LAPORAN INDIVIDU

Diajukan Untuk Melengkapi Persyaratan

Pelaksanaan program PLP 1

Oleh:
Rosmawati
032001091

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BUTON
BAUBAU
2021

1
 IDENTITAS PESERTA PLP 1
TAHUN AKADEMIK 2021/2022

A. IDENTITAS MAHASISWA
1. Nama Lengkap : Rosmawati
2. NPM : 032001091
3. Program Studi : PGSD
4. Alamat : Pos II(2)
5. No. Handphone : +6281354688621

B. KETERANGAN PROGRAM PLP

1. Nama Dosen Pembimbing : Azaz Akbar, S.I.P., M.IP
2. Sekolah Mitra : SD Negeri 2 Baubau
3. Alamat Sekolah Mitra : Jln. Jenderal Sudirman No. 58
4. Nama Kepala Sekolah : Nuriani, S.Pd.SD

C. KETERAMPILAN EKSTRAKULIKULER YANG DI MILIKI

1. Pramuka :-
2. Olahraga :-
3. Kesenian :-
4. Lain-Lain :-

Baubau, 9 Oktober 2022

Mahasiswa Peserta PLP 1

Pas Foto

ROSMAWATI
NPM : 032001124

2
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM PLP 1

DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BAU-BAU

Oleh:
Rosmawati
032001091

Telah diperiksa dan disetujui oleh:

Kepala Sekolah, Dosen Pembimbing Magang,

NURIANIws, S.Pd.SD AZAZ AKBAR, S.I.P., M.IP

NIP. 197204221991082001 NIDN. 0923129102

3
 ABSTRAK

Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) adalah proses pengamatan/observasi

yang dilakukan mahasiswa Program Sarjana Pendidikan untuk mempelajari aspek pembelajaran
dan pengelolaan pendidikan di satuan pendidikan. PLP 1 merupakan mata kuliah bersyarat yang
wajib di ikuti oleh seluruh mahasiswa semester 3 (Tiga) yang mana kegiatanya bukan dilakukan
di linkungan kampus melainkan terjun langsung kelapangan untuk melakukan observasi atau
mengamati langsung keadaan sekolah dimana pada kesempatan ini saya ditempatkan di SD
Negeri 2 Baubau. Kegiatan ini dilaksanakan sebagai salah satu bentuk pengaplikasian ilmu-ilmu
secara teoritis yang telah didapat selama perkuliahan yang pengimplementasiannya dilakukan
dalam kegiataan ini. Adapun tujuan diadakanya PLP 1 yaitu untuk membentuk landasan jati diri
pendidik yang baru menjadi calon guru, mengamati untuk membangun kompetensi dasar calon
guru, pengamatan untuk memperkuat pemahaman untuk mewujudkan keprofesionalannya.
Dalam pelaksanaan kegiatan PLP 1 ini terdapat beberapa hal yang diamati yaitu profil sekolah,
visi dan misi sekolah, jabatan dan stuktur pejabat sekolah, serta kegiatan akademik dan non
akademik. Adapun langkah-langkah yang ditempuh yaitu:“Melaksanakan kegiataan wawancara,
melakukan pengamatan mengenai data sekolah, tata tertib sekolah dan profil sekolah”.

Kata kunci: PLP 1, Pengamatan, SD Negeri 2 Baubau.

4
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Puji syukur kehadirat Tuhan yang maha Esa karena atas segala rahmat dan hidayahNya.
Sehingga proses penulisan laporan PLP 1 ini dapat di selesaikan tepat pada waktunya. Penulis
sadar bahwa apa yang telah penulis peroleh tidak semata-mata hasil dari jerih payah penulis
sendiri tetapi hasil dari keterlibatan semua pihak, oleh sebab itu, maka Penulis menyampaikan
terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Kedua orang tua saya yang telah membiyai saya.

2. Dr. Wa Ode Al Zarliani, SP., MM, .selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Buton.
3. Azaz Akbar, S.IP., M.IP. selaku dosen pembimbing lapangan yang telah memonitor dan
membimbing kami selama melaksanakan kegiatan magang.
4. Nuriana, S.Pd.SD selaku Kepala Sekolah SD Negeri 2 Baubau yang telah memberikan
kesempatan kepada kami untuk melaksanakan observasi/PLP I di SD Negeri 2 Baubau.
5. Hj. Zarusia, S.Pd., selaku guru pamong yang telah membantu dan membimbing kami selama
melakukan kegiatan PLP 1 ini.
6. Bapak dan Ibu guru serta staff/karyawan SD Negeri 2 Baubau, yang telah membantu dan
membimbing kami selama melakukan kegiatan PLP 1 ini.
7. Rekan-rekan mahasiswa yang memberikan masukan dan dorongan sehingga pelaksanaan
PLP 1 ini dapat dilaksanakan sesuai jadwal yang telah ditetapkan..
8. Adik-adik tercinta di SD Negeri 2 Baubau yang dengan semangat dan antusias pada saat
mengikuti pelajaran yang di sampaikan, mudah – mudahan adik-adik sekalian menjadi orang
yang berguna bagi nusa dan bangsa dikemudian hari.
9. Dan pihak-pihak yang tidak dapat kami sebutkan, atas semua bantuan, doa serta
dukungannya yang berhubungan dengan pelaksaan PLP ini .

Semoga bantuan dan dukungan yang telah diberikan mendapat pahala dan hikmah dari
Tuhan yang Maha Esa. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan laporan ini
masih banyak kekurangan, karna keterbatasan pengetahuan dan kemampuan, untuk itu kritik
dan saran yang bersifat membangun dari pembaca sangat diharapkan demi kesempurnaan
laporan PLP 1 ini. Akhir kata penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi kita semua .

Baubau, 13 Oktober 2021

Penulis

5
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL................................................................................................................. i
IDENTITAS PESERTA PROGRAM MAGANG 1 ............................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................................. iii
ABSTRAK................................................................................................................................. iv
KATA PENGANTAR.............................................................................................................. v
DAFTAR ISI............................................................................................................................. vi
DAFTAR TABEL..................................................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR................................................................................................................ viii
BAB 1 PENDAHULUAN......................................................................................................... 9
A. Latar Belakang Kegiatan Magang 1............................................................................... 9
B. Tujuan Program Magang 1............................................................................................. 9
C. Manfaat Program Magang 1........................................................................................... 9
D. Metode Pengumpulan Data Program Magang 1............................................................ 10

BAB II PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG 1......................................................... 11

A. Karakteristik Sekolah..................................................................................................... 11
B. Laporan Hasil Pengamatan............................................................................................. 17

BAB III SIMPULAN DAN SARAN....................................................................................... 26

A. Simpulan....................................................................................................................... 26
B. Saran............................................................................................................................. 26
LAMPIRAN – LAMPIRAN.................................................................................................... 27

6
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Identitas Sekolah.......................................................................................................... 11

Tabel 2.Lokasi Sekolah.............................................................................................................. 11
Tabel 3.Data Pelengkap Sekolah................................................................................................ 12
Tabel 4. Kontak Sekolah............................................................................................................ 13
Tabel 5. Data Periodik................................................................................................................ 13
Tabel 6. Siswa Menurut Agama................................................................................................. 13
Tabel 7. Jumlah Peserta Didik.................................................................................................... 14
Tabel 8. Data Guru..................................................................................................................... 14
Tabel 9. Pengamatan Kultur Sekolah......................................................................................... 17
Tabel 10. Pengamatan untuk Membangun Kompetensi Guru .................................................. 19
Tabel 11. Pengamatan untuk Memperkuat Pemahaman Peserta Didik...................................... 21
Tabel 12. Pengamatan tentang Proses Belajar Siswa................................................................. 22
Tabel 13. Refleksi Hasil Pengamatan Proses Pembelajaran...................................................... 23

7
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. halaman SD Negeri 2 Baubau..................................................................................27

Gambar 2. Fasilitas Cuci Tangan Disekolah..............................................................................28
Gambar 3. Denah SD Negeri 2 Baubau.....................................................................................28
Gambar 4. Struktur Organisasi SD Negeri 2 Baubau.................................................................29
Gambar 5. Tata Tertib Sekolah..................................................................................................29
Gambar 6. Musholah SD Negeri 2 Baubau................................................................................30
Gambar 7. Proses Belajar Mengajar di Kelas.............................................................................30
Gambar 8. Foto Wawancara Bersama Guru...............................................................................31
Gambar 9. Fasilitas Kamar Mandi SD Negeri 2 Baubau...........................................................31
Gambar 10. Perpustakaan SD Negeri 2 Baubau.........................................................................32
Gambar 11. Taman Baca SD Negeri 2 Baubau..........................................................................32
Gambar 12. Ruang Dewan Guru................................................................................................33
Gambar 13. Visi Misi SD Negeri 2 Baubau...............................................................................33
Gambar 14. Dokumentasi Bersama Guru SD Negeri 2 Baubau ...............................................33

8
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Kegiatan PLP 1
Pendidikan merupakan suatu peran penting dalam meningkatkan sumber daya manusia
(SDM), sehingga dapat mewujudkan manusia yang beriman, bertakwa, berbudi pekerti luhur,
berkepribadian mandiri, cerdas, terampil sebagaimana yang tercantum dalam Garis-garis
Besar Haluan Negara (GBHN).
Kegiatan PLP 1 yang di laksanakan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Buton adalah salah satu kegiatan yang sangat penting dan
berpengaruh besar terhadap pengembangan wawasan mahasiswa calon pendidik yang
profesional. Program ini dilaksanakan oleh semua mahasiswa semester 3 Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Muhammadiyah Buton dengan beban 1 SKS. Mata kuliah PLP
1 adalah matakuliah yang berfungsi sebagai langkah awal mahasiswa calon guru SD dalam
mengajar dan mendidik anak SD. Pada kegiatan PLP 1 kelompok mahasiswa PLP melakukan
observasi kultur sekolah, observasi membangun kompetensi dasar pedagogik, kompetensi
kepribadian, kompetensisosial, serta melakukan observasi memperkuat pemahaman peserta
didik sehingga mahasiswa dapat mengetahui dan mampu mendeskripsikan situasi dan kondisi
lingkungan sekolah.
B. Tujuan Kegiatan PLP
PLP 1 bertujuan membangun landasan jatidiri pendidik melalui:
1. Pengamatan langsung kultur sekolah.
2. Pengamatan untuk membangun kompetensi dasar, pedagogik, kepribadian dan sosial.
3. Pengamatan untuk memperkuat pemahaman peserta didik.
4. Pengamatan langsung proses belajar di kelas.
5. Refleksi hasil pengamatan proses pembelajaran.
C. Manfaat Program PLP 1
1. Bagi sekolah
a. Memeroleh kesempatan untuk ikut serta dalam menyiapkan calon guru yang
berdedikasi dan profesional.
b. Mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga, ilmu, dan dalam merencanakan serta
melaksanakan pengembangan sekolah.
2. Bagi mahasiswa
a. Menambah pemahaman mahasiswa tentang keadaan lingkungan sekolah
b. Mahasiswa memperoleh pengalaman ketika dihadapkan dengan lingkungan sekolah
c. Mahasiswa lebih mengembangkan daya nalar dalam melakukan observasi

9
D. Metode Pengumpulan Data Program PLP 1
1. Metode observasi
Metode observasi adalah salah satu metode pengumpulan data dengan cara melakukan
pengamatan secara langsung yang meliputi kegiatan memusatkan perhatian terhadap suatu objek
dengan menggunakan seluruh alat indra. Dalam hal ini mengamati tentang kultur sekolah,
pengamatan untuk membangun kompetensi guru, pengamatan untuk memperkuat instrument
siswa, pengamatan tentang proses belajar siswa, dan refleksi hasil pengamatan proses
pembelajaran.
2. Metode wawancara
Metode wawancara adalah salah satu metode pengumpulan data dengan cara berdialog
dengan orang yang sedang diamati. Dalam hal ini penulis melakukan wawancara dengan guru
mengenai proses pembeajaran dan staf sekolah dalam hal kegiatan dan pekerjaan.

10
 BAB II
PELAKSANAAN PROGRAM PLP 1

A. Karakteristik SD Negeri 2 Baubau

1. Profil SD Negeri 2 Baubau

IDENTITAS SEKOLAH

Nama Sekolah SD Negeri 2 Baubau

NPSN 40402824

Jenjang Pendidikan Sekolah Dasar

Status Sekolah Negeri

Tabel 1. Identitas Sekolah

LOKASI SEKOLAH

Alamat Jln. Jenderal Sudirman No. 58

RT/RW 01/03

Desa/Kelurahan Tomba

Kode Pos 93712

Kecamatan Kec. Wolio

Kabupaten/Kota Kota Baubau

Provinsi Prov. Sulawesi Tenggara

Negara Indonesia

Lintang/Bujur -5.4570217112.60893

11
Tabel 2. Lokasi Sekolah

DATA PELENGKAP

SK Pendirian Sekolah -

Tanggal SK Pendirian 31 Desember 1950

Status Kepemilikan Pemerintah Daerah

SK Izin Operasional -

Tgl SK Izin Operasional 01 Januari 1910

Kebutuhan Khusus Dilayani -

Nomor Rekening 004.01.05.001173-6

Nama Bank Bank Sultra

Cabang KCP/Unit Cabang Baubau

Rekening Atas Nama SD Negeri 2 Baubau

MBS Tidak

Luas Tanah Milik (m2)

Luas Tanah Bukan Milik (m2) 0

Nama Wajib Pajak SD Negeri 2 Baubau

NPWP 004915039816000

Tabel 3. Data Pelengkap

12
 KONTAK SEKOLAH

Nomor Telepon 0402-2825791

Nomor Fax 0402-2825791

Email sdn2baubau@yahoo.co.id.

Website https://sdn2baubau.sch.id

Tabel 4. Kontak Sekolah

DATA PERIODIE

Waktu Penyelenggaraan Double Shift/6 hari

Bersedia Menerima BOS? Ya

Sertifikasi ISO Belum Bersertifikat

Sumber Listrik Perusahaan Listrik Negara

Daya Listrik (watt) 7.500

Akses Internet Telkom Speedy

Akses Internet Alternatif -

Tabel 5. Data Periodie

SISWA MENURUT AGAMA

Agama L P Total

Islam 333 306 639

Kristen 2 1 3

Katholik 0 0 0

13
 Hindu 1 2 3

Budha 0 0 0

Konghucu 0 0 0

Total 336 309 645

Tabel 6. Siswa Menurut Agama

TABEL TINGKAT L P TOTAL

PENDIDIKAN
Tingkat 1 59 45 104

Tingkat 2 51 57 108

Tingkat 3 51 59 110

Tingkat 4 58 43 101

Tingkat 5 51 50 101

Tingkat 6 66 55 121

JUMLAH 336 309 645

Tabel 7. Jumlah Peserta Didik tahun 2021

NO NAMA JABATAN PANGKAT/ STATUS

GOL KEPEGAWAIAN
RUANG

Kepala Pembina
1. Nuriani, S.Pd.SD TK.I, 1V/b PNS
Sekolah

Guru Bidang Pembina TK.

2. Salmiah, S.Ag PNS
studi PAI I, IV/b

14
 Wali Kelas Pembina,
3. Hj. Zarusia, S.Pd PNS
IV/a

Wali Kelas Penata Tk.I,

4. Nursida, S.Pd.SD PNS
III/d

Leonora Herlince Wali kelas Penata TK.I,

5. PNS
Berhitu III/d

Wali Kelas Penata Tk.I,

6. Salfian, S.Pd.SD PNS
III/d

Guru Bidang Penata Tk.I,

7. Budiani PNS
Studi PJOK III/d

Wali Kelas Penata Tk.I,

8. Asmiati, S.Pd PNS
III/d

9. Marni, S.Pd.SD Wali Kelas Penata, III/c PNS

10. Rani Andriani, S.Pd Wali Kelas Penata, III/c PNS

Wa Ode Muliyani, Wali Kelas Penata, III/c

11. PNS
S.Pd.SD

Nining Yuniar Wali Kelas Penata, III/c

12. PNS
Badiruhan, S.Pd

Muhammad Akbar Wali Kelas Penata Muda

13. PNS
Syafhar, S.Pd Tk. I, III/b

Wali Kelas Penata Muda

14. Anita Rahayu, S.Pd PNS
Tk. I, III/b

Wali Kelas Penata Muda

15. Wa Ode Nursafya, S.Pd PNS
Tk. I, III/b

Guru Bidang Penata Muda

16. Munawar, S.Pd.I PNS
Studi PAI Tk. I, III/b

Guru Bidang Penata Muda

17. Wa Ode Nursina, S.Pd PNS
Studi PJOK Tk. I, III/b

Wali Kelas Penata

18. Israwati Amba, S.Pd PNS
Muda, IIIa

19. Marlin, S.Pd.SD Wali Kelas GTT

Guru Bidang
20. Naharia Laqari, S.Pd GTT
Studi Mulok

15
21. Suharni, S.Pd Wali Kelas GTT

22. Ansaruddin, S.Pd Wali Kelas GTT

Marina Ramahdina B., Wali Kelas

23. GTT
S.Pd

24. Wa Ode Asnaria, S.Pd Guru Kelas GTT

25. Sari Indriati, S.Pd Guru Kelas GTT

26. La Anyong, S.Pd Guru Kelas GTT

27. Ernawati Guru Kelas GTT

28. Mirnawati, S.Pd Guru Kelas GTT

29. Asti Handayani Guru Kelas GTT

Widya Cherrovita Guru Kelas

30. GTT
Sumilat, S.Pd

Tenaga
31. Eka Safitri Sari Ramli GTT
Administrasi

32. Yulius Wolter Berhitu Perpustakaan GTT

33. Sarfin Satpam PTT

Tabel 8. Data Guru

2. Visi dan Misi SD Negeri 2 Baubau

a. Visi
Menghasilkan peserta didik yang unggul dan prestasi, disiplin, berwawasan budaya,
beriman dan bertakwa serta berakhlak mulia

b. Misi
1) Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara evektif, efisien, dimotivasi
dengan sumber daya yang memadai sehingga peserta didik dapat berkembang
sesuai dengan potensi yang ada.
2) Mengupayakan pembinaan kedisiplinan, mental, akhlak dan budi pekerti yang
luhur
3) Meningkatkan kemampuan guru dan diklat, kelompok kerja guru (KKG) atau
kesempatan mengikuti pendidikan yang lebih tinggi
4) Menggalakkan ekstrakulikuler, TPA, penggelaran seni, pramuka usaha kesehatan
sekolah, olahraga dan kegiatan perpustakaan
5) Menyediakan saran dan prasarana yang memadai

16
B. Laporan Hasil Pengamatan

1. Hasil Instrumen Pengamatan Peserta PLP 1

Karena tahun ini pelaksanaan PLP 1 cukup berbeda disebabkan adanya pandemic
Covid 19, juga anjuran untuk mengikuti protocol kesehatan dari pemerintah, serta
sekolah yang menerapkan belajar secara offline dan online, dan ada beberapa kegiatan
disekolah baik akademik maupun non akademik, dalam ataupun luar kelas, yang tidak
berjalan sebagaimana biasanya.

a. Pengamatan Kultur Sekolah

No Aspek Pengamatan Uraian Hasil Pelaksanaan di Luar Kelas

1 Pelaksanaan tata tertib sekolah Untuk pelaksanaan tata tertib di SD Negeri 2

(kehadiran siswa tepat waktu, Baubau khususnya ditengah pandemic saat ini,
kerapihan pakaian seragam, sekolah memberikan ketentuan baru dimana
potongan rambut, dll.) siswanya dibagi untuk mengikuti PBM
disekolah tiap harinya. Jadi, dalam 6 hari
dibagi untuk kelas 1 sampai dengan kelas 6,
dimana setiap kelasnya terdiri dari kelas a, b, c
dan d dan tiap harinya proses pembelajaran
dilakukan pershif masing-masing kelas a, b, c
dan d dibagi setengah-setengah ada yang
mendapat shif pertama dan kedua untuk
mengikuti PBM disekolah dengan tetap
mengikuti protocol kesehatan, seperti menjaga
jarak, cuci tangan dan memakai masker.

Untuk waktu kehadiran dan seragam, semua

siswa tetap dianjurkan hadir tepat waktu yaitu
pukul 07.30 yang ditetapkan sekolah dengan
pakaian seragam, dan memakai masker
tentunya,

Potongan rambut siswa siswi SD Negeri 2

Baubau, dengan potongan yang rapi, sesuai
dengan tata tertib yang telah ditetapkan.

2 Komunikasi, interaksi, keakraban, Komunikasi yang dilakukan oleh guru dan

dan keceriaan antar warga siswa di SD Negeri 2 Baubau cukup baik.
dilingkungan sekolah dalam Komunikasi dilakukan dengan cara
kehidupan sosial. komunikasi dua arah dengan menggunakan

17
 bahasa yang mudah dimengerti dan dipahami
oleh siswa sesuai dengan tingkat
pendidikannya.

Interaksi berjalan dengan baik, dimana guru

memberikan dan menjelaskan materi yang
dibawakan terhadap siswanya, sehingga
dengan mudah dipahami oleh siswa dalam
proses pembelajaran.

Keakraban dapat dilihat dari tinjauan psikologi

perkembangan, seperti dijelaskan bahwa setiap
manusia termaksud guru dan siswa sangat
membutuhkan kasih sayang.

3 Suasana akademik diluar kelas Untuk saat ini, kegiatan diluar ruangan di SD
(olahraga, kunjungan perpustakan, Negeri 2 Baubau belum bisa dilaksanakan
belajar kelompok, mengerjakan sebagaimana biasanya, karena adanya
tugas.) pandemic Covid dan anjuran dari pemerintah
untuk menjaga jarak dan menerapkan protocol
kesehatan.

Dari hasil wawancara saya bersama guru di SD

Negeri 2 Baubau, sekolah menyediakan
fasilitas taman baca di sekitar sekolah untuk
meningkatkan daya tarik dan minat baca siswa
dalam membaca buku.

Pengerjaan tugas kelompok di SD Negeri 2

Baubau untuk saat ini belum bisa terlaksana
seperti biasa karena adanya pandemic covid 19
ini, tetapi untuk pengerjaan tugas individu
setiap pertemuan diberi tugas oleh guru atau
guru mengirimkan tugas secara daring
kemudian pada saat pembelajaran tatap
muka/offline di periksa secara bersama-sama
oleh siswa dengan system saling tukar
pekerjaan dan setelah selesai diperiksa oleh
siswa kemudian diberi nilai oleh guru.

4 Aktivitas nonakademik dan suasana Setelah melakukan wawancara dengan guru di

18
 ekstrakurikuler (majalah dinding, SD Negeri 2 Baubau, dijelaskan bahwa ada
pramuka, PMR, pembinaan bakat ekstrakurikuler pramuka dan TPA yang
dsb.) dijalankan oleh siswa sisiwi. Akan tetapi untuk
saat ini kegiatan tersebut diberhentikan untuk
sementara.

5 Kehidupan beragama Setiap masuk kelas sebelum pembelajaran

dilingkungann sekolah.
dimulai para siswa siswi berdo’a. Adapun
Kegiatan keagamaan yang lain seperti sholat
berjamaah pada SD Negeri 2 Baubau
sementara ditiadakan untuk saat ini karena
kondisi yang terjadi belakangan ini.

Tabel 9. Pengamatan Kultur Sekolah

b. Pengamatan untuk Membangun Kompetensi Guru

No Aspek Pengamatan Uraian Hasil Pengamatan di Dalam Kelas

1 Kompetensi professional Guru SD Negeri 2 Baubau mampu mengusai

(tersedianya RPP, penguasaan
bahan ajar, memiliki konsep
keilmuan, memiliki kemampuan
mengelola kelas, kemampuan
menggunakan media , dll.)
bahan ajar yang diberikan untuk siswa
siswinya, sehingga apabila ada murid yang
bertanya tentang hal-hal yang tidak dimengerti,
guru mampu memberi jawaban yang baik dan
bisa diterima oleh siswa.

Media yang digunakan masih, menggunakan

buku paket yang tersedia disekolah.
Walaupun system belajar yang dilakukan saat
ini belum normal, tetapi guru-guru di SD
Negeri 2 Baubau berusaha untuk tetap
mengajar sesuai dengan RPP atau kurikulum
yang sudah ada, lalu dikembangkan sesuai
dengan cara mengajar tiap guru.

Saat proses belajar dilakukan tatap muka, guru

mampu mengelola kelas antara lain, guru
mampu menjaga ketertiban dalam kelas
sehingga tidak ada siswa yang bermain saat
proses belajar mengajar sedang berjalan, dan
siswa tidak berkeliaran saat jam pelajaran

19
 berlangsung.

2 Kompetensi pedagogik guru (guru Guru-guru di SD negeri 2 Baubau mengenal

mengenal siswa dengan baik.)
siswa dengan baik. Seperti guru mengetahui
nama-nama siswa di dalam kelas, sikap dan
karakter yang dimiliki oleh siswanya,
kemampuan belajar yang dimiliki siswa,
absensi siswa, hasil ulangan, dan kemampuan
catatan siswa.

3 Kompetensi kepribadian guru Kompetensi kepribadian guru merupakan salah

(penampilan yang menarik, sikap satu kemampuan yang harus dimiliki oleh guru
positif, menjadi panutan dan professional yang mencerminkan kepribadian
teladan bagi siswa, dll.) pada diri sendiri dan bersifat bijaksana,
dewasa, berwibawa serta memiliki akhlak
mulia untuk menjadi contoh teladan yang
dapat ditiru oleh siswa.

Guru di SD Negeri 2 Baubau sudah menjadi

panutan dan teladan yang baik bagi siswa.
yaitu guru mampu menampilkan sikap positif
yang dapat diikuti siswanya untuk diteladani
sehingga menciptakan lingkungan
yang kondusif.

4 Kompetensi sosial guru (tanggung Guru SD Negeri 2 Baubau berkomunikasi

jawab sebagai warga sekolah, peran
dalam kehidupan bersama, peduli,
mampu memberi solusi, memiliki
sikap kepimpinan, dll.)
dengan sesama guru dan orang tua siswa
secara santun.
Guru-guru saling berinteraksi dengan sejawat,
seperti saling menukar pengalaman untuk
menumbuhkan semangat kerja yang tinggi dan
memberikan solusi untuk setiap permasalahan
siswa.
Guru bekerja sama dengan Kepala Sekolah
untuk menciptakan system kerja yang
harmonis serta mampu mendorong guru
bekerja lebih efektif.

Tabel 10. Pengamatan untuk Membangun Kompetensi Guru

20
 c. Pengamatan untuk Memperkuat Pemahaman Peserta Didik

No Aspek Pengamatan Uraian Hasil Pengamatan di Dalam Kelas

1 Kesiapan siswa dalam mengikuti Kesiapan siswa SD Negeri 2 Baubau dalam

pembelajaran. mengikuti PBM sangat baik, dapat dilihat dari
kehadiran siswa tepat waktu, sebelum jam
pelajaran dimulai siswa menyiapkan buku dan
alat tulis lainnya serta berdoa sebelum
memulai pelajaran.

2 Perhatian siswa dalam mengikuti Perhatian siswa terfokus dengan baik ketika
proses pembelajaran. guru sedang menjelaskan.

3 Aktivitas dan kreativitas siswa Aktivitas dan kreativitas siswa dalam proses
dalam proses pembelajaran. belajar mengajar sangat baik, mereka sangat
antusias menjawab ketika guru memberikan
pertanyaan.

4 Respon siswa menerima tugas dan Respon siswa sangat cepat ketika diberikan
perintah guru. tugas oleh guru dan akan berusaha
mengerjakannya dengan baik.

5 Kemampuan siswa dalam Kemampuan siswa di SD Negeri 2 Baubau

mengkomunikasikan ide, gagasan, sangat baik dalam menanggapi pertanyaan
pertanyaan dan jawaban. yang diberikan oleh guru sehingga siswa dapat
menyimpulkan beberapa ide, gagasan dan
pertanyaan yang diberikan. Misalnya guru
menanyakan kembali materi yang diberikan
sebelumnya dan dijawab dengan baik oleh
siswa sesuai dengan pertanyaan yang
diajukkan oleh guru.

6 Kemampuan siswa bekerja sama, Karena kondisi saat ini dianjurkan untuk
dalam mengerjakan tugas akademik menjaga jarak dan mengikuti protocol
dan nonakademik. kesehatan, maka guru hanya memberikan
siswa tugas yang akan dikerjakan dirumah
secara individu

Tabel 11. Pengamatan untuk Memperkuat Pemahaman Peserta Didik

21
 d. Pengamatan tentang Proses Belajar Siswa

No Aspek Pengamatan Uraian Hasil Pengamatan

1 Siswa siap mengikuti
pembelajaran.
proses Dari hasil pengamatan yang dilakukan pada
SD Negeri 2 Baubau, semua siswa siswi yang
hadir sudah siap untuk mengikuti pelajaran.
Memulai pelajaran dengan membaca doa, dan
ketika proses pembelajaran dilakukan siswa
siswi memperhatikan penjelasan dan
mengikuti arahan yang diberikan oleh guru
selama PBM berlangsung.

2 Siswa memahami penjelasan materi Masih ada beberapa siswa tidak memahami
dari guru. penjelasan materi dari guru, ini dapat dilihat
apabila seorang guru memberikan pertanyaan
kepada siswa ada siswa yang hanya diam, ini
mungkin disebabkan siswanya belum
memahami penjelasan dari guru atau hal
lainnya.

3 Siswa mengajukan pertanyaan yang Dari pengamatan yang ada, siswa belum
mendasar dan lanjutan. terlihat memberikan pertanyaan yang
menantang yakni siswa hanya memberikan
pertanyaan yang masih mendasar.

4 Siswa memahami hubungan antara Siswa SD Negeri 2 Baubau sudah mampu

materi pembelajaran dalam memahami hubungan antara materi
kehidupan sehari-hari. pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari dan
mereka bahkan lebih memahami apabila
diberikan suatu contoh yang ada disekitar nya.
Contoh nya dalam pelajaran Matematika guru
memberi pelajaran tentang bangun datar,
seperti meja yang ada di kelas yang merupakan
gambaran dari persegi panjang.

5 Siswa dapat menggunakan sumber Siswa SD Negeri 2 Baubau menggunakan

belajar untuk memahami materi. buku paket sekolah untuk dijadikan acuan
dalam berdiskusi, sehingga memudahkan siswa
dalam memecahkan materi pembelajaran yang
sulit dipahami.

6 Siswa terlibat dalam proses Siswa yang hadir saat PBM, hampir semua

22
 pembelajaran. aktif dan ikut terlibat dalam proses
pembelajaran dan juga dapat menyelesaikan
beberapa tugas atau latihan yang diberikan
oleh guru dengan tepat waktu seperti
pemberian tugas setelah proses pembelajaran
berlangsung.

7 Siswa dapat mengikuti tes lisan Siswa yang hadir dan mengikuti PBM, hampir
atau tertulis dengan baik. semua dapat mengikuti tes lisan atau tertulis
dari guru dengan baik.

8 Siswa merasa dilibatkan dalam Dari hasil observasi belum didapatkan adanya
dalam menyusun rangkuman hasil siswa yang mampu menyusun rangkuman hasil
pembelajaran. pembelajaran yang digunakan oleh guru.

9 Siswa mendapat motivasi untuk Guru SD Negeri 2 Baubau selalu memberikan

belajar lebih lanjut.
masukan dan motivasi terhadap siswa untuk
mengulang kembali pelajaran yang diberikan
disekolah ketika sudah dirumah, atau belajar
hal lain yang bisa menamba wawasan siswa
dan agar menjadi orang yang disiplin baik itu
disekolah maupun dirumah.

Tabel. 12 Pengamatan tentang Proses Belajar Siswa

e. Refleksi Hasil Pengamatan Proses Pembelajaran

No Aspek Pengamatan Uraian Hasil Pengamatan

1 Guru mempersiapkan siswa untuk Guru SD Negeri 2 Baubau mepersiapkan

belajar. siswa-siswanya untuk belajar dengan baik,
seperti mengawali pembelajaran dengan
membaca doa.

2 Mengaitkan materi baru dengan Saat membahas materi pelajaran yang baru,
pengetahuan siswa sebelumnya. guru selalu mengaitkan dengan pembelajaran
yang sebelumnya, agar siswa tidak lupa
dengan pelajaran yang telah di ajarkan
sebelumnya.

3 Melaksanakan pembelajaran secara Guru SD Negeri 2 Baubau melaksanakan

runtut. pembelajaran secara runtut seperti menerapkan
materi pembelajaran yang kondisional serta
efektif.

23
4 Melaksanakan pembelajaran secara Dalam proses pembelajaran guru selalu
kontekstual. mendorong siswa nya agar mampu mengaitkan
antara materi yang dipelajari dengan situasi
kehidupan nyata.

5 Memanfaatkan sumber belajar Di SD Negri 2 Baubau memanfaatkan buku

dalam pembelajaran cetak sebagai sumber belajar dalam
pembelajaran baik siswa maupun guru.

6 Melibatkan siswa dalam proses Guru SD Negeri 2 Baubau selalu

pembelajaran. mengantusiaskan dan melibatkan siswa agar
dapat mengetahui pengetahuan siswanya,
seperti menunjuk salah satu siswanya untuk
menjawab pertanyaan yang diberikan oleh
guru.

7 Menggunakan bahasa lisan, jelas, Guru SD Negeri 2 Baubau menyampaikan

dan lancar. materi pembelajaran dengan menggunakan
bahasa lisan yang jelas sehingga siswa dapat
memahami materi yang telah disampaikan.

8 Memberikan tes lisan atau lisan.
Di SD Negeri 2 Baubau guru memberikan tes
lisan dengan cara menunjuk salah satu siswa
dikelas untuk menjawab pertanyaan yang
diberikan, dan tes tulisan guna melatih
kemampuan siswa dalam mengembangkan
daya ingat siswa.

9 Membuat rangkuman dengan Dari hasil observasi belum didapatkan adanya

melibatkan siswa. siswa yang mampu menyusun rangkuman hasil
pembelajaran yang digunakan oleh guru.

10 Menutup pembelajaran dengan Sebelum mengakhiri atau menutup pelajaran

refleksi dan member motivasi guru selalu memberikan motivasi dengan
kepada siswa untuk belajar. tujuan agar siswa selalu giat belajar dan
membuat siswa tidak merasa bosan untuk terus
belajar.

Tabel. 13 Refleksi Hasil Pengamatan Proses Pembelajaran

2. Kegiatan Akademik di Sekolah SD Negeri 2 Baubau Hasil pengamatan langsung proses
pelajaran dikelas

a. Kegiatan Awal
1) Berbaris didepan kelas dengan tertib dan teratur
2) Masuk kedalam kelas posisi siap yang dipimpin oleh ketua kelas, berdo’a dan
memberi salam
3) Mengecek kesiapan siswa (mengabsen).

24
 4) Menanyakan materi pembelajaran pada pertemuan sebelumnya.
5) Menanyakan tugas jika ada.
6) Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan Inti
1) Guru menyampaikan materi.
2) Menanyakan kepada siswa hal yang belum dipahami.
3) Memberikan pertanyaan yang mengevaluasi pemahaman siswa.
4) Memberikan latihan soal mengenai materi yang telah diberikan.

c. Kegiatan Akhir
1) Memberikan motivasi anak untuk belajar.
2) Menyampaikan pesan-pesan moral.
3) Memberikan pekerjaan rumah
4) Menutup pelajaran (berdoa).

3. Kegiatan Non Akademik/ Persekolahan di SD Negeri 2 Baubau

Setelah kami melakukan wawancara bersama guru SD Negeri 2 Baubau, kegiatan
non akademik yang dilakukan yaitu pramuka dan TPA, Tetapi karena keadaan saat ini
tidak memungkinkan, maka semua kegiatan tersebut ditiadakan untuk sementara.

25
 BAB III

SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Dari kegiatan PLP 1 yang dilaksanakan di SD Negeri 2 Baubau yang dilaksanakan

kurang lebih satu minggu, dapat saya simpulkan bahwa proses belajar mengajar yang dilakukan
sudah sangat baik.Guru yang menyampaikan materi juga bisa memberikan pemahaman kepada
siswa dengan memberikan contoh dan cara penyelesaian untuk mengerjakan tugas yang
diberikan.Walaupun masih dalam pandemic sekarang ini tapi semangat dan antusias siswa dalam
mengikuti pelajaran sungguh luar biasa.Dengan tetap memperhatikan protocol kesehatan
memakai masker dan mencuci tangan.Setelah melaksanakan kegiatan PLP 1 ini, saya
mendapatkan pengetahuan dan menambah wawasan saya mengenai situasi dan kondisi
lingkungan sekolah dasar,cara menghadapi berbagai masalah yang terjadi didalam kelas, sempat
saya dan rekan diberikan kepercayaan untuk mengawas,mendidik dan mengajar siswa walaupun
tugas kami hanya sekedar mengamati dan mengobservasi kegiatan belajar mengajar terimakasih
telah memberikan kesempatan itu.Dengan demikian saya berharap semoga hasil dari kegiatan
PLP 1 ini dapat berguna bagi saya dan teman teman di kemudian hari.

B. Saran

Dari kegiatan PLP 1 yang telah dilaksanakan, beberapa saran yang dapat saya berikan,
yaitu perlunya kelengkapan sarana dan prasarana yang masih kurang agar dapat mendukung
segala kegiatan di sekolah.

26
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

Gambar 1. Halaman SD Negeri 2 Baubau

27
Gambar 2. Fasilitas Cuci Tangan di Sekolah

Gamb
ar 3. Denah SD Negeri 2 Baubau

28
 Ga
mbar 4. Struktur organisasi

G
ambar 5. Tata tertib sekolah

29
Gambar 6. Musholah SD Negeri 2 Baubau

Gambar 7. Proses belajar mengajar dikelas

30
 Gambar 8. Foto wawancara bersama guru

Gambar 9. Fasilitas kamar mandi SD Negeri 2 Baubau

31
 Gam
bar 10. Perpustakaan SD Negeri 2 Baubau

Gambar 11. Taman Baca SD Negeri 2 Baubau

32
 Gambar 12. Ruang dewan guru

Gambar 13. Visi Misi SD Negeri 2 Baubau

Gambar 14. Dokumentasi Bersama Guru SD Negeri 2 bau-bau

33