SD NEGERI 1 SUKOMULYO

KECAMATAN PUJON

LAPORAN KEGIATAN
PARENTING

Pembelajaran Literasi
dan Numerasi
bagi PAUD

JUMAT, 19 JANUARI 2024

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa bahwa kegiatan
Parenting dengan tema “Pembelajaran Literasi dan Numerasi bagi PAUD”di SD Negeri 1
Sukomulyo dalam lingkup Forum Komunikasi PAUD-SD wilayah Desa Sukomulyo telah
terlaksana dengan baik dimaksudkan untuk mendukung penguatan Transisi PAUD-SD.

Forum Komunikasi PAUD-SD sebagai wadah untuk berbagi informasi dan berkoordinasi
antara perangkat sekolah di PAUD-SD di bawah koordinasi dinas pendidikan tentang
bagaimana menciptakan transisi yang baik dari PAUD ke SD, serta untuk menyelaraskan
praktik-praktik pembelajaran di SD agar dapat mendukung pembelajaran di PAUD dan
sebaliknya.

Kegiatan parenting semacam ini sangat berperan penting untuk memberi wawasan kepada
walimurid PAUD tentang bagaimana cara pola asuh yang baik dan bagaimana pembelajaran
anak usia dini seharusnya dilakukan.

Saya menyampaikan terima kasih dan apresiasi yang setinggi-tingginya kepada semua pihak
yang telah membantu terlaksananya kegiatan ini. Semoga kegiatan ini dapat bermanfaat
dalam upaya kita bersama-sama untuk meningkatkan kualitas pola asuh dan pembelajaran
bagi usia PAUD.

Sukomulyo, 19 Januari 2024

Kepala SD Negeri 1 Sukomulyo

Efi Nur Ajizah, S.Pd.SD

NIP. 198306132010012015
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan anak usia dini memperoleh perhatian besar dari pemerintah Indonesia, karena
perkembangan anak usia akan berpengaruh terhadap perkembangan anak selanjutnya pada
jenjang lebih lanjut. Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada
anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan
pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki
kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.

Parenting merupakan pola interaksi antara orang tua dan anak. Pola interaksi berupacara sikap
atau perilaku orang tua saat berinteraksi dengan anak, termasuk cara penerapan aturan,
penerapan nilai/norma memberikan kasih sayang serta menunjukkan sikap dan perilaku baik
sehingga menjadi penutan bagi anaknya. Pola asuh orang tua yang sesuai adalah yang membuah
anak merasa disayangi, dilindungi, dianggap berharga, dan diberi dukungan oleh orang taunya. Pola
asuh yang demikian dapat membentuk kepribadian yang pro-sosial, percaya diri dan mandiri namun
sangat peduli dengan lingkungannya.

Dalam upaya menghasilkan generasi penerus yang tangguh dan berkualitas, diperlukan adanya
usaha yang konsisten dan berkesinambungan dari orang tua didalam melaksanakan tugas
memelihara, mengasuh dan mendidik anak-anak mereka secara lahir maupun batin sampai seorang
anak tersebut dewasa dan mampu berdiri sendiri sebagai manusia yang bertanggung jawab. Dengan
demikian, maka orang tua (ayah dan ibu) harus memiliki usaha dalam mengasuh anak dan
memelihara anak-anaknya, terutama pada masa sekarang.

Orang tau harus mampu mengasuh anaknya dengan baik jika ia mengingkan seorang anak yang bisa
menempatkan diripada zamannya. Karena tak jarang orang tua yang menginginkan anaknya
berhasildan sukses justru mendapatkan hasil yang sebaliknya dikarenakan kurangnya perhatian
orang tua terhadap pendidikan anaknya. Untuk menjawab fenomena ini banyak cara yang dapat
dilakukan salah satunya adalah dengan program parenting yaitu bentuk kegiatan informal yang
dilakukan untuk menyelaraskan kegiatan-kegiatan pengasuhan dan pendidikan anak antara
dikelompok bermain dan di rumah. Parenting ini ditujukan untuk para orang tua, para pengasuh
anak, dan anggota keluarga lain yang berperan secara langsung dalam proses perkembangan anak.
Berdasarkan latar belakang tersebut kami bermaksud mengadakan kegiatan parenting dengan
tema “Pembelajaran Literasi dan Numerasi bagi PAUD”.
B. Tujuan

Adapun tujuan diadakannya Anjangsana antara lain adalah:

1. Meningkatkan kesadaran orang tua bahwa mengasuh anak perlu pengetahuan dan tidak boleh
sembarangan;
2. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan orang tua dalam hal pengasuhan;
3. Mempertemukan kepentingan dan keinginan antara pihak keluarga dan pihak sekolah;
4. Membantu anak mengembangkan kemampuan sosial dan emosional;
5. Membantu anak mencapai potensi maksimal;
6. Mengajarkan nilai-nilai dan moralitas.

C. Sasaran Kegiatan

Parenting dengan tema “Pembelajaran Literasi dan Numerasi bagi PAUD” ini dikuti oleh dewan
guru SD Negeri 1 Sukomulyo, dewan guru dan wali murid kelas B TK PKK Mardisiwi, dewan guru dan
wali murid kelas B TK PKK Taman Harapan, dewan guru dan wali murid kelas B RA Hidayatus
Sibyan, dan dewan guru KB Mahardika.

D. Manfaat Kegiatan

Dari kegiatan Parenting diperoleh manfaat sebagai berikut:

1. Membantu orang tua mengelola emosi dan stres;
2. Membantu orang tua mengembangkan strategi pengasuhan berdasarkan usia anak;
3. Membantu orang tua berkomunikasi dengan anak secara efektif;
4. Membantu orang tua mengembangkan dinamika keluarga yang sehat dan bahagia;
5. Membantu orang tua mengembangkan support system untuk anak;
6. Membantu orang tua memahami psikologi anak.

E. Pembiayaan Kegiatan

Segala bentuk kegiatan yang membutuhkan pembiayaan ditanggung oleh lembaga masing-masing.
 BAB II
LAPORAN

A. Jenis Kegiatan

Kegiatan Parenting ini berbentuk seminar/workshop oleh Narasumber yang berkompeten di

bidangnya.

B. Waktu dan Tempat

Kegiatan Parenting ini dilaksanakan di ruang kelas 2 dan 3 SD Negeri 1 Sukomulyo pada Jumat, 19
Januari 2024 pukul 08.30 s/d 11.00.

C. Susunan Acara
Pembukaan dan Doa
Menyanyikan Lagu Indonesia Raya
Sambutan
1. Kepala SD Negeri 1 Sukomulyo
2. Ketua IGTKI Kecamatan Pujon
3. Bunda PAUD Desa Sukomulyo
4. Pengawas SD Korwildikcam Pujon
Penutup dan Doa
Acara inti Parenting dengan tema “Pembelajaran Literasi dan Numerasi bagi PAUD” dengan
narasumber bapak Dian Dwi Samito

D. Hasil yang Dicapai

Kegiatan Parenting tersebut mendapatkan hasil sebagai berikut:

1. Terbinanya komunikasi antara pendidik untuk menyamakan persepsi tentang pembelajaran
transisi PAUD-SD;
2. Menambah wawasan wali murid akan pentingnya pola asuh yang tepat bagi anak;
3. Menyamakan persepsi antara pendidik dan wali murid akan pola asuh anak;
4. Meningkatkan pemahaman akan pola asuh dan pembelajaran bagi anak usia dini.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari kegiatan Parenting dengan Tema “ Pembelajaran Literasi dan Numerasi bagi PAUD” di
SD Negeri 1 Sukomulyo dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Kegiatan Parenting cukup efektif untuk memberikan wawasan kepada wali murid anak usia
dini;
2. Kegiatan Parenting juga dapat menyamakan persepsi antara pendidik dan wali murid anak
usia dini dalam pola asuh anak;
3. Kegiatan anjangsana dapat menumbuhkan keinginan untuk terus meningkatkan kapasitas
di kalangan pendidik serta wali murid.

B. Saran

Dari evaluasi kegiatan yang telah terlaksana, dapat dambil beberapa saran untuk perbaikan di
kegiatan yang akan datang, antara lain:
1. Pendidik PAUD-SD perlu berkoordinasi untuk merancang kegiatan bersama agar dapat
memberikan dampak/hasil yang signifikan;
2. Kegiatan Parenting di Sekolah Dasar direncanakan secara terprogram dalam Forum
Komunikasi PAUD-SD agar dapat terlaksana secara berkelanjutan.
E. Dokumentasi Kegiatan
 "Jika seorang anak tidak bisa
belajar dengan cara kita mengajar,
mungkin kita harus mengajar
dengan cara mereka belajar." -
Ignacio Estrada