Latihan Kegiatan Ketiga (SP 3 Pasien) Harga Diri Rendah

Evaluasi tanda dan gejala harga diri rendah, validasi kemampuan melakukan kegiatan
pertama dan kedua yang telah dilatih dan berikan pujian,evaluasi manfaat melakukan kegiatan
pertama dan kedua, bantu pasien memilih kegiatan ketiga yang akan dilatih, latih kegiatan
ketiga(alat dan cara), masuka pada jadwal kegiatan untuk latihan: ketiga, masing-masing dua kali
perhari.

Contoh strategi komunikasi SP 3 HDR

ORIENTASI

“Selamat pagi N..”

“Bagaimana perasaan N saat ini? Bagaimana dengan perasaan – perasaan negative yang pernah
dirasakan?”

“Bagus sekali.. jadi sekarang N merasa hidup ini berarti dan lebih berguna”

“Bagaimana dengan jadwal kegiatan nya..sudah dikerjakan?”

“Mari kita lihat jadwal nya. Yang merapih kan tempat tidur sudah dikerjakan. Bagus sekali,boleh
saya lihat kamar tidurnya?”

“Wah, tempat tidur nya rapih sekali…bagus! Kemudian untuk menuci piring nya, juga sudah
dikerjakan sesuai jadwal?”

“Wah,N luar biasa…semua telat dikerjakan sesuai jadwal.coba kita lihat sama-sama tempat cuci
piringnya.bersih sekali, tidak ada piring dan gelas kotor,semua sudah rapih dirak piringnya”

“Apa manfaat yang Nrasakan dengan melakukan kegiatan-kegiatan ini?”

“Kegiatan ini terus N lakukan yaa.. agar N semakin terampil melakukan nya dan semakin dapat
merasakan manfaat nya”

“sesuai dengan kesepakatan kita minggu lalu, hari ini kita akan melanjutkan latih kegiatan
ketiga, yaitu menyapu. Pertemuan ini selama 30 menit. Tujuan pertemuan pagi ini adalah untuk
berlatih menyapu sehingga N dapat menyapu dengan baik dan merasakan manfat dari kegiatan
menyapu”.

KERJA

“Menurut N, apa saja persiapan untuk menyapu lantai?”

“Bagus... sebelum mulai menyapu, kita perlu menyiapkan sapu dan pengki. Bagaimana cara
menyapu yang biasa N lakukan?”

“Yah, bagus! Jadi.. menyapu dilakukan dari arah sudut ruangan. Menyapu dilakuakn juga
dibawah meja dan kursi, bila perlu meja dan kursinya digeser, agar dapat menyapu pada bagian
lantainya dengan lebih bersih. Begitu juga untuk kolong tempat tidur perlu disapu”

“Yaa.. bagus sekali! Menurut N bagaimana perbedaan setelah ruangan ini disapu dibandingkan
tadi sebelum disapu?”

“Mari kita tambahkan kegiatan menyapu ke dalam jadwal kegiatan nya. Mau jam berapa saja
kegiatan menyapu dilakukan? Baik,jadi.. kegiatan menyapu akan N kerjakan dua kali sehari, jam
8 pagi dan jam 16.30. kemudian untuk kegiatan merapihkan tempat tidur dan mencuci piringnya
tetap seperti jadwal yang lalu yaa..”

TERMINASI

“Bagaimana perasaan N setelah latihan menyapu?”

“Nah, sekarang coba ulangi kembali persiapan untuk menyapu!”

“Ya, benar sekali N! Jangan lupa kegiatan menyapu dilakukan sesuai jadwal yang telat dibuat
tadi yaa.. yaitu jam 8 pagi dan jam 16.30, juga kegiatan merapihkan tempat tidur dan mencuci
piring sesuai jadwal”

“Besok saya akan balik lagi kesini, kita latihan kegiatan yang keempat, yaitu menggambar. Mau
jam berapa?”

“jam 11? Baik, kalau begitu sampai jumpa yaa...”