LAPORAN PELAKSANAAN

PENGENALAN LINGKUNGAN PERSEKOLAHAN 1 (PLP 1)

DI MA MUSLIMAT NU PALANGKA RAYA

DISUSUN OLEH:

DAFFA MAULID SUDARSONO

213020209029

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PALANGKA RAYA

TAHUN 2023

i
 LEMBARAN PENGESAHAN
LAPORAN PENGESAHAN

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN 1 (PLP 1)

MA MUSLIMAT NU PALANGKA RAYA

Laporan pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) FKIP

Universitas Palangka Raya, yang dibuat oleh:

Nama : Daffa Maulid Sudarsono

NIM : 213020209029

Prodi/Jurusan : Pendidikan Biologi

Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas : Universitas Palangka Raya

Terbukti dibuat berdasarkan hasil observasi/magang dan didukung oleh data

otentik, sehingga keasliannya dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah.
Palangka Raya, 20 Maret 2023
Mahasiswa Peserta PLP 1,

Daffa Maulid Sudarsono

213020209029
Disahkan Oleh,
Dosen Pembimbing PLP 1 Koordinator PLP 1

Drs. Akhmadi, M.Si. M. Sehan, Gr., S.Pd.I

NIP. 196703191991121001 Mengetahui, NIP. 1864930041010

Kepala MA MUSLIMAT NU Palangka

Raya

Mashudi, MS, SAg, M.Pd.

NIP. 196807112007101002
ii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
limpahan berkat, kasih, dan karunianya saya dapat menyelesaikan penulisan
Laporan Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP 1) di MA MUSLIMAT NU
Palangka Raya tepat pada waktunya.

Adapun tujuan dari penulisan Laporan PLP 1 ini adalah untuk memperkuat
jati diri calon pendidikan dan untuk membentuk kesiapan sebagai calon pendidik.
Pengenalan Lingkungan Persekolahan 1 (PLP 1) adalah proses
pengamatan/observasi yang dilakukan mahasiswa Program Sarjana Pendidikan
untuk mempelajari aspek pembelajaran dan pengelolaan pendidikan di satuan
pendidikan.

Adapun saya mengucapkan banyak terima kasih kepada pihak MA

MUSLIMAT NU Palangka Raya khususnya Kepala Sekolah, Wakil Kepala
Sekolah, dan para Guru di MA MUSLIMAT NU Palangka Raya yang bersedia
menyambut dan menerima kami dengan baik, dan kepada dosen pembimbing saya
pak Drs. Akhmadi, M.Si. yang telah mengarahkan dengan baik, serta saya juga
berterima kasih kepada teman-teman mahasiswa PLP 1 yang telah membantu dan
berpartisipasi dalam PLP 1 ini.

Terlepas dari semua itu, saya juga menyadari bahwa dalam laporan PLP 1 ini
masih ada kekurangan baik dalam segi penulisan, kata, maupun tata bahasanya.
Oleh sebab itu, saya sebagai penulis menerima saran atau masukan yang
membangun agar saya bisa memperbaikinya agar menjadi lebih baik.

Penulis,

Daffa Maulid Sudarsono

iii
 ABSTRAK

Kegiatan PLP 1 diselenggarakan dengan maksud untuk memberikan dan

membangun landasan jati diri para mahasiswa Program Sarjana Pendidikan di
lingkungan FKIP UPR dengan melalui beberapa bentuk kegiatan pengamatan
terhadap Kultur Sekolah, Struktur Organisasi dan Tata Kelola Sekolah, Peraturan
dan Tata Tertib Sekolah, Kegiatan-Kegiatan Seremonial di sekolah (misal:
upacara bendera, rapat dewan guru, dll), kegiatan-kegiatan rutin (Kurikuler,
Kokurikuler, dan Ekstrakulikuler), dan praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan
positif di sekolah (Best Practice).

Pada pasal 1 butir 8 Permendistekdikti nomor 55 Tahun 2017, dinyatakan

bahwa PLP adalah proses pengamatan/observasi dan pemagangan yang dilakukan
mahasiswa Program Sarjana Pendidikan untuk mempelajari aspek pembelajaran
dan pengelolaan pendidikan pada satuan pendidikan. PLP adalah suatu tahapan
dalam proses penyiapan guru profesional pada jenjang Sarjana Pendidikan, berupa
penugasan kepada mahasiswa untuk mengimplementasikan hasil belajar melalui
pengamatan proses pembelajaran di sekolah/lembaga pendidikan, latihan
mengembangkan perangkat pembelajaran, dan belajar mengajar terbimbing.
Kegiatan PLP 1 FKIP UPR dilaksanakan dalam rangka untuk memperkuat
kompetensi pemahaman terhadap peserta didik, pembelajaran yang mendidik, dan
untuk membentuk kepribadian dan jati diri calon pendidik.

Pelaksanaan observasi lapangan Ma Muslimat Nu Palangka Raya didapatkan

output dari hasil observasi yang kami lakukan yaitu berupa deskripsi dari kultur
sekolah, struktur organisasi dan tata kerja sekolah, visi dan misi sekolah, kegiatan
kokurikuler dan ekstrakulikuler, peraturan dan tata tertib sekolah, kegiatan
seremonial formal, dan praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah.

iv
 DAFTAR ISI

LAPORAN PELAKSANAAN ........................................................................................... i

LEMBARAN PENGESAHAN .......................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ...................................................................................................... iii
ABSTRAK ........................................................................................................................ iv
DAFTAR ISI...................................................................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................................1
A. Latar Belakang .......................................................................................................1
B. Tujuan Kegiatan .....................................................................................................2
C. Manfaat Kegiatan ...................................................................................................2
BAB II HASIL PENGAMATAN ......................................................................................3
A. Lembar Pengamatan Kultur Sekolah ......................................................................3
B. Lembar Pengamatan Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK) .........................6
C. Lembar Pengamatan Visi dan Misi Sekolah .............Error! Bookmark not defined.
D. Lembar Pengamatan Kokurikuler dan Ekstrakulikuler ........... Error! Bookmark not
defined.
E. Lembar Pengamatan Peraturan dan Tata Tertib Sekolah ........ Error! Bookmark not
defined.
F. Lembar Pengamatan Kegiatan Seremonial Formal...Error! Bookmark not defined.
G. Lembar Pengamatan Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif di Sekolah (BEST
PRACTICE) .....................................................................Error! Bookmark not defined.
BAB III PENUTUP .........................................................................................................21
A. Simpulan ..............................................................................................................21
B. Saran ....................................................................................................................21
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................................21
LAMPIRAN.....................................................................................................................22

v
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Ilmu Pendidikan merupakan hal yang sangatlah penting bagi dunia
pendidikan. Pendidikan menjadi tujuan bagi setiap orang dalam pencapaian ilmu
pengetahuan. Metode atau strategi mengembangkan ilmu pengetahuan tersebut
dilakukan dengan cara mempraktikkan atau menerapkan ilmu pengetahuan
tersebut di jenjang pendidikan maupun lingkungan masyarakat. Perguruan Tinggi
sebagai salah satu tempat pendidikan yang menyediakan dan membentuk calon-
calon penerus bangsa, turut andil dalam mewujudkan tercapainya tujuan
pendidikan nasional.

Untuk mendukung tujuan pendidikan nasional tersebut, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya sebagai Lembaga Pendidikan
dan Tenaga Kependidikan (LPTK) melaksanakan Program Pengenalan Lapangan
Persekolahan (PLP 1) merupakan program wajib bagi mahasiswa yang
mengambil jurusan pendidikan khusunya di Universitas Palangka Raya yang
harus ditempuh oleh setiap mahasiswa dan dilaksanakan pada semester keempat.
Dengan terselenggaranya program PLP 1 ini, peserta akan siap menjadi pendidik
pemula yang profesional.

Dalam kegiatan PLP 1 kita dituntut untuk mempelajari aspek pembelajaran

dan pengelolaan pendidikan di satuan pendidikan yang meliputi Kultur Sekolah,
Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK), Visi Misi Sekolah, Kokurikuler dan
Ekstrakulikuler Sekolah, Peraturan dan Tata Tertib Sekolah, dan Kegiatan
Seremonial Formal di Sekolah. Dengan hal tersebut peserta mendapat
pengetahuan dan pengalaman untuk menjadi pendidik yang profesional untuk
masa depan pendidikan di Indonesia.

Salah satu program studi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Palangka Raya, yaitu Program Studi Pendidikan Biologi juga
menerapkan program Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) guna

1
mempersiapkan tenaga pendidik pemula yang profesional di bidangnya. Program
Studi Pendidikan Biologi telah menetapkan beberapa mahasiswa untuk
ditempatkan di beberapa lokasi yang menjadi tempat pelaksanaan PLP 1, salah
satunya adalah MA MUSLIMAT NU Palangka Raya

B. Tujuan Kegiatan
Tujuan utama dari Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP 1), adalah:

1. Membentuk mahasiswa menjadi calon tenaga kependidikan yang

profesional sesuai dengan prinsip-prinsip pendidikan berdasarkan
kompetensi yang meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi
kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial.
2. Membangun landasan jati diri pendidik melalui beberapa bentuk kegiatan
di sekolah agar peserta mendapat pengetahuan dan pengalaman untuk
menjadi pendidik yang profesional.

C. Manfaat Kegiatan
a. Bagi Penulis
1. Menambah pengetahuan dan pemahaman baru tentang proses
pendidikan dan pembelajaran di lingkungan sekolah.
2. Memperoleh gambaran untuk melaksanakan pembelajaran dan
kegiatan di sekolah.
3. Memperoleh pengalaman untuk melaksanakan pengajaran di sekolah.
4. Menambah ilmu dan teknologi dalam pembelajaran di sekolah.
b. Bagi FKIP-UPR
1. Guna pembangunan kurikulum perguruan tinggi yang disesuaikan
dengan kebutuhan masyarakat.
2. Memperoleh berbagai sumber belajar dan menemukan berbagai
permasalahan untuk pengembangan penelitian dan pendidikan.
3. Terjalinnya kerjasama yang baik dengan instansi terkait, dan sekolah
untuk pengembangan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

2
 BAB II
HASIL PENGAMATAN

A. Lembar Pengamatan Kultur Sekolah

Profil MA MUSLIMAT NU Palangka Raya

1. Nama Sekolah : MA Muslimat NU Palangka Raya

2. Alamat Sekolah : Jalan Pilau/Jati No. 41
Desa/Kelurahan : Panarung
Kecamatan : Pahandut
Kabupaten/Kota : Palangka Raya
Provinsi : Kalimantan Tengah
Kode Pos : 73111
3. Status Sekolah : Swasta
4. Akreditasi :A
5. Tahun Didirikan : 2006
6. Pengelola : Yayasan Pendidikan Muslimat NU Palangka Raya
7. Nama Kepala Sekolah : Mashudi, MS, SAg, M.Pd.
8. NPSN : 69728213

MA Muskimat NU Palangka Raya merupakan sekolah di bawah naungan

kementrian agama Kota Palangka Raya dan Kementrian Agama Provinsi
Kalimantan Tengah, berdasarkan SK Piagam Kanwil Kemenag Provinsi
Kalimantan Tengah Nomor Kw.15.04/4/PP.03.2/1459/2006.

3
 A. Lembar Pengamatan Kultur Sekolah

Tanggal Pengamatan : 28 Februari 2023

Nama Sekolah : MA MUSLIMAT NU Palangka Raya

Keterlaksanaan
No. Aspek Pengamatan
B K
1 Kegiatan 3S (Senyum, Sapa, Salam)
2 Pengkoordinasiaan awal belajar
3 Upacara bendera
4 Penggunaan seragam sekolah
5 Anjuran menjaga kebersihan
6 Anjuran menjaga ketenangan
7 Anjuran memanfaatkan waktu
8 Tercipta suasana yang tenang
dan nyaman untuk belajar
Ya Deskripsi
Tidak
Kegiatan 3S terlaksana dengan baik
di sekolah MU MUSLIMAT NU.
Contohnya, saat pagi hari para guru
yang piket menyambut dan
menyapa para siswa di depan
gerbang sekolah dengan ramah.
Kegiatan ini rutin diadakan tiap
pagi pada hari senin-sabtu
sebelum pembelajaran dimulai.
Para siswa dikumpulkan di
halaman sekolah untuk
melaksanakan sholat dhuha lalu
setelah selesai baru diberi nasihat,
arahan, dan semangat untuk
belajar.
Upacara bendera merupakan
kegiatan rutin dan wajib
dilaksanakan setiap hari senin.
Seragam sekolah di MA
MUSLIMAT NU Palangka Raya
wajib mengikuti peraturan sekolah,
ini bertujuan untuk mendidik para
siswa agar tertib dan disiplin.
Anjuran menjaga kebersihan
terdapat pemberitahuan secara
tertulis di beberapa ruangan dan
papan pemberitahuan.
Anjuranmmenjaga ketenangan ada
dibuku kuning pegangan siswa dan
dijelaskan secara rinci dari awal
mulai pembelajaran.
Anjuran memanfaatkan waktu
seperti siswa dianjurkan datang
kesekolah lebih awal atau tepat
waktu, dan masuk ke kelas sebelum
guru mata pelajaran masuk.
Suasana tenang yang tercipta pada
saat pembelajaran berlangsung
kurang memberikan rasa nyaman
pada para siswa karena satu atap

4
 dilimgkungan yang sama dengan
Madrasah Ibtidaiyah dan Madrasah
Tsanawiyah. Selain itu, pada saat
observasi ada ruangan yang masih
dalam tahap renovasi.
9 Suasana di sekolah yang Suasana di sekolah yang
menyenangkan menyenangkan, terlihat dari
bagaimana para siswa di MA
MUSLIMAT NU Palangka Raya
yang tampak bahagia, dan ada juga
yang terlihat sedang bermain bola
dilapangan bersama teman-
temannya.
Nama Sekolah : MA Muslimat NU Palangka Raya
Keterangan: B = Baik; K = Kurang

Uraian/Deskripsi Kultur Sekolah di MA MUSLIMAT NU PALANGKA

RAYA :

Di MA MUSLIMAT NU Palangka Raya selalu menerapkan 3S (senyum, sapa,

salam) yang dilakukan oleh para peserta didik dan merupakan program yang
tercantum dalam Visi dan Misi sekolah. Sebelum melakukan pembelajaran juga
terdapat pengkoordinasian awal belajar yang dilakukan setiap pagi Senin sampai
dengan Sabtu sebelum pembelajaran dimulai. Para siswa dikumpulkan di halaman
sekolah untuk melaksanakan sholat dhuha lalu setelah selesai baru diberi nasihat,
arahan, dan semangat untuk belajar. Pelaksaan upacara bendera merupakan
kegiatan rutin dan wajib yang dilaksanakan pada hari Senin dan diikuti oleh
seluruh warga MA MUSLIMAT NU Palangka Raya. Punggunaan pakaian
seragam sangat diatur MA MUSLIMAT NU Palangka Raya dan sudah
disosialisasikan sejak penerimaan siswa baru. Disekolah juga dianjurkan menjaga
kebersihan, ketenangan, dan memanfaatkan waktu dengan baik, anjuran ini juga
disosialisasi sejak awal penerimaan siswa baru dan juga tertulis diruangan dan
papan informasi. Tercipta suasana yang tenang dan nyaman pada saat
pembelajaran berlangsung kurang memberikan rasa nyaman pada para siswa
karena satu atap dilimgkungan yang sama dengan Madrasah Ibtidaiyah dan
Madrasah Tsanawiyah. Selain itu, pada saat observasi ada ruangan yang masih
dalam tahap renovasi. Tetapi Suasana di sekolah sangat menyenangkan, terlihat
dari bagaimana para siswa di MA MUSLIMAT NU Palangka Raya yang tampak
bahagia.

5
 B. Lembar Pengamatan Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK)
Tanggal Pengamatan : 28 Februari 2023

Nama Sekolah : MA MUSLIMAT NU Palangka Raya

Keterlaksanaan

No. Aspek Pengamatan Ya Deskripsi

Tidak
B K
Ada bagan struktur
organisasi sekolah
Ada bagan struktur organisasi sekolah
1 ✓ yang terpasang di
tempat PLP 1
ruang Tata Usaha
dan Ruang Guru
Deskripsi tentang
tugas dan fungsi
masing-masing
komponen
Ada deskripsi tugas untuk masing-masing organisasi sekolah
2 komponen organisasi sekolah tempat PLP ✓ pun juga
1 terpampang demi
terlaksananya tugas
pokok dan fungsi
setiap komponen
dengan baik.
Keterangan: B = Baik; K = Kurang

Uraian/Deskripsi SOTK Sekolah

Struktur Organisasi Sekolah

6
Tugas Pengurus Inti Struktur Organisasi Sekolah:

TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) WAKIL KEPALA MADRASAH

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:

1. Menyusun perencanaan, membuat program kegiatan dan program pelaksanaan
2. Pengorganisasian
3. Pengarahan
4. Ketenagaan
5. Pengkoordinasian
6. Pengawasan
7. Penilaian
8. Identifikasi dan pengumpulan data
9. Mewakili Kepala Sekolah untuk menghadiri rapat khususnya yang berkaitan
dengan masalah pendidikan
10. Membuat laporan secara berkala

TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) URUSAN KURIKULUM

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:

1. Menyusun program pengajaran

7
2. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan
3. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran
4. Menyusun jadwal evaluasi belajar dan pelaksanaan ujian akhir
5. Menerapkan kriteria persyaratan kenaikan kelas dan ketamatan
6. Mengatur jadwal penerimaan rapor dan STTB
7. Mengkoordinasikan, menyusun dan mengarahkan penyusunan kelengkapan
mengajar
8. Mengatur pelaksaan program perbaikan dan pengayaan
9. Mengatur pengembangan MGMP/MGBP dan koordinator mata pelajaran
10. Melakukan supervisi administrasi akademis
11. Melakukan pengarsipan program kurikulum
12. Penyusunan laporan secara berkala

TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) URUSAN KESISWAAN

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:

1. Menyusun program pembinaan kesiswaan (OSIS), meliputi: Kepramukaan,
PMR, KIR, UKS, PKS, Paskibraka, pesantren kilat
2. Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan
kesiswaan/OSIS dalam rangka
3. menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah serta pemilihan pengurus OSIS
4. Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi
5. Menyusun jadwal dan pembinaan serta secara berkala dan insidental
6. Membina dan melaksanakan koordinasi 9 K
7. Melaksanakan pemilihan calon siswa berprestasi dan penerima bea siswa
8. Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar
sekolah
9. Mengatur mutasi siswa
10. Menyusun dan membuat kepanitiaan Penerimaan Siswa Baru dan pelaksanaan
MOS

8
11. Menyusun dan membuat jadwal kegiatan akhir tahun sekolah
12. Menyelenggarakan cerdas cermat dan olah raga prestasi
13. Membuat laporan kegiatan kesiswaan secara berkala

TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) URUSAN SARANA PRASARANA

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:

1. Menyusun program pengadaan sarana dan prasarana
2. Mengkoordinasikan penggunaan sarana prasarana
3. Pengelolaan pembiayaan alat-alat pengajaran
4. Mengelola perawatan dan perbaikan sarana prasarana
5. Bertanggung jawab terhadap kelengkapan data sekolah secara keseluruhan
6. Melaksanakan pembukuan sarana dan prasarana secara rutin
7. Menyusun laporan secara berkala
TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) URUSAN HUMAS

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:

1. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan dewan sekolah
2. Membina hubungan antara sekolah dengan wali murid
3. Membina pengembangan antar sekolah dengan lembaga pemerintah, dunia
usaha, dan lembaga sosial lainnya
4. Membuat dan menyusun program semua kebutuhan sekolah
5. Koordinasi dengan semua staf untuk kelancaran kegiatan sekolah
6. Menciptakan hubungan yang kondusif diantara warga sekolah
7. Melakukan koordinasi dengan semua staf dan bertanggung jawab untuk
mewujudkan 9 K
8. 8. Menyusun program kegiatan bakti sosial, karya wisata, dan pameran hasil
pendidikan (gebyar pendidikan)
9. Mewakili Kepala Sekolah apabila berhalangan untuk mnghadiri rapat
masalah-masalah yang bersifat umum
10. Menyusun laporan secara berkala

9
TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) KEPALA TATA USAHA

Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam kegiatan:

1. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah
2. Pengelolaan dan pengarsipan surat-surat masuk dan keluar
3. Pengurusan dan pelaksanaan administrasi sekolah
4. Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah
5. Penyusunan administrasi sekolah meliputi kurikulum, kesiswaan dan
ketenagaan
6. Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah secara keseluruhan
7. Penyusunan tugas staf Tata Usaha dan tenaga teknis lainnya
8. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 9 K
9. Penyusunan laporan pelaksanaan secara berkala

TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) WALI KELAS

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:

1. Pengelolaan Kelas:
1. Tugas Pokok meliputi:
 Mewakili orang tua dan kepala sekolah dalam lingkungan
pendidikan
 Meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
 Membantu pengembangan keterampilan dan kecerdasan anak didik
 Membina karakter, budi pekerti dan kepribadian anak didik
2. Keadaan Anak Didik
 Mengetahui jumlah (Putra dan Putri) dan nama-nama anak didik
 Mengetahui identitas lain dari anak didik
 Mengetahui kehadiran anak didik setiap hari
 Mengetahui masalah-masalah yang dihadapi anak didik

10
 3. Melakukan Penilaian
 Tingkah laku anak didik sehari-hari di sekolah
 Kerajinan, Kelakuan, dan Kedisiplinan anak
4. Mengambil Tindakan Bila Dianggap Perlu
 Pemberitahuan , pembinaan, dan pengarahan
 Peringatan secara lesan dan tertulis
 Peringatan khusus yang terkait dengan BP/Kepala Sekolah
5. Langkah Tindak Lanjut
 Memperhatikan buku nilai rapor anak didik
 Memperhatikan keberhasilan/kenaikan anak didik
 Memperhatikan dan membina suasana kekeluargaan
2. Penyelenggaraan Administrasi Kelas, meliputi:
1. Denah tempat duduk anak didik
2. Papan absensi anak didik
3. Daftar Pelajaran dan Daftar Piket
4. Buku Presensi
5. Buku Jurnal kelas
6. Tata tertib kelas
7. Penyusunan dan pembuatan statistik bulanan anak didik
8. Pembuatan catatan khusus tentang anak didik
9. Pencatatan mutasi anak didik
10. Pengisian dan pembagian buku laporan penilaian hasil belajar

TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) GURU PEMBIMBING (BK)

Membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan:

1. Penyusunan dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling

11
2. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah yang
dihadapi anak didik tentang kesulitan belajar
3. Membgerikan layanan dan bimbingan kepada anak didik agar lebih berprestasi
dalam kegiatan belajar
4. Memberikan saran dan pertimbangan kepada anak didik dalam memperoleh
gambaran tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai
5. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling
6. Menyusun statistic hasil penilaian bimbingan dan konseling
7. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar
8. Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut bimbingan dan konseling
9. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan bimbingan dan koseling

TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) PUSTAKAWAN MADRASAH

Membantu Kepala sekolah dalam kegiatan:

1. Perencanaan pengadaan buku/bahan pustaka/media elektronika
2. Pelayanan perpustakaan
3. Perencanaan pengembangan perpustakaan
4. Pemeliharaan dan perbaikan buku-buku/bahan pustaka/media elektronika
5. Inventarisasi dan pengadministrasian
6. Penyimpanan buku/bahan pustaka, dan media elektronika
7. Menyusun tata tertib perpustakaan
8. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala

TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) LABORAN

Membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan:

1. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium
2. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium
3. Mengatur penyimpanan, pemeliharaan, dan perbaikan alat-alat laboratorium

12
4. Membuat dan menyusun daftar alat-alat laboratorium
5. Inventarisasi dan pengadministrasian alat-alat laboratorium
6. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium secara berkala

TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) G U R U

Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam melaksanakan KBM, meliputi:

1. Membuat kelengkapan mengajar dengan baik dan lengkap
2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
3. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan, dan ujian.
4. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
5. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan
6. Mengisi daftar nilai anak didik
7. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan), kepada
guru lain dalam proses pembelajaran
8. Membuat alat pelajaran/alat peraga
9. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni
10. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum
11. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah
12. Mengadakan pengembangan program pembelajaran
13. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar anak didik
14. Mengisi dan meneliti daftar hadir sebelum memulai pelajaran
15. Mengatur kebersihan ruang kelas dan sekitarnya
16. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkat

TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) GURU PIKET

1. Meningkatkan pelaksanaan 9 K (keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan,

kekeluargaan, kerindangan, kesehatan, keteladanan, dan keterbukaan)
2. Mengadakan pendataan dan mengisi buku piket

13
 3. Menertibkan kelas-kelas yang kosong dengan jalan menginval
4. Pada jam ke 2 harus berusaha menghubungi orang tua siswa yang tidakmasuk
tanpa keterangan. Melalui telepon, atau mengunjungi ke rumah bagi yang
tidak memiliki telepon
5. Mencatat beberapa kejadian:

A. guru dan siswa yang terlambat,

B. guru dan siswa yang pulang sebelum waktunya,
C. kelas yang pulang / dipulangkan sebelum waktunya,

D. kejadian-kejadian penting lainnya

6. Mengawasi siswa sewaktu berada diluar kelas karena istirahat. Dan keliling
kelas sambil mengingatkan siswa untuk beristirahat bagi siswa yang masih
berada di dalam kelas
7. Petugas piket harus hadir paling sedikit 5 menit sebelum bel masuk.
8. Melaporkan kasus-kasus yang bersifat khusus kepada wali kelas atau guru
pembimbing
9. Mengawasi berlakunya tata tertib sekolah

C. Lembar Pengamatan Visi dan Misi Sekolah

Tanggal Pengamatan : 28 Februari 2023

Nama Sekolah : MA Muslimat NU

Keterlaksanaan

No. Aspek Pengamatan Ya Deskripsi

Tidak
B K
Ada papan visi dan
misi sekolah
1 Ada visi dan misi sekolah tempat PLP 1 ✓
terpampang di
dinding.

14
 Ada pemaparan visi
dan misi sekolah di
tempat PLP I, tetapi
Ada pemaparan visi dan misi sekolah hanya di dua tempat
2 ✓
tempat PLP 1 di beberapa tempat yaitu, di dalam
kantor guru dan
mading yang ada di
depan kantor guru.
Keterangan: B = Baik; K = Kurang
Uraian/Deskripsi Visi dan Misi Sekolah
VISI
“Menghasilkan Peserta Didik yang Islami, Berilmu, Berakhlakul Karimah dan
Berprestasi”

MISI

1. Mewujudkan lulusan yang mampu menerapkan nilai-nilai keislaman dan

mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.

2. Madrasah sebagai wahana pengembangan citra peserta didik dalam bidang

akhlak, akademis dan keterampilan.

3.Mewujudkan proses belajar dengan bernuansa islami.

D. Lembar Pengamatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Tanggal Pengamatan : 03 Maret 2023

Nama Sekolah : MA Muslimat NU

No. Kokurikuler dan Ekstrakurikuler Keterlaksanaan Keterangan

YA Tidak
B K
1. Ada kegiatan kokurikuler Diketahui MA Muslimat Nu
selalu aktif dalam kegiatan
kokurikuler. Contohnya

15
 seperti melakukan study
tour ke beberapa tempat
serta mengikuti kegiatan
olimpiade dan lain-lain.
2. Ada kegiatan ekstrakurikuler Beberapa kegiatan
ekstrakurikuler yang ada di
MA Muslimat NU
diantaranya :
Pramuka, Palang Merah
Remaja (PMR), Silat, dan
Paskibraka.
Bidang Kesenian : Seni
Hadrah, Seni Habsyi, dan
Tari Daerah.
3. Ada jadwal kegiatan kokurikuler Di MA Muslimat NU
terdapat jadwal kegiatan
kokurikuler yang biasanya
dilaksanakan setiap hari
senin sampai sabtu
4. Ada jadwal kegiatan ekstra Di MA Muslimat NU
kurikuler terdapat jadwal kegiatan
ekstrakurikuler yang
biasanya dilaksanakan
setiap hari senin sampai
sabtu.
5. Ada pembinaan kegiatan Pembina kokurikuler di MA
kokurikuler Muslimat NU yaitu guru
yang mengajar pada mata
pelajaran tertentu.
6. Ada pembinaan kegiatan Pembina ekstrakurikuler di
ekstrakurikuler MA Muslimat NU adalah
seorang guru yang
mengajar di sekolah
tesebut. Sedangkan
pelatihnya adalah
seseorang dari luar sekolah
yang memiliki keahlian di
bidang ekstrakurikuler
tersebut.

16
7. Setiap guru menjadi pembina Di MA Muslimat NU yang
kegiatan kokurikuler menjadi Pembina kegiatan
kokurikuler hanya guru
yang bersangkutan atau
guru yang ahli di bidang
nya
8. Setiap guru menjadi pembina Di MA Muslimat NU yang
kegiatan ekstrakurikuler menjadi Pembina kegiatan
ekstrakurikuler hanya guru
yang bersangkutan atau
guru yang ahli di
bidangnya.
9. Setiap siswa wajib mengikuti Tidak semua siswa ikut
kegiatan kokurikuler terlibat dalam kegiatan
kokurikuler (kecuali saat
melakukan kegiatan study
tour).
10. Setiap siswa wajib mengikuti Tidak semua siswa ikut
kegiatan Ekstrakurikuler terlibat (kecuali pada
ekstrakurikuler wajib seperti
Pramuka).

Keterangan: B = Baik; K = Kurang

Uraian/Deskripsi Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

a. Kegiatan kokurikuler adalah kegiatan yang terkait dengan mata
pelajaran tertentu seperti aktivitas observasi lapangan dan aktivitas kerja
proyekyang dilakukan siswa yang merupakan bagian dari mata
pelajaran. Kegiatan kokurikuler yang ada di MA MUSLIMAT NU
Palangka Raya yaitu study tour, olimpiade dan lain-lain
b. Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan diluar program kegiatan
pembelajaran yang dilakukan oleh siswa umumnya dilakukan diluar jam
pelajaran. Kegiatan ekstrakurikuler di MA MUSLIMAT NU Palangka
Raya ada berbagai macam, yaitu :
1. Pramuka
2. Palang Merah Remaja (PMR)
3. Silat
4. Paskibraka
5. Seni Hadrah
6. Seni Habsyi
7. Tari Daerah.

17
 E. Lembar Pengamatan Peraturan dan Tata Tertib Sekolah

Tanggal Pengamatan : 03 Maret 2023

Nama Sekolah : MA Muslimat NU

Keterlaksanaan
Peraturan dan
No. Ya Keterangan
Tata Tertib Sekolah Tidak
B K
1 Ada peraturan dan tata tertib sekolah Peraturan tata tertip di buat
secara tertulis  secara tertulis dan dipaparkan
disetiap tempat
2 Peraturan dan tata tertib sekolah Peraturan tata tertip
dipaparkan di berbagai tempat  dipaparkan di setiap
tempat.kelas dan ruangan
lainnya
3 Peraturan dan tata tertib sekolah sudah Tata tertip sudah
disosialisasi dan dipublikasikan  dipublikasikan diberbagai
dengan berbagai Media media dan buku
4 Peraturan dan tata tertib sekolah Peraturan tata tertip
diberlakukan secara tegas dan  diberlakukan dengan tegas
konsekuensi sesuai dengan sapa yang
sudah dikatakan atau
diperbuat.dan tidak
menyimpang dari apa yang
sudah diputuskan
Keterangan: B = Baik; K= Kurang

Uraian/Deskripsi Peraturan dan Tata Tertib Sekolah

Peraturan dan tata tertip peserta didik Madrasah Aliyah Muslimat NU

dibuat untuk dapat dijadikan pedoman bagi peserta didik dan guru
dilingkungan Madrasah Muslimat NU palangkaraya. Melaksanakan
peraturan dan tata tertib merupakan kewajiban dan tanggung jawab bagi
setiap peserta didik disekolah Madrasah Aliyah Muslimat NU palangkaraya.
Jika melanggar terdapat konsekuensi yang akan diterima peserta didik sesuai
dengan peraturan yang telah dilanggar

18
 F. Lembar Pengamatan Kegiatan Seremonial Formal

Tanggal Pengamatan : 03 Maret 2023

Nama Sekolah : MA Muslimat NU

Keterlaksanaan
No. Seremonial Formal YA Tidak Keterangan
B K
1. Ada kegiatan seremonial
Pernah diadakan kegiatan
formal disekolah tempat ✓
seremonial
PLP 1
2. Kegiatan seremonial formal Tidak semua warga sekolah
diikuti oleh semua warga ✓ mengikuti kegiatan
sekolah seremonial formal
Keterangan: B = Baik; K= Kurang

Uraian dan deskripsi Kegiatan Seremonial Formal

Kegiatan seremonial formal yang diadakan di MA Muslimat NU Palangka

Raya yaitu seperti kegiatan upacara bendera, upacara hari kemerdekaan, upacara
hari pendidikan, upacara hari santri. Ada juga Perayaan hari-hari besar islam
seperti maulid nabi, isra mi’raj. Ada juga pentas seni dan perayaan kenaikan
dengan melakukan classmeeting. Upacara bendera setiap hari senin biasanya
selalu dilaksanakan naum berhubung sekolah sedang di renovasi sehingga sudah 2
minggu ini sekolah MA Muslimat NU Palangkaraya tidak melaksanakan upacara
bendera hari senin.

G. Lembar Pengamatan Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif di

Sekolah (BEST PRACTICE)

Tanggal Pengamatan : 27 Februari 2023

Nama Sekolah : MA Muslimat NU

19
No. Keterlaksanaan

Aspek Pengamatan Ya Tidak Deskripsi

1 Ada praktik-praktik positif
pembiasaan yang positif di
sekolah tempat PLP I
2 Ada kebiasaan-kebiasaan yang
bersifat positif di sekolah tempat
PLP I
Keterangan: B = Baik; K = Kurang
B K
✓ Ada, praktik-praktik
bernuansa keagamaan.
✓ Ada, melakukan
kegiatan 3S (senyum,
sapa, salam) baik kepada
guru maupun sesama
siswa. Dan menjaga
lingkungan

Uraian/Deskripsi Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif (Best Practice)

MA Muslimat NU Palangka Raya sangat mendukung praktik-praktik pembiasaan

yang positif seperti kebiasaan yang berunsur agama misalkan sholat duha,
kebiasaan 3S, dan kebiasaan bersih-bersih lingkungan

20
 BAB III
PENUTUP

A. Simpulan
Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di MA MUSLIMAT NU
Palangka Raya maka dapat disimpulkan bahwa sekolah ini :

1. Memiliki kultur sekolah yang sangat baik yaitu menerapkan 3S,

Pengkoordinasiaan awal belajar yang rutin dilakukan, Upacara
bendera yang rutin dilakukan setiap senin, pentaatan penggunaan
seragam sekolah, anjuran menjaga kebersihaan, ketenangan,
menggunakan waktu dengan baik yang tertulis dan secara langsung
disampaikan kepada peserta didik, sehingga tercipta suasana yang
menyenangkan disekolah. Tetapi suasana yang tenang masih kurang
memberikan rasa nyaman pada para siswa karena satu atap
dilimgkungan yang sama dengan Madrasah Ibtidaiyah dan Madrasah
Tsanawiyah. Selain itu, pada saat observasi ada ruangan yang masih
dalam tahap renovasi.
2. Struktur organisasi dan

B. Saran
.

DAFTAR PUSTAKA
Khaerunnas, H., & Rafsanjani, M.A. (2021). Pengaruh Pengenalan Lapangan
Persekolahan (PLP), Minat Mengajar, dan Prestasi Belajar terhadap Kesiapan
Menjadi Guru bagi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi. EDUKATIF : JURNAL
ILMU PENDIDIKAN.

Suardi, Agustang, A., & Sahabuddin, J. (2020). MODEL KOLABORASI

SOSIAL PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH SWASTA
KECAMATANBISSAPPU KABUPATEN BANTAENG. Jurnal
Pendidikan Dasar.

21
LAMPIRAN

22
23
24
25
26
27
28