yang menyenangkan

Sebelum pandemic covid-19, seperti dihari sabtu di adakan kegiatan kearifan
lokal contohnya melaksanakan permainan tradisional jadi tidak hanya belajar
tetapi diselingi dengan permainan juga agar di sekolah bisa tercipta suasana yang
menyenangkan, selanjutnya ada salah satu guru di SDN 8 MENTENG untuk
menciptakan suasana yang menyenangkan di sekolah dengan menggunakan cara
mentraktir anak – anak pada jam istirahat agar anak merasa senang.

Kelompok : SDN 8 MENTENG

Nama Mahasiswa:
1. DEWI ASIH SETIAWATI

5
Lampiran 2
Tabel 1.2 : PENGAMATAN STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA KERJA
Petunjuk :
1. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok
setelah melaksanakan PLP I untuk Topik SOTK.
2. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mendeskripsikan SOTK di
sekolah tempat pelaksanaan PLP I
3. Berikan tanda centang (√) pada kolom dibawah “Ya” atau “Tidak”, dan jika
“Ya” termasuk kategori “Baik” atau “Kurang”.
4. Untuk masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah dengan uraian untuk
mendeskripsikan tentang keadaan yang sebenarnya
Tanggal Pengamatan : 06 April 2021
Nama Sekolah : SDN 8 MENTENG
No. Struktur Organisasi dan Keterlaksanaan Keterangan
Tata Kerja (SOTK) Ya Tdk
B K
1 Ada bagan struktur Ada dan ditempel
organisasi sekolah tempat diruangan kepala
PLP I sekolah, setiap tahun
diganti karena ada
perubahan
pangkat/golongan.
2 Ada deskripsi tugas untuk Ada dan
masing-masing dideskripsikan dengan
komponen organisasi sangat jelas.
sekolah tempat PLP I
Keterangan : B = baik; K= Kurang

Uraian/Deskripsi SOTK Sekolah

1. Ada bagan struktur organisasi sekolah tempat PLP I
Ada dan ditempel diruangan kepala sekolah, setiap tahun diganti karena ada
perubahan pangkat/golongan.

6
2. Ada deskripsi tugas untuk masing-masing komponen organisasi sekolah
tempat PLP I
Ada dan di tempel di ruang kepala sekolah, berikut pemaparannya secara
singkat.
• Kepala sekolah, berfungsi dan bertugas sebagai edukator, manajer, administrator,
supervisor, pimpinan/leader dan inovator motivator.
• Wakil kepala sekolah, membantu kepala sekolah dalam kegiatan yaitu :
Menyusun perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, ketenagaan, pengordinasian,
pengawasan, penilaian, indentifikasi dan pengumpulan data, dan penyusunan laporan.
Serta membantu urusan – urusan kepala sekolah yaitu :
Kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana dan hubungan dengan masyarakat.
• Guru, bertanggung jawab kepada kepala sekolah dan mempuanyai tugas melaksanakan
kegiatan proses belajar mengajar secara efektif dan efesien.
• Wali kelas, membantu kepala sekolah dalam kegiatan pengelolaan kelas, penyelenggaraan
administrasi kelas dan lain – lain.

Kelompok: SDN 8 MENTENG

Nama Mahasiswa:
1. DEWI ASIH SETIAWATI

7
Lampiran 3
Tabel 1.3 : PENGAMATAN VISI DAN MISI SEKOLAH
Petunjuk :
1. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah
melaksanakan PLP I untuk Topik Visi dan Misi Sekolah tempat PLP I.
2. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mendeskripsikan visi dan misi sekolah
tempat pelaksanaan PLP I
3. Berikan tanda centang (√) pada kolom dibawah “Ya” atau “Tidak”, dan jika “Ya”
termasuk kategori “Baik” atau “Kurang”.
4. Untuk masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah dengan uraian untuk
mendeskripsikan tentang keadaan yang sebenarnya.
Tanggal Pengamatan : 07 April 2021
Nama Sekolah : SDN 8 MENTENG
No. Visi dan Misi Keterlaksanaan Keterangan
Sekolah Ya Tdk
B K
1 Ada visi dan misi Ada dan dipaparkan dibeberapa
sekolah tempat tempat secara tertulis.
PLP I
2 Ada pemaparan Ada dan di tempel di ruangan
visi dan misi kepala sekolah dan di didepan
sekolah tempat ruang kelas 3.
PLP I di beberapa
tempat
Keterangan : B = baik; K = Kurang

Uraian/Deskripsi Visi dan Misi Sekolah

1. Ada visi dan misi sekolah tempat PLP I
Ada, berikut visi dan misi SDN 8 MENTENG
VISI :
“ Terwujudnya Iman dan Taqwa, Terampil, Berprestasi Serta Peduli dan
Berbudaya Sekolah “.

8
 MISI :
1. Mewujudkan keimanan dan ketaqwaan terhadap TYME melalui
bimbingan kerohanian.
2. Mewujudkan aktifitas dan kreativitas peserta didik pada pelaksanaan intra
dan ekstrakurikuler sesuai bakat dan minat.
3. Mengoptimalkan proses pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan
variatif.
4. Menjalin kerja sama yang harmonis, baik didalam maupun diluar sekolah
dengan penguatan karakter.
5. Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih, sejuk, indah dan nyaman.

2. Ada pemaparan visi dan misi sekolah tempat PLP I di beberapa tempat
Ada dan di tempel di ruangan kepala sekolah dan di didepan ruang kelas 3.

Kelompok: SDN 8 MENTENG

Nama Mahasiswa :
1. DEWI ASIH SETIAWATI

9
Lampiran 4
Tabel 1.4 : PENGAMATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER
Petunjuk:
1. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok
setelah melaksanakan PLP I untuk Topik Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
Sekolah tempat PLP I.
2. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mendeskripsikan pelaksanaan
kegiatan
Kokurikuler dan Ekstrakurikuler di sekolah tempat pelaksanaan PLP I
3. Berikan tanda centang (√) pada kolom dibawah “Ya” atau “Tidak”, dan jika
“Ya” termasuk kategori “Baik” atau “Kurang”.
4. Untuk masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah dengan uraian
untuk mendeskripsikan tentang keadaan yang sebenarnya.
Tanggal Pengamatan : 08 April 2021
Nama Sekolah : SDN 8 MENTENG
No. Kokurikuler dan Keterlaksanaan Keterangan
Ekstrakurikuler Ya Tdk
B K
1 Ada kegiatan Dari sekolah memang ditiadakan
kokurikuler kegiatan kokurikuler, karena
berdasarkan sumber dana nya dan
memang dari pihak sekolah tidak
mengarahkan kesana atau pada
kegiatan kokurikuler.

2 Ada kegiatan Ada beberapa kegiatan

ekstrakurikuler ekstrakurikuler seperti pramuka
dan atletik.
3 Ada jadwal Tidak ada.
kegiatan
kokurikuler

10
4 Ada jadwal Ekstrakurikulerpramuka
kegiatan ekstra dilaksanakan setiap hari jumat.
kurikuler Sedangkan ekstrakurikuler atletik
dilaksanakan 2 – 3 kali dalam
seminggu tergantung dengan guru
olahraga/guru pembina nya dan
kegiatan dilaksanakan pada sore
hari.

5 Ada pembinaan Tidak ada.

kegiatan
kokurikuler
6 Ada pembinaan Kegiatan ekstrakurikuler pramuka
kegiatan pembinaan nya dilakukan oleh
ekstrakurikuler guru – guru yang di SK kan dan
ada juga pembina dari luar.
Sedangkan kegiatan
ekstrakurikuler atletik pembinaan
nya di lakukan oleh guru olahraga.
7 Setiap guru Tidak ada.
menjadi pembina
kegiatan
kokurikuler
8 Setiap guru Tidak semua guru menjadi
menjadi pembina pembina kegiatan ekstrakurikuler,
kegiatan untuk kegiatan ekstrakurikuler
ekstrakurikuler pramuka hanya guru – guru yang di
SK kan wajib menjadi pembina.
Sedangkan kegiatan
ekstrakurikuler atletik hanya dari
guru olahraga.

9 Setiap siswa wajib Tidak ada.

mengikuti
kegiatan
kokurikuler

11
 10 Setiap siswa wajib kegiatan ekstrakurikuler pramuka
mengikuti memang diwajibkan dari kelas 3
kegiatan sampai kelas 6. Sedangkan
Ekstrakurikuler kegiatan ekstrakurikuler atletik
tidak wajib hanya sesuai minat dan
bakat anak.
Keterangan : B = Baik; K = Kurang

Uraian/Deskripsi Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

1. Ada kegiatan kokurikuler.
Dari sekolah SDN 8 MENTENG memang ditiadakan kegiatan kokurikuler,
karena berdasarkan sumber dana nya dan memang dari pihak sekolah tidak
mengarahkan kesana atau pada kegiatan kokurikuler. Dari sebelum pandemic
covid-19 sampai adanya pandemic memang tidak ada.

2. Ada kegiatan ekstrakurikuler.

Sebelum pandemic covid-19 ada beberapa kegiatan ekstrakurikuler seperti
pramuka dan atletik, tetapi pada saat pandemic covid-19 ini semua kegiatan
ekstrakurikuler ditiadakan karena tidak ada nya kegiatan yang dilaksanakan
dengan tatap muka secara langsung dan proses pembelajaran disekolah
dilakukan secara daring(online). Maka dari itu kegiatan ekstrakurikuler masih
tidak bisa dilaksanakan.

3. Ada jadwal kegiatan kokurikuler.

Tidak ada.

4. Ada jadwal kegiatan ekstrakurikuler.

Sebelum pandemic covid-19 kegiatan ekstrakurikuler pramuka dilaksanakan
setiap hari jumat.

12
 Sedangkan ekstrakurikuler atletik dilaksanakan 2 – 3 kali dalam seminggu
tergantung dengan guru olahraga/guru pembina nya dan kegiatan dilaksanakan
pada sore hari.
Pada saat pandemic covid-19 ini tidak ada dilaksanakan.

5. Ada pembinaan kegiatan kokurikuler.

Tidak ada.

6. Ada pembinaan kegiatan ekstrakurikuler.

Sebelum pandemic covid-19 kegiatan ekstrakurikuler pramuka pembinaan
nya dilakukan oleh guru – guru yang di SK kan dan ada juga pembina dari
luar.
Sedangkan kegiatan ekstrakurikuler atletik pembinaan nya di lakukan oleh
guru olahraga.
Pada saat pandemic covid-19 ini tidak ada dilaksanakan.

7. Setiap guru menjadi pembina kegiatan kokurikuler.

Tidak ada.

8. Setiap guru menjadi pembina kegiatan ekstrakurikuler.

Tidak semua guru menjadi pembina kegiatan ekstrakurikuler, untuk kegiatan
ekstrakurikuler pramuka hanya guru – guru yang di SK kan wajib menjadi
pembina, tetapi tidak semua guru - guru yang ada di SK bisa hadir, hanya
kesadaran pada masing – masing setiap guru.
Sedangkan kegiatan ekstrakurikuler atletik hanya dari guru olahraga.

9. Setiap siswa wajib mengikuti kegiatan kokurikuler.

Tidak ada.

13
10. Setiap siswa wajib mengikuti kegiatan ekstrakurikuler.
Sebelum pandemic covid-19 kegiatan ekstrakurikuler pramuka memang
diwajibkan dari kelas 3 sampai kelas 6, tetapi sifat nya tidak bisa memaksa,
karena sesuai dengan minat dan bakat anak.
Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka juga dilaksanakan dalam 1
bulan sekali setiap hari sabtu pada minggu pertama. Dilaksanakan pada pagi
hari di kegiatan kearifan lokal dibidang kepramukaan, karena dilaksanakan
pada jam sekolah agar seluruh siswa dapat mengikuti nya, siswa diarah kan ke
lapangan/halaman sekolah didampingi oleh guru – guru agar meningkatkan
minat bakat anak – anak pada kepramukaan.
Sedangkan kegiatan ekstrakurikuler atletik tidak wajib hanya sesuai minat dan
bakat anak.
Sedangkan paada saat pandemic covid-19 ini tidak ada dilaksanakan
kegiatan ekstrakurikuler.

Kelompok: S D N 8 M E N T E N G
Nama Mahasiswa :
1. DEWI ASIH SETIAWATI

14
Lampiran 5
Tabel 1.5 : PENGAMATAN PERATURAN DAN TATA TERTIB SEKOLAH
Petunjuk :
1. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok
setelah melaksanakan PLP I untuk Peraturan dan Tata Tertib Sekolah
tempat PLP I.
2. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mengidentifikasi dan tentang
Peraturan dan Tata Tertib di sekolah tempat pelaksanaan PLP I
3. Berikan tanda centang (√) pada kolom dibawah “Ya” atau “Tidak”, dan jika
“Ya” termasuk kategori “Baik” atau “Kurang”.
4. Untuk masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah dengan uraian
untuk mendeskripsikan tentang keadaan yang sebenarnya.
Tanggal Pengamatan : 09 April 2021
Nama Sekolah : SDN 8 MENTENG
No. Peraturan dan Tata Keterlaksanaan Keterangan
tertib Sekolah Ya Tdk
B K
1 Ada peraturan dan tata Ada dan ditempelkan
tertib sekolah secara dibeberapa tempat dan ada 20
tertulis tata tertib secara tertulis di SDN
8 MENTENG.
2 Peraturan dan tata Sudah dipaparkan di beberapa
tertib sekolah tempat seperti diruangan kelas
dipaparkan di berbagai dan diluar kelas/didepan kelas.
tempat
3 Peraturan dan tata Sudah disosialisasikan
tertib sekolah sudah dibeberapa media, seperti media
disosialisasi dan sosial melalui google, youtube
dipublikasikan dengan dan yang sering digunakan saat
berbagai media pandemic yaitu WA.

15
 4 Peraturan dan tata Peraturan dan tata tertib
tertib sekolah dilakukan dengan tegas dan
diberlakukan secara diterapkan sanksi yang
tegas dan konsekwen mendidik.
Keterangan : B = Baik; K = Kurang

Uraian/Deskripsi Peraturan dan Tata Tertib Sekolah

1. Ada peraturan dan tata tertib sekolah secara tertulis
Ada dan ditempelkan dibeberapa tempat.

2. Peraturan dan tata tertib sekolah dipaparkan di berbagai tempat

Peraturan dan tata tertib sekolah sangat penting agar terciptanya suasana aman
damai dan harus dipaparkan di beberapa tempat di SDN 8 MENTENG tempat
pemaparan nya ada di setiap ruang kelas dan diluar ruang kelas atau di depan
kelas.

3. Peraturan dan tata tertib sekolah sudah disosialisasi dan dipublikasikan

dengan berbagai media
Saat pandemic covid-19 sistem pembelajaran dilaksanakan secara online,
media sosial seperti google, youtube dan yang sering di gunakan seperti WA
dan sudah disosialisasikan di media sosial.

4. Peraturan dan tata tertib sekolah diberlakukan secara tegas dan konsekuen
Ya peraturan dan tata tertib di SDN 8 MENTENG dilakukan dengan tegas dan
diterapkan sanksi yang mendidik.

Kelompok: S D N 8 M E N T E N G
Nama Mahasiswa :
1 . DEWI ASIH SETIAWATI

16
Lampiran 6
T a b e l 1 . 6 : PENGAMATAN KEGIATAN SEREMONIAL FORMAL
Petunjuk :
1. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja
kelompok setelah melaksanakan PLP I untuk Kegiatan
S e r e m o n i a l F o r m a l d i S e k o l a h t e m p a t P L P I.
2. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mengidentifikasi dan
tentang Kegiatan Seremonial Formal di sekolah tempat
pelaksanaan PLP I
3. Berikan tanda centang (√) pada kolom dibawah “Ya” atau
“Tidak”, dan jika “Ya” termasuk kategori “Baik” atau “Kurang”.
4 . U n t u k m a s i n g - m a s i n g k e g i a t a n ya n g a d a d a p a t d i t a m b a h d e n g a n
u r a i a n u n t u k m e n d e s k r i p s i k a n t e n t a n g k e a d a a n ya n g s e b e n a r n ya .
Tanggal Pengamatan : 10 April 2021
Nama Sekolah : SDN 8 MENTENG
No. Seremonial Keterlaksanaan Keterangan
formal Ya Tdk
B K
1 Ada kegiatan Ada kegiatan seremonial formal
seremonial formal di SDN 8 MENTENG yaitu
di sekolah tempat upacara bendera, kegiatan
PLP I keagamaan, dan kegiatan
kearifan lokal.
2 Kegiatan Kegiatan seremonial formal
seremonial formal diikuti semua warga sekolah,
diikuti oleh semua karena dilaksanakan pada jam
warga sekolah sekolah.
Keterangan : B = Baik; K = Kurang

Uraian/Deskripsi Seremonial Formal di Sekolah

1. Ada kegiatan seremonial formal di sekolah tempat PLP I
Sebelum pandemic covid-19, setiap hari senin selalu melaksanakan upacara bendera dan untuk
yang bertugas dilibatkan dari kelas 4 sampai dengan kelas 6. Sebelum pelaksanaan upacara
hari senin diadakan latihan terlebih dahulu dihari sabtu untuk kelas yang bertugas, didampingi
wali kelas atau guru olahraga dihalaman sekolah. Jadi di hari senin sudah siap melaksanakan

17
 upacara bendera yang di ikuti seluruh warga sekolah.
Setiap hari rabu dilaksanakan kegiatan keagamaan, di SDN 8 MENTENG ada 3 agama yaitu
islam, kristen dan hindu. Setiap agama dibimbing oleh guru bidang atau guru yang
seiman/seagama.
Setiap hari sabtu ada kegiatan kearifan lokal, pada minggu pertama dilaksanakan kegiatan
kepramuka an, pada hari sabtu diminggu selanjutnya dilanjutkan dengan permainan –
permainan tradisional.
Sedangkan pada saat pandemic covid-19 proses pembelajaran dilakukan secara online jadi
semua kegiatan yang bersifat tatap muka ditiadakan.

2. Kegiatan seremonial formal diikuti oleh semua warga sekolah

Ya sebelum pandemic covid-19 kegiatan seremonial formal di ikuti semua
warga sekolah, karena dilaksanakan pada jam sekolah jadi tidak ada alasan
untuk tidak mengikuti kegiatan seremonial formal.

Kelompok: S D N 8 M E N T E N G
Nama Mahasiswa :
1. DEWI ASIH SETIAWATI

18
Lampiran 7
Tabel 1.7 : PENGAMATAN PRAKTIK PEMBIASAAN DAN KEBIASAAN
POSITIF DI SEKOLAH
Petunjuk :
1. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok
setelah melaksanakan PLP I untuk Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif
(Best Practice) di Sekolah tempat PLP I.
2. Lembar pengamatan ini digunakan untuk mengidentifikasi dan tentang
Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif (Best Practice) di sekolah
tempat pelaksanaan PLP I
3. Berikan tanda centang (√) pada kolom dibawah “Ya” atau “Tidak”, dan jika
“Ya” termasuk kategori “Baik” atau “Kurang”.
4. Untuk masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah dengan uraian
untuk mendeskripsikan tentang keadaan yang sebenarnya.
Tanggal Pengamatan : 10 April 2021
Nama Sekolah : SDN 8 MENTENG
No. Praktik Pembiasaan Keterlaksanaan Keterangan
dan Kebiasaan Positif Ya Tdk
B K
1 Ada praktik-praktik Ada, anak – anak dibiasakan
pembiasaan yang positif berjabat tangan, melakukan
di sekolah tempat PLP I salam sapa, kegiatan kerja
bakti kegiatan keagamaan dan
kearifan lokal.
2 Ada kebiasaan- Kebiasaan positif pada siswa
kebiasaan yang bersifat tergantung pada siswa itu
positif di sekolah sendiri.
tempat PLP I
Keterangan : B = Baik; K = Kurang

Uraian/Deskripsi Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif (Best Practice)

1. Ada praktik-praktik pembiasaan yang positif di sekolah tempat PLP I

19
 Ada, sebelum pandemic covid-19 anak – anak dibiasakan berjabat tangan dan
salam sapa kepada setiap guru ataupun teman – teman nya, kegiatan kerja
bakti, pembiasaan selanjutnya setiap hari rabu diadakan kegiatan
keagamaan/ibadah bersama pada masing – masing agama dilaksanakan
dilapangan/halaman sekolah karena terbatas nya ruangan dan masing – masing
guru mendampingi anak – anak, kurang lebih 30 menit.
pada hari sabtu diadakan ekskul kearifan lokal setiap minggu berbeda – beda
kegiatan minggu pertama melaksanakan pramuka.
Sedangkan pada saat pandemic covid-19 semua dilakukan secara online, yang
masih bisa dilakukan seperti salam dan sapa sedangkan kegiatan yang lain
ditiadakan karena tidak ada kegiatan yang langsung atau tatap muka.

2. Ada kebiasaan-kebiasaan yang bersifat positif di sekolah tempat PLP I

Sebelum pandemic covid-19 kebiasaan – kebiasaan positif itu tergantung pada
anak – anak nya, seperti kebiasaan melaksanakan piket kelas, membuang
sampah pada tempat nya tergantung dengan anak nya ada yang rajin dan ada
yang lalai, kebiasaan positif selanjut nya seperti keperpustakaan tergantung
minat baca anak itu sendiri.

Kelompok: SDN 8 MENTENG

Nama Mahasiswa :
1. DEWI ASIH SETIAWATI

20
DOKUMENTASI KEGIATAN PLP 1 di SDN 8 MENTENG

Gambar 1.1 : Pengantaran dan Penjemputan mahasiswa PLP 1

Gambar 1.2 : Kegiatan observasi bersama guru di SDN 8 MENTENG

21
Gambar 1.3 : Denah dan Halaman Sekolah SDN 8 MENTENG

Gambar 1.4 : Visi Misi dan Piala yang ada di SDN 8 MENTENG

22
Gambar 1.5 : Fungsi dan Tugas Pengelola Sekolah

Gambar 1.6 : Struktur Organisasi SDN 8 MENTENG

23
Gambar 1.7 : Upacara Bendera

Gambar 1.8 : Kegiatan Ibadah Bersama

24
Gambar 1.9 : Kegiatan Pramuka dan Kearifan Lokal

Gambar 2.0 : Ruang UKS dan Perpustakaan SDN 8 MENTENG

25
Gambar 2.1 : Ruang Gudang dan Kantin SDN 8 MENTENG

Gambar 2.2 : Tempat Satpan dan Parkiran Guru SDN 8 MENTENG

26
Gambar 2.3 : WC Guru dan WC Siswa

Gambar 2.4 : Ruang Kelas 3 dan Ruang Kelas 4 SDN 8 MENTENG

27
Gambar 2.5 : Ruang Kelas 5 dan Ruang Kelas 6 SDN 8 MENTENG

Gambar 2.6 : Selogan yang di tempel di depan kelas

28
Gambar 2.7 : Selogan himbauan menjaga kebersihan dan budayakan membaca

Gambar 2.8 : Dokumentasi pemberian kenang – kenangan

29