LAPORAN

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) 1

Diajukan untuk memenuhi persyaratan dalam mengikuti matakuliah PLP 1

Oleh dosen pengampu Ibu Titi Rohaeti,M.Pd.

PUTRI BUDIMAN
NIM. 200631006

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH CIREBON
2021
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAH (PLP) 1

DI SMA NEGERI 1 JAMBLANG
TANGGAL 23 April 2021

Laporan ini disetujui oleh:

Dosen Pembimbing Lapangan, Ketua Program Studi Pendidikan

Matematika,

Titi Rohaeti, M.Pd. Sumliyah, M.Pd.

NIDN. 0420029103 NIDN. 0405118802

Mengetahui,

Kepala SMA Negeri 1 Jamblang, Dekan FKIP UMC,

Drs. H. Wintomo, M.Pd. Dr. Dewi Nurdiyanti, SST., M.Pd

NIP. 196411211989011003 NIDN. 0409128701

i
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji dan syukur kepada Allah Swt. yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusuna laporan pengenalan lapangan persekolahan (PLP) 1 Program Studi
Pendidikan Matematika yang telah dilaksanakan di SMA Negeri 1 Jamblang, pada
bulan Maret 2021. Sholawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada
junjungan Nabi kita Muhammad Saw., beserta keluarga, sahabat, dan umatnya
hingga akhir zaman.

Berdasarkan Permenristekdikti No 55 Tahun 2017 tentang Standar

Pendidikan Guru, bahwa Lulusan Sarjana Pendidikan harus memiliki kemampuan
pengetahuan keilmuan sesuai dengan bidangnya, memahami karakteristik peserta
didik, memiliki keterampilan dan jati diri sebagai guru pembelajar. Dalam rangka
mewujudkan hal tersebut maka Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan
(LPTK) harus mempersiapkan mahasiswa sejak dini di semester awal. Untuk
itulah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Cirebon (FKIP-UMC) telah membuat program PLP 1 dan PLP 2. Kegiatan ini
bertujuan untuk mempersiapkan calon guru dari tingkat Pendidikan anak usia dini
sampai Pendidikan menengah yang kompeten, profesional dan mendiri serta
mampu berdaya saing di tingkat regional dan nasional.

Laporan ini tersusun berkat usaha yang maksimal penulis dan bantuan dari
berbagai pihak yang telah membantu baik berupa dorongan semangat maupun
materil. Dalam hal ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:

1. Allah SWT., yang telah memberikan rahmat sehat kepada penulis sehingga
penulis mampu menyelesaikan penyusunan laporan pengenalan lapangan
persekolahan (PLP) 1.
2. Bapak Arif Nurudin, MT., selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Cirebon.
3. Ibu Dr. Dewi Nurdiyanti, SST., M.Pd., selaku dekan fakultas keguruan
dan ilmu Pendidikan.
4. Ibu Sumliyah, M.Pd., selaku ketua prodi Pendidikan matematika.

ii
 iii

5. Ibu Titi Rohaeti, M.Pd., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan selama penyusunan laporan ini.
6. Bapak Drs. H. Wintomo, M.Pd., selaku kepala sekolah SMA Negeri 1
Jamblang yang telah memberikan izin dan fasilitas sekolah selama penulis
melakukan observasi.
7. Ibu Ida Ismaniasita, S.Pd., selaku guru yang telah memberikan bimbingan
selama proses observasi.
8. Guru-guru SMA Negeri 1 Jamblang, yang telah menyambut dan menerima
penulis selama melaksanakan kegiatan PLP 1.
9. Ayah dan Ibu, yang telah memberi dukungan dalam penyusunan laporan ini.
10. Teman-teman program studi pendidikan matematika, yang telah membantu
dan mendukung penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan ini.

Penulis menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dalam penyusunan

laporan ini, baik dalam segi susunan kalimat maupun tata bahasa. Karena itu, saran
dan kritik yang membangun dari para pembaca sangat penulis harapkan demi
kesempurnaan laporan penulis di masa yang akan datang.

Semoga laporan ini dapat menambah pengetahuan dan dapat memberikan

manfaat kepada para pembaca.

Cirebon, 23 April 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN..................................................................................i
KATA PENGANTAR.............................................................................................ii
DAFTAR ISI...........................................................................................................iv
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1
A. Latar Belakang Kegiatan...............................................................................1
B. Tujuan Kegiatan............................................................................................2
C. Manfaat Kegiatan..........................................................................................2
BAB II PROFIL SEKOLAH...................................................................................4
A. Visi, Misi, Tujuan dan Strategi.....................................................................4
B. Keadaan Tenaga Pendidik dan Kependidikan...............................................7
C. Keadaan Peserta Didik................................................................................10
D. Keadaan Sarana Prasarana...........................................................................11
E. Prestasi Sekolah..........................................................................................14
BAB III PELAKSANAAN PLP 1........................................................................18
A. Waktu Pelaksanaan.....................................................................................18
B. Tahapan Kegiatan........................................................................................18
C. Materi dan Hasil Kegiatan..........................................................................19
D. Faktor Pendukung dan Penghambat PLP 1................................................40
E. Refleksi Diri................................................................................................41
BAB IV PENUTUP..............................................................................................43
A. Kesimpulan..................................................................................................43
B. Rekomendasi...............................................................................................43
LAMPIRAN...........................................................................................................44

iv
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Kegiatan

Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP I) merupakan salah

satu program mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh mahasiswa Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, program ini dilaksanakan untuk mahasiswa
semester II. Dengan adanya program PLP I ini, peserta akan siap menjadi
pendidik pemula yang profesional.
Undang-undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2005
mengamanatkan bahwa guru harus memiliki Kompetensi Profesional,
Pedagogik, Kepribadian Sosial sesuai dengan bidang studi dan keilmuan yang
terkait. Dalam rangka menyiapkan calon guru yang memiliki kompetensi
tersebut perlu dilakukan upaya peningkatan antara lain: peningkatan awal
siswa baru, peningkatan kompetensi guru, pengembangan isi kurikulum,
peningkatan kualitas pembelajaran, dan penilaian hasil belajar siswa,
penyediaan bahan ajar yang memadai, dan penyediaan sarana belajar. Dari
semua cara tersebut, peningkatan kualitas pembelajaran melalui peningkatan
kualitas pendidik menduduki posisi yang sangat sentral dan akan berdampak
positif. PLP 1 merupakan bagian dan merupakan prakondisi dari sistem
penyiapanguru profesional. Kegiatan PLP 1 dilaksanakan secara terstruktur
dan merupakan beban belajar tersendiri yang dilaksanakan setelah ujian akhir
semester dengan beban belajar tiap semester sekurang-kurangnya 1 SKS.
Dalam kegiatan PLP 1 ini, mahasiswa hanya melakukan observasi atau
pengamatan saja. Mahasiswa PLP 1 tidak melakukan proses belajar mengajar
seperti hal nya mahasiswa PPL. Salah satu upaya dalam program
pengembangan dilakukan melalui program PLP. Kegiatan PLP 1 merupakan
sarana latihan kerja untuk mahasiswa guna meningkatkan pemahaman dan
penghayatan keterampilan di bidang keguruan. Dalam kegiatan PLP I
mahasiswa akan mempelajari tujuh aspek diantaranya yaitu: aspek
pengelolaan pendidikan, kultur sekolah, struktur organisasi dan tata kerja
(SOTK), tata tertib sekolah, kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler,
kegiatan seremoni formal disekolah dan praktik

1
 2

pembiasaan positif di sekolah. Hal tersebut dimaksudkan untuk

meningkatkan kemampuan mahasiswa, untuk membentuk sikap dan
keterampilan sebagai calon guru yang profesional, bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif serta mandiri.

B. Tujuan Kegiatan

Secara umum tujuan kegiatan PLP 1 yaitu untuk membangun landasan jati
diri pendidik dan memantapkan kompetensi akademik melalui beberapa
bentuk kegiatan di sekolah sebagai berikut:
1. Observasi atau pengamatan langsung kultur sekolah.
2. Observasi atau pengamatan langsung struktur organisasi dan tata Kelola
di sekolah.
3. Observasi atau pengamatan langsung pengelolaan Pendidikan di sekolah.
4. Obervasi atau pengamatan langsung peraturan dan tata tertib sekolah.
5. Observasi atau pengamatan langsung kegiatan-kegiatan seremonial-
formal di sekolah.
6. Observasi atau pengamatan langsung kegiatan-kegiatan rutin berupa
kurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
7. Observasi atau pengamatan lansung praktik-praktik pembiasaan dan
kebiasaan positif di sekolah.

C. Manfaat Kegiatan

Program PLP diharapkan bermanfaat bagi mahasiswa yang melaksanakan

PLP, sekolah, dan FKIP UMC yang dijabarkan sebagai berikut:

1. Bagi Mahasiswa

a. Menambah pemahaman dan penghayatan tentang proses pendidikan

dan suasana lingkungan sekolah.

b. Memperoleh pengalaman tentang cara berfikir dan bekerja secara

interdispliner, sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu
yang diperoleh dalam perkuliahan dengan kondisi nyata di sekolah.
 3

c. Meningkatkan penalaran dalam melakukan penelaahan, perumusan,

dan pemecahan masalah pendidikan yang ada di sekolah.

d. Memperoleh pengalaman dan keterampilan untuk melaksanakan

pembelajaran dan kegiatan manajerial di sekolah.

2. Bagi Sekolah

a. Memperoleh kesempatan untuk ikut dalam menyiapkan calon guru

yang profesional.

b. Mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga, illmu, dan teknologi dalam

merencanakan serta melaksanakan pengembangan sekolah.

3. Bagi FKIP Universitas Muhammadiyah Cirebon

a. Memperoleh umpan balik dari pelaksanaan Program PLP di sekolah,

guna pengembangan kurikulum Perguruan Tinggi yang disesuiakan
dengan kebutuhan masyarakat.

b. Memperoleh berbagai sumber belajar dan menemukan berbagai

permasalahan untuk pengembangan penelitian dan pendidikan.

c. Terjalin kerjasama yang baik dengan pemerintah daerah, instansi

terkait, dan sekolah untuk pengembangan tridarma Perguruan
Tinggi.
 BAB II
PROFIL SEKOLAH

A. Visi, Misi, Tujuan dan Strategi

1. Identitas Sekolah
Nama sekolah : SMA NEGERI 1 JAMBLANG
NPSN 20214996
Alamat sekolah : Jl. Nyi Mas Rarakerta No. 33
Kode pos 45157
Desa/kelurahan : Sitiwinangun
Kecamatan : Jamblang
Kabupaten : Cirebon
Provinsi : Jawa Barat
Status sekolah : Negeri
Nomor telephone dan fax : (0231) 342167
Waktu penyelenggaraan : Sehari penuh/5 hari
Jenjang Pendidikan : SMA (Sekolah Menengah Atas)
Tahun berdiri 1989
Nama kepala sekolah : Drs. H. Wintomo, M.Pd
Naungan : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
No. SK. Pendirian : 0313/01/1993
Tanggal SK. Pendirian : 1993-08-10
No. SK. Operasional : 0313/01/1993
Tanggal SK. Operasional : 1993-08-10
Akreditasi : A (Amat Baik)
No. SK. Akreditasi : 02.00/203/SK/BAN-SM/XII/2018
Tanggal SK. Akreditasi : 04-12-2018

2. Visi sekolah
“Mewujudkan insan pembelajar yang berbudi perkerti luhur,
berwawasan lingkungan, unggul dalm prestasi, serta kompetitif.”

4
 5

3. Misi sekolah
Misi SMA Negeri 1 Jamblang yaitu diantaranya:
a. Meningkatkan mutu pembelajaran di kelas yang mengitegrasikan
system nilai agama dan budaya dengan ilmu pengetahuan dan
teknologi.
b. Mengmbangkan komponen seluruh sekolah secara optimal baik dalam
bidang akademis maupun non akademis dan berwawasan lingkungan
sehingga mampu bersaing secara global.
c. Menanamkan kedisiplinan malalui budaya bersih, budatya tertib, dan
budaya kerja.
d. Mengedepankan Pendidikan karakter melalui peningkatan budi
pekerti, menciptakan budaya 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan
Santun), Serta meningkatkan jiwa nasionalisme yang kuat dan
bermartabat.
e. Menumbuhkan budaya gemar membaca dengan program literasi yang
didukung perpustakaan yang lengkap dan berkualitas.
f. Menciptakan budaya lingkungan sekolah yang bersih, sehat, kondusif,
aman, nyaman, tentram, damai, tertib, disiplin, kekeluargaan dan
penuh tanggung jawab
g. Menciptakan sistem informasi manajemen berbasis komputer, ujian
berbasis komputer dan pelaksaan pembelajaran berbasis teknologi
informasi dan komunikasi.
h. Meningkatkan kualitas dan kuantitas sarana prasarana sekolah denga
mengoptimalkan seluruh potensi sumber daya manusia yang ada di
sekolah serta mensinergikan seluruh potensi dan saran prasarana
tersebut guna mewujudkan visi sekolah secara optimal.
i. Meningkatkan kesejahteraan guru dan karyawan dengan di dorong
peningkatan kinerja
j. Menjalin hubungan yang harmonis antara sekolah dan wali murid,
masyarakat, instansi dan Lembaga terkait dalam rangka pencapaian
visi sekolah yang optimal.
 6

4. Tujuan sekolah
SMA Negeri 1 Jamblang memiliki tujuan diantaranya yaitu:
a. Nilai rata-rata Ujian Nasional sekurang-kurang mencapai 7,0.
b. Siswa yang di terima di perguruan tinggi melalui SNMPTN / PMDK
dan SBMPTN mencapai 30% dari seluruh tamatan.
c. Siswa yang melanjutkan keperguruan tinggi mencapai 75% dari
seluruh tamatan
d. Lulusan dapat membaca Al-Qur’an.
e. Pada tahun pelajaran 2022 / 2023 menjadi sekolah rujukan
f. Pada tahun 2022 menjadi sekolah Adiwiyata tingkat nasional

5. Strategi sekolah
SMA Negeri 1 Jamblang agar dapat melahirkan generasi yang layak
maka dari itu SMA Negeri 1 Jamblang menerapkan strategi sekolah
diantaranya yaitu:
a. Menumbuhkan komitmen untuk mandiri.
b. Menumbuhkan budaya mutu untuk lingkungan sekolah.
c. Menumbuhkan harapan prestasi tinggi.
d. Menumbuhkan kemauan untuk berubah.
e. Mewujudkan Kerjasama yang kompak, cerdas dan dinamis.
f. Melaksanakan pengelolaan tenaga kependidikan secara efektif.
g. Melaksanakan pengelolaan sumber belajar secara efektif.
h. Menumbuhkan sikap responsive dan antisipatif terhadap kebutuhan
sekolah.
i. Menciptakan lingkungan sekolah yang aman, tertib berbudaya dan
berwawasan lingkungan.
j. Meningkatkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat.
k. Mewujudkan proses pembelajaran yang efektif.
l. Menerapkan sistem evaluasi yang efektif dan melakukan perbaikan
secara berkelanjutan.
m. Menerapkan sistem evaluasi (penilaian harian, tengah semester, akhir
semester dan ujian sekolah) berbasis IT/Android.
 7

B. Keadaan Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Keadaan tenaga pendidik dan kependidikan di SMA Negeri 1

Jamblang sangatlah baik, ramah, dan sangat terlatih dalam mengajar. Berikut
data nama- nama tenaga pendidik yang terdapat di SMA Negeri 1 Jamblang,
diantaranya:

Tabel Daftar Tenaga Pendidik di SMA Negeri 1 Jamblang

No. Nama L/ NIP Pangkat Gol Jabatan
P
1. Drs. Wintomo, M.Pd L 19641121 Pembina IV/c Guru
198901 1 003 Utama Madya
Muda
2. Drs. Asniti L 19630423 Pembina IV/c Guru
199303 1 002 Utama Madya
Muda
3. Susiyanti Hadibroto, P 19690721 Pembina IV/c Guru
S.Pd. 199601 2 001 Utama Madya
Muda
4. Drs. Faridi L 19620929 Pembina IV/c Guru
198703 1 007 Utama Madya
Muda
5. Dra. Hj. Tri Bhakti, P 19610424 Pembina IV/c Guru
M.Pd.I 198903 2 008 Utama Madya
Muda
6. Drs. Moh. Gapi L 19650304 Pembina IV/b Guru
Kresnadi 199303 1 007 Tk. I Madya
7. Ida Ismaniasita, S.Pd. P 19700119 Pembina IV/b Guru
199201 2 001 Tk. I Madya
8. Dra. Tati Hartati, P 19650307 Pembina IV/b Guru
M.Pd.I 198703 2 004 Tk. I Madya
9. Dra. Fenti Puspitasari P 19671023 Pembina IV/b Guru
199303 2 005 Tk. I Madya
10. Drs. Heri Sutrisman L 19680129 Pembina IV/b Guru
199303 1 003 Tk. I Madya
11. Dra. Siti P 19640917 Pembina IV/b Guru
Nurochaningsih, 199112 2 001 Tk. I Madya
M.MPd.
 8

12. Wasju, S.Pd. L 19680112 Pembina IV/b Guru

199103 1 010 Tk. I Madya
13. Drs. Elan Suwarlan L 19660118 Pembina IV/b Guru
199403 1 006 Tk. I Madya
14. Drs. Yusron L 19660718 Pembina IV/b Guru
199403 1 006 Tk. I Madya
15. Dra. Hj. Suhartinah P 19640121 Pembina IV/b Guru
199412 2 001 Tk. I Madya
16. Dra. Hj. Agus P 19680817 Pembina IV/b Guru
Herawati 199512 2 001 Tk. I Madya
17. Sri Suhartini, S.Pd. P 19701013 Pembina IV/b Guru
199403 2 004 Tk. I Madya
18. H. Makromi, S.Pd. L 19690310 Pembina IV/b Guru
199703 1 007 Tk. I Madya
19. H. Haryono, S.Pd. L 19691116 Pembina IV/b Guru
199703 1002 Tk. I Madya
20. Setiati Aliyah, S.Pd. P 19730127 Pembina IV/b Guru
199903 2 007 Tk. I Madya
21. Eni Junaeni, S.Pd. P 19690719 Pembina IV/b Guru
199703 2 003 Tk. I Madya
22. Mulyono, S.Pd. L 19740509 Pembina IV/b Guru
200211 1 001 Tk. I Madya
23. Kristin Warningsih, P 19770423 Pembina IV/b Guru
S.Pd. 200211 2 001 Tk. I Madya
24. Ellis Lisnawati, S.Pd. P 19710911 Pembina IV/a Guru
Madya
200604 2 011
25. Masnali, S.Pd. L 19710629 Pembina IV/a Guru
200604 1 005 Madya
26. Atin Suswatin, S.Pd. P 19720812 Pembina IV/a Guru
200604 2 014 Madya
27. Tohir, S.Pd. L 19730502 Pembina IV/a Guru
200604 1 014 Madya
28. Gunawan Eka L 19770511 Pembina IV/a Guru
Saputra, S.Pd. 200604 1 012 Madya
29. Yayat Rukhyati, P 19690203 Penata Tk. III/d Guru
S.Ag. 200801 2 005 I Muda
30. Sumarno, S.Pd. L 19780531 Penata Tk. III/d Guru
200801 1 001 I Muda
 9

31. Yuliasih Prihatin, P 19780709 Penata Tk. III/d Guru

S.Pd. 200801 2 007 I Muda
32. Hidayat, S.Pd.I L 19790127 Penata Tk. III/d Guru
200801 1 002 I Muda
33. Tuti Hartati, S.Pd. Si. P 19801108 Penata Tk. III/d Guru
200902 2 001 I Muda
34. Ahmad Abdulah L 19840122 Penata Tk. III/d Guru
Sapei, S.Pd. 200902 1 001 I Muda
35. Aris Sabthazi, S.Sos. L 19800405 Penata Tk. III/d Guru
200902 1 001 I Muda
36. Aan Sujoko, S.Pd. L 19831130 Penata III/c Guru
201001 1 006 Muda
37. Ranggi Puji P 19860322 Penata III/c Guru
Widiaresta Putri, 201001 2 014 Muda
S.Pd.
38. Dra. Bachriani P 19621106 Penata III/a Guru
201406 2 001 Muda Pertama
(Sumber: SMK Negeri 1 Jamblang)

Namun, ada juga data nama-nama tenaga kependidikan yaitu:

Tabel Daftar Tenaga Kependidikan di SMA Negeri 1 Jamblang

No. Nama L/ NIP Pangkat Gol Jabatan
P
1. Dany Rachman, S.IP. L 19780806 Penata III/c Guru Muda
200901 1 002
2. Ayu Andriani P 915875065130 - - Administrasi
0003 Kesiswaan
3. Kartini P 775074865030 - - Administrasi
0012 Kepegawaian
4. Sawiya L 255175365620 - - Administrasi
0002 Kurikulum
5. Tati Yuswati Sindu P 783975765930 - - Administrasi
0022 Perpustakaan
6. Wiwin Winarni P 915875065130 - - Administrasi
0003 Persuratan
7. Unamah P 483474764830 - - Administrasi
0010 kesiswaan
 1

8. Samita L 255174864820 - - Administrasi

0003 Sarpas
9. Syaeful Bahri L - - - Administrasi
Sekolah
10. Yon Gurondi L 624175965920 - - Administrasi
0003 Perpustakaan
11. Suherno L - - - Administrasi
Sarpas
12. Rasuman L 184476566520 - - Administrasi
0002 Kepegawaian
13. Mishadi L 743975766020 - - Administrasi
0003 Humas
14. Reza Muhammad L - - - Tenaga
R,S.I.Pus. Administrasi
15. Ahmad Hidayat L - - - Satpam
16. Muh. Sulthon L - - - Pesuruh
17. Hasby Putra Khalima L - - - Pesuruh
18. Mulus L - - - Satpam
(Sumber: SMA Negeri 1 Jamblang)

C. Keadaan Peserta Didik

1. Mengindentifikasi Potensi Peserta Didik pada Pelajaran
Sebelum pandemi siswa-siswi di SMA Negeri 1 Jamblang memiliki
potensi dasar bisa dikatakan cukup baik. Terdapat banyak peserta didik
yang mendapatkan nilai yang bagus baik dalam ulangan harian, Penilaian
Tengah Semester (PTS) dan Penilaian Akhir Tahun (PAT). Beberapa siswa
dapat menjawab bebrapa pertanyaan yang diajukan oleh Guru Mata
Pelajaran dengan cara maju kedapan kelas dan menjelaskan kepada teman-
temannya yang masih belum mengerti.
Sedangkan saat pandemi beberapa siswa menjawab saat di media
zoom ataupun google meet setelah guru mengajukan pertanyaan dan
siapapun boleh menjawabnya.

2. Mengidentifikasi Kesulitan Peserta Didik dalam Mata pelajaran

Sebelum pandemi, Beberapa peserta didik masih ada yang
mengalami kesulitan dalam beberapa pelajaran, ini dikarenakan perhatian
 1

peserta didik teralihkan oleh sesuatu komunikasi yang dibawanya, ada juga
yang mengobrol dengan teman sebangkunya, dan ada peserta didik
mengalami kesulitan belajar karena faktor ekonomi sehingga peserta didik
membantu pekerjaan orang tuanya hal ini disebabkan proses belajar
mengajar terhambat dan kurang kondusif.
Sedangkan saat pandemi peserta didik mengalami kesulitan dalam
memahami pelajaran dikarenakan sinyal, saat penjelasaanya kurang
maksimal karena tidak tatap langsung dan ada beberapa siswa yang
terkendala ekonomi yang tidak bisa membeli media elektronik seperti
Handphone yang menjadi wajib saat pandemi sekarang ini.
Berikut data jumlah peserta didik yang ada di SMA Negeri 1
Jamblang pada tahun ajaran 2020-2021, yaitu:

Tabel Jumlah Peserta Didik di SMA Negeri 1 Jamblang

MIPA IPS Rombel Jumlah
Kelas Jumlah Jumlah Total
Lk Pr Lk Pr MIPA IPS Rombel
X 84 132 216 71 144 215 431 6 6 12
XI 76 138 214 79 133 212 426 6 6 12
XII 47 160 207 70 103 173 380 6 5 11

(Sumber: SMA Negeri 1 Jamblang)

D. Keadaan Sarana Prasarana

Keadaan sarana dan prasarana di SMA Negeri 1 Jamblang sangat baik

dan sarana serta prasarananya sangat memadai bagi peserta didik atapun guru.
Berikut data sarana dan prasarana di SMA Negeri 1 Jamblang, diantaranya:

Tabel Sarana dan Prasarana di SMA Negeri 1 Jamblang

Keadaan
No. Jenis bangunan/benda Jumlah
Baik Rusak
Sarana Bangunan Fisik
1. R. Kelas 35 Baik
2. R. Kepsek 1 Baik
3. R. Kantor TU 1 Baik
4. R. Guru 1 Baik
5. R. Laboratorium 3 Baik
 1

6. R. Perpustakaan 2 Baik
7. R. Komputer 1 Baik
8. R. Aula - Sedang dalam proses
pembangunan
9. Toilet 4 Baik
10. R. Osis 1 Baik
11. R. PMR 1 Baik
12. R. Pramuka 1 Baik
13. R. Rohis 1 Baik
14. R. Paskibra - Dalam proses
15. R. Koperasi 1 Baik
16. Masjid 1 Dalam proses
pembangunan
17. R. Kantin - Dalam proses
pembangunan
18. R. Kesenian 1 Baik
Sarana Penunjang A
1. Komputer TU 3 Baik
2. Komputer siswa +- 30 Baik (berada di dalam
lab. Komputer)
3. Printer 1 Baik
4. Mesin ketik 1 Baik
Sarana Penunjang B
1. R. Lab. Biologi 1 Baik
2. R. Lab. Fisika 1 Baik
3. R. Lab. Kimia 1 Baik
Perpustakaan
1. Komputer 1 Baik
2. Ruang baca 1 Baik
3. Kursi 32 Baik
4. Meja 4 Baik
5. Rak Buku 15 Baik
6. Kipas Angin 4 Baik
7. Printer 1 Baik
8. Televisi 1 Baik
9. Ruang Toilet 1 Baik
10. CCTV 12 Baik
 1

Olahraga
1. Lap. Sepak bola 1 Baik
2. Lap. Bola voli 1 Baik
3. Bulu tangkis 1 Baik
4. Basket 1 Baik
5. Futsal 1 Baik
6. Sepak takraw 1 Baik
7. Tenis lapang 1 Baik
8. Lap. Upacara 1 Baik
Inventaris Kelas (X,XI,XII)
1. Meja Guru 1 Baik
2. Kursi Guru 1 Baik
3. Meja Siswa 18 Baik
4. Kursi Siswa 36 Baik
5. Papan Tulis 1 Baik
6. Gambar Presiden 1 Baik
7. Gambar Wakil Presiden 1 Baik
8. Gambar Lambang Negara 1 Baik
9. Jam Dinding 1 Baik
10. Papan Absen 1 Baik
11. Struktur Organisasi kelas 1 Baik
12. Jadwal Piket 1 Baik
13. Jadwal Pelajaran 1 Baik
14. Denah Tempat Duduk 1 Baik
15. Gambar Pahlawan Nasional 1 Baik
16. Gambar Tentang Pengetahuan 1 Baik
17. Kalender 1 Baik
18. Sapu Lantai 1 Baik
19. Ember 1 Baik
20. Alat Pel 1 Baik
21. Taplak Meja 1 Baik
22. Vas dan Bunga 1 Baik
23. Cermin 1 Baik
24. Lap Tangan 1 Baik
25. Kotak P3K 1 Baik
26. Pewangi Ruangan 1 Baik
27. Spidol 1 Baik
 1

28. Penghapus Papan Tulis 1 Baik

29. Tempat Alat Tulis 1 Baik
30. Kastok 1 Baik
31. Kemonceng 1 Baik
32. Serok Sampah 1 Baik
33. Pojok Baca 1 Baik
(Sumber: SMA Negeri 1 Jamblang)

E. Prestasi Sekolah

SMA Negeri 1 Jamblang telah meraih banyak prestasi, diantaranya:

Tabel Prestasi Akademik SMA Negeri 1 Jamblang

Prestasi Akademik
No Bidang Prestasi
1. Juara I OSN Fisika Tk. Kabupaten Tahun 2013
2. Juara I OSN Ekonomi Tk. Kabupaten Tahun 2013
3. Juara II OSN Kimia Tk. Kabupaten Tahun 2013
4. Juara II OSN Astronomi Tk. Kabupaten Tahun 2013
5. Juara I Cerdas Cermat PKn Tk. Kabupaten Tahun 2013
6. Juara I Karya Tulis Ilmiah Tk. Kabupaten Tahun 2013
7. Juara II Cerdas Cermat Agama Tk. Kabupaten Tahun 2014
8. Juara I & III OSN Fisika Tk. Kabupaten Tahun 2014
9. Juara I & III OSN Astronomi Tk. Kabupaten Tahun 2014
10. Juara I OSN Kebumian Tk. Kabupaten Tahun 2014
11. Juara I OSN Kimia Tk. Kabupaten Tahun 2014
12. Juara II & III OSN Matematika Tk. Kabupaten Tahun 2014
13. Juara III OSN Komputer Tk. Kabupaten Tahun 2014
14. Juara I Pidato Bahasa Inggris Tk. Kabupaten Tahun 2014
15. Juara I Cerdas Cermat Empat Pilar Tk. Kabupaten Tahun 2014
16. Juara I OSN Fisika Tk. Kabupaten Tahun 2015
17. Juara I OSN Biologi Tk. Kabupaten Tahun 2015
18. Juara I OSN Komputer Tk. Kabupaten Tahun 2015
19. Juara I OSN Kebumian Tk. Kabupaten Tahun 2015
20. Juara III OSN Geografi Tk. Kabupaten Tahun 2015
21. Juara I & II OSN Fisika Tk. Kabupaten Tahun 2016
22. Juara I & II OSN Matematika Tk. Kabupaten Tahun 2016
23. Juara II & III OSN Biologi Tk. Kabupaten Tahun 2016
 1

24. Juara II OSN Komputer Tk. Kabupaten Tahun 2016

25. Juara I & III OSN Kebumian Tk. Kabupaten Tahun 2016
26. Juara I, II & III OSN Geografi Tk. Kabupaten Tahun 2016
Prestasi Non-Akademik
27. Juara I FLS2N Tari Berpasangan Tk. Kabupaten Tahun 2013
28. Juara I dan II FLS2N Tari Kreasi Tk. Kabupaten Tahun 2013
29. Juara Harapan I FLS2N Tari Berpasangan Tk. Provinsi Tahun 2013
30. Juara I O2SN Tenis Meja Tk. Kabupaten Tahun 2013
31. Juara III O2SN Karate Tk. Kabupaten Tahun 2013
32. Juara I FLS2N Putra/Putri Tk. Kabupaten Tahun 2014
33. Juara I FLS2N Tari Pasangan Tk. Kabupaten Tahun 2014
34. Juara I FLS2N Desain Poster Tk. Kabupaten Tahun 2014
35. Juara II FLS2N Baca Puisi Tk. Kabupaten Tahun 2014
36. Juara II FLS2N Teater/Drama Tk. Kabupaten Tahun 2014
37. Juara I O2SN Karate Tk. Kabupaten Tahun 2014
38. Juara I O2SN Lari 100 m Tk. Kabupaten Tahun 2014
39. Juara I O2SN Lompat Jauh (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2014
40. Juara I FLS2N Tari Berpasangan Tk. Kabupaten Tahun 2015
41. Juara I FLS2N Vokal Solo (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2015
42. Juara I FLS2N Film Pendek Tk. Kabupaten Tahun 2015
43. Juara I FLS2N Desain Poster (Putra) Tk. Kabupaten Tahun 2015
44. Juara I FLS2N Seni Kriya (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2015
45. Juara II FLS2N Vokal Solo (Putra) Tk. Kabupaten Tahun 2015
46. Juara III FLS2N Baca Puisi Tk. Kabupaten Tahun 2015
47. Juara III FLS2N Cipta Puisi Tk. Kabupaten Tahun 2015
48. Juara III FLS2N Tari Berpasangan Tk. Provinsi Tahun 2015
49. Juara I O2SN Lari 100 m (Putra) Tk. Kabupaten Tahun 2015
50. Juara I & III O2SN Karate Kata (Putra) Tk. Kabupaten Tahun 2015
51. Juara I, II & III O2SN Kumite (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2015
52. Juara I & II O2SN Kata (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2015
53. Juara II O2SN Lari 100 m (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2015
54. Juara II O2SN Catur (Putra) Tk. Kabupaten Tahun 2015
55. Juara II O2SN Bulu Tangkis (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2015
56. Juara III O2SN Kumite (Putra) Tk. Kabupaten Tahun 2015
57. Juara III O2SN Catur (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2015
58. Juara III O2SN Tenis Meja (Putra) Tk. Kabupaten Tahun 2015
59. Juara III O2SN Seni Silat (Putra) Tk. Kabupaten Tahun 2015
60. Juara I FLS2N Tari Pasangan Tk. Kabupaten Tahun 2016
 1

61. Juara I FLS2N Vokal Solo (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2016
62. Juara I FLS2N Baca Puisi Tk. Kabupaten Tahun 2016
63. Juara I FLS2N Cipta Puisi Tk. Kabupaten Tahun 2016
64. Juara I FLS2N Desain Poster (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2016
65. Juara II FLS2N Desain Poster (Putra) Tk. Kabupaten Tahun 2016
66. Juara II FLS2N Seni Kriya (Putra) Tk. Kabupaten Tahun 2016
67. Juara III FLS2N Film Pendek Tk. Kabupaten Tahun 2016
68. Juara I O2SN Catur (Putra) Tk. Kabupaten Tahun 2016
69. Juara I O2SN Bulu Tangkis (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2016
70. Juara I & III O2SN Kumite (-53) (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2016
71. Juara I & III O2SN Kumite (+53) (Putri) Tk.Kabupaten Tahun 2016
72. Juara II O2SN Silat (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2016
73. Juara II O2SN Karate (Putra) Tk. Kabupaten Tahun 2016
74. Juara II O2SN Karate Kata (Putra) Tk. Kabupaten Tahun 2016
75. Juara II O2SN Karate Kata (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2016
76. Juara II O2SN Lompat Jauh (Putra) Tk. Kabupaten Tahun 2016
77. Juara II O2SN Lompat Tinggi (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2016
78. Juara II O2SN Tenis Meja (Putra) Tk. Kabupaten Tahun 2016
79. Juara II O2SN Catur (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2016
80. Juara III O2SN Silat (Putra) Tk. Kabupaten Tahun 2016
81. Juara III O2SN Karate Kata (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2016
82. Juara III Lari (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2016
83. Juara III Lompat Jauh (Putri) Tk. Kabupaten Tahun 2016
 BAB III
PELAKSANAAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN

A. Waktu Pelaksanaan

1. Tempat pelaksanaan
Tempat kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolah (PLP) 1
dilaksanakan di SMA Negeri 1 Jamblang yang beralamatkan di jalan Nyi
Mas Rarakerta No. 33 desa Sitiwinangun kecamatan Jamblang kabupaten
Cirebon.

2. Waktu pelaksanaan
Kegiatan pengenalan lapangan sekolah (PLP) 1 dilaksanakan
selama 12 kali pertemuan, dimana pada pertemuan pertama dilakukan
kegiatan penyerahan dari pihak kampus ke pihak sekolah, pertemuan
kedua sampai dengan pertemuan sebelas untuk melaksanakan kegiatan
observasi atau pengamatan, serta pada pertemuan ke duabelas dilakukan
kegiatan penyerahan dari pihak sekolah ke pihak kampus. Kegiatan
pengenalan lingkungan persekolah (PLP) 1 di mulai dari tanggal 25 maret
2021 sampai dengan 28 April 2021.

B. Tahapan Kegiatan

Kegiatan PLP 1 di SMA Negeri 1 Jamblang dibagi 2 kelompok

yang terdiri dari Prodi Pendidikan Kimia dan Prodi Pendidikan Matematika
baik kelas Reguler ataupun karyawan yang berjumlah 13 Mahasiswa/i. Dalam
tahapan kegiatan ini kami diberi arahan dan bimbingan oleh Guru
Pembimbing SMA Negeri 1 Jamblang. Perihal materi yang kita cari antara
lain:
Tabel Kegiatan
Tanggal Kegiatan
Selasa, 16 Maret 2021 Pembagian kelompok dan pembekalan PLP 1 oleh pihak
fakultas

18
 1

Tanggal Kegiatan
Kamis. 25 Maret 2021 Penyerahan peserta PLP dari pihak kampus kepada pihak
sekolah

Rabu, 31 Maret 2021 Observasi Pengelolaan Pendidikan

Kamis, 1 April 2021 Observasi Pengelolaan Pendidikan

Rabu, 7 April 2021 Observasi Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Kamis,8 April 2021 Observasi Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Jumat,9 April 2021 Observasi Kegiatan Seremoni Formal di sekolah

Rabu, 14 April 2021 Observasi Praktik Pembiasaan Positif di sekolah

Kamis, 15 April 2021 Observasi Kultur Sekolah

Rabu, 21 April 2021 Observasi Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK)

Kamis, 22 April 2021 Observasi Tata Tertib di Sekolah

Jumat, 23 April 2021 Penyelesaian dan Pengumpulan semua data

Rabu, 28 April 2021 Penjemputan Peserta PLP oleh dosen pembimbing

(Sumber: SMA Negeri 1 Jamblang)

C. Materi dan Hasil Kegiatan

1. Observasi Kultur Sekolah

Kultur sekolah adalah serangkaian keyakinan, harapan, nilai-nilai,
norma, tata aturan dan rutinitas kerja yang diinternalisasi warga sekolah
sehingga mempengaruhi hubungan sejawat dan kinerja warga sekolah
dalam upaya mencapai tujuan sekolah. Pengertian lain kultur sekolah ialah
tradisi sekolah yang tumbuh dan berkembang sesuai dengan spirit dan
nilai- nilai yang dianut sekolah. Setiap sekolah pasti memiliki kultur yang
berperan penting untuk memajukan sekolahnya, jika kultur di sekolah
tersebut baik maka hal itu dapat dijadikan sebagai keunggulan dari sekolah
tersebut. Kultur inilah yang menjadi pembeda antara sekolah satu dengan
lainnya.
Berdasarkan obervasi yang kami lakukan di SMA Negeri 1 Jamblang
dalam aspek kegiatan kelembagaan guru pembimbing bertanggung jawab
atas pelaksanaan dan selalu memberikan bimbingan kepada peserta didik.
 2

Misalnya yaitu dalam pelaksanaan kegiatan di SMA Negeri 1 Jamblang

menerapkan upacara bendera yang selalu dilakukan setiap hari senin pukul
06.45 WIB yang dilaksanakan oleh peserta didik dan guru dengan harapan
jika melaksanakan upacara bendera dapat menumbuhkan rasa cinta tanah
air dan sikap menghargai perjuangan para pahlawan kepada peserta didik
dan peraturan tentang upacara bendera juga sudah diatur dalam
Permendikbud Nomor 22 Tahun 2018 tentang Pedoman Upacara Bendera
di Sekolah di dalamnya mengatur tentang upacara di sekolah paling
sedikit dilaksanakan pada pagi hari setiap peringatan hari kemerdekaan
bangsa Indonesia tanggal 17 Agustus, hari senin, dan hari besar nasional
lainnya. Namun pada saat pandemi yang melanda bangsa Indonesia yaitu
wabah Covid-19 ini mengharuskan pelaksanaan upacara bendera tidak
dilakukan secara offline akan tetapi peserta didik melakukannya secara
online yaitu mengaji bersama lalu dilanjut dengan menyanyikan lagu
Indonesia raya serta dilanjutkan dengan membaca buku sebelum memulai
pelajaran. Kegiatan ini dilakukan secara live via youtube, lalu peserta didik
akan diabsen melalaui kolom komentar youtube. Dan untuk kegiatan Out
Door dilakukan hanya ketika kegiatan olahraga karena merupakan mata
pelajaran yang harus diikuti oleh para peserta didik atau ketika ada
perlomabaan disekolah seperti adanya PORAK. Namun pada saat pandemi
seperti ini kegiatan tersebut ditiadakan. Lalu untuk pelaksanaan kegiatan
keagaamaan seperti pelaksanaan ibadah bersama, merayakan hari-hari
keagamaan (hari isra mi’raj, tahun baru islam dan lain-lainnya) selalu
diadakan. Kegiatan agama yang
diadakan oleh sekolah berfungsi sebagai wadah bagi peserta didik untuk
menjalankan syariat agamanya. Pelaksanaan kegiatan keagamaan ini
merupakan bentuk dukungan sekolah untuk mewujudkan jiwa religius pada
peserta didik. Nilai religius merupakan nilai kerohanian tertinggi dan
mutlak serta bersumber pada kepercayaan atau keyakinan manusia yang
diterapkan pada diri peserta didik agar memiliki akhlak yang mulia dan
menjadi teladan. Namun pada saat pandemi pelaksanaan seperti shalat
berjamaah tidak diadakan dan untuk kegiatan-kegiatan keagamaan lainnya
biasanya dilakukan secara live youtube ataupun daring lainnya, seperti
kegiatan isra
 2

mi’raj dan maulid nabi tahun 2020 yang dilaksanakan secara online melalui
live streaming instagram.
Dalam kegiatan pengembangan seni peserta didik di SMA Negeri 1
Jamblang sangatlah menonjol baik itu dari bidang olahraga, tari, atau
berbahasa. Di sekolah ini terdapat hal yang menarik karena di sekolah ini
peserta didik mendapatkan mata pelajaran bahasa cirebon dan bahasa arab,
karena tidak semua sekolah menengah atas menerapkan mata pelajaran
bahasa arab.
Sementara itu, dalam berperilaku peserta didik menerapkan 5S yaitu
senyum, sapa, salam, sopan, santun, dan kegiatan disiplin, dengan
menerapkan hal tersebut akan membentuk diri peserta didik yang sopan
dan santun, menghargai orang lain dan guru serta dapat berperilaku baik.
Lembaga sekolah juga melaksanakan Standar Operasional Prosedur (SOP)
dalam pengkondisian awal belajar seperti berdoa, bertegur sapa, kebersihan
diri, kemandirian dan menafaatkan waktu sebelum pandemi biasanya
peserta didik jika guru tidak berangkat mereka akan belajar secara mandiri
dan tetap melakukan prosedur-prosedur sebelum dimulai pembelajaran
sesuai dengan SOP, namun pada saat pandemi kegiatan ini dilakukan
secara online/daring.
SMA Negeri 1 Jamblang memiliki fasilitas yang memadai untuk
peserta didik belajar serta memiliki lingkungan yang nyaman, lingkungan
yang aman, lingkungan yang hijau, lingkungan yang bersih dan lingkungan
yang aman untuk peserta didik agar peserta didik dapat belajar dengan
tenang dan nyaman.
Dalam perencanaan program lembaga di SMA Negeri 1 Jamblang
memiliki dokumen kurikulum yang lengkap dan tertera dengan rapih,
wujud dari dokumen kurikulum itu sendiri yaitu silabus dan RPP. Silabus
sendiri merupakan suatu rincian detail tentang rencana mengajar guru yang
disusun dalam kelompok tema atau mata pelajaran tertentu, komponen dari
silabus antara lain yaitu komponen inti/standar kompetensi (KI/SK),
Kompotensi Dasar (KD), indikator/indikator pencapaian kompetensi,
materi pembelajaran, alokasi waktu, penilaian, dan sumber belajar yang
digunakan.
 2

RPP atau rencana pelaksanaan pembelajaran adalah pegangan

seorang guru dalam mengajar di dalam kelas, RPP ini dibuat oleh guru
untuk membantunya dalam mengajar agar sesuai dengan standar
kompetensi dan kompetensi dasar pada hari itu, RPP ini berisikan
pengaturan yang berkenaan dengan perkiraan kegiatan pada hari tersebut.
Sekolah ini juga memiliki kalender pendidikan yang terdapat di dalam
ruangan guru tidak hanya dalam bentuk spanduk yang dipajang di dalam
ruang guru namun di arsip pun terdapat kalender pendidikan yang tersusun
rapi juga.
SMA Negeri 1 Jamblang sebelum pandemi selalu menerapkan
pembiasaan seperti berdoa sebelum belajar dan pulang, sopan santun,
kebersihan diri, kemandirian, memanfaatkan waktu bahkan kebersihan
lingkungan juga, walaupun pandemi tetap melaksanakan kegiatan tersebut
walau secara daring mereka tetap menjaga tutur kata, perilaku kepada guru
yang mengajar. Memiliki tata tertib untuk peserta didik, pendidik dan
tenaga kependidikan dengan jelas dan terinci dan tertera di dalam arsip
buku. Peserta didik mampu menaati peraturan tata tertib sekolah dengan
disiplin. Hal ini karena adanya sanksi yang di berikan jika peserta didik
melanggar. Ketertiban dan kedisiplinan di sekolah sangat penting. Hal itu
karena sering terjadi pelanggaran disiplin yang dilakukan oleh peserta
didik. Dengan tata tertib beserta sanksinya akan membentuk pribadi
peserta didik yang disiplin, maka kegiatan belajar mengajar akan
berlangsung dengan efektif dan nyaman.
Sikap dan tingkah laku guru mempunyai dampak secara langsung
pembentukan dan pengembangan pribadi (sikap mental) peserta didik.
Sikap dan tingkah laku peserta didik juga cenderung merupakan replikasi
dari apa yang diterima dari guru dan sistem yang ada di sekolah.
Pembudidayaan disiplin juga tidak cukup hanya dengan tata tertib yang
diumumkan secara lisan ataupun tertulis saja namun dengan bimbingan dan
dorongan dalam bentuk-bentuk konkrit yang sangat diperlukan bahkan
keikutsertaan warga sekolah secara langsung akan lebih tepat dan berhasil.
Sanksi yang diberlakukan bagi pelanggar bervariasi tergantung dari
beratnya pelanggaran mulai dari sangsi teguran, skorsing, hingga sangsi
 2

dikeluarkan dari sekolah. Penerapan sanksi ini juga berlaku bagi seluruh
warga sekolah, namun untuk tenaga pendidik maupun kependidikan lebih
dilihat lagi pelanggaran yang di lakukan. Lalu pada saat PPDB
(Penerimaan Peserta Didik Baru) dan diterimanya peserta didik ke sekolah
SMA Negeri 1 Jamblang memiliki surat perjanjian atau kesepakatan
bersama lembaga dan orang tua murid.
Dalam komunikasi di dalam lembaga SMA Negeri 1 Jamblang
peserta didik, tenaga pendidik dan tenaga kependidikannya menggunakan
kalimat positif pada saat berkomunikasi. Tidak hanya itu mereka juga
menggunakan bahasa non verbal seperti berjabat tangan, 5S (yang meliputi
senyum, sapa, salam, sopan, santun), serta menjaga kontak fisik. SMA
Negeri 1 Jamblang memiliki bimbingan konseling tersendiri mata hal ini
dilakukan oleh semua warga sekolah.
Lalu dalam aspek program holastik integratif SMA Negeri 1
Jamblang juga memiliki layanan bimbingan konseling dan mempunyai
ruangan bimbingan konseling sendiri. Ruangan bimbingan konseling sangat
nyaman dan bersih, tidak hanya ruangannya saja yang membuat nyaman
namun koselornya pun yang sangat ramah dan baik dengan begitu peserta
didik tidak akan canggung dalam bercerita (bimbingan). BK di SMA
Negeri 1 Jamblang memiliki tugasnya masing-masing, misalnya ada guru
BK yang khusus menangani kasus dan ada juga guru BK yang menangani
tentang konsultasi PTN. Namun pada saat pandemi seperti ini layanan
bimbingan konseling berjalan hanya untuk para peserta didik kelas XII
karena untuk berkonsultasi mengenai PTN dan itu juga secara online atau
WhatApp.
Lalu SMA Negeri 1 Jamblang juga memiliki program pelayanan
kesehatan yang berkoordinasi dengan puskesmas setempat. Tidak hanya
dengan puskesmas saja dengan PMI (Palang Merah Indonesia) juga sering
melakukan kerjasama misalnya dengan melakukan donor darah. Namun
karena pandemi kegiatan ini tidak dilaksanakan.
Berdasarkan observasi aspek kultur sekolah, dapat kami simpulkan
bahwa SMA Negeri 1 Jamblang dalam aspek kultur sekolah sangatlah baik.
Karena kultur sekolah yang baik inilah yang membuat orang tua peserta
 2

didik sangat memercayakan anaknya untuk bersekolah di SMA Negeri 1

Jamblang.

2. Observasi Organisasi dan Tata Kerja di Sekolah

Berdasarkan kegiatan observasi mengenai struktur organisasi dan tata
kerja (SOTK) yang kami lakukan di SMA Negeri 1 Jamblang yaitu
berdasarkan dengan jenjang satuan pendidikan dan permendikbud no. 6
tahun 2019 tentang pedoman dan tata kerja satuan pendidikan dasar d an
menengah bahwa disetiap sekolah harus terdapat bagan struktur organisasi
sekolah. Di SMA Negeri 1 Jamblang memiliki visi dan misi yang tertulis
terpajang di depan sekolah agar semua warga sekolah dapat mengetahui
dan memahami maksud yang terkandung dalam visi dan misi tersebut.
Dalam persatuan pendidikan pasti terdapat bagan struktur organisasi
sekolah, sama seperti visi dan misi bagan struktur organisasi sekolah yang
tertulis terpajang di dalam kantor tata usaha.
Dalam bagan organisasi sekolah tersebut tentunya memiliki tugasnya
masing-masing. Seperti tugas utama kepala sekolah yaitu memberikan
bimbingan, pengawasan dan penilaian pada masalah-maslaah yang
berhubungan dengan penyelenggaraan dan pengembangan pendidikan
berupa perbaikan program dan kegiatan pendidikan pengajaran untuk
menciptakan situasi belajar mengajar yang aman, nyaman dan tentram.
Sedamgkan tugas guru mempunyai tanggung jawab dan tugasnya
diantaranya yaitu melaksanakan kegiatan belajar mengajar, membuat
program pengajaran atau rencana kegiatan belajar mengajar, serta
melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar. Tugas-tugas tersebut sesuai
dengan jenjang satuan pendidikan dan permendikbud no 6 tahun 2019
tentang pedoman dan tata kerja satuan pendidikan dasar dan menengah.
Dengan demikian, struktur organisasi dan tata kerja SMA Negeri 1
Jamblang sangatlah memenuhi standar peraturan dari jenjang satuan
pendidikan dan permendikbud no 6.
 2

3. Observasi Pengelolaan Pendidikan di Sekolah

Pengelolaan Pendidikan merupakan serangkaian kegiatan
merencanakan, mengorganisasikan, memotivasi, mengendalikan dan
mengembangkan segala upaya didalam mengatur dan mendayagunakan
suber daya manusia, sarana dan prasarana untuk mencapai tujuan
pendidikan.
Berdasarkan kegiatan PLP 1 di SMA Negeri 1 Jamblang yang
dilakukan pada hari Selasa, 31 Maret 2021 dan 1 April 2021, kami dapat
mengetahui beberapa pengelolaan pendidikan di sekolah tersebut seperti
adanya Pengelolaan kesiswaan untuk mewujudkan dan mengetahui
pedoman-pedoman dalam pengelolaan kesiswaan, adanya pedoman
penerimaan peserta didik baru, dan adanya beberapa persyaratan yang
harus di lengkapi untuk masuk ke SMA Negeri 1 Jamblang yang
diantaranya pada saat penerimaan peserta didik SMA Negeri 1 Jamblang
menggunakan pedoman dari pusat dinas pendidikan. Secara teknis
penyelenggaraan seacara online melalui website PPDB (Penerimaan Peserta
Didik Baru) berdasarkan prinsip, Nondiskrimnaitif, setiap warga Negara
yang berusia sekolah dapat mengikuti program pendidikan di wilayah
Negara kesatuan republik Indonesia tanpa membedakan suku, daerah asal,
agama, golongan dan status sosial (kondisi ekonomi), kecuali kesatuan
pendidikan yang secara khusus melayani peserta didik dari kelompok
gender atau agama tertentu; Obyektif, artinya PPDB diselenggarakan
berdasarkan aturan yang ditetapkan; Tranparan, artinya pelaksanaan
PPDB bersifat terbuka dan dapat diketahui oleh orang tua Calon Peserta
Didik baru termasuk masyarakat; Akuntable, artinya PPDB dapat di
pertanggungjawabkan pada pihak pihak sesuai kewenanganya;
Berkeadilan, artinya tidak memihak pada kepentian dari kelompok apapun.
Selanjutnya Penerimaan Peserta Didik Baru di SMA Negeri 1
Jamblang diselenggarakan oleh setiap satuan pendidikan SMA, SMK, dan
SLB di Provinsi Jawa Barat dan sepenuhnya menjadi kewenangan dan
tanggungjawab Kepala Sekolah bersama dewan guru , yang
dikoordinasikan
 2

kepada Cabang Dinas untuk diteruskan kepada Dinas Pendidikan Provinsi

Jawa Barat.
Pedoman Pengenalan Lingkungan Sekolah Peserta Didik Baru perlu
di lakukan kegiatan yang bersifat edukatif dan kreatif untuk mewujudkan
sekolah sebagai taman belajar yang 1 menyenangkan. pada saat
penerimaan peserta didik akan dilakukan pengenalan lingkungan sekolah
yang dapat diketahui sebagai Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah
(MPLS) merupakan sebuah kegiatan yang umum dilaksanakan di sekolah
setiap awal tahun ajaran guna menyambut kedatangan para peserta didik
baru. MPLS dijadikan sebagai ajang untuk melatih ketahanan mental,
disiplin, dan mempererat tali persaudaraan. MPLS juga sering dipakai
sebagai sarana perkenalan siswa terhadap lingkungan baru di sekolah
tersebut. Baik itu perkenalan dengan sesama siswa baru, senior, guru,
hingga karyawan lainnya di sekolah itu. Tak terkecuali pengenalan
berbagai macam kegiatan yang ada dan rutin dilaksanakan di lingkungan
sekolah.
Pelaksanaan Pengenalan Lingkungan Sekolah Peserta Didik Baru
bahwa di SMA Negeri 1 Jamblang pada saat masa pandemi Covid-19
seperti ini semua diadakan secara online. Ada beberapa kegiatan yang
wajib dilakukan yaitu Pengisian formulir siswa baru oleh orang tua / wali,
Kegiatan pengenalan siswa, Kegiatan pengenalan warga sekolah, Kegiatan
visi-misi, program, kegiatan, cara belajar, dan tata tertib, Kegiatan
pengenalan fasilitas sarana dan prasarana sekolah dengan mmegang prinsip
persamaan hak seluruh siswa, Pengenalan stake holders sekolah lainnya,
Simulasi penyelasaian suatu masalah untuk menumbuhkan motivasi dan
semangat belajar siswa, Kegiatan pengenalan etika komunikasi, termasuk
tata cara menyapa atau berbicara, Pembiasaan 5S ( Salam, Senyum, Sapa,
Sopan dan Santun ), Pengenalan etika pergaulan antar siswa serta antar
siswa dengan guru dan tenaga kependidikan termasuk kepada sikap
simpati, empati, dan saling menghargai serta sprortif, kegiatan penanaman
dan penumbuhan akhlak dan karakter, pengenalan budaya dan tata tertib
sekolah, pemilihan tema kegiatan pengenalan lingkungan sekolah yang
sesuai dengan nilai positif .
 2

Untuk dokumen presensi peserta didik baru dalam hal ini disebut
juga dokumen presensi peserta didik, untuk tahun ini diadakan secara
online dan untuk absensi diadakan secara perwakilan. Sedangkanm untuk
Pelaksanaan Organisasi di Sekolah (Kegiatan Ekstrakulikuler) yaitu
pelaksanaan organisasi dan kegiatan ekstrakulikuler yang ada di SMA
Negeri 1 Jamblang bahwa pelaksanaannya sangat aktif, namun pada saat
pandemi seluruh kegiatan di non aktifkan akan tetapi dilaksanakan secara
online. Apabila dilakukan secara offline pelaksanaan organisasi dan
ekstrakulikuler sekolah untuk organisasi OSIS,MPK mempunyai program
kerja sendiri contohnya dalam kegiatan online seperti saat ini melaksanakan
hari bulan bahasa ibu, isra mi’raj, dan maulid nabi yang datang hanya
anggota osis saja dan anggota osis tersebut mematuhi protokol kesehatan
serta kegiatan ini diikuti oleh peserta didik dan guru. Kegiatan offline lain
yaitu adanya peserta didik yang mengikuti perlombaan secara daring
contohnya E-SPORT (perlombaan mobile legend) yang dilaksanakan di
SMA Negeri 1 Jamblang dan sudah mendapatkan izin dari wakasek
kesiswaan dan kepala sekolah. Sedangkan kegiatan estrakulikuler meliputi
ksp tari, atletik, basket, ksp music, it basic, futsal, pencak silat, tapak
smanja, CEO, PMR, majestic, paskibra, PKS, rohis, bola voli, pramuka,
kewirausahaan hidrophonik, dan budidaya lele. Saat kegiatan online seperti
ini dilakukan secara bergilir dihari sabtu setiap minggunya, tetapi ada juga
ekstrakulikuler yang memiliki dua jadwal di setiap minggunya. Jika
dilakukan secara offline setiap organisasi dan ekstrakulikuler dilakukan
secara terjadwal oleh masing- masing sehabis selesai KBM (kegiatan belajar
mengajar).
Pelayanan Peserta Didik (Bimbingan Konseling, Pelayanan
Perpustakaan, Koperasi Peserta Didik) Untuk tugas pelayanan bimbingan
Konseling dilaksanakan untuk mengurus masalah anak-anak yang
bermasalah, memberikan solusi dan saran untuk melanjutkan jenjang yang
lebih tinngi baik PTN (Perguruan Tinggi Negeri) maupun PTS (Perguruan
Tinggi Swasta) serta menampung keluhan siswa selama di sekolah. Lalu,
kegiatan pelayanan perpustakaan di SMA Negeri 1 jamblang yaitu
meminjamkan buku-buku pelajaran dan novel kepada peserta didik dengan
 2

menggunakan kartu perpus. Sementara itu untuk layanan Koperasi, SMA

Negeri 1 Jamblang menyediakan berbagai jenis keperluan untuk peserta
didik misalnya alat tulis, seragam, atribut sekolah dan bahkan makanan
ringan.
Dalam pendistribusian jadwal piket peserta didik di kelas,
bahwasanya di SMA Negeri 1 Jamblang di setiap kelas terdapat jadwal
piket peserta didik dari hari senin sampai jumat.untuk kegiatan online
seperti ini kebersihan sekolah hanya di bersihkan oleh petugas kebersihan
sedangkan dalam kegiatan offline setiap anggota kelas dijadwalkan setiap
pagi sebelum KBM (kerja belajar mengajar).
Pengelolaan Kurikulum dalam tahun ajaran kali ini SMA Negeri 1
Jamblang menggunakan Buku K-13 Revisi terbaru. Kurikulum 2013 (K-
13) adalah kurikulum yang berlaku dalam Sistem Pendidikan Indonesia.
Kurikulum ini merupakan kurikulum tetap diterapkan oleh pemerintah
untuk menggantikan Kurikulum-2006 (yang sering disebut sebagai
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan atau KTSP) yang telah berlaku
selama kurang lebih 6 tahun. Kurikulum 2013 masuk dalam masa
percobaanya pada tahun 2013 dengan menjadikan beberapa sekolah
menjadi sekolah rintisan. Kurikulum 2013 memiliki empat aspek penilaian,
yaitu aspek pengetahuan, aspek keterampilan, aspek sikap, dan perilaku. Di
dalam Kurikulum 2013, terutama di dalam materi pembelajaran terdapat
materi yang dirampingkan dan materi yang ditambahkan. Materi yang
dirampingkan terlihat ada di materi Bahasa Indonesia, IPS, PPKn, dsb.,
sedangkan materi yang ditambahkan adalah materi Matematika. Di dalam
kurikulum K-13 memiliki bebrapa peraturan diantaranya yaitu Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 63 Tahun
2014 tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler
Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 64 Tahun
2014 tentang Peminatan pada Pendidikan Menengah, Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 68 Tahun 2014
tentang Peran Guru Teknologi Informasi dan Komunikasi dan Guru
 2

Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi dalam Implementasi

Kurikulum 2013, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia No. 79 Tahun 2014 tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013,
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No.
103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar Dan
Pendidikan Menengah.
Di samping itu materi muatan lokal dan kegiatan pengembangan diri
termasuk ke dalam isi kurikulum. Seperti Mata pelajaran beserta alokasi
waktu untuk masing-masing tingkat satuan pendidikan berpedoman pada
struktur kurikulum yang tercantum dalam SI. Untuk Muatan lokal
merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang
disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan
daerah, yang materinya tidak sesuai menjadi bagian dari mata pelajaran
lain dan atau terlalu banyak sehingga harus menjadi mata pelajaran
tersendiri. Muatan lokal merupakan mata pelajaran, sehingga satuan
pendidikan harus mengembangkan Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar untuk setiap jenis muatan lokal yang diselenggarakan. Satuan
pendidikan dapat menyelenggarakan satu mata pelajaran muatan lokal
setiap semester. Ini berarti bahwa dalam satu tahun satuan pendidikan
dapat menyelenggarakan dua mata pelajaran muatan lokal. Sedangkan
untuk Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan/atau dibimbing oleh
konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam
bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri dapat
dilakukan antara lain melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan
dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial, belajar, dan
pengembangan karier peserta didik serta kegiatan keparamukaan,
kepemimpinan, dan kelompok ilmiah remaja. Pengembangan diri bukan
merupakan mata pelajaran. Penilaian kegiatan pengembangan diri
dilakukan secara kualitatif, tidak kuantitatif seperti pada mata pelajaran.
Sedangkan, dalam kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir
tahun ajaran. Kriteria kenaikan kelas diatur oleh masing-masing direktorat
teknis terkait. Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada
 3

pendidikan dasar dan menengah setelah: menyelesaikan seluruh program

pembelajaran, memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk
seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran, lulus ujian
sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan
teknologi, lulus Ujian Nasional. Di SMA Negeri 1 Jamblang memiliki buku
silabus dan RPP yang disimpan wakasek kurikulum dan tersusun dengan
rapih. Silabus ialah suatu rincian detail tentang rencana mengajar guru yang
disusun dalam kelompok tema atau mata pelajaran tertentu, komponen dari
silabus antara lain yaitu komponen inti/standar kompetensi (KI/SK),
Kompotensi Dasar (KD), indikator/indikator pencapaian kompetensi,
materi pembelajaran, alokasi waktu, penilaian, dan sumber belajar yang
digunakan. Sedangkan RPP atau rencana pelaksanaan pembelajaran adalah
pegangan seorang guru dalam mengajar di dalam kelas, RPP ini dibuat oleh
guru untuk membantunya dalam mengajar agar sesuai dengan standar
kompetensi dan kompetensi dasar pada hari itu, RPP ini berisikan
pengaturan yang berkenaan dengan perkiraan kegiatan pada hari tersebut.
SMA Negeri 1 Jamblang memiliki SK mengajar pendidik, SK
pendidik merupakan surat keputusan mengajar pendidik untuk mengajar di
sekolah tersebut yang diputuskan oleh kepala sekolah. SMA Negeri 1
Jamblang memiliki jadwal mengajar sendiri dan itu harus dijalankan oleh
setiap guru di sekolah tersebut. Jadwal mengajar sendiri merupakan sebagai
pemenuhan bebar kerja guru, kepala sekolah dan karyawan sekolah yang
sesuai dengan Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018.
Pengelolaan kepegawaian di SMA Negeri 1 Jamblang terdapat daftar
urutan kepangkatan tenaga pendidik dan kependidikan, yang dimana daftar
tersebut urutannya dapat dilihat dari yang tertinggi terlebih dahulu, dari
masa kerjanya ataupun usianya. Lalu terdapat juga daftar urutan
kepangkatan administrasi, yang dimana daftar tersebut dapat dilihat dari
yang tertinggi terlebih dahulu, dari masa kerjanya ataupun usianya. Hal ini
sama dengan urutan kepangkatan tenaga kerja pendidik dan kependidikan.
Ada banyak guru di SMA Negeri 1 Jamblang, namun hanya ada
beberapa guru saja yang sudah tersertifikasi, guru tersertifikasi adalah guru
 3

yang diberikan sertifikat pendidikan. Sertifikat ini memiliki kegunaan

untuk membantu meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan di sebuah
lembaga pendidikan yakni sekolah, setelah kami melakukan observasi di
SMA Negeri 1 Jamblang jumlah guru yang tersertifikasi sebanyak 37 guru.
Di setiap sekolah pasti saja ada pegawai tetap atau tidak tetap, begitu pula
di SMA Negeri 1 Jamblang, guru tetap lebih banyak dibandingkan yang
tidak tetap. Jumlah guru tetap di SMA N 1 Jamblang ada 37 guru,
sedangkan yang tidak tetap nya ada 17 guru. Setiap tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan yang bekerja di SMA Negeri 1 Jamblang wajib hadir
pada hari Senin sampai Jumat, karena pembelajaran dilakukan pada hari
Senin sampai Jumat atau 5 hari dalam 1 Minggu. Buku induk peserta didik
adalah kumpulan daftar nama siswa sepanjang masa dia berada di sekolah.
Dari mulai masuk (mendaftar) disekolah sampai keluar (lulus) semua perlu
dicatat di buku induk tersebut. Didalam buku induk terdapat identitas
siswa, yang berisikan Nomor Induk Siswa (NIS), Nomor Induk Siswa
Nasional (NISN), Nomor Kode Sekolah, Keterangan Orang Tua/Wali,
prestasi peserta didik dari tahun ke tahun yang bisa dilihat dari salinan nilai
rapot siswa selama siswa belajar disekolah.
Dari aspek pengelolaan keuangan di SMA Negeri 1 Jamblang yang
kami observasi bahwa di SMA Negeri 1 Jamblang tidak memiliki papan
informasi keuangan. Lalu sumber pendanaan sekolah didapat dari dana
pemerintah yaitu dana BOS dan dana hibah serta terdapat dana dari
donatur yang biasanya alumni dari SMA Negeri 1 Jamblang. Namun
terkadang jika SMA Negeri 1 Jamblang mengikuti perlombaan dan berhasil
menjadi juara dan mendapatkan hadiah berupa dana (uang) maka dana
tersebut dimasukan ke dalam sumber dana sekolah dan dengan adanya
sumber dana tersebut digunakan untuk pembangunan sekolah atau yang
lainnya.
Lalu pengelolaan hubungan masyarakat dan sekolah di SMA Negeri
1 Jamblang yang terjalin sangatlah baik karena dipimpin oleh wakasek
humas yang sangat baik dan ramah. Untuk sistem penyampaian
informasinya dilakukan melalui digital WhatApp. Serta di SMA Negeri 1
Jamblang masih terdapat komite sekolah yang berasal dari kalangan luar
 3

(masyarakat) yang biasanya akan hadir jika SMA Negeri 1 Jamblang

mengadakan acara-acara. Dalam permendikbud Nomor 75 Tahun 2016
pasal 3 ayat (1) disebutkan bahwa komite sekolah bertugas mengawasi
pelayanan pendidikan di sekolah sesuai dengan peraturan perundang-
undangan. Orang tua/ wali peserat didik memiliki peran dalam komite
sekolah yaitu memberikan masukan, pertimbangan dan rekomendasi
kepada pihak sekolah mengenai kinerja sekolah,fasilitas pendidikan dan
lain-lain. Para masyarakat yang berada disekitar sekolah pun memiliki peran
dalam komite sekolah ini.
Selanjutnya yaitu ada aspek pengelolaan sarana dan prasarana,
pengertian sarana menurut kamus bebas Bahasa Indonesia sara merupakan
segala sesuatu yang dapat dipakai sebagai alat dalam mencapai maksud
atau tujuan sedangkan prasarana adalah segala sesuatu yang merupakan
penunjang utama terselenggaranya suatu proses (usaha, pembangunan,
proyek). Dari hasil observasi bahwa sarana dan prasarana di SMA Negeri 1
Jamblang sangatlah lengkap dan layak untuk digunakan. Semua saraana
dan prasarana sudah di data secara rapih oleh wakasek sarana dan
prasarana baik itu data sarana dan prasarana sekolah maupun kelas. Di
SMA Negeri 1 Jamblang untuk program perawatan untuk sarana dan
prasarananya yaitu untuk perawatan sarana dan prasarana kebersihan,
mengajar, atau yang lainnya akan dibersihkan setiap hari. Sedangkan untuk
sarana dan prasarana bangunan atau keseluruhan perawatannya akan
dilakukan setiap 3 bulan sekali.
4. Observasi Tata Tertib dan Implementasinya di Sekolah
Pada dasarnya setiap sekolah mempunyai tata tertib, tata tertib
merupakan aturan sekolah yang harus kita taati dengan disiplin dan tidak
melaksanakan tata tertib itu dengan asal-asalan. Sedangkan implementasi
adalah tindakan-tindakan untuk mencapai tujuan-tujuan yang telah
ditetapkan dalam suatu keputusan, jadi tata tertib dan implementasinya
adalah sebuah peraturan yang sudah diterapkan dalam sekolah yang harus
dilakukan agar mencapai tujuan-tujuan yang telah ditetapkan.
 3

Berdasarkan kegiatan PLP 1 di SMA Negeri 1 Jamblang yang

dilakukan pada tanggal 22 April 2021, kami dapat mengetahui tata tertib
yang ada di sekolah tersebut seperti:
a. Adanya tata tertib sekolah, tata tertib sekolah adalah tata tertib yang
berlaku untuk seluruh warga sekolah baik guru, karyawan sekolah dan
juga siswa yang berada di SMA Negeri 1 jamblang. Dari pengertian
diatas maka tata tertib tersebut harus dilakukan atau ditaati oleh semua
warga masyarakat sekolah baik guru maupun siswa yang ada di SMA
Negeri 1 Jamblang. Salah satu contohnya yaitu seperti masuk dan
pulang sekolah, tata tertib berpakaian, tata tertib upacara bendera dan
tata tertib lainnya.
b. Adanya tata tertib kelas, tata tertib kelas adalah peraturan yang hanya
berada pada lingkup kelas. Biasanya dalam pengimplementasianya tiap
kelas memiliki aturan yang berbeda-beda. Sebagaimana salah satu
contohnya yaitu siswa dituntut untuk melaksanakan piket sesuai
dengan jadwal piket yang telah ditetapkan, mengerjakan PR yang telah
diberikan guru, tidak boleh membuang sampah sembarangan dan lain-
lainnya.
c. Adanya tata tertib guru, tata tertib guru adalah peraturan yang berlaku
hanya pada ruang lingkup guru atau pendidik. Tata tertib tersebut pada
dasarnya sama halnya seperti tata tertib peserta didik seperti cara
berpakaian, serta datang tepat waktu dan lain-lainya.
d. Adanya tata tertib siswa, tata tertib siswa adalah tata tertib yang
terdapat dalam ruang lingkup siswa (peserta didik) yang pada
dasarnya sama dengan tata tertib sekolah seperti masuk dan pulang,
tata tertib berpakaian, tata tertib tutur kata, tata tertib upacara bendera
dan lain- lainnya.

Adanya pemberlakuan sistem point, di SMA Negeri 1 Jamblang

biasanya untuk pelanggaran peserta didik akan dihitung menggunakan
point dan data pelanggaran tersebut dipegang oleh anggota OSIS dan
anggota OSIS akan memberikannya kepada pembina osis lalu pembina osis
akan memberikan kepada wakasek kesiswaan dan biasanya jika peserta
didik
 3

sudah melebihi point yang sudah ditentukan maka peserta didik akan
ditegak lanjuti dengan adanya pemberian sanksi.

Adanya pemberian sanksi terhadap pelanggaran tata tertib yaitu

sebuah teguran untuk semua siswa atau warga sekolah yang melanggar
dengan diberikan sanksi kecil. Adanya sanksi untuk peserta didik yang
melanggar yaitu, diantaranya:

a. Peserta didik yang melanggar akan mendapatkan teguran/peringatan

lisan (peringatan pertama).
b. Peserta didik yang masih melanggar, orang tua peserta didik akan
dipanggil dan akan mendapatkan peringatan secara tertulis.
c. Peserta didik yang masih melanggar akan diberikan skorsing. Sesuai
dengan beratnya pelanggaran yang dilakukan peserta didik. Misalnya
yaitu bertengkar, tawuran antar pelajar, berbuat yang senonoh, ataupun
pelanggaran fatal yang lainnya.
d. Sanksi terakhir peserta didik jika masih melanggar yaitu dengan
dikonsultasikan orang tua atau bahkan dikembalikan kepada kedua
orang tua.

Adanya pendamping pelaksanaan tata tertib, pendampingan tata

tertib yang paling utama adalah guru, dimana guru sebagai orang tua
peserta didik di sekolah serta pendampingan dari orang tua kandung
peserta didik untuk mengingatkan anaknya tentang tata tertib yang harus
dilaksanakan.

Dengan demikian dimasa pandemi ini, tata tertib tetap digunakan

oleh warga SMA Negeri 1 Jamblang. Jika ada siswa-siswi yang ke sekolah
maka mereka harus berpakaian sopan. Dan guru-guru pun tetap memakai
pakaian seragamnya. Dengan adanya covid ini tidak membuat warga SMA
Negeri 1 Jamblang melupakan kewajibannya untuk mematuhi tata tertib
sekolah.

5. Observasi Kegiatan-kegiatan Seremonial Formal di Sekolah

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) arti dari kata
seremonial adalah bersifat upacara. Arti lain dari seremonial adalah bersifat
 3

seremoni atau cara tata tertib. Sedangkan pengertian formal dalam Kamus
Besar Bahasa Indonesia adalah resmi; sesuai dengan peraturan yang sah;
menurut adat kebiasaan yang berlaku. Jadi berdasarkan pengertian
seremonial dan formal maka dapat kita simpulkan bahwa seremonial formal
adalah kegiatan upacara atau implementasi tata tertib berdasarkan
peraturan yang telah ditetapkan di sekolah.
berdasarkan kegiatan PLP 1 di SMA Negeri 1 Jamblang yang
dilaksanakan pada tanggal 9 April 2021, kami dapat mengetahui
bahwasannya di SMA Negeri 1 Jamblang melaksanakan kegiatan upacara
setiap hari senin apabila kondisi dan situasi normal, tetapi untuk saat ini
kegiatan upacara tidak dilaksanakan karena pandemi. Dalam
pelaksanaannya harus sesuai aturan yang dimana harus memakai atribut
lengkap serta datang tepat waktu dan apabila ada yang melanggar pastinya
peserta didik akan di pisahkan oleh pihak osis dan akan memberinya
hukuman. Kelengkapan atribut di SMA Negeri 1 Jamblang seperti dasi,
topi, bet, nama siswa dan nama sekolah untuk setiap upacara. Jika
atributnya tidak lengkap maka akan dipisahkan barisannya.
Kehadiran warga sekolah saat upacara seperti kepala sekolah sebelum
pandemi Kepala Sekolah selalu hadir dalam kegiatan upacara atau rapat
kecuali jika ada kegiatan lain yang tidak bisa ditinggalkan oleh beliau.
Dengan demikian Kepala Sekolah menjadi contoh teladan untuk warga
sekolah. Akan tetapi setelah pandemi, upacara bendera tidak dilaksanakan
oleh sekolah. Hanya kegiatan rapat yang tetap dilaksanakan melalui virtual
meeting yaitu menggunakan google meet,WA grup dan zoom meeting,
namun jika rapat itu sangatlah mendesak dalam artian sangat penting untuk
bertatap muka maka akan dilaksanakan rapat secara offline namun semua
pihak yang berkepentingan harus mematuhi protokol kesehatan.
Selanjutnya Guru sebelum pandemi Guru semua melaksanakan upacara
atau rapat dengan tepat waktu. Akan tetapi setelah pandemi, upacara
bendera tidak dilaksanakan oleh sekolah. Hanya kegiatan rapat yang tetap
dilaksanakan melalui virtual meeting yaitu menggunakan google meet,WA
grup dan zoom meeting. Kemudian Siswa Sebelum pandemi Siswa dalam
 3

melaksanakan kegiatan upacara sebagian besar sudah melaksanakan nya

dengan baik . Jika ada siswa yang terlambat mengikuti kegiatan maka akan
dikenakan sanksi yaitu mengikuti kegiatan di depan warga sekolah. Akan
tetapi setelah pandemi upacara bendera tidak dilaksanakan oleh pihak
sekolah.
Kedisiplinan warga sekolah mengikuti upacara bendera atau rapat.
Sebelum pandemi sebagian besar warga sekolah mengikuti kegiatan
upacara atau rapat dengan tepat waktu, jika ada warga sekolah yang
terlambat mengikuti kegiatan maka akan dapat sanksi dari kepala sekolah
yaitu mengikuti kegiatan di depan warga sekolah lainnya. Pada saat online
upacara bendera tidak dilaksanakan, rapat pun hanya dilaksanakan oleh
guru dan kepala sekolah saja melalui virtual meeting seperti google meet
dan zoom meeting. Akan tetapi tidak berjalan maksimal, karena terkendala
dengan jaringan dan sinyal.
Keterlibatan seluruh warga sekolah dalam kegiatan keagamaan selalu
antusias dari tahun ke tahun, seperti isra mi’raj, maulid nabi dll. Kegiatan
ini mendapatkan dukungan baik dari pihak sekolah baik guru dan siswa.
Keterlibatan seluruh warga sekolah dalam kegiatan peringatan hari-hari
besar sangatlah andil. Saat dilaksanakannya kegiatan peringatan hari-hari
besar ini pihak sekolah selalui mengikuti baik para guru, staff tu, kepala
sekolah serta peserta didik lainnya. Keterlibatan komite sekolah dan orang
tua juga sangatlah perlu agar kegiatan kegamaan atau peringatan sekolah
berjalan dengan lancar.
Jadi kesimpulan dari observasi kegiatan seremonial formal di sekolah
tersebut yaitu bahwa setiap hari senin selalu mengadakan upacara bendera,
serta ketertiban atribut peserta didik juga diutamakan, kehadiran warga
sekolah sangatlah baik karena baik kepala sekolah, guru dan peserta didik
mengikuti, serta keterlibatan dalam kegiatan keagamaan dan kegiatan
peringatan hari-hari besar seluruh warga sekolahnya selalu terlibat.
 3

6. Observasi Kegiatan Rutin kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Kokurikuler merupakan kegiatan yang dilaksanakan di luar jam
pelajaran, kegiatan ini dimaksudkan untuk lebih memperdalam dan
menghayati materi pelajaran yang telah dipelajari dalam kegiatan
intrakurikuler didalam kelas dan kegiatan ini dapat dilakukan secara
individu ataupun berkelompok. Selanjutnya yaitu kegiatan ekstrakurikuler
merupakan kegiatan non-pelajaran formal yang dilakukan peserta didik
kegiatan ekstrakurikuler ditujukan agar siswa dapat mengmbangkan
kepribadian, bakat, dan kemampuannya di berbagai bidang diluar bidang
akademik.
Berdasarkan kegiatan PLP 1 ini Kegiatan kokurikuler dan
ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Jamblang sebenarnya ada apabila kondisi
dan situasi tidak pandemi seperti ini. Kegiatan tersebut diantaranya adalah
seperti adanya upacara setiap hari senin, senam dihari jumat, mengaji, dan
lain-lain nya. Namun sudah satu bulan kegiatan seperti senam dan mengaji
tetap dilakukan, tetapi kegiatan senam hanya dilakukan oleh para guru dan
staf tu saja serta mengaji tetap dilaksanakan secara online atau daring
melalui live streaming youtube. Lalu untuk kegiatan ekstrakurikuler seperti
ekstrakurikuler ksp tari, atletik, basket, ksp music, it basic, futsal, pencak
silat, tapak smanja, CEO, PMR, majestic, paskibra, PKS, rohis, bola voli,
pramuka, kewirausahaan hidrophonik, dan budidaya lele tidak
dilaksanakan secara offline, dikareanakan situasi yang tidak
memungkinkan maka kegiatan ekstrakurikulernya diadakan secara online.
Untuk jadwal kegiatan ekstrakulikuler dilaksanakan pada hari sabtu,
namun ada beberapa ekstrakulikuler yang juga menjadwalkan selain hari
sabtu dikarenakan waktunya yang tidak mencukupi jadi ekstrakulikuler
tersebut menjadwalkannya 2 kali pertemuan. Namun pada saat pandemi
saat ini kegiatan tersebut dilakukan secara daring contohnya seperti
ekstrakulikuler rohis yang melakukan kegiatan kajian melalui aplikasi
WhatsApp, zoom, facebook, dan instagram.
Pembinaan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler di SMAN 1 Jamblang
berjalan sangat baik biasanya pembinaan tersebut masing– masing
 3

ekstrakurikuler berbeda seperti adanya sertijab untuk pergantian pengurus,

adapun program – program kerjanya tersendiri di Kokurikuler dan
Ekstrakurikuler tersebut.
Tentu saja guru terlibat menjadi pembina kokulikuler dan
ekstrakulikuler sesuai dengan surat keputusan dari kepala sekolah yang
mengutuskan beberapa guru untuk menjadi pembina ekstrakurikuler. Hanya
beberapa guru yang terlibat menjadi pembina dari eskul-eskul yang ada di
SMA Negeri 1 Jamblang. Tidak semua guru yang menjadi pembina itu
sejalan dengan jabatan nya disekolah. Namun ada beberapa dari pembina
eskrakurikuler yang mengundang pelatih dari luar untuk melatih anak-anak
ekstrakurikuler SMA Negeri 1 Jamblang. Misalnya ekstrakurikuler paskibra
yang mengundang pelatih untuk melatih PBB ataupun formasi PBB.
Kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler wajib bagi peserta didik,
karena pada saat awal masuk sekolah peserta didik kelas X diwajibkan
untuk memilih salah satu ekstrakurikuler, namun untuk ekstrakurikuler
pramuka sangat diwajibkan karena tercantum di dalam Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 63 Tahun 2014
tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib
pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Peserta didik di
wajibkan memiliki satu ekstrakurikuler karena kegiatan yang terdapat di
ekstrakurikuler dapat memunculkan bakat dan minat peserta didik, dan
apabila sudah mengetahui potensinya mereka bisa mengembangkan potensi
didalam forum tersebut. Kegiatan esktrakurikuler ini tercantum dalam nilai
rapot, dimana nilai kegiatan diluar akademik.
Ada beberapa ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Jamblang yang
sangat unik seperti ekstrakurikuler budidaya lele dan kewirausahaan
hidroponik. Karena jarang sekali sekali esktrakurikuler ini ada disekolah
lain.
7. Observasi Pembiasaan Positif di Sekolah
Sejak awal tahun 2020 dunia dikejutkan dengan wabah virus Corona
(Covid-19) yang menginfeksi hampir seluruh negara didunia. Pandemi
Corona virus (Covid-19) telah mengubah tatanan hidup manusia dalam
berbagai sektor. Hal tersebut membuat pemerintah melahirkan berbagai
 3

macam kebijakan untuk meminimalisir dan mengendalikan risiko

mewabahnya Covid-19 di Indonesia. Pemerintah mengeluarkan kebijakan
berupa Pembatasan dan anjuran-anjuran unutk memutus mata rantai
penyebaran Covid-19,salah satunya adalah PSBB. Covid-19 telah
mengganggu kelangsungan hidup manusia tidak hanya dari segi kesehatan,
sosial, ekonomi, tetapi juga dari segi pendidikan.
Dampak dari wabah ini bagi pendidikan yaitu peserta didik tidak
diperbolehkan belajar tatap muka sehingga peserta didik memulai KBM
melalui Google classroom dan psma dari provjabar. Tidak hanya itu
kegiatan pembiasaan positif di sekolah pun dapat terganggu karena adanya
pandemi ini..
Kegiatan pembiasaan positif sebelum pandemi biasanya Peserta didik
masuk kelas pada pukul 07.15, 15 menit dipakai untuk literasi, mengaji dan
menyanyikan lagu Indonesia Raya. Kemudian dilanjut proses belajar
mengajar, sebelum dimulai belajar peserta didik akan mengucapkan doa
salam kepada guru yang akan mengajar dan dilanjut dengan pembacaan
doa. Pada jam istirahat pertama peserta didik melaksanakan sholat dhuha
tidak serentak. Dan setelahnya dilanjuit proses belajar mengajar. Namun
pada saat pandemi, kegiatan peserta didik selama pandemi tetap dilakukan
secara daring (online) yang dimulai pada pukul 07.00 peserta didik wajib
mengikuti kegiatan mengaji melalui live streaming youtube dan peserta
didik absen melalui kolom komentar, setelah mengaji peserta didik akan
menyanyikan lagu Indonesia raya.
Kegiatan pembiasaan positif selanjutnya yaitu JUMSIH (jumat
berkah jumat sehat). Kegiatan dari Jumat berkah yaitu membersihkan
seluruh lingkungan sekolah oleh peserta didik. Kegiatan dari jumat sehat
adalah melakukan kegiatan senam oleh para guru dan peserta didik. Pada
hari jumat ini ada beberapa peserta didik yang melaksanakan kegiatan
taklim. Namun pada saat pandemi kegiatan itu tidak dilaksanakan karena
peserta didik melakukan pembelajaran secara online.
Pembiasaan positif selanjutnya adalah 5S yang terlaksana dari tahun
2015 yang melaksanakan nya dari pihak guru dan peserta didik. Serta
 4

pembiasaan positif lainnya yaitu 4K (kreatif, kritis, kolaborasi, dan

komunikasi) juga dilaksanakan di SMA Negeri 1 Jamblang. Lalu SMA
Negeri 1 Jamblang juga menerapkan pembiasaan pendidikan berkarakter
yang sesuai dengan pepres no. 87 tahun 2017.
Sekolah SMA Negeri 1 Jamblang memiliki banyak sekali pembiasaan
positifnya karena dengan menerapkan pembiasaan positif dapat
menekankan watak dan karakter yang baik bagi peserta didik itu sendiri.
Dengan adanya wabah ini sangat menyulitkan bagi sekolah untuk
menerapkan praktik pembiasaan positif di sekolah.

D. Faktor Pendukung dan Penghambat PLP 1

Dalam pelaksanaan kegiatan pengenalan lapangan persekolahan

tentunya peserta didik mengalami berbagai hal baik itu terjadinya kesalahan
ataupun hal lainnya, maka dari itu penulis mencantumkan faktor-faktor yang
dapat mempengaruhi peserta didik dalam kegiatan pengenalan lapangan
persekolahan ini, diantaranya yaitu terdapat faktor pendukung dan faktor
penghambat yaitu:
1. Faktor pendukung
a. Guru pamong yang ramah membuat mahasiswa peserta PLP 1 tidak
segan untuk bertanya dan interaksi terjalin dengan baik dan akrab.
b. Guru-guru dan karyawan di sma negeri 1 jamblang tempat observasi
ramah dan sangat mudah untuk diajak bekerjasama sehingga ketika
observasi mahasiswa peserta PLP 1 tidak merasa kesulitan saat
bertanya.
c. Pihak sekolah mengizinkan observasi seluas-luasnya di SMA Negeri 1
Jamblang, dengan begitu sangat memudahkan mahasiswa peserta PLP 1
untuk mengamati sekitar.
d. Adanya bahan dan alat yang dibutuhkan, serta narasumber yang baik
saat wawancara sehingga mahasiswa merasa nyaman saat bertanya.
2. Faktor penghambat
a. Karena situasi pandemi banyak kegiatan yang dilakukan secara daring,
jadi saat mahasiswa peserta PLP 1 saat mengobservasi agak kesulitan
karena tidak melihat secara langsung.
 4

b. Pada saat awal ada rasa canggung yang dirasakan mahasiswa peserta
PLP 1 di sekolah, karena mahasiswa harus mengenali orang-orang baru
di sekitarnya dan beradaptasi dengan lingkungan persekolahan lagi.
c. Mahasiswa peserta PLP 1 mengalami kesulitan dalam mengerjakan
laporan Ketika pandemic seperti ini.

E. Refleksi Diri

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang senantiasa memberi rahmat,
taufik serta hidayah-Nya sehingga kami dapat melewati serangkaian kegiatan
PLP 1 di SMA Negeri 1 Jamblang dengan lancar namun ada sedikit hambatan
karena situasi yang sedang pandemi. Dalam kegiatan PLP ini banyak sekali
pengalaman yang kami dapatkan. Kami dapat mengetahui keadaan fisik yang
sebenarnya di sekolah SMA Negeri 1 Jamblang. Keadaan fisik di sekolah ini
terlihat baik, fasilitas-fasilitas yang sangat memadai dan keadaan sosial
ekonomi dan budaya warga sekolah baik, mampu bekerjasama dengan baik
antara satu dengan yang lainnya. Hubungan interaksi sosial warga sekolah pun
terlihat baik saling bekerja sama dan saling menghargai satu sama lain dan
tidak membeda-bedakan. Selain itu kami juga dapat mengetahui bahwa guru
yang professional yang berkompetensi adalah guru yang memiliki kemampuan
penguasaan metode pembelajaran yang beragam dan mendalam yang
mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan dapat
melakukan tugas sebagai agen pembelajaran dengan Tindakan yang cerdas dan
penuh tanggung jawab. Oleh karena itu kita sebagai calon guru dapat
mengambil informasi dari kegiatan PLP 1 ini, bahwa masih banyak ilmu, sikap
dan perilaku yang harus terus diperbaiki guna menjadi guru yang patut
diteladani.
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan

Setelah kelompok kami menyelesaikan kegiatan PLP di SMA

Negeri 1 Jamblang, kami dapat mengambil kesimpulan bahwa dengan
diadakannya kegiatan PLP 1 ini dapat memberikan pengalaman baru bagi
kami selaku mahasiswa sebagai calon pendidik. Karena dengan adanya
program ini, kami mahasiswa dapat langsung terjun ke lingkungan sekolah,
sehingga kami dapat mengetahui karakteristik, kultur, pembiasaan positif,
pengelolaan Pendidikan, kegiatan seremoni, ekstrakurikuler dan
kokulikuler, tata tertib, struktur organisasi dan tata kerja di SMA Negeri 1
Jamblang. Dan kami juga dapat mengetahui bagaimana caranya menjadi
guru yang professional nantinya, sehingga kami dapat memberikan
Pendidikan baik akademik maupun non-akademik kepada peserta didik
dengan maksimal. dengan adanya program ini memberikan motivasi
tersendiri untuk kami selaku peserta PLP 1 untuk selalu berkembang
menjadi manusia yang cerdas, berakhlak mulia, dan berguna bagi orang
lain.

B. Rekomendasi

Untuk kedepannya sebaiknya mahasiswa peserta PLP 1 dalam

melakukan kegiatan observasi dalam pengamatannya harus serius agar
memperoleh data dan informasi yang sesuai dengan keadaan di sekolah.
Dan untuk kehadiran seharusnya mahasiswa peserta PLP 1 harus sesuai
jadwal yang sudah ditentukan dari pihak sekolah. Serta mahasiswa peserta
PLP 1 harus saling bekerja sama agar timbul rasa nyaman antara peserta
PLP 1. Selain mendapatkan informasi dan data saat PLP 1 untuk
pembuatan laporan, mahasiswa peserta PLP 1 yang melakukan observasi
dengan serius juga akan mendapatkan pengalaman baru yang nantinya akan
berguna bagi diri sendiri di masa yang akan datang saat menjadi guru.

43
LAMPIRAN
Surat Keterangan Pelaksanaan PLP 1

44
 45

Intrumen Observasi
Lembar Observasi Kultur Sekolah
Nama Mahasiswa : Putri Budiman
NIM 200631006
Prodi : Pendidikan Matematika
Tempat PLP 1 : SMA Negeri 1 Jamblang

Keterlaksanaan

No Aspek Pertanyaan Ya Ket.

Tidak
1 2

1 KEGIATAN KELEMBAGAAN

A Lembaga melaksanakan Pada saat pandemi kegiatan ini

kegiatan rutin sekolah tidak dilaksanakan, namun jika
(seperti: Pembia saan baris tidak pandemi pembiasaan baris-
berba ris, bermain out door, berbaris biasanya dilaksanakan
upaca ra bendera). pada saat upacara bendera.
Sedangkan untuk bermain out door
itu biasanya hanya pada saat mata
pelajaran olahraga ataupun pada
saat acara perlombaan. Untuk bukti
pelaksanaan upacara jika tidak
pandemi terdapat di da lam
lampiran.

B Lembaga melaksanakan Pada saat pandemi kegiatan ini

kegiatan keagamaan untuk tidak dilaksanakan karena peserta
anak didik (seperti didik melakukan pembelajaran
pelaksanaan ibadah secara daring. Namun jika tidak
bersama). pandemi kegiatan ini dilaksanakan
oleh peserta didik( siswa) ataupun
guru. Biasanya sholat duha
berjamaah, sholat duhur berjamaah
ataupun sholat ashar berjamaah.

C Lembaga melaksanakan Pada saat pandemi kegiatan ini

kegiatan pengembangan diri tetap dilaksanakan karena bahasa
(seperti seni, olah raga dan arab dan bahasa inggris termasuk
Bahasa Inggris / Bahasa ke dalam mata pelajaran.
Arab).

Lembaga melaksanakan Pada saat pandemi kegiatan ini

pembiasaan pendidikan tetap dilaksanakan karena
karakter (Kegiatan 5S ya itu pembiasaan pendidikan karakter
D Senyum, Sapa, Salam, tidak terpengaruhi jika situasi
Sopan, Santun; disiplin; dll). pandemi seperti ini.

E Lembaga melaksanakan
Standar Operasional
Prosedur (SOP)
pengkondisian awal belajar
(seperti: berdoa, tegur sapa,
kebersihan diri, kemandirian,
memanfaatkan waktu)
F Lembaga menyediakan
lingkungan yang tenang,
nyaman dan menyenangkan
untuk belajar peserta didik.
2 PERENCANAAN PROGRAM LEMBAGA
A Lembaga memiliki dokumen
kurikulum
B Lembaga memiliki kalender
pendidikan
C Lembaga memiliki Standar
Operasional Prosedur (SOP)
untuk kegiatan pembiasaan
anak didik (seperti: berdoa,
sopansantun, kebersihandiri,
kemandirian, memanfaatkan
waktu).
D Lembaga memiliki tata tertib
untuk pesera didik, pendidik
dan tenaga kependidikan.
Lembaga memiliki surat
perjanjian / Kesepakatan
E bersama antara lembaga
dengan orangtua anak.
3 KOMUNIKASI DI LEMBAGA
A Pendidik dan tenaga
kependidikan menggunakan
kalimat positif dalam
berkomunikasi (antar warga
sekolah)
46
Pada saat pandemi kegiatan ini
tetap dilaksanakan melalui via
zoom ataupun media daring
lainnya. Misalnya seperti siswa
mampu mandiri untuk belajar
sendiri jika ada guru yang
berhalangan mengajar.
SMA Negeri 1 Jamblang
menyediakan tempat yang nyaman
untuk peserta didiknya. Namun
pada saat pandemi SMA Negeri 1
Jamblang tetap memberikan
kenyamanan pembelajaran secara
daring untuk peserta didik.
SMA Negeri 1 Jamblang memiliki
dokumen kurikulum yang
lengkap, yang disimpan oleh
wakasek kurikulum. Seperti RPP
atau silabus. Buktu foto terlampir.
SMA Negeri 1 Jamblang memiliki
kalender pendidikan dan terpajang
di ruang guru. Bukti foto terlampir.
SMA Negeri 1 Jamblang memiliki
standar operasional prosedur untuk
kegiatan pembiasaan peserta didik.
Namun pada saat pandemi seperti
ini kegiatan ini dilakukan secara
daring.
SMA Negeri 1 Jamblang memiliki
tata tertib sendiri yang wajib
dipatuhi oleh peserta didik,
pendidik dan tenaga kependidikan.
Bukti foto terlampir.
SMA Negeri 1 Jamblang surat
perjanjian ketika peserta didik
pertama kali mendaftar dan itu
harus dipatuhi oleh peserta didik.
SMA Negeri 1 Jamblang tenaga
pendidik dan tenaga kependidikan
pada saat berkomunikasi
menggunakan kalimat positif.
 47

B Pendidik dan tenaga SMA Negeri 1 Jamblang tenaga

kependidikan menggunakan pendidik dan tenaga kependidikan
bahasa non verbal yang jika bertemu selalu berjabat
hangat (berjabat tangan; 5S tangan, dan menerapkan 5S, serta
meliputi: senyum, salam, selalu menjaga kontak mata.
sapa, sopan, santun;
menjaga kontakmata)
4 PROGRAM HOLISTIK INTEGRATIF

A Lembaga memiliki program SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

layanan Bimbingan Konseling program layanan bimbingan
konseling. Dan pelayanannya
dibagi menjadi 2 yaitu untuk
pelayanan konsultasi PTN untuk
kelas 12 dan pelayanan
penanganan kasus. Untuk ruangan
BK terlampir dalam lampiran.

B Lembaga memiliki program SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

layanan kesehatan yang program kesehatan dengan
berkoordinasi dengan puskesmas terdekat. Dan tidak
puskesmas setempat. hanya dengan puskesmas namun
dengan dengan PMI juga dengan
melakukan kegiatan donor darah.

Keterangan: 1= Baik; 2 = Kurang

Cirebon, 23 April 2021

Mahasiswa Peserta PLP 1,

Putri Budiman
200631006
 48

Lembar Observasi Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK)

Nama Mahasiswa : Putri Budiman
NIM 200631006
Prodi : Pendidikan Matematika
Tempat PLP 1 : SMA Negeri 1 Jamblang

Keterlaksaan
Struktur Organisasi
No Ya Ket.
dan Tata Kerja Tidak
1 2

1 Ada bagan struktur organisasi Di SMA Negeri 1

Sekolah (sesuai dengan jenjang Jamblang terdapat
satuan pendidikan dan permendikbud bagan struktur
no 6 tahun 2019 tentang Pedoman organisasi yang
dan Tata Kerja Satuan Pendidikan terpajang di ruang Tata
Dasar dan Menengah) Usaha. Bukti foto
terlampir.

2 Ada deskripsi tugas untuk masing- Di SMA Negeri 1

masing komponen organisasi (sesuai Jamblang terdapat
dengan jenjang satuan pendidikan deskripsi tugas
dan permendikbud no 6 tahun 2019 masing-masing
tentang Pedoman dan Tata Kerja komponen yang
Satuan Pendidikan Dasar dan terpajang di ruang Tata
Menengah) Usaha. Bukti foto
terlampir.

Keterangan: 1= Baik; 2 =
Kurang
Cirebon, 23 April 2021
Mahasiswa Peserta PLP 1,

Putri Budiman
200631006
 49

Lembar Observasi Pengelolaan

Pendidikan Nama Mahasiswa : Putri
Budiman NIM 200631006
Prodi : Pendidikan Matematika
Tempat PLP 1 : SMA Negeri 1 Jamblang

Keterlaksanaan

No Aspek Pengamatan Ya Ket.

Tidak
1 2

A Pengelolaan Kesiswaa n

1. Pedoman SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

Penerima an Peserta pedoman peserta didik baru sesuai
Didik ba ru dengan standar pendidikan yang
digunakan untuk patokan
penerimaan peserta didik baru. Dan
biasanya pedoman ini berasal dari
dinas pendidikan provinsi ja wa
barat.

2. Pedoman SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

Pengenalan pedoman pengenalan lingkungan
Lingkungan sekolah peserta didik baru yang
Sekolah Peserta sesuai dengan standar
Didik Ba ru pendidikan. Dan biasanya
pedoman ini berasal dari dinas
pendidikan yang terdapat di
provinsi jawa barat. Untuk bukti
foto buku terlampir.
3. Pelaksanaan Pada saat pandemi pelaksanaan
Pengenalan pengenalan lingkungan sekolah
Lingkungan dilaksanakan secara online.
Sekolah Peserta
Didik Baru
4. Dokumen Presensi SMA Negeri 1 Jamblang memiliki
Peserta Didik Baru dokumen presensi peserta didik
yang disimpan bagian wakasek
kesiswaan. Setalah kegiatan PLS
ini biasanya wakasek kesiswaan
akan membuat laporan
pertanggung jawaban PLS dan
dari hasil tersebut akan dijadikan
dokumen PLS.

5. Pelaksanaan SMA Negeri 1 Jamblang da lam

Organisasi di pelaksanaan organisasi atau
Sekolah (Kegiatan ekstrakurikuler dalam keadaan
Ekstrakulikuler) pandemi seperti ini agak
terhalang,
akan tetapi ada beberapa eskul yang
 50

tetap aktif dimasa pandemi. Bukti

kegiatan ekstrakurikuler terlampir.

6. Pelayanan Peserta pelayanan bimbingan konseling di

Didik (Bimbingan SMA Negeri 1 sangat baik, dan
Konseling, pelayanan perpustakaan yang
Pelayanan sangat ramah, serta pelayanan
Perpustakaan, koperasi sangat baik dan ramah
Koperasi Peserta
kepada peserta didik. Untuk foto
Didik)
ruangan
BK,Koperasi,perpustakaan
terlampir.

7. Jadwal Piket SMA Negeri 1 Jamblang peserta

Peserta Didik di didik memiliki jadwal piket di
kelas kelas. Karena sesuai dengan SOP
tentang kebersihan, maka peserta
didik wajib memiliki jadwal piket.

B Pengelolaan Kurikulum

1. Buku KTSP (K-13 SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

revisi terbaru) buku K-13 revisi terbaru. Dan
kurikulum yang digunakan yaitu
kurikulum K-13 revisi.

2. Buku Silabus SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

buku silabus yang disimpan oleh
wakasek kurikulum. Bukti foto
terlampir.

3. Buku RPP SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

buku RPP yang disimpan oleh
wakasek kurikulum. Bukti foto
terlampir.

4. SK mengajar SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

Pendidik SK mengajar pendidik. Bukti foto
terlampir.

5. Jadwal mengajar SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

Pendidik jadwal mengajar pendidik yang
dimiliki oleh para guru. Bukti foto
terlampir.

C Pengelolaan Kepegawaian

1. Daftar urutan SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

kepangkatan daftar urut kepangkatan tenaga
tenaga pendidik pendidik dan tenaga kependidikan.
dan kependidikan Bukti foto terlampir.

2. Daftar urutan SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

kepangkatan daftar urut kepangkatan
administrasi administrasi. Bukti foto terlampir.
Karena di SMA Negeri 1
Jamblang tenaga
kependidikan yang PNS hanya 1
 51

orang, dan sisanya masih belum

PNS. Bukti foto terlampir.

3. Daftar guru SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

tersertifikasi daftar guru yang tersertifikasi.

4. Daftar guru tetap / SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

tidak tetap daftar guru tetap ataupun tidak tetap.
Misalnya guru honorer. Bukti foto
terlampir.

5. Daftar Hadir SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

tenaga pendidik daftar hadir tenaga pendidik dan
dan kependidikan tenaga kependidikan yang harus
diisi.

6. Buku Induk SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

Peserta Didik buku induk peserta didik yang
disimpan oleh wakasek kesiswaan.

D Pengelolaan Keuangan

1. Papan SMA Negeri 1 Jamblang tidak

informasikeuangan memiliki papan keuangan di
sekolah sekolah.
2. Sumber pendanaan SMA Negeri 1 Jamblang
sekolah mendapatkan sumber pendanaan
BOS dari pemerintah dan dana hibah
serta dana dari donatur yaitu alumni
SMA Negeri 1 Jamblang.

E Pengelolaan Hubungan Masyarakat dan Sekolah

1. Sistem SMA Negeri 1 Jamblang

penyampaian menggunakan sistem informasi
informasi dari secara digital, jika ada pengumuman
sekolah ke maka akan disebarkan kepada
masyarakat (Papan peserta didik melalui pengumuman
Pengumuman, digital dikarenakan situasi
majalah dinding,
pandemi. Misalnya grup WA.
brosur, informasi
digital)
2. Pelaksanaan SMA Negeri 1 Jamblang, untuk
komite sekolah komite tidak terlalu aktif namun
(Struktur Komite masih ada.
Sekolah, Peran dan
Fungsi Komite
Sekolah)
F Pengelolaan Sarana dan Prasarana

1. Daftar inventaris SMA Negeri 1 jamblang memiliki

sekolah daftar inventaris sekolah yang
dipegang oleh wakasek sarana dan
prasarana. Bukti data inventaris
terdapat dibagian keadaan sarana
dan prasarana.
 52

2. Daftar inventaris SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

sarana dan daftar inventaris kelas yang
Prasarana di Kelas terpajang di dalam kelas tersebut.
Bukti foto daftar inventaris kelas
terlampir.
3. Program SMA Negeri 1 Jamblang memiliki
Perawatan / program perawatan/perbaikan sarana
Perbaikan Sarana prasarana sekolah tersendiri. Untuk
Prasarana Sekolah kebersihan lingkungan dilakukan
setiap hari namun jika untuk
perawatan bangunan diadakan 3
bulan sekali.

Keterangan: 1= Baik; 2 = Kurang

Cirebon, 23 April 2021

Mahasiswa Peserta PLP 1,

Putri Budiman
200631006
 53

Lembar Observasi Tata Tertib di Sekolah

Nama Mahasiswa : Putri Budiman
NIM 200631006
Prodi : Pendidikan Matematika
Tempat PLP 1 : SMA Negeri 1 Jamblang

Keterlaksanaan

No Aspek Pengamatan Ya Keterangan

Tidak
1 2

1 Tata Tertib Sekolah SMA Negeri 1 jamblang memiliki

tata tertib sekolah sendiri yang
wajib dilaksanakan dan dipatuhi
oleh peserta didik. Bukti foto
terlampir.
2 Tata Tertib Kelas SMA Negeri 1 Jamblang memiliki
data tertib kelas yang harus dipatuhi
atau ditaati oleh warga kelas. Bukti
foto terlampir.

3 Tata Tertib Guru SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

tata tertib guru yang harus dipatuhi
oleh guru yang mengajar di SMA
Negeri 1 Jamblang. Bukti foto
terlampir.

4 Tata Tertib Siswa SMA Negeri 1 Jamblang memiliki

tata tertib siswa yang harus dipatuhi
peserta didik. Bukti foto terlampir.

5 Pemberia n Sanksi SMA Negeri 1 Jamblang diberikan

terha dap kepada pelanggar yang jika melebihi
point. Dan akan diberikan sanksi
pelangga ran Tata Tertib
sesuai dengan beratnya pelanggaran
yang dilakukan. Bukti point
terlampir.

6 Pendampingan Untuk pendampingan pelaksanaan

Pelaksanaan Tata tata tertib itu dilakukan oleh pihak
Tertib guru maupun pihak orang tua.

Keterangan: 1= Baik; 2 = Kurang

Cirebon, 23 April 2021
Mahasiswa Peserta PLP 1,

Putri Budiman
200631006
 54

Lembar Observasi Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Nama Mahasiswa : Putri Budiman
NIM 200631006
Prodi : Pendidikan Matematika
Tempat PLP 1 : SMA Negeri 1 Jamblang

Keterlaksanaan

No Aspek Pengamatan Ya
Tidak Ket
1 2

1. Kegiatan kokurikuler Di SMA Negeri 1 Jamblang kegiatan

dan ekstrakurikuler kokurikuler dan ekstrakurikuler
sangat aktif. Namun pada saat
pandemi kegiatan ekstrakurikuler di
SMA Negeri 1 Jamblang sempat pasif
namun akhir-akir ini sudah mulai
aktif lagi walaupun secara online.
Untuk kegiatan sebelum pandemi
foto-foto ekstrakurikuler terlampir.

2. Jadwal pelaksanaan Di SMA Negeri 1 Jamblang setiap

kokurikuler dan eskulnya memiliki jadwal sendiri yaitu
hari sabtu, namun ada beberapa eskul
ekstrakurikuler
yang memiliki jadwal pelaksaan 2 kali
dalam seminggu. Namun pada saat
pandemi jadwal pelaksaan kegiatan
ekstrakurikuler tetap sesuai walaupun
hanya secara online.

3. Pembinaan kokurikuler Di SMA Negeri 1 Jamblang

dan ekstrakurikuler pimbanaan kokurikuler dan
ekstrakurikuler sangat baik. Pada
awal peserta didik masuk mereka
akan diwajibkan untuk memilih satu
ekstrakurikuler.

4. Keterliba tan Guru Di SMA Negeri 1 Jamblang

menjadi Pembina keterlibatan guru menjadi Pembina
kokurikuler dan ekstrakurikuler sangat
kokurikuler dan lah baik karena ada beberapa guru
ekstrakurikuler
yang menjadi pembina eskul.
Namun ada
juga pembina mengundang pelatih
untuk melatih di ekstrakurikuler
tersebut. Foto SK guru yang menjadi
pembina ekstrakurikuler terlampir.

5. Keterlibatan mengikuti Di SMA Negeri 1 Jamblang

kokurikuler dan keterlibatan kokurikuler dan
ekstrakurikuler ekstrakurikuler sangat baik. Karena
semua siswa diwajibkan untuk
memiliki satu eskul. Dan untuk peserta
 55

didik baru kelas 10 pada awal masuk

mereka akan diwajibkan mengikuti
ekstrakurikuler pramuka wajib. Karena
ekstrakurikuler pramuka termasuk
salah satu ekstrakurikuler yang
diwajibkan dalam kurikulum K-13.

Keterangan: 1= Baik; 2 = Kurang

Cirebon, 23 April 2021

Mahasiswa Peserta PLP 1,

Putri Budiman
200631006
 56

Lembar Observasi Kegiatan Seremoni Formal di Sekolah

Nama Mahasiswa : Putri Budiman
NIM 200631006
Prodi : Pendidikan Matematika
Tempat PLP 1 : SMA Negeri 1 Jamblang

Keterlaksanaan

No Aspek Pengamatan Ya Ket

Tidak
1 2

1 Kehadiran warga sekolah Sebelum pandemi kehadiran warga

saat upacara/rapat sekolah pada saat upacara atau
rapat semua warga sekolah
mengikuti kegiatan dengan baik
dan tidak pernah telat. Namun
pada saat pandemi upacara tidak
dilaksanakan, hanya rapat yang
dilaksanakan dengam virtual
meeting ataupun dengan WA grup,
terkecuali jika ada keadaan yang
harus bertatap muka.

2 Kedisiplinan warga Sebelum pandemi semua warga

sekolah mengikuti sekolah dalam mengikuti upacara
upaca ra bendera/rapat bendera atau rapat hadir dengan
tepat waktu, jika tidak tepat waktu
maka akan ada sanksi dari kepala
sekolah yaitu mengikuti kegiatan
didepan warga sekolah. Namun
pada saat pandemi di laksanakan
dengan virtual meeting . Maka
kedisiplinannya berkurang karena
terkendala oleh jaringan dan
sinyal.

3 Keikutsertaan da la m Sebelum pandemi. Setiap kegiatan

kegiatan keagamaan keagamaan yang dilaksanakan
(Intaq, Isra Ri’raj, Maulid, disekolah warga sekolah selalu
Pure, Gereja, dll) mengikuti dengan baik. Namun
pada saat pandemi kegiatan a gama
di sekolah dilaksanakan secara
online. Misalnya kegiatan isra
mi’raj yang dilaksanakan lewat
live streaming ig sman1jamblang.
Untuk bukti foto terlampir.

4 Keterliba tan seluruh Sebelum pandemi warga sekolah

warga sekola h da la m setiap hari-hari besar nasional
Kegitan peringatan ha ri- selalu berpartisipasi dalam
hari besar nasional kegiatan disekolah contohnya pada
 57

saat memperingati hari Kartini

seluruh warga sekolah
menggunakan pakaian adat daerah.
Namun pada saat pandemi
kegiatan peringatan ha ri-ha ri
besar dilaksanakan secara online
misalnya yaitu pada saat
memperingati hari bahasa ibu.
Peserta didik mengikuti
perlombaan yang diadakan oleh
pihak osis.

5 Keterliba tan Sebelum pandemi Orang tua siswa

komite/ora ngtua siswa
dalam kegiatan
peringatan haribesa r
nasional, hari besar Isla
m dan rapat.
hanya sebagian yang mengikuti
kegiatan peringatan hari besar
nasional, hari besar dan rapat,
karena orang tua siswa punya
kesibukannya masing-masing.
Setelah pandemi rapat hanya
dilaksanakan melalui virtual
meeting sepeti google meet dan
zoom meeting. Namun jika sangat
mendesak pihak yang berkenaan
akan hadir namun harus mematuhi
protokol kesehatan.

Keterangan: 1= Baik; 2 = Kurang

Cirebon, 23 April 2021

Mahasiswa Peserta PLP 1,

Putri Budiman
200631006
 58

Lembar Observasi Praktik Pembiasaan Positif di Sekolah

Nama Mahasiswa : Putri Budiman
NIM 200631006
Prodi : Pendidikan Matematika
Tempat PLP 1 : SMA Negeri 1 Jamblang

Keterlaksanaan

No Aspek Pengamatan Ya Ket

Tidak
1 2

1 Pembiasaan sebelun Di SMA Negeri 1 Jamblang

masuk Kelas (baris- sebelum pandemi selalu
berbaris, cuci tangan, mengucapkan salam, dan
mengucapkan salam) untuk baris-berbaris biasanya
dilaksanakan pada saat
upacara saja. Dan untuk
pembiasaan positif mencunci
tangan biasanya dilakukan
peserta didik sebelum makan.
Namun pada saat pandemi
kegiatan itu tidak
dilaksanakan karena peserta
didik belajar secara
daring. Untuk tempat cuci
tangan terlampir.
2 Pembiasaan sebelum Di SMA Negeri 1 Jamblang
memulai belajar terdapat pembiasaan positif
(berdoa, shalat duha, sebelum belajar seperti berdoa,
mengaji, mengaji, membaca buku.
membaca buku atau Namun pada saat pandemi
kegiatan literasi) kegiatan itu tetap dilaksanakan
secra online.

3 Pembiasaan kebersihan Di SMA Negeri 1 Jamblang

dan kerapihan siswa terdapat pembiasaan
(Kelengkapan seragam, kebersihan dan kerapihan
kebersihan kuku, rambut, siswa. Jika ada yang
dan lain-lain) melanggar akan dikenakan
sanksi point. Untuk poin-pint
terlampir.
4 Pembiasaan 5S (Senyum, Di SMA Negeri 1 Jamblang
Sapa, Salam, Sopan dan terdapat pembiasaan 5S.
Santun) walaupun pandemi pembiasaan
ini tetap dilakukan.

5 Pembiasaan menjaga Di SMA Negeri 1 Jamblang

kebersihan lingkungan terdapat pembiasaan menjaga
kebersihan lingkungan terbukti
dengan adanya jadwal piket
disetiap kelas.
 59

6 Pembiasaan 4 K (Kreatif, Di SMA Negeri 1 Jamblang

Kritis, Kolaborasi, dan
Komunikasi).
7 Pembiasaan Pendidikan
Karakter (PerPres no 87
tahun 2017)
terdapat pembiasaan 4K.
namun pada saat pandemi
pembiasaan ini tetap
dilakukan, misalnya kegiatan
gabungan yang diadakan oleh
osis namun melibatkan siswa
dan para guru walaupun
secara online.
Di SMA Negeri 1 Jamblang
selalu mebiasakan peserta
didiknya untuk melakukan
pembiasaan pendidikan
berkarakter. Dan pembiasaan
ini akan dibimbing oleh guru
di SMA Negeri 1 Jamblang.

Keterangan: 1= Baik; 2 = Kurang

Cirebon, 23 April 2021

Mahasiswa Peserta PLP 1,

Putri Budiman
200631006
 60

Hasil Observasi
1. Hasil Observasi Kultur Sekolah
Hasil observasi tentang kultur sekolah yang telah saya lakukan pada
tanggal 15 April 2021 yaitu bahwa saya mendapatkan informasi tentang
kultur- kultur yang ada di sekolah SMA Negeri 1 Jamblang serta
mendampatkan gambaran yang lebih jelas tentang kultur sekolah di SMA
Negeri 1 Jamblang. Misalnya tentang kegiatan kelembagaan yang ada di
SMA Negeri 1 Jamblang misalnya melakukan upacara bendera, melaksanakan
kegiatan keagamaaan, melakukan kegiatan
pengembangan diri, melaksanakan pembiasaan
pendidikan berkarakter, serta lembaga juga mempunyai standar operasional
prosedur yang harus ditaati oleh semua warga SMA Negeri 1 Jamblang.
Namun sekolah juga menyediakan fasilitas belajar yang nyaman untuk peserta
didik. Namun kegiatan kelembagaan itu pada situasi saat ini dilaksanakan
secara online namun ada juga yang tidak dilaksanakan seperti upacara
bendera. Lalu ada tentang perencanaan program dan lembaga yang
didalamnya terdapat beberapa aspek juga misalnya, lembaga sekolah memiliki
kurikulum, kalender pendidikan, memiliki tata tertib, memiliki surat perjanjian
serta memiliki standar operasional prosedur tentang pembiasaan kegiatan
untuk anak didik. Saat obervasi tentang ini saya dapat mengetahui kurikulum
yang digunakan SMA Negeri 1 Jamblang, melihat bentuk kalender pendidikan
dan
yang lainnya.
Selanjutnya tentang komunikasi di lembaga, selama observasi saya
dapat melihat interaksi sesama guru, guru dengan murid atau yang lainnya.
Pada saat observasi juga ada beberapa murid yang ke sekolah hanya untuk
mengembalikan buku perpustakaan disitulah saya dapat melihat interaksi itu.
Pada saat interaksi mereka menggunakan bahasa yang positif dan melakukan
kegiatan non-verbal misalnya berjabat tangan.
Lalu yang terakhir yaitu tentang program holistik integratif yaitu bahwa
di SMA Negeri 1 Jamblang terdapat pelayanan konsultasi BK. Dan SMA
Negeri 1 Jamblang sering melakukan kerja sama dengan puskesmas terdekat
dan PMI untuk donor darah.
 61

2. Hasil Observasi Struktur Organisasi Dan Tata Kerja (SOTK)

Hasil observasi tentang struktur organisasi dan tata kerja yang telah saya
lakukan pada tanggal 21 April 2021 yaitu bahwa saya dapat melihat bagaimana
struktur organisasi yang ada di SMA Negeri 1 Jamblang. Dari nama kepala
sekolah, nama komite, nama wakasek-wakasek dan lain-lainnya. Namun tidak
hanya itu selama observasi saya juga dapat mengetahui apa saja tugas dari
masing-masing komponen organisasi tersebut yang sesuai dengan jenjang
pendidikan dan permendikbud no 6 tahun 2019 tentang pedoman dan tata kerja
satuan pendidikan dasar dan menengah.

3. Hasil Observasi Pengelolaan Pendidikan

Hasil observasi tentang pengelolaan pendidikan yang telah saya lakukan
pada tanggal 31 Maret 2021 dan tanggal 1 April 2021 saya dapat mengetahui
tentang pengelolaan kesiswaan, pengelolaan kurikulum, pengelolaan
kepegawaian, pengelolaan keuangan, pengelolaan hubungan masyarakat dan
sekolah serta pengelolaan sarana dan prasarana. Pada saat observasi tentang
pengelolaan kesiswaan saya dapat melihat bentuk dari buku pedoman
pengenalan peserta didik baru, buku program pelaksanaan kegiatan pengenalan
lingkungfan peserta didik baru, daftar hadir peserta didik baru, pelaksanaan
organisasi disekolah, pelayanan BK, dan dapat melihat jadwal piket peserta
didik.
Lalu tentang pengelolaan kurikulum saya dapat mengetahui kurikulum
yang digunakan oleh SMA Negeri 1 Jamblang, saya juga dapat melihat buku
silabus dan RPP yang digunakan para guru di SMA Negeri 1 Jamblang, saya
juga dapat melihat surat keputusan mengajar pendidik dan jadwal mengajar
pendidik.
Lalu tentang pengelolaan kepegawaian saat saya dapat mengetahui dan
melihat daftar urutan kepangkatan tenaga pendidik dan administrasi. Serta saya
dapat mengetahui guru yang bersertifikasi. Di SMA Negeri 1 Jamblang juga
memiliki guru honorer dan guru tetap. Lalu terdapat juga absensi untuk guru
dan tenaga administrasi serta terdapat pula buku induk siswa yang disimpan
oleh wakasek kesiswaan.
 62

Berikutnya yaitu tentang pengelolaan keuangan dari observasi ini saya

dapat mengetahui sumber dana yang didapat untuk sekolah yaitu berasal dari
dana pemerintah berupa dana BOS, dana alokasi khusus(DAK), hibah, serta
dana dari donatur biasanya para alumni SMA Negeri 1 Jamblang. Di SMA
Negeri 1 Jamblang tidak terdapat papan informasi keuangan namun pada acara-
acara tertentu informasi keuangan akan dibacakan misalnya pada saat hari raya
idul adha dan sekolah mengadakan qurban.
Selanjutnya yaitu tentang pengelolaan hubungan masyarakat dan
sekolah dari hasil observasi yang telah saya lakukan hubungan masyarakat dan
sekolah sangatlah baik karena dipimpin oleh wakasek humas yang sangat baik
dan ramah. Untuk sistem penyampaian informasinya dilakukan melalui digital
WA. Serta di SMA Negeri 1 Jamblang masih terdapat komite sekolah yang
berasal dari kalangan luar(masyarakat).
Yang terakhir tentang pengelolaan sarana dan prasarana, dari observasi
ini saya dapat melihat secara langsung sarana dan prasarana yang terdapat di
SMA Negeri 1 Jamblang. Untuk perawatan dilakukan setiap hari misalnya tetap
di bersihkan, namun ada juga perawatan yang dilakukan setiap 3 bulan sekali
untuk pembangunan bangunan yang ada di SMA Negeri 1 Jamblang.

4. Hasil Observasi Tata Tertib Di Sekolah

Hasil observasi tentang tata tertib di sekolah yang telah saya lakukan
pada tanggal 22 April 2021 yaitu saya dapat mengetahui bahwa di SMA
Negeri 1 Jamblang memiliki tata tertib seperti tata tertib sekolah, tata tertib
kelas, tata tertib guru, tata tertib siswa. Tata tertib ini harus ditaati dan
dipatuhi oleh seluruh warga sekolah SMA Negeri 1 Jamblang. Jika ada yang
melanggar akan diberikan point, dan jika point telah melebihi dari ketentuan
akan diberikan sanksi yang sesuai dengan beratnya pelanggaran. Serta di
SMA Negeri 1 Jamblang terdapat pendampingan pelaksanaan tata tertib yang
dilakukan oleh guru maupun orang tua dari masing-masing peserta didik
untuk mematuhi tata tertib di sekolah.
 63

5. Hasil Observasi Kegiatan Kokurikuler Dan Ekstrakurikuler

Hasil observasi tentang kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler yang
telah saya lakukan pada tanggal 7 April 2021 dan 8 April 2021 saya dapat
mengetahui ekstrakurikuler apa saja yang ada di SMA Negeri 1 Jamblang
seperti pramuka, paskibra, palang merah remaja, rohis, ksp musik, ksp tari,
hidroponik, budidaya lele, SEO, PKS, futsal putra dan putri, basket, tapak
smanja, dan lain sebagainya. Setiap eskul ini memiliki jadwal masing-masing
ada yang memiliki jadwal 2 hari dan ada juga yang 1 hari, namun pada saat
pandemi seperti ini kegiatannya dilaksanakan secara online tetapi jadwalnya
tidak berubah. Pembina ekstrakurikuler ini biasanya dari guru yang
diperintahkan oleh kepala sekolah. Semua peserta didik diwajibkan memiliki
ekstrakurikuler satu, namun untuk ekstrakurikuler pramuka bagi peserta didik
baru sangat diwajibkan.

6. Hasil Observasi Kegiatan Seremoni Formal Di Sekolah

Hasil observasi tentang kegiatan seremoni formal di sekolah yang telah
saya lakukan pada tanggal 9 April 2021, saya dapat mengetahui bagaimana
taatnya dan disiplinnya warga sekolah jika akan diadakan rapat. Pada saat rapat
tidak ada guru yang terlambat walaupun ada guru yang terlambat akan
diberikan sanksi oleh kepala sekolahnya langsung dengan duduk di depan.
Sayangnya pada saat observasi ini saya tidak dapat melihat kegiatan upacara
ataupun rapat karena situasi yang sedang pandemi. Lalu keterlibatan warga
sekolah saat diadakannya acara hari-hari besar sangatlah antusias walaupun
secara online melalui live streaming ig misalnya acara isra mi’raj dan acara bulan
bahasa ibu acara ini diikuti oleh peserta didik dan guru. Untuk saat ini
keterlibatan komite tidak terlalu aktif karena situasi yang tidak memungkinkan.

7. Hasil Observasi Praktik Pembiasaan Positif Di Sekolah

Hasil observasi tentang praktik pembiasaan positif di sekolah yang telah
saya lakukan pada tanggal 14 April 2021 yaitu dikarenakan situasi yang
pandemi saya tidak dapat melihat langsung kegiatan pembiasaan-pembiasaan
positif yang terjadi di sekolah SMA Negeri 1 Jamblang namun saya dapat
mengetahui bagaimana pembiasaan tersebut terjadi baik sebelum pandemi
maupun pandemi
 64

dari hasil wawancara dengan salah satu guru di SMA Negeri 1 Jamblang.
Beliau mengatakan bahwa biasanya peserta didik sebelum masuk kelas selalu
mengucapkan salam dan sebelum memulai pembelajaran selalu berdoa, mengaji
dan literasi. Tetapi kegiatan mengaji dan literasi walaupun pandemi tetap
dilaksanakan melalui live youtube. Lalu pembiasaan kebersihan dan kerapihan,
di SMA Negeri 1 Jamblang peserta didiknya sangat mematuhi kelengkapan
seragam, memotong kuku, rambut dan lain-lainnya. Lalu ada juga pembiasaan
5S yang senantiasa diterapkan oleh peserta didik. Serta pembiasaan 4K yaitu
kreatif, kritis, kolaborasi dan komunikasi serta pembiasaan pendidikan karakter
yang diterapkan oleh semua warga sekolah.
 65

Dokumentasi
Sarana dan Prasarana

Laboratorium Komputer Ruang Security

Masjid
Lapangan Olahraga

Tempat Cuci Tangan Tempat Parkir

 66

Ruang Koperasi Kantin Sekolah

Tempat Sampah Toilet

Ruang Perpustakaan Ruang Kelas

Gerbang SMA Depan Kantor Tata Usaha

 67

Ruang Kepala Sekolah Ruang Wakil Kepala Sekolah

Lemari Piala Ruang Resepsionis

Komputer di Ruang TU Loker Data di Ruang TU

 68

Panggung Seni Lorong Kelas

Ruang Osis Rak Absen

Ruang BK Lab Fisika

Pendopo (tempat duduk siswa) Ruang PMR

 69

Ruang Depan Kesenian Ruang KSP

Ruang Pramuka Ruang Tapak SMANJA

 70

Dokumentasi
Ekstrakulikuler

Ekstrakurikuler Paskibra Ekstrakurikuler Seni Tari

Ekstrakurikuler Rohis Ekstrakurikuler CEO

Ekstrakurikuler Budidaya Lele Eksrtrakurikuler Hidroponik

Ekstrakurikuler Pramuka Ekstrakurikuler PMR

 71

Ekstrakurikuler Futsal Putri Ekstrakurikuler Basket

Ekstrakurikuler Futsal Putra

 72

Dokumentasi
Kegiatan Mahasiswa

Wawancara dengan guru Wawancara dengan siswa

Memberikan makanan untuk lele Senam Jumsih bersama guru

Upacara sebelum pandemi

 73

Acara Maulid Nabi secara online

 74

Dokumentasi

Foto Seragam harian Foto buku Silabus dan RPP

SMA Negeri 1 Jamblang

Foto Macam-macam Ekstrakulikuler Foto visi dan misi serta tujuan SMA
SMAN 1 Jamblang Negeri 1 Jamblang
 75

Foto Deklarasi Sekolah Ramah Anak Foto Kebijakan Mutu SMA Negeri 1
SMA Negeri 1 Jamblang Jamblang
Dokumentasi

Foto Bagan Struktur Organisasi Foto Daftar Urut Kepangkatan

Tata Kerja SMA Negeri 1 SMA Negeri 1 Jamblang
Jamblang

Foto Dokumen Guru Honorer Foto Jadwal Mengajar Guru SMA

Negeri 1 Jamblang
 76

Foto Kalender Pendidikan Foto Dokumen Presensi Peserta

Didik Baru
 77

Dokumentasi

Tata tertib SMA Negeri 1 Jamblang Buku Pengetahuan Pengenalan

Lingkungan Sekolah

Jenis pelanggaran, sanksi dan nilai Foto surat keputusan mengajar

point pendidik
 78

Surat keputusan guru menjadi

pembina ekstrakurikuler
 79

Peserta PLP 1

Penyerahan Peserta PLP

Penjemputan Peserta PLP

 80

Lembar Rencana Kegiatan PLP 1

LEMBAR RENCANA KEGIATAN PLP 1

Nama Mahasiswa : Putri Budiman

NIM 200631006

Prodi : Pendidikan Matematika

Tempat PLP 1 : SMA Negeri 1 Jamblang

No. Hari/Tanggal Jenis Kegiatan Capaian Kegiatan

1. Kamis, 25 Penyerahan Tahap awal melakukan Pengenalan lapang
Maret 2021 peserta PLP dari Persekolahan ( PLP1). Proses penyerahan harus
pihak berjalan dengan lancar. Penyerahan peserta PLP 1
kampus dilakukan secara formal oleh pihak sekolah SMA
kepada pihak Negeri 1 Jamblang.
sekolah.
2. Rabu, 31 Observasi Peserta PLP melakukan wawancara kepada guru
Maret 2021 Pengelolaan yang bertanggung jawab pada Pengelolaan
Pendidikan Pendidikan di SMA Negeri 1 Jamblang. Peserta
PLP berhasil mendapatkan informasi seputar
pengelolaan pendidikan di SMA Negeri 1
Jamblang.
3. Kamis, 1 Observasi Peserta PLP melakukan wawancara kepada guru
April 2021 Pengelolaan yang bertanggung jawab pada Pengelolaan
Pendidikan Pendidikan di SMA Negeri 1 Jamblang. Peserta
PLP berhasil mendapatkan informasi seputar
pengelolaan pendidikan di SMA Negeri 1
Jamblang.
4. Rabu, 7 April Observasi Kegiatan Peserta PLP berhasil mendapatkan informasi
2021 Kokurikuler dan berupa kegiatan Kokurikuler dan ekstrakurikuler
Ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Jamblang, baik sebelum
pandemi maupun pada saat pandemi.
5. Rabu, 8 April Observasi Kegiatan Peserta PLP berhasil mendapatkan informasi
2021 Kokurikuler dan berupa kegiatan Kokurikuler dan ekstrakurikuler
Ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Jamblang, baik sebelum
pandemi maupun pada saat pandemi.
 81

6. Jumat, 9 April Observasi Kegiatan Peserta PLP berhasil mendapatkan informasi

2021 Seremoni Formal di seputar kegiatan Seremoi Formal di Sekolah baik
sekolah sebelum pandemi maupun pada saat pandemi di
SMA Negeri 1 Jamblang.
7. Rabu, 14 Observasi Praktik Peserta PLP Mendapatkan informasi seputar
April 2021 Pembiasaan Positif praktik pembiasaan positif di sekolah baik
di sekolah sebelum pandemi maupun pada saat pandemi di
SMA Negeri 1 Jamblang.
8. Kamis, 15 Observasi Kultur Peserta PLP Mendapatkan informasi seputar
April 2021 Sekolah kultur sekolah baik sebelum maupun saat
pandemi berlangsung.
9. Rabu, 21 Observasi Struktur Peserta PLP mendapatkan informasi seputar
April 2021 Organisasi dan Tata Struktur Organisasi dan Tata Kerja di SMA
Kerja (SOTK) Negeri 1 Jamblang.
10. Kamis, 22 Observasi Tata Peserta PLP mendapatkan informasi seputar Tata
April 2021 Tertib di Sekolah Tertib sekolah di SMA Negeri 1 Jamblang.
11. Jumat, 23 Penyelesaian dan Seluruh Peserta PLP menyerahkan hasil
April 2021 Pengumpulan Observasi kepada seluruh tim PLP dan
semua data melakukan pengecekan ulang. Lalu jika terdapat
beberapa informasi atau data yang belum
terkumpul maka kami harus mencari data dan
melengkapi data yang kurang tersebut.
12. Rabu, 28 Penjemputan Peserta PLP telah melaksanakan PLP 1 di SMA
April 2021 Peserta PLP oleh Negeri 1 Jamblang. Penjemputan Peserta PLP
dosen pembimbing dilakukan oleh Dosen Pembimbing. Pada proses
penjumpatan peserta PLP ini harus berjalan
dengan lancar dan khidmat.

Cirebon, 23 April 2021

Dosen Pembimbing PLP 1, Mahasiswa Peserta PLP 1,

Titi Rohaeti, M.Pd Putri Budiman

NIDN. 0420029103 NIM. 200631006

 82

Jadwal Kegiatan Mahasiswa

LEMBAR KEGIATAN
HARIAN PLP 1

Nama Mahasiswa : Putri Budiman

NIM 200631006

Prodi : Pendidikan Matematika

Tempat PLP 1 : SMA Negeri 1 Jamblang

No Tanggal Materi Kegiatan Hasil yang Dicapai

1. 25 maret 08.00 : Kumpul di SMA Tanda dimulainya kegiatan pengenalan

2021 Negeri 1 Jamblang lapangan persekolahan (PLP 1) di SMA
Negeri 1 Jamblang. Peserta PLP 1 bersiap
10.00–12.00:
untuk memulai observasi. Pada saat
Penyerahan Mahasiswa
penyerahan peserta PLP kepada pihak
yang dilakukan oleh
sekolah berjalan dengan lancar dan proses
pihak kampus kepada
penyarahannya dilakukan dengan formal.
pihak sekolah
Yaitu adanya pembukaan dari pihak
12.00-12.15: Foto sekolah yaitu ibu Ida dan pak
bersama dengan pihak Gunawan yang mewakili kepala sekolah
sekolah serta pihak yang berhalangan hadir dan dari pihak
kampus dosen pembimbing, yaitu ibu Titi
Rohaeti, M.Pd. dari dosen pendidikan
12.30: Acara penyerahan
matematika dan ibu Dewiantika Azizah,
selesai
M.Pd. dari dosen pendidikan kimia.
setelah acara selesai diadakan foto
bersama dengan pihak sekolah.

2. 31 maret 06.45 – 07.00: Kumpul Peserta PLP berhasil mendapatkan

2021 di SMA Negeri 1 informasi seputar pengelolaan pendidikan
Jamblang dan Breaffing di SMA Negeri 1 Jamblang. Dan kami
kegiatan dapat melihat buku-buku pengenalan
lingkungan sekolah (MPLS). Mengetahui
buku-buku kurikulum, silabus dan RPP.
 83

07.00 – 07.50: Laporan Dapat mendokumentasikan foto-foto

kepada Guru tersebut.
Pembimbing

08.00 – 11.00 :
Melaksanakan Kegiatan
observasi pengelolaan
pendidikan serta
melakukan pengambilan
dokumentasi

11.00-12.30: Istirahat
dan solat

12.300-13.00: Pulang

3. 1 april 201 06.45 – 07.00: Kumpul Peserta PLP berhasil mendapatkan

di SMA Negeri 1 informasi seputar pengelolaan pendidikan
Jamblang dan Breaffing di SMA Negeri 1 Jamblang. Dan kami
kegiatan dapat melihat buku-buku pengenalan
lingkungan sekolah (MPLS). Mengetahui
07.00 – 07.50:
buku-buku kurikulum, silabus dan RPP.
Laporan kepada Guru
Dapat mendokumentasikan foto-foto
Pembimbing
tersebut.
08.00 – 11.00 :
Melaksanakan Kegiatan
observasi pengelolaan
pendidikan serta
melakukan pengambilan
dokumentasi

11.00-12.30: Istirahat
dan solat

12.300-13.00: Pulang

4. 7 april 2021 06.45 – 07.00: Kumpul Peserta PLP berhasil mendapatkan

di SMA Negeri 1 informasi seputar Kegiatan
Jamblang dan Breaffing Kokurikuler dan Ekstrakurikuler baik
kegiatan sebelum dan sesudah pandemi di
SMA Negeri 1
Jamblang. Saya juga dapat mengetahui
jadwal-jadwal masing-masing
 84

07.00 – 07.50: ekstrakurikuler. Bagaimana

Laporan kepada Guru pembinaannya. Lalu pembina
Pembimbing ekstrakurikulernya siapa. Lalu saya juga
dapat melihat foto-foto dokumentasi
08.00 – 11.00 :
ekstrakurikuler.
Melaksanakan Kegiatan
observasi kegiatan
kokurikuler dan
ekstrakurikuler serta
melakukan pengambilan
dokumentasi

11.00-12.30: Istirahat
dan solat

12.30-13.00: sayonara

5. 8 april 2021 06.45 – 07.00: Kumpul Peserta PLP berhasil mendapatkan

di SMA Negeri 1 informasi seputar kegiatan Kokurikuler
Jamblang dan Breaffing dan Ekstrakurikuler baik sebelum dan
kegiatan sesudah pandemi di SMA Negeri 1
Jamblang. Saya juga dapat mengetahui
07.00 – 07.50: Laporan
jadwal-jadwal masing-masing
kepada Guru
ekstrakurikuler. Bagaimana
Pembimbing
pembinaannya. Lalu pembina
08.00 – 11.00:
ekstrakurikulernya siapa. Lalu saya juga
Melaksanakan Kegiatan
dapat melihat foto-foto dokumentasi
observasi kegiatan
ekstrakurikuler.
kokurikuler dan
ekstrakurikuler serta
melakukan pengambilan
dokumentasi

6. 9 april 2021 06.45 – 07.00: Kumpul Peserta PLP berhasil mendapatkan

di SMA Negeri 1 informasi mengenai kegiatan
Jamblang dan Breaffing Seremoni Formal baik sebelum
kegiatan maupun sesudah pandemi di SMA
Negeri 1 Jamblang.
Dari kehadiran warga sekolah saat
upacara atau rapat, kedisiplinan
warga
sekolah saat rapat atau upacara,
 85

07.00 – 07.50: keikutsertaan warga sekolah dalam

Laporan kepada Guru kegiatan keagamaan, keterlibatan warga
Pembimbing sekolah jika mengikuti acara -acara hari
besar, serta keikutsertaan komite sekolah
08.00 – 11.00 :
dalam kegiatan sekolah.
Melaksanakan Kegiatan
observasi kegiatan
seremoni formal di
sekolah serta melakukan
pengambilan
dokumentasi

11.00-12.30: Istirahat
dan solat

7. 14 april 2021 06.45 – 07.00 : Kumpul Peserta PLP berhasil mendapatkan

di SMA Negeri 1 informasi seputar kultur sekolah
Jamblang dan Breaffing baik setelah maupun sebelum
kegiatan pandemi
berlangsung. Dari kegiatan observasi
07.00 – 07.50 : Laporan
ini saya dapat melihat gambaran jelas
kepada Guru
mengenai kultur sekolah misalnya dari
Pembimbing
kegiatan kelembagaan, perencanaan
08.00 – 11.00 : program lembaga, komunikasi di
Melaksanakan Kegiatan lembaga, dan tentang program holistik
observasi praktik
integratif.
pembiasaan positif di
sekolah serta melakukan
pengambilan
dokumentasi

11.00-12.30: Istirahat
dan solat

8. 15 april 2021 06.45 – 07.00 : Kumpul Peserta PLP berhasil mendapatkan

di SMA Negeri 1 informasi Praktik pembiasaan positif di
Jamblang dan Breaffing sekolah baik sebelum pandemi ataupun
kegiatan pada saat pandemi berlangsung. Dari
 86

07.00 – 07.50 : kegiatan observasi ini saya dapat melihat

Laporan kepada Guru gambaran jelas mengenai kultur sekolah
Pembimbing misalnya dari kegiatan kelembagaan,
perencanaan program lembaga,
08.00 – 11.00 :
komunikasi di lembaga, dan tentang
Melaksanakan Kegiatan
program holistik integratif.
observasi kultur sekolah
serta melakukan
pengambilan
dokumentasi

11.00-12.30: Istirahat
dan solat

9. 21 april 2021 06.45 – 07.00 : Kumpul Peserta PLP berhasil mendapatkan

di SMA Negeri 1 informasi seputar Struktur Organisasi dan
Jamblang dan Breaffing Tata Kerja di SMA Negeri 1 Jamblang.
kegiatan Dari bagan struktur organisasi dan tata
kerja yang terpampang jelas di ruangan
07.00 – 07.50 : Laporan
tata usaha, lalu tugas-tugas dari masing-
kepada Guru
masing komponen organisasi.
Pembimbing

08.00 – 11.00 :
Melaksanakan Kegiatan
observasi struktur
organisasi dan tata kerja
(SOTK) serta melakukan
pengambilan
dokumentasi

11.00-12.30: Istirahat
dan solat

10. 22 april 2021 06.45 – 07.00 : Kumpul Peserta PLP berhasil mendapatkan
di SMA Negeri 1 informasi seputar Tata Tertib sekolah di
Jamblang dan Breaffing SMA Negeri 1 Jamblang. Tata tertib
kegiatan yang ada di SMA Negeri 1 Jamblang
yaitu tata
tertib sekolah, tata tertib kelas, tata tertib
 87

07.00 – 07.50 : guru, tata tertib siswa. Dan selain itu saya
Laporan kepada Guru juga dapat melihat sanksi-sanksi yang
Pembimbing diberikan kepada pelanggar yang telah
melebihi point dari apa yang sudah
08.00 – 11.00 :
ditentukan.
Melaksanakan Kegiatan
observasi tata tertib di
sekolah serta melakukan
pengambilan
dokumentasi

11.00-12.30: Istirahat
dan solat

11. 23 april 2021 06.45 – 07.00 : Kumpul Hasil yang di dapat pada tanggal 23 April
di SMA Negeri 1 yaitu saya melakukan pelengkapan data
Jamblang dan Breaffing mulai dari data yang belum diisi.
kegiatan Contohnya meminta daftar inventaris
sekolah, inventaris kelas, data siswa, data
07.00 – 07.10 : Laporan
guru, data administrasi, dan tidak hanya
kepada Guru
itu saya juga melakukan kegiatan
Pembimbing
dokumentasi lagi seperti memfoto
07.00 – 08.00 : bagian- bagian yang ada di SMA Negeri
Melaksanakan Kegiatan 1 Jamblang. Dan saya juga mengikuti
senam sehat bersama kegiatan senam bersama dengan para
guru guru dan kebetulan pada saat itu ada
09.00-10.00: melakukan seorang guru yang pensiun dan saya
pengumpulan data akhir serta teman- teman ikut makan-makan
dengan para guru.
11.00-12.30: Istirahat
dan solat serta makan
bersama guru SMA
Negeri 1 Jamblang

13.00: pulang

12. 28 april 2021 08.00 : Kumpul di SMA Tanda selesainya kegiatan pengena lan
Negeri 1 Jamblang lapangan persekolahan (PLP 1) di SMA
Negeri 1 Jamblang. Pada proses
penjemputan peserta PLP ini dilakukan
 88

10.00–12.00: dengan khidmat, karena diawali dengan

Penjemputan Mahasiswa pembukaan atau sambutan-sambutan
yang dilakukan oleh dari ibu Ida, ibu Titi, dan ibu Atik. Lalu
pihak kampus kepada peserta PLP berkesempatan untuk
pihak sekolah mengutarakan kesan dan pesannya
selama pelaksanaan PLP di SMA Negeri
12.00-12.15: Foto
1 Jamblang ini dan peserta PLP tersebut
bersama dengan pihak
bernama Musa dari prodi pendidikan
sekolah serta pihak
matematika. pada proses penjemputan
kampus
ini kepala sekolah SMA Negeri 1
12.30: Acara Jamblang berhalangan hadir juga karena
penjemputan selesai beliau harus takziyah. Lalu acara ini di
tutup dengan acara sesi foto bersama.

Cirebon, 23 April 2021

Dosen Pembimbing PLP 1, Mahasiswa Peserta PLP 1,

Titi Rohaeti, M.Pd Putri Budiman

NIDN. 0420029103 NIM.200631006

 89

Lembar Pelaksanaan Bimbingan dengan DPL

LEMBAR PELAKSANAAN
BIMBINGAN DENGAN DPL

Nama Mahasiswa : Putri Budiman

NIM 200631006
Prodi : Pendidikan Matematika
Tempat PLP 1 : SMA Negeri 1 Jamblang

No Hari / Tanggal Materi Konsultasi

1. Selasa, 16 Maret 2021 Pembekalan PLP 1 dengan dosen, dan dosen
menjelaskan bagaimana tata tertib berpakaian saat
PLP dan lain-lain.

2. Sabtu, 10 Juli 2021 Progres dalam pengerjaan laporan.

3. Rabu, 28 Juli 2021 Revisi laporan
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Cirebon, ………………….
Dosen Pembimbing PLP 1, Mahasiswa Peserta PLP 1,

Titi Rohaeti, M.Pd Putri Budiman

NIDN. 0420029103 NIM.200631006
 90

Daftar Hadir Mahasiswa

Rekapan Absen

Cirebon, Juli 2021

Dosen Pembimbing PLP 1,

Titi Rohaeti, M.Pd

NIDN. 0420029103
 91

Absen penyerahan PLP

Cirebon, Juli 2021

Dosen Pembimbing PLP 1,

Titi Rohaeti, M.Pd

NIDN. 0420029103
 92

Absen untuk 31 Maret 2021

 93

Absen untuk 1 April 2021

 94

Absen untuk 7 April 2021

 95

Absen untuk 8 April 2021

 96

Absen untuk 9 April 2021

 97

Absen untuk 14 April 2021

 98

Absen untuk 15 April 2021

 99

Absen untuk 21 April 2021

 10

Absen untuk 22 April 2021

 10

Absen untuk 23 April 2021

 10

Absen Penjemputan PLP

Cirebon, Juli 2021

Dosen Pembimbing PLP 1,

Titi Rohaeti, M.Pd

NIDN. 0420029103