DI SUSUN OLEH
NAMA : WENSESLAUS RANBALAK
NIM : 202138055
Pembimbing PLP
1. Identitas Sekolah
2. Pelaksana Kegiatan :
Menyetujui
Menyetujui
Guru pamong Kepala Sekolah
Puji dann syukur Saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat dan
rahmatnya sehingga saya dapat menyelesaikan Laporan Pengamatan Lingkungan Persekolahan
(PLP) II ini dengan baik dan lancar.
Laporan PLP II ini telah saya susun dengan sebaik mungkin dan mendapat bantuan dari
berbagai pihak. Untuk itu saya menyampaikan banyak terima kasih kepada pihak yang telah
membantu dan berkontribusi dalam pembuatan laporan ini.
Terlepas dari semua itu, saya juga menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih
ada kekurangan baik dalam segi penulisan, kata dan tata bahasanya. Oleh sebab itu saya
menerima saran atau masukan yang membangun agar bisa memperbaikinya lebih baik. Akhir
kata semoga dengan laporan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) II ini dapat memberikan
manfaat dan berguna bagi semua pihak.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
............................................................................................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN
............................................................................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR
............................................................................................................................................................
iii
DAFTAR ISI
............................................................................................................................................................
iv
BAB I PENDAHULUAN
............................................................................................................................................................
1
1.1 Latar Belakang
............................................................................................................................................................
1
1.2 Rumuasan Masalah
............................................................................................................................................................
2
1.3 Tujuan Penulisan
............................................................................................................................................................
2
1.4 Manfaat Penelitian
............................................................................................................................................................
2
BAB II TINJAUAN TEORI
............................................................................................................................................................
3
BAB III METODE
............................................................................................................................................................
4
BAB IV LEMBARAN PENGAMATAN
............................................................................................................................................................
5
4.1 Hasil Pengamatan Kultur Sekolah
............................................................................................................................................................
6
4.2 Lembar Pengamatan Struktur Organisasi dan Tata Kerja
............................................................................................................................................................
7
4.3 Hasil Pengamatan visi dan misi sekolah
............................................................................................................................................................
8
4.4 Hasil Pengamatan Intrakurikuler
............................................................................................................................................................
9
4.4 Hasil Pengamatan Ekstrakurikuler
............................................................................................................................................................
9
4.7 Hasil Pengamatan praktik-praktik pembiasaan dan kegiatan positif di Sekolah
............................................................................................................................................................
10
BAB V PENUTUP
............................................................................................................................................................
11
LAMPIRAN-LAMPIRAN
............................................................................................................................................................
12
1. Dokumentasi
............................................................................................................................................................
13
BAB I
PENDAHULUAN
BAB II
TINJAUAN TEORI
2.1 TINJAUAN TEORI
Sebagaimana dinyatakan pada Permenristekdikti Nomor 55 tahun 2017 pasal 1 butir 8,
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) adalah proses pengamatan atau observasi dan
pemagangan yang dilakukan mahasiswa program sarjana pendidikan untuk mempelajari aspek
pembelajaran dan pengelolaan pendidikan di satuan pendidikan.
PLP adalah suatu tahapan dalam proses penyiapan guru profesional pada jenjang program
sarjana pendidikan, berupa penugasan kepada mahasiswa untuk mengimplementasikan hasil
belajar melalui pengamatan proses pembelajaran di sekolah, latihan mengembangkan perangkat
pembelajaran, dan belajar mengajar terbimbing, disertai tindakan reflektif di bawah bimbingan
dan pengawasan dosen pembimbing dan guru pamong secara berjenjang.
PLP terbagi oleh dua tahap yang akan dilaksankan oleh mahasiswa dimana PLP II adalah
tahapan pertama dalam pengenalan lapangan persekolahan program sarjana pendidikan. Setelah
PLP II akan dilakukan pengenalan lapangan persekolahan . PLP II dimaksudkan untuk
membangun landasan jati diri pendidik melalui beberapa bentuk kegiatan di sekolah.
1. Pengamatan langsung kultur sekolah
2. Pengamatan struktur organisasi dan tata kelola di sekolah
3. Pengamatan peraturan dan tata tertib sekolah
4. Pengamatan kegiatan-kegiatan di sekolah (misalnya upacara bendera dan rapat briefing)
5. Pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler
6. Pengamatan praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah
Inti dari kegiatan PLP II adalah aktivitas observasi analisis dan penghayatan langsung
terhadap kegiatan terkait dengan kultur sekolah, manajemen sekolah, dan dinamika sekolah
sebagai lembaga pengembangan pendidkan dan pembelajaran.
Untuk memperkuat kompetensi pemahaman peserta didik dan pembelajaran yang
mendidik dan untuk membentuk kepribadian dan jati diri calon pendidik setelah mengikuti
kegiatan PLP II para mahasiswa diharapakan memiliki capaian pembelajaran sebagai berikut:
1. Mendeskripsikan karakteristik umum peserta didik yang kelak akan menjadi tanggung jawab
dalam praksis kependidikan
2. Mendeskripsikan struktur organisasi dan tata kerja sekolah
3. Mendeskripsikan peraturan dan tata tertib sekolah
4. Mengidentifikasikan kegiatan-kegiatan seremonial-formal di sekolah
5. Mengidentifikasikan ekstrakurikuler kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler,
dan
6. Mendeskripsikan praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif disekolah.
BAB III
METODE
Pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan yang dilakukan oleh mahasiswa
Universitas Pattimura Ambon Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang beranggotakan 20
orang. Observasi yang dilakukan berupa wawancara antar mahasiswa dengan pihak sekolah yang
mana membahas tentang struktur organisasi dan tata kerja sekolah, peraturan dan tata tertib
sekolah, kegiatan-kegiatan seremonial-data formal di sekolah (upacara bendera, rapat dan lain
sebagainya). kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler dan
praktik-praktik pembiasaan. Kegiatan observasi ini berlangsung dengan memperhatikan hal-hal
seperti:
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP II, pada Topik
Kultur Sekolah
2. Lembar ini untuk mengidentifikasi kegiatan-kegiatan pembiasaan yang terjadi di sekolah
tempat PLP, yang dapat membangun sikap (karakter) baik warga sekolah
3. Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya termasuk
Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian untuk mendeskripsikannya lebih
baik
LEMBAR PENGAMATAN
Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK)
Untuk Mahasiswa PPLP II
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP II, pada Topik
SOTK
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan SOTK di sekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya termasuk
Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk mendeskrip-sikannya
lebih baik
Uraian/Deskripsi SOTK Sekolah Struktur organisasi sekolah merupakan suatu bentuk yang
berupa urutan atau daftar yang berfungsi sebagai suatu upaya dalam menjelaskan tugas dan
fungsi dari setiap komponen penyelenggara pendidikan yang bersangkutan dengan sekolah
tersebut.
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP II, pada Topik
Visi dan Misi Sekolah
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Visi dan Misi Sekolah di sekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya termasuk
Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk mendeskrip-sikannya
lebih baik