LAPORAN OBSERVASI PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL

ANAK USIA DINI DI RA AL-MUJAHIDIN

DAN TK FIRDAUS

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Pengemangan Sosial Emosional AUD
Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurusan Tarbiyah

Oleh
KELOMPOK IV:
HARDIANTI
NIM. 02176046
RISMAWATI. S
NIM.02176041
RASNA ALPIONITA
NIM. 02176058
ARMA SOFIANA
NIM. 02176038
NURAISA
NIM. 0217603
ERSA
NIM.02176031

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)

BONE
2020
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. Yang telah
memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
Laporan hasil Observasi ini tepat waktu tak lupa pula Shalawat dan salam juga di
sampaikan kepada junjungan Nabi Besar Muhammad SAW. Serta sahabat dan
keluarganya seayun langkah dan seiring bahu dalam meneggakkan agama Allah.

Laporan Hasil Observasi Sosial Emosional anak di Tk Muhajidin dan Tk

Firdaus. Dalam penulisan Laporan ini, penulis menyadari bahwa Laporan ini masih
jauh dari kesempurnaan, baik dari cara penulisan, maupun isinya. Oleh karena itu
penulis sangat mengharapkan kritikan, saran dan nasehat yang dapat membangun
demi kesempurnaan Laporan ini kedepannya. Akhir kata kami berharap semoga
laporan observasi ini dapat memberikan manfaat dan inspirasi terhadap pembaca.

Watampone, 15 Januari 2020

Penulis
 LAPORAN OBSERVASI

A. IDENTITAS SEKOLAH
 SEKOLAH I
1. Nama Sekolah : RA AL-MUJAHIDIN
2. Kepala Sekolah : Hj. Napisah, S.Pd
3. Alamat Sekolah : Jl. S. Cenrana, Desa Bukaka, Kec. Tanete Riattang
4. Jumlah Guru : 9 tenaga pendidik
1. Sakirah, S.Pd
2. Nurhaena, S.Pdi
3. Erna, S.Pdi
4. Icha Faisah Muin, S.Pdi
5. Asmah, S.Pdi
6. Heria Andi Semu, S.Pdi
7. Mirna Jumiar, S.Pd
8. Mardiana Santi, S.Pdi
9. Sarwah, S.Pdi
5. Jumlah Rombel : 8 (A1, A2, B1, B2, B3, B4, B5, B6)
6. Jumlah Siswa : 108

 SEKOLAH II
1. Nama Sekolah : TK FIRDAUS
2. Kepala Sekolah : Hj. Sitti Rohani, S.Pd
3. Alamat Sekolah : Jl. Urip Sumoharjo, Desa Walennae, Kec. Tanete
Riattang
4. Jumlah Guru : 3 Tenaga Pendidik
1. Andi Asmia Sari, S.Pdi
2. Rosmiar, S.Pdi
3. Nurkhairi, S.Pdi
5. Jumlah Rombel : 3 (A, B1, B2)
6. Jumlah Siswa : 45
B. TEMUAN SAAT OBSERVASI
 RA Al-Muhajidin
Berdasarkan hasil observasi yang di lakukan pada hari rabu jam 10.23,
dengan beberapa Pertanyaan, sebagai Berikut :

1) Bagaimana kemampuan kerjasama anak di RA Al-Muhajidin ?

Jawaban: Berdasarkan hasil observasi yang telah di lakukan kelompok 4
di RA Al-Muhajidin tgl 15 januari 2020 ibu erna sebagai salah satu guru
di sana mengatakan bahwa kerja sama anak-anak di Al-Muhajidin cukup
bagus.

2) Bagaimana interaksi atau kerjasama anak-anak dengan teman sebayanya

di RA Al-Muhajidin ?
Jawaban : Berdasarkan hasil observasi yang telah di lakukan di RA Al-
Muhajidin tgl 15 januari 2020 ibu erna mengatakan bahwa interaksi dan
kerjasama anak-anak dengan teman sebayanya cukup baik di mana anak
bermain secara berkelompok, Adapun bentuk kerja sama yang dilakukan
anak misalnya menyusun balok.

3) Bagaimana guru mengatasi/ tindakan guru dalam menanggani anak yang

tidak mau bekerja sama ?
Jawaban : Berdasarkan hasil wawancara yang di peroleh di RA Al-
Muhajidin tgl 15 januari 2020 ibu erna mengatakan bahwa tindakan yang
di lakukan dalam menangani anak yang tidak mau bekerjasama yaitu
dengan membujuk anak/murid menggunakan kata-kata yang lembut.
 TK FIRDAUS
Berdasarkan hasil observasi yang di lakukan pada hari Rabu jam 11.10,
dengan beberapa Pertanyaan, sebagai Berikut :

1) Bagaimana kemampuan kerjasama anak di TK Firdaus ?

Jawaban : Berdasarkan hasil observasi yang di lakukan kelompok 4 di
TK FIRDAUS tgl 15 januari 2020 gurunya mengatakan bahwa kerja sama
antara anak-anak dalam melakukan interaksi setiap harinya Alhamdulillah
sangat bagus.

2) Bagaimana interaksi dengan teman sebayanya di TK Firdaus?

Jawaban : Berdasarkan hasil observasi yang telah di lakukan kelompok
4, tgl 15 januari 2020 gurunya mengatakan bahwa pergaulan anak bagus
hanya pada waktu awal-awalnya saja saat masuk sekolah anak cenderung
diam namun setelah melakukan interaksi beberapa kali, anak menjadi
terbiasa melakukan sosialisasi dengan beberapa temannya.

3) Bagaimana guru mengatasi atau tindakan guru dalam menangani anak

yang tidak mau bekerja sama ?

Jawaban: Berdasarkan hasil observasi yang telah di lakukan kelompok 4

tgl 15 januari 2020 gurunya mengatakan bahwa hanya ada 1 orang anak
yang meyendiri namanya “afikah” menurut informasi bahwa anak tersebut
memiliki jumlah saudara 11, anak ini malas ke sekolah mungkin jika
sering kesekolah anak ini jadi ceria namun jika beberapa hari tidak
kesekolah saat datang anak ini pasti murung. Adapun tindakan yang di
lakukan guru yaitu dengan berusaha membujuk dan mengajak anak untuk
lebih beradaptasi dengan teman-temannya. Untuk meningkatkan
 kerjasama anak guru melakukan kegiatan seperti membuat lomba-lomba,
dan jumat bersih untuk untuk anak-anak saling mengenal dan membantu
satu sama lain.
C. ANALISIS
Di RA AL-MUJAHIDIN sekolahnya sudah baik, sosialnya sudah bagus
dan anak-anak bekerja sama dalam melakukan suatu kegiatan seperti
menyusun balok. Gurunya juga sudah baik dalam menangani anak yang tidak
mau bekerja sama dengan cara membujuk anak dengan kata –kata yang
lembut agar anak bisa bekerja sama dengan teman sebayanya. di RA AL-
MUJAIHIDIN hampir sama dengan TK FIRDAUS kerja samanya baik,
dalam pergaulan/ interaksi dengan temannya mampu beradaptasi. Namun ada
1 anak yang masih menyendiri/minder karena jarang masuk sekolah jadi
ketika anak ini masuk sekolah ia merasa dirinya seperti orang asing bagi
teman-temannya itulah yang membuatnya menyendiri. Adapun tindakan yang
di lakukan guru TK FIRDAUS yaitu dengan berusaha membujuk dan
mengajak anak untuk lebih beradaptasi dengan teman-temannya. Dalam
meningkatkan kerjasama anak, guru melakukan kegiatan seperti Kegiatan
lomba-lomba, dan jumat bersih.

D. PELAKSANA OBSERVASI
 RA AL-MUJAHIDIN dan TK FIRDAUS
Oleh:
1. Hardianti
2. Rismawati. S
3. Rasna Alpionita
4. Arma Sofiana
5. Ersa
6. Nuraisa
E. KESIMPULAN DAN SARAN
a) Kesimpulan
Dari hasil observasi yang telah di lakukan kelompok kami yaitu kerja sama
anak-anak dalam melakukan interaksi setiap harinya sudah cukup baik dan
ini sama di sekolah RA Al-MUJAHIDIN dengan TK FIRDAUS. Di di RA
AL-MUJAHIDIN cara guru menangani anak yang tidak suka bekerjasama
yaitu membujuk anak dengan menggunakan kata-kata yang lembut.
Sedangkan di TK Firdaus masih ada anak yang suka menyendiri karena
malas kesekolah. Salah satu solusi yang dilakukan guru yaitu dengan cara
melakukan lomba atau jumat bersih untuk meningkatkan kerjasama anak .
b) Saran
Dari hasil wawancara yang telah di lakukan kepada sekolah di RA Al-
Muhajidin dan TK Firdaus pada hari rabu 15 januari 2020 yaitu:

1. Saran yang di berikan yaitu lebih memperbanyak strategi guru untuk

cara mengajarnya.
2. Lebih memperbanyak media alat peraga dalam meningkatkan ke 5 aspek
perkembangan anak usia dini
3. Guru perlu melakukan pertemuan orang tua setidaknya 3 bulan sekali
unruk membahas aspek perkembangan pada anak.