UJI WILCOXON

A. Rumus

Keterangan:
N = jumlah data
T = jumlah rangking dari nilai selisish yang negative atau positif

B. Kegunaan Uji Wilxocon

1. Menguji perbedaan suatu perlakuan pada sampel berpasangan
2. Alternatif pengganti dari T- Paired data berpasangan.

C. Syarat penggunaan uji wilcoxon :

1. Data berpasangan, skala ordinal, intervaldan ratio
2. Populasi / sampel berpasangan.

D. Pengambilan Keputusan
1. Signifikansi, nilai Z dibandingkan dengan tabel kurva normal, Ho ditolak bila
Zhitung ≥Z tabel, Ho diterima bila Zhitung < Z tabel.
2. Kriteria uji : Tolak hipotesis nol (H0) jika nilai signifikansi p-value (<0.05)

Contoh
1. Judul : Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Tulungagung 1 Tahun Ajaran 2012/2013
2. Rumusan Masalah : Apakah terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara hasil
belajar siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka dengan siswa yang tidak
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka?

3. Hipotesis Penelitian
- Terdapat pengaruh hasil belajar yang signifikan antara hasil belajar siswa yang
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka dengan siswa yang tidak mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler pramuka.
- Tidak terdapat pengaruh hasil belajar yang signifikan antara hasil belajar siswa yang
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka dengan siswa yang tidak mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler pramuka

4. Hipotesis Statistik
𝐻0 : Tidak terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa kelas unggulan
yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka dengan yang tidak mengikuti ekstra
kurikuler pramuka.
𝐻1 : Terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa kelas
unggulan yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka dengan
yang tidak mengikuti ekstra kurikuler pramuka.
5. Data
Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Unggulan di MTsN
Tulungagung yang tidak ikut pramuka
VIII A
No Nama Nilai
1 AAAF 60
2 AHB 60
3 ASM 97
4 ARMM 83
5 AR 68
6 BIM 90
7 DT 88
8 HHA 80
9 HH 100
10 HA 73
11 ISS 98
12 JIZ 80
13 KSH 60
14 LRZ 100
15 MR 90
16 MA 80
17 MFZ 90
18 MFA 93
19 MYA 75
20 NENS 80

Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Unggulan di MTsN

Tulungagung yang ikut pramuka
VIII A
No Nama Nilai
1 AAAF 61
2 AHB 60
3 ASM 98
4 ARMM 85
5 AR 69
6 BIM 93
7 DT 90
8 HHA 78
9 HH 95
10 HA 78
11 ISS 100
12 JIZ 85
13 KSH 65
14 LRZ 98
 15 MR 95
16 MA 81
17 MFZ 95
18 MFA 95
19 MYA 75
20 NENS 75

6. Analisa (SPSS)

7. Kesimpulan
Hasil signifikansi p-value sebesar 0, 74 (>0,05) maka 𝐻0 diterima. Sehingga
kesimpulannya tidak terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa kelas
unggulan yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka dengan yang tidak mengikuti
ekstra kurikuler pramuka. Kesimpulan tersebut dapat dibenarkan bila ditinjau dari rata-
rata hasil belajar siswa kelas VIII unggulan yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
pramuka lebih unggul dibandingkan dengan siswa kelas VIII unggulan yang tidak
mengikuti kegiatan pramuka.

Sumber
http://www.statistikolahdata.com/2011/12/uji-wilcoxon.html
https://mufusai.files.wordpress.com/2013/04/uji-wilcoxon.pdf
file:///D:/BAB%20IV.pdf