LAPORAN

PLP 1

TAHUN AJARAN 2021/2022

Di Susun Oleh :

1. Mila Mahimmatul Alwiyyah (202033271)

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2022

i
 LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 1 di SD UNGGULAN
MUSLIMAT NU KUDUS telah diterima dan disahkan oleh Kepala Sekolah dan
Dosen Pembimbing Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 pada :

Hari : Selasa

Tanggal : 19 April 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Dosen PLP 1

H. Farid Wijdil Mubarok, S.HI. Santoso, S.Pd. M.Pd.

NIP. - NIDN. 0608038502

Mengetahui
Ka. Prodi PGSD UMK

Siti Masfuah, S.Pd, M.Pd.

NIDN. 0615129001

ii
 KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas
rahmat dan hidayahNya kami bisa menyusun Laporan Program Pengenalan
Lapangan Persekolahan (PLP) 1. Laporan ini berisi tentang observasi lingkungan
oersekolahan. Dengan adanya laporan PLP 1 ini diharapkan dapat menambah
wawasan si pembacanya.

Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah
berpartisipasi dalam penyusunan laporan PLP 1 ini. Untuk penyempurnaan
laporan PLP 1 yang akan datang, masukan dan saran selalu kami harapkan.

Kudus, 11 April 2022

Tim PLP PGSD-FKIP

Universitas Muria Kudus

iii
 Abstrak

Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP 1) adalah tahapan pertana dalam

lapangan persekolahan program sarjana pendidikan, yang dilaksanakan pada
semester IV (empat) sesuai dengan hasil analisis yang dilakukan baik terhadap
faktor internal maupun faktor eksternal, maka untuk Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Universitas Muria Kudus PLP 1 akan dilaksanakan pada
semester IV (empat).

Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP 1) yang dilaksanakan

di SD Unggulan Muslimat NU pada tahun 2022, Jl. Pramuka No.24, Wergu
Wetan, Kec. Kota Kudus, Kabupaten Kudus, Jawa Tengah. Kegiatan PLP 1 ini
merupakan mata kuliah yang wajib diambil oleh mahasiswa PGSD Universitas
Muria Kudus. Mahasiswa harus menghayati dalam pengamatan terhadap lingkup
sekolah dan aspek pendukung di SD Unggulan Muslimat NU Kudus. Kegiatan
PLP 1 ini dilaksanakan pada tanggal 21 Maret 2022 sampai 19 April 2022.

Kata kunci: SD Unggulan Muslimat NU. Pengenalan Lapangan Persekolahan 1.

Universitas Muria Kudus.

iv
 DAFTAR ISI

Halaman Smpul.........................................................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN.....................................................................................ii
KATA PENGANTAR............................................................................................iii
Abstrak....................................................................................................................iv
DAFTAR ISI............................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN........................................................................................6
1.1 Latar Belakang..........................................................................................6
1.2 Tujuan Kegiatan........................................................................................6
1.3 Manfaat Kegiatan.......................................................................................7
BAB II PEMBAHASAN.........................................................................................8
2.1 Kultur Sekolah...........................................................................................8
2.2 Stuktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK)..............................................9
2.3 Visi dan Misi Sekolah...............................................................................9
2.4 Kokurikuler dan Ekstrakurikuler.............................................................10
2.5 Peraturan dan Tata Tertib Sekolah..........................................................11
2.6 Kegiatan Seremonial Formal...................................................................13
BAB III PENUTUP...............................................................................................14
3.1 Kesimpulan............................................................................................14
3.2 Saran.......................................................................................................15
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................16
LAMPIRAN...........................................................................................................17
A. LEMBAR OBSERVASI...............................................................................17
B. DOKUMENTASI..........................................................................................25

v
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Menurut pasal 1 ayat (1) Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang

Guru dan Dosen, dinyatakan bahwa guru adalah tenaga pendidik profesioal
dengan tugas, mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih,
menilai, dan mengvaluasi peserta didik pada Pendidikan anak usia dini, jalur
formal.

Berdasarkan amanah Undang-undang nomor 14 tahun 2005 penyiapan

calon peserta didik yang diatur dalam peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan
Pendidikan tinggi (permentristekdikti), Lembaga Pendidikan Tenaga
Kependidikan (LPTK) dinyatakan di dalam Undang-undang nomor 14 tahun
2004 pasal 1 ayat 14 adalah perguruan tinggi yang diberi tugas pemerintah
untuk menyelenggarakan pengadaan Pendidikan anak dibawah umur dengan
formal serta mengembangkan ilmu kependidikan dan non kependidikan.
Sehubung dengan itu calon guru dikasih kegiatan yang disebut Pengenalan
Lapangan Persekolahan). Penyiapan guru professional harus disiapkan pada
tataran akademik maupun non akademik supaya dapat memahami, menjiwai
serta memiliki kemampuan kritis dan analitis terhadap profesinya di masa
depan. Oleh sebab itu, seluruh mahasiswa calon guru professional wajib
mengikuti tahapan penyiapan melalui pengenalan lapangan persekolahan
(PLP).

1.2 Tujuan Kegiatan

Kegiatan ini diselenggarakan dengan maksud untuk membangun jati diri

para mahasiswa yang berada di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar dari Universitas Muria Kudus bentuk kegiatannya sebagai berikut.

6
1. Pengamatan terhadap kultur sekolah
2. Pengamatan terhadap struktur organisasi dan tata kelola siswa
3. Pengamatan terhadap peraturan dan tata tertib sekolah
4. Pengamatan terhadap kegiatan seremonial-formal di sekolah
5. Pengamatan terhadap kegiatan-kegiatan rutin
6. Pengamatan terhadap praktik-praktik kebiasaan positif di sekolah

1.3 Manfaat Kegiatan

Dengan PLP 1 mahasiswa mengenal lebih dalam tentang SD

UNGGULAN MUSLIMAT NU, mahasiswa mengetahui proses kegiatan
belajar dan pembelajaran di sekolah serta berbagai masalah yang mungkin
timbul dan bagaimana pemecahannya.

7
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Kultur Sekolah

Berdasarkan hasil pengamatan dan informasi dapat memaparkan bahwa

kegiatan kultur sekolah di SD Unggulan Muslimat NU sebagai berikut :

1. Kegiatan 3S (Senyum, Sapa dan Salam)

SD Unggulan Muslimat NU berdasarkan hasil observasi wawancara
penulis, sebelum pandemi kegiatan 3S (Senyum, Sapa dan Salam) di SD
Unggulan Muslimat NU baik. Setiap pagi guru piket di depan gerbang
sekolah
2. Pengkondisian Awal Belajar
Di SD Unggulan Muslimat NU, pengkondisian setiap pagi sebelum
pelajaran dimulai berdoa terdahulu membaca Asmaul Husna . Hal ini
bertujuan supaya proses pembelajaran mendapatkan berkah.
3. Terdapat kegiatan rutin sekolah (seperti: pembiasaan baris-berbaris,
upacara bendera)
Berbicara sebelum pandemi Covid-19, setiap hari senin pagi melakukan
kegiatan upacara bendera secara rutim dan hari kemerdekaan, hari
pahlawan, hari sumpah pemuda, dll).
4. Penggunaan Seragam Sekolah
Di SD Unggulan Muslimat NU penggunaan seragam sekolah memiliki
aturan yang harus dipatuhi oleh guru dan peserta didik sesuai dengan tata
tertib sekolah.
5. Anjuran menjaga kebersihan
Terdapat Tiga penjaga lingkungan sekolah dan didalam semua kelas
terdapat jadwal piket kelas.
6. Anjuran menjaga ketenangan
Anjuran menjaga ketenangan di SD Unggulan Muslimat NU menurut
pengamatan masih ada kendala motor, mobil suaranya sangat menganggu.

8
7. Anjuran memanfaatkan waktu
Berdasarkan hasil wawancara SD Unggulan Muslimat NU memanfaatkan
waktu kosong jika ada kelas kosong tidak ada gurunya bisa digantikan
oleh guru lain.
8. Terciptanya suasana yang tenang dan nyaman untuk belajar
Berdasarakan hasil wawancara tergantung antara siswa dan guru dari
komunikasi, bekerjasama dengan guru akan terpengaruhi jika siswa tidak
menyukai guru maka fokus kosentrasi belajar akan berkurang.
9. Suasana disekolah menyenangkan
Berdasarkan hasil pengamatan observasi disekolah didapatkan hasil bahwa
suasana disekolah menyenangkan. Dalam kegiatan belajar mengajar
(KBM) interaksi guru dalam menyampaikan pembelajaran kepada siswa
lebih banyak secara langsung atau sosiodrama. Kondisi kelas terlihat
nyaman dan menyenangkan. Siswa – siswi yang mengikuti pembelajaran
didalam kelas dapat memahami pembelajaran yang disampaikan oleh guru.

2.2 Stuktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK)

Di SD Unggulan Muslimat NU terdapat bagan struktur organisasi
sekolah yang berada di ruang tata usaha (TU). Struktur organisasi tersebut
menunjukkan bahwa kepala sekolah menjadi pimpinan untuk seluruh
tenaga pendidik dan kependidikan di SD Unggulan Muslimat NU. Adapun
struktur organisasi sekolah terdiri atas komite sekolah, kepala sekolah, unit
perpustakaan, tata usaha, kelompok jabatan fungsional, siswa, penjaga
sekolah, dan masyarakat sekitar.

2.3 Visi dan Misi Sekolah

a) Visi Misi di Sekolah
Visi misi SD Unggulan Muslimat NU secara fisik dapat dilihat dipintu
ruang guru serta dipaparkan didinding setiap ruangan yang ada. Visi

9
 misi dipaparkan tepat dipintu ruangan tersebut sehingga dapat dilihat
oleh banyak orang. Serta dipaparkan disetiap ruangan yang ada.

Visi Misi SD Unggulan Muslimat NU juga tidak hanya tulisan

yang terpampang, namun sebagian besar sudah terlaksana seperti
“mendorong dan membantu setiap peserta didik untuk mengenali
potensi dirinya sehingga dapat dikembangkan secara optimal”.
Sebagai contoh ketika peserta didik masih dikelas bawah akan
diobservasi atau dilihat bakat yang dimiliki peserta didik kemudian
akan diasah secara lebih oleh guru. Kemudian ketika siswa sudah
memasuki kelas atas akan diajukan untuk mengikuti lomba yang
diselenggarankan oleh pemerintah ataupun pihak lain. Adanya
ekstrakulikuler Rohani Islami (ROHIS) dan masih banyak hal yang
bisa kita lihat dari penerapan visi dan misi di sekolah.

b) Pemaparan Visi Misi Sekolah

Pemaparan visi misi sekolah di SD Unggulan Muslimat NU disajikan
dengan sangat jelas dan bertempat dibagian pintu ruangan guru. Serta
dilengkapi dengan tujuan dari visi misi sekolah tersebut. Visi SD
Unggulan Muslimat NU adalah “Cerdas Berprestasi, Mandiri, serta
Berkarakter Islam Ahlussunnah wal Jama’ah An Nahdliyyah”.
Penjabaran tentang visi SD Unggulan Muslimat NU.
Sedangkan misi SD Unggulan Muslimat NU adalah bentuk layanan
untuk memenuhi tuntutan yang dituangkan dalam visi dengan berbagai
indikatornya.

2.4 Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Kegiatan pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan
mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat Kegiatan
pengembangan diri dapat dilakukan dalam bentuk bimbingan konseling

10
 dan kegiatan ekstrakurikuler. Pengembangan diri terdiri atas 2 (dua)
bentuk kegiatan, yaitu terprogram dan tidak terprogram.
1. Kegiatan pengembangan diri secara terprogram dilaksanakan dengan
perencanaan khusus dalam kurun waktu tertentu untuk memenuhi
kebutuhan peserta didik secara individual, kelompok, dan atau klasikal
melalui penyelenggaraan kegiatan sebagai berikut ini.
2. Kegiatan pembelajaran di SD Unggulan Muslimat NU dimulai pukul
06.55 yang diawali dengan membaca doa dan asmaul husna, Hal
tersebut dilakukan setiap hari. SD Unggulan Muslimat NU memakai
kurikulum 2013 mulai dari kelas 1,2,3,4,5, dan 6. Dan masing-masing
kelas ditambah guru olahraga, guru SBDP, PPKN, guru Bahasa Jawa,
dan guru agama (Akhlaq, Pegon, PABP, Bahasa Arab, Tauhid, Hija’
Guru).
Kegiatan ekstra kulikuler di SD Unggulan Muslimat NU ada Pramuka
(wajib diikuti siswa SD Unggulan Muslimat NU), pencak silat, rebana,
renang, sepak bola, qiroah, Bahasa asing, dan tekwondo. Untuk
pelatihnya sendiri diambil dari guru SD Unggulan Muslimat NU dan
guru luar yang benar-benar mahir dibidang ekstrakulikuler tersebut.
Hal ini dimaksudkan agar siswa benar-benar bisa mendalami kegiatan
ekstrakurikuler yang adadan di pilihnya. Ekstakurikuler ini ada agar
siswa dapat mengembangkan bakat yang terpendam dari dirinya, dan
guru dapat mengarahkan bakat tersebut agar berkemabng menjadi baik.
Antusias siswa yang mengikuti ekstrakurikuler sangat banyak dan
sudah banyak prestasi yang dijuarai siswa dalam mengikuti lomba.
Ekstrakurikuler dimulai hari senin sampai sabtu (sesuai jadwal) diikuti
dari siswa kelas 1 sampai 6.

2.5 Peraturan dan Tata Tertib Sekolah

 Tata tertib SD Unggulan Muslimat NU Kudus
1. Pukul 06.45 bel masuk kelas, setiap hari Senin diwajibkan mengikuti
upacara bendera.

11
2. Peserta didik yang terlambat datang, harus melaporkan diri kepada
guru piket.
3. Peserta didik yang tidak berangkat sekolah wajib menyertakan
surat izin.
4. Peserta didik memakai seragam sekolah sesuai ketentuan harinya.
 Seragam Senin-Selasa : Merah Putih.
 Seragam Rabu-Kamis : Pramuka.
 Seragam Jum’at-Sabtu : Batik.
5. Peserta didik memakai atribut sekolah lengkap dan rapi (ikat
pinggang, bet sekolah, kaos kaki dan bersepatu).
6. Memulai pelajaran dengan basmalah dan do’a menutupnya
dengan hamdalah.
7. Mengangkat tangan ketika bertanya.
8. Meminta izin ketika hendak pergi ke kamar mandi.
9. Setiap pergantian pelajaran seluruh peserta didik harus tetap berada
di kelasnya.
10. Rambut dan kuku harus dipotong yang pantas dan sopan.
11. Setiap peserta didik diwajibkan berpakaian sederhana, tidak
diperkenankan memakai perhiasan yang mahal serta mencolok.
12. Peserta didik tidak diperbolehkan membawa HP.
13. Peserta didik tidak diperbolehkan membawa barang tajam.
 Sanksi / Jenjang Pembinaan Peserta Didik
 Tingkat I: Pembinaan umum (teguran) oleh guru dan
wali kelas.
 Tingkat II: Panggilan orang tua oleh wali kelas dan
TIM KESISWAAN.
 Tingkat III: Panggilan orang tua oleh wali kelas dan
TIM KESISWAAN.
 Tingkat IV: Pembinaan khusus oleh wali kelas, TIM
KESISWAAN, dan Kepala Sekolah.

12
  Tingkat V: Konferensi kasus (tidak naik kelas) oleh wali
kelas, TIM KESISWAAN, Orang Tua, dan Kepala Sekolah.
 Tingkat VI: Dikembalikan pada orang tua oleh Kepala Sekolah.
2.6 Kegiatan Seremonial Formal
Berdasarkan hasil observasi atau pengamatan dan wawancara yang
dilakukan dengan Bu Siti Fatmawati Utami, S.Pd. Selaku korbid
kesiswaan di SD Unggulan Muslimat NU, kegiatan seremonial-formal
yang ada di SD Unggulan Muslimat diantaranya :

1. Kegiatan Nasionalisme dan Patriotisme yaitu Kegiatan Upacara

Bendera; Peringatan Hari Besar Nasional; Pendidikan Pendahuluan
Bela Negara
2. Pekan Kreativitas Siswa yaitu Lomba Kreativitas Siswa; Lomba Bulan
Bahasa; Lomba Kartini
3. Pembinaan dan Bimbingan yaitu Calon siswa teladan (berprestasi);
Peserta Olimpiade MIPA
4. Outdoor Learning and Training yaitu Victory Visit; Kunjungan
Belajar; Outbond
Karena pandemi Covid-19 kegiatan seremonial formal ditiadakan. Akan
tetapi ada beberapa kegiatan yang tetap dilaksanakan secara daring.

13
 BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan

1. Kultur sekolah yang selama ini sudah dibangun, hal ini terlihat pada saat
praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah diterapkan. Tercermin
pada saat peserta didik melakukan 3S, Penggunaan seragam sekolah juga
dilakukan oleh mayoritas peserta didik sebagai bentuk kedisiplinan.
Kemudian, seluruh warga sekolah juga saling mengingatkan mengenai hal-hal
untuk menjaga kebersihan, menjaga ketenangan dan memanfaatkan waktu
dengan baik.
2. Struktur organisasi ada akan tetapi untuk upacara bendera selama pandemic
covid 19 ini sementara ditiadakan. Terdapat bagian struktur organisasi
sekolah naum dikarenakan pergantian kepala sekolah dan susunan lainnya
belum dibuat di papan.
3. Visi dan misi terdapat dibagian pintu ruang guru serta tertempel didinding
setiap ruangan yang ada. Tidak hanya tulisan yang terpampang, namun
sebagian besar sudah terlaksana seperti mengenali potensi peserta didik
kemudian dikembangkan secara optimal. Visi misi disajikan sekaligus dengan
pemaparannya, terdapat dibagian pintu ruang guru serta tertempel didinding
setiap ruangan yang ada.
4. Kegiatan kokulikuler dilaksanakan setiap pagi sesuai dengan jadal pelajaran
dikelas tersebut, semua guru menjadi pembina dari kegiatan tersebut.
Sebelum adanya pandemi kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan setelah KBM
berlangsung.
5. Di SD Unggulan Muslimat NU ini memang peraturan dan tata tertib sudah
ada, namun peraturan dan tata tertib sekolah tidak dipaparkan di berbagai
tempat, namun di sosialisasikan ke stekholder sekolah dimana peraturan dan
tata tertib bersifat komunikatif yang langsung disampaikan. Peraturan dan tata

14
 tertib di SD Unggulan Muslimat NU sudah dipublikasikan ke berbagai media
dan pihak yang terkait.
6. Adapun kegiatan seremonial formal di sekolah diantaranya meliputi kegiatan
nasionalisme dan patriotisme, pekan kreativitas siswa, pembinaan dan
bimbingan, dan yang terakhir outdoor learning and training. Setiap
dilaksankannya kegiatan seremonial formal semua warga sekolah ikut terlibat
dalam menyukseskan kegiatan tersebut. Namun karena adanya pandemi Covid-
19 kegiatan seremonial formal ditiadakan. Akan tetapi ada beberapa kegiatan
yang tetap dilaksanakan secara daring.
7. Pembiasaan positif yang ada di SD Unggulan Muslimat NU diantaranya adalah
menyapa guru ketika akan masuk dengan bersalaman, membaca doa sebelum
jam pelajaran dimulai, siswa dan guru sekolah mengikuti kegiatan doa secara
bersama-sama seperti membaca asmaul husna dan sholawat di kelas masing-
masing. Ada, seperti yang saya jelaskan di SD Unggulan Muslimat NU banyak
sekali kegiatan positif contohnya seperti bersalaman kepada guru, membaca
doa dan sholawat setiap pagi .

3.2 Saran

Dari pelaksanaan kegiatan Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) 1

yangdilakukan di SDU MUSLIMAT NU, penulis berharap SDU
MUSLIMAT NU menjalin komunikasi dan kerjasama yang baik kepada
universitas yang mempunyai program kependidikan secara
berkesinambungan khususnya dengan UMK sehingga dapat terus
menerima mahasiswa PLP untuk belajar dan meraih pengalaman di SDU
MUSLIMAT NU. Bukan hanya itu, saya juga berharap kepada pihak-
pihak terkait untuk setiap proses yang mungkin masih belum memadai,
semoga dapat segera tercapai seperti dalam hal sarana prasarana,
penambahan kegiatan ekstrakurikuler dan kegiatan yang membawa
dampak positif untuk seluruh insan yang ada di SDU MUSLIMAT NU.

15
 DAFTAR PUSTAKA

Buku Pedoman Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 FKIP- Universitas Muria Kudus

2022

http://sdunggulanmuslimatnu.sch.id

16
 LAMPIRAN

A. LEMBAR OBSERVASI
A. Kultur Sekolah

Tanggal Pengamatan : 22 Maret 2022

Nama Sekolah : SD UNGGULAN MUSLIMAT NU

Aspek Pengamatan Keterlaksanaan

Ya
No
Tdk
Bk Kr

1 Kegiatan 3S (Senyum, Sapa, Salam) 
2 Pengkondisian Awal Belajar Upacara bendera
3 Penggunaan Seragam Sekolah Anjuran Menjaga
4 Kebersihan Anjuran Menjaga Ketenangan 
5 Anjuran Memanfaatkan Waktu

6 Tercipta Suasana yang Tenang dan Nyaman untuk

7 Belajar

8 Suasana di Sekolah Menyenangkan



9 

Keterangan: Tdk=tidak; Bk= Baik; Kr= Kurang

Deskripsi:

Kultur sekolah yang selama ini sudah dibangun, hal ini terlihat pada saat praktik
pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah diterapkan. Tercermin pada saat
peserta didik melakukan 3S, kemudian guru dan peserta didik kondusif saat
melakukan pengkondisian awal belajar dengan memperhatikan suasana
pembelajaran yang tenang dan nyaman. Penggunaan seragam sekolah juga

17
dilakukan oleh mayorita speserta didik sebagai bentuk kedisiplinan. Kemudian,
seluruh warga sekolah juga saling mengingatkan mengenai hal-hal untuk menjaga
kebersihan, menjaga ketenangan dan memanfaatkan waktu dengan baik. Akan
tetapi untuk upacara bendera selama pandemi Covid-19 ini sementara ditiadakan.

B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK)

Tanggal Pengamatan : 22 Maret 2022

Nama Sekolah : SD Unggulan Muslimat NU
keterlaksanaan
Ya
NOStruktur Organisasi dan Tata Kerja (STOK)
Tdk
Bk Kr

1 Ada bagan struktur organisasi sekolah tempat PLP 1
Ada deskripsi tugas untuk masing-masing
komponen organisasi sekolah tempat PLP 1
2 

Keterangan: Tdk=tidak; Bk= Baik; Kr= Kurang

Deskripsi:
Terdapat bagan struktur ada di ruangan Tata Usaha, dikarenakan pergantian
kepala sekolah maka struktur tersebut belum sempat di ganti. Terdapat diskripsi
struktur organisasi dan disitu sudah dijelaskan tugas dari masing-masing guru dan
staff TU, seperti TU tugasnya mengelola keuangan.

A. Visi dan Misi Sekolah

Tanggal Pengamatan : Selasa, 29 Maret 2022

Nama Sekolah : SD Unggulan Muslimat NU

18
 Keterlaksanaan
Ya
No Aspek Pengamatan
Tdk
Bk Kr

1 Ada visi dan misi sekolah tempat PLP 1
Ada pemaparan visi dan misi sekolah tempat PLP 1 diberbagai tempat
2 

Keterangan: Tdk=tidak; Bk= Baik; Kr= Kurang

Deskripsi:

1. Visi dan misi terdapat dibagian pintu ruang guru serta tertempel didinding
setiap ruangan yang ada. Tidak hanya tulisan yang terpampang, namun
sebagian besar sudah terlaksana seperti mengenali potensi peserta didik
kemudian dikembangkan secara optimal
2. Visi dan Misi disajikan sekaligus dengan pemaparannya, terdapat dibagian
pintu ruang guru serta tertempel di dinding setiap ruangan yang ada.

B. Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Tanggal Pengamatan : Selasa, 5 April 2022

Nama Sekolah : SD Unggulan Muslimat NU

Keterlaksanaan
Ya
No Aspek Pengamatan
Tidak
Bk Kr

1. Ada kegiatan kokurikuler Ada kegiatan ekstrakurikuler

2. Ada jadwal kegiatan kokurikuler Ada kegiatan jadwalekstrakurikuler
3. Ada pembinaan kegiatan kokurikuler 
4. 
5.

19
 6. Ada pembinaan kegiatan ekstrakurikuler 
7.
Setiap guru menjadi pembina kegiatan

kokurikuler
8. Setiapgurumenjadipembinakegiatan
ekstrakurikuler 

Setiapsiswawajibmengikutikegiatan

kokurikuler
Setiapsiswawajibmengikutikegiatan

ekstrakurikuler

Keterangan: Tdk=tidak; Bk= Baik; Kr= Kurang

Deskripsi:
Kegiatan pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan
diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat Kegiatan pengembangan diri dapat
dilakukan dalam bentuk bimbingan konseling dan kegiatan ekstrakurikuler.
Pengembangan diri terdiri atas 2 (dua) bentuk kegiatan, yaitu terprogram dan
tidak terprogram.

1. .Kegiatan pengembangan diri secara terprogram dilaksanakan dengan

perencanaan khusus dalam kurun waktu tertentu untuk memenuhi
kebutuhan peserta didik secara individual, kelompok, dan atau klasikal
melalui penyelenggaraan kegiatan sebagai berikut ini.
2. Kegiatan pembelajaran di SD Unggulan Muslimat NU dimulai pukul
06.55 yang diawali dengan membaca doa dan asmaul husna, Hal tersebut
dilakukan setiap hari. SD Unggulan Muslimat NU memakai kurikulum
2013 mulai dari kelas 1,2,3,4,5, dan 6. Dan masing-masing kelas ditambah
guru olahraga, guru SBDP, PPKN, guru Bahasa jawa, dan guru agama
(akhlaq, pegon, PABP, Bahasa arab, tauhid, hija’ guru).
Kegiatan ekstra kulikuler di SD Unggulan Muslimat NU ada Pramuka
(wajib diikuti siswa SD Unggulan Muslimat NU), pencak silat, rebana,

20
 renang, sepak bola, qiroah, Bahasa asing, dan tekwondo. Untuk pelatihnya
sendiri diambil dari guru SD Unggulan Muslimat NU dan guru luar yang
benar-benar mahir dibidang ekstrakulikuler tersebut. Hal ini dimaksudkan
agar siswa benar-benar bisa mendalami kegiatan ekstrakurikuler yang
adadan di pilihnya. Ekstakurikuler ini ada agar siswa dapat
mengembangkan bakat yang terpendam dari dirinya, dan guru dapat
mengarahkan bakat tersebut agar berkemabng menjadi baik. Antusias
siswa yang mengikuti ekstrakurikuler sangat banyak dan sudah banyak
prestasi yang dijuarai siswa dalam mengikuti lomba. Ekstrakurikuler
dimulai hari senin sampai sabtu (sesuai jadwal) diikuti dari siswa kelas 1
sampai 6.

C. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah

Tanggal Pengamatan : 22 Maret
2022

Nama Sekolah : SD Unggulan Muslimat NU

Keterlaksanaan
NO Aspek Pengamatan Ya
Tdk
Bk Kr

1 Ada peraturan dan tata tertib sekolah secara tertulis Peraturan dan tata tertib sekolah dipaparka
Peraturan dan tata tertib sekolah sudah disosialisasi dan dipublikasikan dengan berbagai media
Peraturan dan tata tertib
2 sekolah diberlakukan secara 

3


4 

21
tegas dan konsekuen

Keterangan: Tdk=tidak; Bk= Baik; Kr= Kurang

Deskripsi:

1. SD Unggulan Muslimat NU terdapat peraturan dan tata tertib secara tertulis

dan peraturan dan tata tertip tersebut terdapat diberbagai tempat seperti
depan ruang kepala sekolah,di dalam kelas. Selian itu peraturan dan tata
tertip tersebut di publikasikan dalam berbagai media salah satunya media
cetak kaligrafi dan spantuk. Dalam peraturan dan tata tertib yang ada di Sd
Unggulan Muslimat NU di berlakukan secara tegas dan konsekuen.

2. Di SD Unggulan Muslimat NU ini memang peraturan dan tata tertib sudah

ada, namun peraturan dan tata tertib sekolah tidak dipaparkan di berbagai
tempat, namun di sosialisasikan ke stekholder sekolah dimana peraturan dan
tata tertib bersifat komunikatif yang langsung disampaikan.

3. Peraturan dan tata tertib di SD Unggulan Muslimat NU sudah dipublikasikan

ke berbagai media dan pihak yang terkait. Peraturan dan tata tertib sekolah
dibagikan kepada guru yang nantinya guru bertugas menyampaikan ulang ke
peserta didik mengenai peraturan dan tata tertib sekolah yang sudah dibuat
agar nantinya peserta didik dapat lebih memahami mengenai aturan aturan
yang ada, selain itu orang tua murid/ wali peserta didik juga disosialisasikan
tentang tata tertib sekolah, hal ini karena selain di sekolah waktu murid paling
banyak adalah di rumah. Maka diharapkan orang tua juga mampu memahami
tentang peraturan dan tata tertib sekolah dimana nantinya dapat membantu
guru dan pihak sekolah.

4. Setiap peraturan dibuat untuk dipatuhi, begitu juga peraturan dan tata
tertib yang ada di SD Unggulan Muslimat NU Kudus ini. Semua warga
sekolah

22
 harus mematuhinya, baik guru maupun siswa, jika ada yang melanggar maka
akan diberikan sanksi. Sanksi yang diterima bias berupa teguran untuk
pelanggaran pelanggaran kecil contoh ada siswa yang tidak memakai atribut
sekolah lengkap, maka guru bertugas untuk menegur dan mengingatkan.

D. Kegiatan Seremonial Formal

Tanggal Pengamatan : Selasa, 30 Maret 2022
Nama Sekolah : SD Unggulan Muslimat NU

Keterlaksanaan
Ya
No Aspek Pengamatan
Tdk
Bk Kr
Ada kegiatan seremonial formal di Sekolah tempat PLP 1
1 Kegiatan seremonial formal diikuti oleh semua warga 
sekolah

2 

Keterangan: Tdk=tidak; Bk= Baik; Kr= Kurang

Deskripsi:

1. Adapun kegiatan seremonial formal di sekolah diantaranya meliputi kegiatan

nasionalisme dan patriotisme, pekan kreativitas siswa, pembinaan dan
bimbingan, dan yang terakhir outdoor learning and training.
2. Setiap dilaksankannya kegiatan seremonial formal semua warga sekolah ikut
terlibat dalam menyukseskan kegiatan tersebut. Namun karena adanya
pandemi Covid-19 kegiatan seremonial formal ditiadakan. Akan tetapi ada
beberapa kegiatan yang tetap dilaksanakan secara daring.

23
E. Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan

Positif Tanggal Pengamatan : 13

April 2022

Nama Sekolah : SD Unggulan Muslimat NU

Keterlaksanaan

No Aspek Pengamatan Ya
BkKr
Tdk
1 Ada Praktik-Praktik pembiasaan yang positif di sekolah tempat PLP 1
Ada kebiasaan-kebiasaan yang bersifat positif 
di sekolah tempat PLP 1
2


Keterangan : Tdk= tidak ; Bk= Baik ; Kr=

kurang Deskripsi:

1. Pembiasaan positif yang ada di SD Unggulan Muslimat NU diantaranya

adalah menyapa guru ketika akan masuk dengan bersalaman, membaca doa
sebelum jam pelajaran dimulai, siswa dan guru sekolah mengikuti kegiatan
doa secara bersama-sama seperti membaca asmaul husna dan sholawat di
kelas masing-masing.
2. Ada, seperti yang saya jelaskan di SD Unggulan Muslimat NU banyak sekali
kegiatan positif contohnya seperti bersalaman kepada guru, membaca doa
dan sholawat setiap pagi .
24
B. DOKUMENTASI

Gambar 1

Mahasiswa melakukan wawancara

dengan wakil kepala sekolah bagian kurikulum

Gambar 2

Mahasiswa melakukan foto bersama dengan siswa

25
 Gambar 3

Mahasiswa melakukan wawancara dengan kepala sekolah

Gambar 4

Mahasiswa melakukan foto bersama dengan kepala sekolah

26
 Gambar 5

Mahasiswa melakukan observasi di dalam kelas

Gambar 6

Mahasiswa melakukan piket pagi bersama dengan guru piket

Gambar 7

Mahasiswa melakukan wawancara dengan penanggung jawab ekstrakurikuler

27